一年級語文上冊花朵教學設計
“星星是夜空的花朵,焰火是節(jié)日的花朵,少年兒童是祖國的花朵。”你理解中的花朵是什么樣的呢?下面請欣賞學習啦網(wǎng)絡編輯為你帶來的一年級語文上冊《花朵》教學設計 ,希望你能夠喜歡!
一年級語文上冊《花朵》教學設計
教學目標
1、借助拼音正確地朗讀課文,感受語言的韻律美。
2、會認“花、朵、星、是、空、的、節(jié)、們”等7個生字,能口頭給生字組詞,會按正確的筆順規(guī)則寫“火”“我”兩個字。
3、引導學生能通過朗讀了解詩意,感受祖國的美麗,從而增進熱愛祖國的思想感情。
設計思路
充分利用學生已有的知識、引導學生自主讀書,培養(yǎng)學生愛讀書的習慣,鼓勵學生選擇自己喜歡的方式朗讀,讓學生享受朗讀的樂趣。
教學重點:
1、能正確朗讀課文,讀出詩句的韻律。
2、“星、的、們”的讀音和“火”“我”字的書寫。
教學難點:
理解“花朵”一詞在詩中的三次比喻義,感受他們的美好,激發(fā)孩子對美好事物的向往之情。
教學準備:
幾種常見的花朵課件;帶拼音課文和去掉拼音課文內(nèi)容、課件下載[www.sasadown.cn]字新詞課件;布滿星星的夜空課件;焰火燃放的情境課件;孩子幸福瞬間照片課件;《哇哈哈》的音樂;“我”、“火”筆順的動畫課件。
教學時間:
一課時
教學過程:
一、情景引入,激發(fā)興趣。
1、談話:告別拼音王國,又逛了一次漢字宮。今天,老師要帶領大家走進課文大樂園。孩子們想不想去呀?
2、在入園之前,老師要送給你們一些卡片,想要嗎?(課件出示一組鮮花圖片)讓學生說出花朵的名稱,自己看了這些美麗花朵后的心理感受。
3、揭示課題:(板書:1.花朵)
4、你們還見過哪些花朵,說出來與大家分享?
師:(1)同學們說的桃花、梅花、月季花等許多漂亮的花、我們都說它是(指課題)生齊說:花朵。
(2)這節(jié)課老師帶你們?nèi)フJ識三種特殊的花朵。(課件出示課文)孩子們自己讀一讀,就知道這是什么花了。
二、初讀課文,識字寫字。
1、借助拼音,自由讀課文。
師:能告訴老師這三種特殊的花是什么?(板書:星星、焰火、我們)
2、課文中藏著幾個生字寶寶,我們把他們找出來吧!(課件出示凸顯生字的課文)生借助拼音自讀課文,畫出生字。要求讀準字音,認清字形。
3、(課件出示帶調(diào)的生字)同桌之間互相讀,互相糾正讀音。
4、去掉聲調(diào)認識生字,給生字擴詞。讀詩句中出現(xiàn)的詞語。
5、(1)利用flash指導寫“火”、“我”兩個會寫字,學生說筆順和筆畫名稱,觀察字形和每一筆在田字格里的位置。
(2)學生在書上練習描紅和書空。
三、再讀課文,把握停頓。
導語:我們和這一課的字寶寶交了朋友,現(xiàn)在我們再來和課文交上朋友吧!
1、課件:環(huán)節(jié)①有拼音的課文;環(huán)節(jié)②去掉拼音讀課文。
?、賹W生自由讀課文,遇到不認識的字,借助拼音進行認讀。
?、谌サ羝匆糇x課文,把課文讀正確,注意把要求認的字和會寫的生字讀正確。
2、老師示范讀,學生比較,感受(感受老師讀,有停頓更好聽)
3、再讀課文:認識逗號、句號。課件下載[www.sasadown.cn](課件出示帶醒目標點的課文)
師:說說課文共有幾句話?你是怎樣知道的?告訴學生逗號是在句子中間的停頓,句號是一個句子說完了就在后面寫一個句號;一個句號就是一句話。
4、讓學生感受逗號和句號的作用。(比較沒有標點的句子讀起來難受不好聽;標上符號后句子讀起來順暢、好聽)
例句:今天有許多老師來聽我們上課我們感到非常高興。(老師一口氣讀完,提問:你覺得老師讀得怎樣?)標上逗號和句號讀一遍。
今天,有許多老師來聽我們上課,我們感到非常高興。(讓學生感受有逗號和句號后讀起來順暢、好聽)
5、老師帶讀一遍,跟著讀一遍。
6、用自己喜歡的方式讀課文,看誰把課文讀得正確,讀得流利。
四、走進詩句,朗讀感悟。
師導語:今天在我們的課文中出現(xiàn)了三種特殊的花朵,你最喜歡哪一朵?
1、欣賞第一句詩。
?、僦该x句子:
師:你們見過晚上的夜空嗎?是什么樣的?
?、诔鍪疽箍盏恼n件:
師:什么在夜空中一閃一閃,像什么?然后閉目背一背
?、壑该?、齊背。
師:你覺得有星星的夜空美嗎?能用我們的朗讀來表現(xiàn)它的美嗎?學生分組賽讀。
2、欣賞第二句詩。
?、僦笇ёx句子:
師:你們見過焰火嗎?它像什么?
②出示課件:焰火燃放的景色。(幫助學生體會背誦)
師:多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一樣。
?、壑该x,男女生比賽讀。
小結(jié)過度:星星、焰火因為美麗而被當作了花朵。孩子天真、活潑,是祖國的未來和希望,所以,我們常說孩子是祖國的花朵。那么,同學們,你們呢?
3、欣賞第三句詩。
?、俪鍪菊n件:學生在節(jié)日里歡歌笑語的情境。
?、邶R讀第三句詩,帶著自豪感和動作。讀出“我”是祖國的花朵的心情。
談話:我們,是祖國的花朵。范文網(wǎng)[www.xc138.cn]我們是今天第三種特殊的花朵。我們在祖國溫暖的懷抱中健康成長??蓯鄣南窕ǘ湟粯樱哉f:我們是祖國的花朵。播放《娃哈哈》音樂。
③練習用“我是祖國的花朵,我要做一朵······的花朵。”說一句完整的話。
4、齊讀課文《花朵》。
5、今天晚上同學們把這篇課文讀給爸爸媽媽聽,背好了在書上畫一朵小紅花。
五、拓展延伸,激情結(jié)束
1、我們的課文每一句都寫得這么美,孩子們讀得這樣好。我們能不能模仿課文來練習說句子呢?
2、課件出示:___,是天空的花朵。
___,是海洋的花朵。
___,是___的花朵。
3、師:(播放音樂《娃哈哈》)今天我們認識尋找了這么多特殊的花朵,并且知道我們就是祖國媽媽大花園中的一朵特殊的花朵,在愛的滋養(yǎng)下幸福地盛開。我們要努力學習,快樂生活,爭做一朵最美的花朵!
一年級語文上冊《花朵》教學反思
《花朵》這課是一年級拼音教學結(jié)束后的第一篇閱讀課文。課文只有三句話,形象的比喻星星是夜空的花朵,焰火是節(jié)日的花朵,少年兒童是祖國的花朵。課文插圖形象,富有童趣。旨在讓學生感受三種特殊花朵的美麗,,使學生在享受美中讀書,朗讀、背誦。讀后讓學生給花朵涂顏色。在學習活動中滲透自我評價,激發(fā)讀書興趣。養(yǎng)成良好的讀書習慣。
教學時,我利用課件展示了各種花朵的圖片,讓學生欣賞的同時引導學生說說自己還見過哪些花,由此引入新課,在指導學習的過程中,充分利用學生已有的知識經(jīng)驗,引導學生自主讀書,自主識字。邊讀課文邊畫出生字,自讀生字,同桌互讀,小組長檢查生字讀音。通過自由朗讀、同桌對讀、師生對讀、指名讀、分組讀齊讀等多種形式的朗讀,著力培養(yǎng)學生愛讀書的習慣。
從課堂情況來看,學生朗讀還是缺乏感情,大多數(shù)學生存在唱讀現(xiàn)象,教師對朗讀指導有待加強。
這課另一個重點就是指導書寫生字。教學時教師先示范,然后讓學生觀察分析生字在田字格中的占位情況,在進行描紅書寫練習,最后展示學生作品,進行點評。從學生書寫情況來看有寫規(guī)范的、也有不規(guī)范的,需要教師在今后的教學活動中加強寫字教學,力爭使每一位學生都能把字寫工整規(guī)范,寫字能力都有提高