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中醫(yī)治療強迫癥的方法

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  強迫癥是生活中比較常見的一種精神疾病,而常見的都是通過西醫(yī)的方法來治療。那么能不能通過中醫(yī)的方法來改善呢?下面是小編為你推薦治療強迫癥的中醫(yī)方法,希望能幫到你。

  治療強迫癥的中醫(yī)方法

  陰虛火旺型

  強迫意向比較明顯,同時有煩躁少寐、口干咽燥、頭暈目眩、手足心熱、潮熱盜汗、耳鳴或腰酸背痛情況。治療時以滋陰降火為原則,選擇知母、黃柏、熟地黃、山茱萸、牡丹皮、山藥、茯苓、澤瀉等中藥材可達到治療效果。

  氣血兩虛

  強迫觀念為主,伴面色蒼白、頭暈目眩、體倦法力、氣短聲低癥狀。中醫(yī)治療時以益氣補血為原則,選擇太子參、山藥、白術(shù)、生黃芪、麥冬、黃芪、黃精、雞血藤等中藥材可達到治療效果。

  心陽不振

  以強迫性動作為主要表現(xiàn),同時伴有面色蒼白、形寒肢冷、胸悶氣短情況,中醫(yī)治療時宜補陽之不足??捎命h參、黃芪、茯苓、炙甘草、大棗、桂枝、桂心、細辛、半夏、白芍、當歸、麥冬進行治療。方中黨參、黃芪、炙甘草補氣;桂枝、桂心、茯苓、半夏健脾化痰;當歸、麥冬、白芍補血養(yǎng)心;生姜、大棗調(diào)和營衛(wèi),共湊溫心陽、補心血、健脾安神之功。

  心虛膽怯

  患者經(jīng)常出現(xiàn)不恰當或不必要的想法,并引起緊張不安,同時伴心悸、驚惕易恐、坐臥不安、少寐多夢等癥狀。治療時應以“益氣鎮(zhèn)驚,安神定志”為原則,選擇茯苓、茯神、遠志、人參、龍齒、石菖蒲可有治療效果。中醫(yī)方中,人參益氣,龍齒鎮(zhèn)驚為主,配茯苓、茯神、石菖蒲補氣益膽安神,共奏益氣鎮(zhèn)驚、安神定志之功效。

  水氣凌心型

  患者身上反映的多為強迫性念頭,伴心悸、渴不欲飲、小便短少,偶有下肢浮腫、形寒肢冷,伴有眩暈、舌淡苔滑、脈弦滑或沉細面滑。治療要以“溫陽、化飲、利水”為原則,選擇茯苓、桂枝、白術(shù)、豬苓、法半夏、澤瀉、沉香、大腹皮、白芍、沉香、補骨脂、干姜等。

  強迫癥的預防方法

  1、從小注意個性的培養(yǎng)是十分必要的,不要給予過多,過于刻板的要求,對于預防強迫癥的發(fā)生有很大幫助,特別是父母本人有個性不良者更應注意。

  2、對自己的個性特點和所患疾病有正確客觀的認識,對現(xiàn)實狀況有正確客觀的判斷。丟掉精神包袱從減輕不安全感,學習合理的應激處理方法,增強自信,以減輕其不確定感。

  3、學會順其自然。強迫癥的另一特點是喜歡琢磨,一個芝麻大的事情往往會想出天大的事來。因此在思考問題時,要學會接納他人、不要鉆牛角尖、學會適應環(huán)境而不要刻意改變環(huán)境。

  4、學會享受過程,不過分看重結(jié)果。為所當為,做事情要抱著一種欣賞、感受、體驗快樂的心情和熱情重視過程、不要過分重視結(jié)果。

  5、注意心理衛(wèi)生,努力學習對付各種壓力的積極方法和技巧,增強自信,不回避困難,培養(yǎng)敢于承受艱苦和挫折的心理品質(zhì),是預防的關(guān)健。

  誘發(fā)強迫癥的原因

  觀察學習假說

  根據(jù)學習理論,觀察是導致焦慮的條件性刺激。由于原初的焦慮-誘發(fā)刺激聯(lián)結(jié)(無條件反射),經(jīng)過觀察和思維的激發(fā),而獲得了實際的焦慮。這樣,事實上,個體就已經(jīng)習得了一個新的驅(qū)力。雖然強迫可以基于不同的途徑習得,但是,一旦獲得之后,個體便發(fā)現(xiàn)借助于強迫觀念的一些活動可以幫助減少焦慮,每當發(fā)生焦慮的時候,采用強迫的方式,個體的焦慮便得到了緩解,這種結(jié)果強化了個人的強迫。并且,因為這種有用的方法,成功地驅(qū)除了個體的獲得性內(nèi)驅(qū)力(焦慮),因而逐漸地穩(wěn)定下來,成為習得性行為的一部分。

  心理動力學假說

  根據(jù)心理動力學原理,強迫癥是起源于性心理發(fā)育的肛門期,即在開始大小便訓練的時期。這時,親子之間,一方面要求對方順從,另一方面而不受約束,這種不平等的對立引起了兒童的內(nèi)心沖突和焦慮不安,從而使得性心理發(fā)育停留于這一階段,成為日后心理行為退化的基礎(chǔ)。一旦個體遭遇外部壓力,便會重現(xiàn)肛門期的沖突與人格特征。

  系統(tǒng)家庭假說

  這種假設(shè)認為,病癥表達了系統(tǒng)的破壞,而這個系統(tǒng)存在于人際關(guān)系當中,成員之間的互動結(jié)成了一定的系統(tǒng)。在這里,個體的行為是由于他人的行動影響所致,反過來,他也會以一種循環(huán)的方式去影響他人。這是一種互為因果的關(guān)系,沒有明確的頭和尾,主要依據(jù)“彼此吸引”的原則來進行互動。

  精神分析學說

  弗洛伊德認為強迫癥是病理的強迫性人格的進一步發(fā)展,是由于防御機制不能處理強迫性人格而形成的焦慮,于是產(chǎn)生了強迫性癥狀。


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