黨性教育心得3篇
黨性教育和黨性修養(yǎng)是高職院校黨的建設(shè)的一個重要方面。面對新形勢、新任務(wù)、新目標,只有認清高職院校黨性教育存在的問題,找準突破口,才能切實增強教職工黨員黨性教育活動的有效性。 下面是學習啦帶來的黨性教育心得,歡迎欣賞。
黨性教育心得一:
通過在省委黨校兩個月的學習,使我深深地明白,加強黨性修養(yǎng),始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的,也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高,特別是使我對共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導干部如何增強黨性鍛煉有了一個新的認識?,F(xiàn)將黨性教育學習心得匯報如下:
黨性修養(yǎng)是增強黨性、保持黨的先進和純潔性的重要措施,也是實現(xiàn)黨所肩負的歷史使命的現(xiàn)實需要。因此,在工作中要著眼跨越發(fā)展大局,充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性。始終保持黨的純潔性,是我們黨經(jīng)受風險考驗、抵御危險挑戰(zhàn),歷經(jīng)磨難而不衰、千錘百煉更堅強,始終站在時代前列、開創(chuàng)偉大事業(yè)的重要前提。在實現(xiàn)跨越發(fā)展的偉大實踐中,各級黨組織和廣大黨員干部在攻堅克難、堅強奮起中錘煉純潔性,在崛起危難、超常努力中強化純潔性,在爬坡破難、苦干實干中展現(xiàn)純潔性,充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。但是也要清醒地看到,隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,隨著黨的隊伍越來越壯大,管黨治黨的任務(wù)越來越艱巨,保持隊伍純潔性的問題更加突出地擺在我們面前。面對推進新一輪西部大開發(fā)的歷史機遇、面對加快建設(shè)西部經(jīng)濟發(fā)展高地的繁重任務(wù)、面對加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅考驗,更加需要以堅強的黨性、純潔的黨風、嚴明的黨紀,保障和推動各項事業(yè)發(fā)展。我們要站在經(jīng)受 “四種考驗”、化解“四種危險”的政治高度,強化思想理論武裝,發(fā)揚優(yōu)良作風,加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力,以每個人自身的純潔性來確保黨的肌體純潔健康。
一、把學習創(chuàng)新理論作為當務(wù)之急
勤奮學習,是每個黨員成長的需要。學習能帶來政治上的進步和成熟,學習能確保工作方向不跑偏,能成就我們的事業(yè)。是非明于學習,名節(jié)源于黨性,腐敗止于正氣。工作中每時每刻都面臨著利益的考驗,只有通過學習,加強自身修養(yǎng)和黨性鍛煉,才能打牢思想基礎(chǔ),正確對待名利、地位,樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀,真正做到大是大非不糊涂,堅持原則不動搖,永葆共產(chǎn)黨員本色。只有通過學習,不斷豐富專業(yè)知識,不斷提高政治覺悟,才能適應(yīng)當今知識經(jīng)濟、更新快捷的信息社會的需要。勤奮學習,是一種責任;不斷學習,是一種修養(yǎng);善于學習,是一種能力。政治上的堅定源于理論上的清醒。加強黨員干部理論學習,最根本的是要筑牢堅定的政治信念,永葆黨的先進性和純潔性。實踐一再證明,沒有先進理論武裝的黨,不可能是先進的黨;拒絕用先進性理論武裝頭腦的人,就不會有真正的黨性。這充分說明了加強理論學習不僅是個人行為,而且是黨的先進性建設(shè)和能力建設(shè)的迫切需要,更是加強黨性修養(yǎng)的首要任務(wù)。尤其是面對防止“四大危險”(即精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險),經(jīng)受“四大考驗”(即執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗),加強黨員干部理論學習更為重要。
當前,一些黨員干部在創(chuàng)新理論學習上存在盲目自滿、思想懶惰、學用脫節(jié)等問題,喪失了政治敏銳性和鑒別力,迷失了政治方向。這就警示我們,黨員干部加強黨性修養(yǎng),必須把加強理論學習作為政治責任、終身任務(wù)、第一需要,始終以強烈的政治意識對待理論學習,以高度的政治責任感抓好理論學習,真正把政治堅定建立在對科學理論的深刻認識上,建立在思想高度自覺的基礎(chǔ)上。
必須把黨的創(chuàng)新理論作為學習重點緊抓不放,認真按照胡加強學習、統(tǒng)籌兼顧,深入調(diào)研、狠抓落實的要求,抓好中國特色社會主義理論體系尤其是科學發(fā)展觀和十七大精神的學習貫徹,不斷加強世界觀改造,樹立正確的人生觀、價值觀,確保在任何時候任何情況下都始終高舉旗幟、聽黨指揮。必須大力倡導勤奮好學、學以致用的良好風氣,緊密聯(lián)系形勢任務(wù)、工作職責和思想實際,切實把創(chuàng)新理論學習的成果轉(zhuǎn)化為堅定的政治信仰、科學的思想方法、抓工作搞建設(shè)的能力素質(zhì),推進我省經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展。
二、把強化忠誠觀念作為第一品質(zhì)
對黨忠誠、對組織忠誠,既是黨員干部應(yīng)有的政治品質(zhì),也是衡量黨員干部黨性觀念是否堅強的標準。當前,少數(shù)黨員干部組織觀念淡薄,突出表現(xiàn)在:有的只要組織照顧,不講組織紀律,不服從組織安排;有的個人主義思想嚴重,游離于組織之外,凌駕于組織之上該請示的不請示,該報告的不報告;有的貫徹執(zhí)行上級命令指示不堅決,合意的就執(zhí)行,不合意的應(yīng)付了事,等等。這些問題,不僅違背組織原則,更是黨性不純的表現(xiàn),必須堅決克服。要牢固樹立忠誠是第一品質(zhì)的意識,堅持局部利益服從全局利益,個人愿望服從組織需要,真正把全局利益作為想問題、作決策、辦事情的根本出發(fā)點,心中裝著大局,時刻關(guān)注大局,自覺服從大局,始終在大局下謀劃和開展工作;就是要遵守民主集中制原則,自覺擺正個人與集體、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系,模范遵守黨章,堅持集體領(lǐng)導,嚴格組織程序,堅決克服組織生活的隨意性,虛心接受組織的批評幫助,時時處處置于組織管理、制度規(guī)范和紀律約束之中。
三、把認真履職盡責作為根本任務(wù)
當前,一些黨員干部在履職盡責上存在不安心、不盡心、不用心的問題,主要表現(xiàn)在:滿足于該抓的事抓了,不求抓具體抓到位;滿足于抓眼前的事,不求長遠發(fā)展;滿足于工作過得去,不求出實績出精品。這些現(xiàn)象看似工作標準上的問題,但本質(zhì)在黨性修養(yǎng)上。黨員干部加強黨性修養(yǎng)必須干好分內(nèi)之事、盡好應(yīng)盡之責。要在求真務(wù)實上作表率,進一步端正指導思想,樹立正確的政績觀,大興調(diào)查研究之風,堅持對上負責與對下負責的一致性,始終把心思和精力放在經(jīng)常性基礎(chǔ)工作上,一絲不茍地干實事、務(wù)實效、求實績,做到不敷衍塞責、不疲于應(yīng)付、不草率行事、不糊弄上級,以認真負責的態(tài)度,把每一項任務(wù)完成好,把每一件工作干出色。要在敢于較真上作表率,敢于正視困難,切實解決問題,不因個人名利、私心雜念而隱情不報、報喜藏憂、弄虛作假,以心底無私的正氣,高標準地抓好各項工作落實。
黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐,是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程,所以,對一個黨員干部來說,黨性教育課程的結(jié)束,并不意味著改善自我、完善自我的過程的終結(jié),黨性修養(yǎng)貴在堅持、實踐。所以在以后的工作、生活中,我將嚴格按照黨性原則辦事,做到理論與實踐相統(tǒng)一,言行一致,表里如一,知行統(tǒng)一,“從我做起,從現(xiàn)在做起”,結(jié)合自己的實際學習他人進行自己的黨性修養(yǎng),更好地完善自己,努力真正成為代表廣大人民群眾利益,為廣大人民群眾服務(wù)的合格的共產(chǎn)黨員。
黨性教育心得二:
增強黨性教育的有效性,是完善黨性教育工作手段的重要內(nèi)容,也是加強黨員黨性教育、提高黨員思想素質(zhì)、保持共產(chǎn)黨員先進性的重要舉措。在新的歷史時期,新的信息技術(shù)革命帶來了前所未有的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的變革,人們的思想觀念、行為方式都發(fā)生了巨大的變化。又由于改革開放,拉近了中國與世界的距離,各種思潮、生活方式涌入我們的政治生活、經(jīng)濟生活和社會生活,滲透到了社會的各個角落,在這樣一個海量知識信息爆炸、思想觀念瞬息萬變的時代,加強執(zhí)政黨的建設(shè),尤其是如何加強黨員黨性教育的有效性,堅定理想信念,不受腐朽頹廢思想侵蝕,保持共產(chǎn)黨員的先進性,發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,從而帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實黨的路線方針政策,推動社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展與不斷進步,就顯得尤為重要。因此,應(yīng)當注重黨員黨性教育的有效性,在教育的內(nèi)容、方式方法上創(chuàng)新變革,以豐富教育內(nèi)容,完善教育手段,提升教育效果。
一、 抓好核心、知識、能力教育 堅定信念
實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想社會,是我們黨為之奮斗的理想信念,共產(chǎn)黨員終身為黨的事業(yè)而努力工作,這是我們黨的性質(zhì)所決定的,也是黨員終生的必修課程。因此,要把理想信念教育放在黨性教育的核心地位。
一是,要加強從思想上入黨的黨性教育。思想上入黨,是黨員黨性素質(zhì)的根本要求,從思想上加入了黨的組織,才能從根本上解決堅定理想信念的世界觀問題。要從培養(yǎng)建黨積極分子開始,就要加強理想信念的黨性教育,加強入黨動機的考察,把好入黨黨性教育關(guān),解決從思想上入黨的問題。實踐中,有的黨員滿足于組織上履行了入黨手續(xù),放松世界觀的改造,入黨前后兩個樣;有的黨員把入黨作為“敲門磚”,作為“攀爬”官階的工具,脫離群眾,工作消極,貪一已之利;有的黨員入黨后,放棄了黨性修養(yǎng),甚至對理想信念產(chǎn)生動搖。因此,不解決思想上入黨問題,不能端正入黨動機,理想信念就會滑坡,甚至走向反面。這是加強黨性教育有效性工作面臨的一個十分迫切的任務(wù)。
二是,要加強知識更新教育。知識更新是時代的主題,也是理想信念教育有效性升華的前提條件,沒有知識更新,理想信念教育只能停留在過去式,停留在樸素的理想信念階段。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”知識是素質(zhì)與能力的基礎(chǔ),讀書是堅定信念、加強修養(yǎng)的重要途徑,知識文化修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的重要方面。因此,順應(yīng)信息社會知識更新的日新月異,是加強黨性教育有效性的必要條件,也是必經(jīng)之路。實踐中,我們的黨性教育在內(nèi)容上還沒有突破束縛。國情教育、時政教育、廉政教育、先進性教育、宗旨教育等教育內(nèi)容是必須的,但對西方一些理論觀念及諸如其他領(lǐng)域的經(jīng)濟、社會知識進行對比性、探索性、批判式的學習探討,還不敢越雷池一步。筆者認為,形成這種認識,有教育者理論水平欠缺的原因,更多的是我們黨性教育的思想解放程度不夠,不善于結(jié)合中西方文化思想的實際,廣視野、多觸角的引導廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。網(wǎng)絡(luò)信息的傳播及開放度,超越了任何障礙和阻力,人們無時無刻不在這些信息門前徘徊、疑惑,如果我們的教育工作躲閃、回避,不去正面引導,便極容易造成人們思想上的混亂,造成與我們倡導的理想信念觀產(chǎn)生悖論,極易造成腐朽思想的侵蝕。因此,注重和擴大知識更新,在更廣泛的知識領(lǐng)域開闊黨員應(yīng)知應(yīng)會的知識視野,滿足被教育者的知識需求和渴望,是加強黨性教育有效性的客觀要求,這也是我們黨性教育應(yīng)當重視的問題。
三是,要加強能力提高教育。黨員的思辨能力、政治鑒別能力、科學發(fā)展的理解能力、執(zhí)行 黨的方針政策的執(zhí)行力,工作崗位的操作力和創(chuàng)造力,都是我們踐行理想信念的重要基礎(chǔ)。為黨盡心盡責的工作,是要用能力去實現(xiàn)的,而不是停留在紙上,停留在口頭上。要倡導黨員牢固樹立終身學習的思想理念和提高思想素質(zhì)的觀念。實踐中,能力教育還不盡人意,黨校培訓教育,成為加強中層以上領(lǐng)導干部能力補給的唯一培訓渠道,有的黨員滿足于文憑、滿足于位子,票子,滿足于飽食無憂,把努力學習以提高能力素質(zhì)當成包袱,不思進取,但求無過。黨性教育不僅要解決能力素質(zhì)提高的認識問題,還要解決實踐問題,把自覺的為能力素質(zhì)提高“充電”“加壓”與實現(xiàn)理想信念統(tǒng)一起來,把考察、考核黨員的能力素質(zhì)科學化、制度化、規(guī)范化,以推動黨員能力素質(zhì)提高自我學習,自我完善的過程。同時,應(yīng)當完善能力素質(zhì)教育培訓機制,豐富教育內(nèi)容、教育形式的多樣化,為黨員踐行理想信念,科學、有效地履行工作責任,創(chuàng)新工作業(yè)績奠定基礎(chǔ)。
二、抓好黨性教育連貫性建設(shè) 強化監(jiān)督
黨性教育是黨的教育工作的中心工作,不間斷地黨性教育,才能使黨員信念上始終有一面旗子,思想上始終有一面鏡子,行為上始終有一把尺子,做到不為權(quán)所迫,不為利所動,不為色所惑。理想信念的牢固樹立,來源于不間斷的黨性修養(yǎng)、黨性覺悟、黨性鍛煉的積累,來源于不間斷的自我改造、自我警醒、自我完善的過程中。因此,這種不間斷性,是促進和增強黨員黨性強的推進劑、“磨刀石”。實踐中,黨性教育的制度化建設(shè)缺乏監(jiān)督機制,制度執(zhí)行與否,無監(jiān)管、在問責,制度的建立流于形式,止于文字書面。黨性教育有時處于“斷接”狀態(tài),割裂了有效的積累及必要的警醒。因此,應(yīng)當建立和完善黨性教育有效性的監(jiān)管機制,從“入心入腦”、著實解決思想觀念,扎實提高黨性素質(zhì)為抓手,拉緊黨性教育工作“不間斷性”鏈條,擯棄滿足于“考核一張紙,方框一個勾”的教條式做法,把考核的重點放在震撼黨員思想發(fā)生變化的觸點上,放在黨員主體的思想改造過程中,放在提高黨性素質(zhì)的工作實績中,放在自我教育、自我警醒、自我完善的行為中,使黨性教育真正發(fā)揮推動黨員“修養(yǎng)”、“鍛煉”的作用。
三、抓好黨員領(lǐng)導干部榜樣作用 提升形象
黨員領(lǐng)導干部是黨的財富,是推進黨的路線方針政策貫徹落實的中堅力量,他們的一言一行、一舉一動,舉手投足都關(guān)乎著人心向背,關(guān)乎著黨的形象,他們起著榜樣的作用,他們的黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉、黨性素質(zhì)高低強弱,對普通黨員都有著強烈的示范、激勵和鞭策作用。反之,也會損害黨的形象,削弱黨性教育的有效性。實踐中,模范英雄人物,總是以堅強的黨性,特殊的人格魅力,給人以向上的力量,讓人們敬仰和向往。反之,從反面的案例可以看出,還有一些黨員干部理想信念動搖,精神狀態(tài)萎靡、道德情操低下、甘愿腐敗墮落,他們的思想行為除了讓人們不恥之外,有時也起著相反的作用。同時也警醒著我們:黨性教育工作還有著不少盲區(qū)和空白,教育的有效性亟待加強。因此,加強黨性教育,尤其是加強廉潔勤政教育,是抓好黨員領(lǐng)導干部黨性教育、樹立模范示范形象的根本,也是加強黨性教育工作有效性的一個重要環(huán)節(jié)。因此,重視和強化領(lǐng)導干部的黨性教育,提高理論和政治修養(yǎng)水平,以保持政治上的清醒與堅定,強化他們的警醒意識、責任意識、黨的榜樣形象意識就顯得非常重要。
四、抓好黨性教育的理論隊伍建設(shè) 答疑解惑
黨性教育,是一個歷史范疇,是一個系統(tǒng)工程,需要長期努力的思想引導和思想教育活動來實現(xiàn),需要一大批有著專業(yè)知識的黨的理論宣傳工作者來完成。培養(yǎng)和造就有理論、有實踐、有堅定信念的黨的理論宣傳工作隊伍,及時解答現(xiàn)實生活中存在的困惑、疑慮,及時地發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢,及時調(diào)動黨員的工作積極性、創(chuàng)造性,這對于抓好和增強黨性教育的有效性,有著重要的積極意義。實踐中,講師團、網(wǎng)絡(luò)視頻講座、大專院校的教授講課,為黨性教育的有效性增添了異彩,對于豐富黨性知識、國情知識,推進黨建工作,起到了有效的促進作用。但是,筆者認為,僅依靠這些單一的傳媒傳授黨性理念是遠遠不夠的,理論上是強了,具體到結(jié)合本單位、本部門、黨員個人的思想實際還是顯得蒼白了一些。領(lǐng)導干部講黨課也是一種方法,但是由于工作性質(zhì)與工作崗位的差異、工作繁簡程度的不同,也很難抽出足夠的時間來備課講授,答疑解惑的效果也往往難以奏效。因此,應(yīng)當注重培養(yǎng)基層黨的理論宣傳工作隊伍,他們接觸第一線的思想實際最直接,聯(lián)系群眾最緊密,獲得的信息也最真實,解決思想問題也最有說服力。因而,要擴大基層黨的理論宣傳工作隊伍,提高這支隊伍的思想理論水平,這無疑是增強黨性教育有效性的一種重要方法。
五、抓好教育形式方式方法的變革 寓教于樂
黨性教育,是提高黨員思想修養(yǎng)、黨性鍛煉、素質(zhì)養(yǎng)成的根本途徑。教育的效果如何,與教育的形式、方式方法有著直接的關(guān)系。長期以來,我們把課堂式的黨課教育當成了主要的模式,臺上臺下,“我講你聽”、“我打你通”似乎成為一種貫例,會后的討論,泛泛告終。當然,現(xiàn)階段參觀式、影視教育、活動式等黨課教育形式有了進一步的嘗試和發(fā)展,有一些形式也得到了認可和歡迎。筆者認為,無論那一種方式,都應(yīng)該與社會實踐、與每個黨員不同的認知程度和思想實際相適應(yīng),以達到增強黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉、黨性素質(zhì)提高的目的。誠然,課堂式的灌輸教育是必要的,黨性理論教育是基礎(chǔ),是牢固樹立黨性觀念的基石,填壓式的灌輸是基本的方法,也可以通過自學的方式,掌握黨性的基本理論。關(guān)鍵在于如何能融會貫通,從理性認識上升到感性認識,解決真正的思想實際問題,而不是泛泛空談。參觀式、影視教育、活動式等教育形式,寓教于樂、喜聞樂見、溶入了趣味性、興奮點,增強了感性認識,直觀效果明顯,縮短了教育與被教育之間的距離,應(yīng)當提倡并加以完善。重要的是要使受教育者能夠從中受到啟發(fā),受到鼓舞,克服不應(yīng)有的負面影響存在。
增強黨性教育的有效性,有著其自身規(guī)律,把握住規(guī)律,就能把握住教育有效性的脈搏,尤其是當今時代,信息如潮,思想多派,瞬息萬變,目不暇接,給增加黨性教育的有效性帶來了前所未有的難度,我們應(yīng)當順應(yīng)歷史的變革,勇于探索規(guī)律、掌握不斷變化了的思想脈搏,以堅定的思想信念,孜孜不倦的工作態(tài)度,為加強黨性教育有效性開辟道路,增強教育的效果,推進黨員思想素質(zhì)的不斷提高,從而有效地增強黨的組織建設(shè)、作風建設(shè)和思想建設(shè),為黨建工作做出不懈的努力。
黨性教育心得三:
培訓班安排了豐富的教學內(nèi)容,講述式、現(xiàn)場式、體驗式、互動式的教學方式,給我們留下了很深的印象,使我們深受教育。我們從烈士陵園到干部學院,從茅坪的八角樓到紅軍的挑糧小道,從黃洋界到紅軍醫(yī)院。一路走來,我們倍受感動;一路走來,我們始終圍繞著紅色的記憶,感動著那曾經(jīng)崢嶸的歲月,感動著革命先烈的崇高境界,我們的眼眶始終充滿著晶瑩的淚光。內(nèi)心幾度哽咽,感動、感悟、感受,成了我們心靈的花園,我懂了什么叫堅定信念,艱苦奮斗。由于革命先烈具有堅定的理想信念,艱苦奮斗的精神,才能克服我們常人難以想象的困難,推動著中國革命走向光明,走向高潮。我懂了什么叫做實事求是,敢闖新路。共產(chǎn)黨人的實事求是,敢闖新路,才使中國革命星星之火成燎原之勢。我懂了什么叫依靠群眾,勇于勝利。巍巍井岡,無數(shù)英烈,忠骨無存,精神永在,精神不死,巍巍井岡,我感動著感動,收獲著收獲,巍巍井岡是我們永遠的家園。
在井岡山開展了為期四天的黨性教育活動,通過敬獻花圈,憑吊革命先烈,觀看了井岡山斗爭全景畫,欣賞了大型實景演出,與袁文才、王佐、曾志等老紅軍的后代座談互動,現(xiàn)場體驗朱毛紅軍的挑糧小道等一系列豐富的教學體驗活動,使我們對井岡山的革命斗爭歷史有了更加全面的了解和感悟;對井岡山作為中國革命的搖籃有了進一步的理解,對內(nèi)涵豐富博大精深的井岡山精神有了更深的認識和感悟??梢哉f這幾天來,我們?nèi)w學員都被先輩們堅定執(zhí)著的理想信念、不屈不撓的斗爭精神始終感召著,被這片土地上純樸的風土人情,被烈士后代們高尚的情操和精神感染著,被偉大而富有時代意義的井岡山精神鼓舞和激勵著,可以說我們是懷著無比崇敬的心情完成了這次學習活動。
井岡山很美。早就聽說,井岡山的青山青又青,井岡山的翠竹根連根。來到井岡山以后呢,看到青山翠竹,到處鶯歌燕舞,更有潺潺流水。黃洋界、八角樓、紅軍的挑糧小道,這些和偉人名字相聯(lián)系的地方,我們平時一直想來,那么身臨其境來到這個地方,我感覺到確實心里充滿了崇敬。我們漫步在懸空棧道上,我們坐在這個高空纜車上,俯瞰著蒼翠的青山,看著天上藍天白云,我有一種心曠神怡的感覺,流連忘返,平常的工作都比較忙,也很少有機會請假出來旅游,基本上都是組織上安排,很長時間也沒有像這樣和大自然這么親近,盡管我們很累,但是我們很愉快。
這次學習也解答了心中的一個疑問,我們瞻仰了北山革命烈士陵園和小井紅軍烈士墓,我們聽了井岡山市委黨校的老師在各個景點給我們做的現(xiàn)場教學,我們聆聽了袁文才、王佐、曾志三位紅軍后代給我們面對面的現(xiàn)場訪談,特別是同學們給江滿鳳同志長時間的掌聲中,我慢慢的有了一些理解和體會,疑問也慢慢的找到了答案。
井岡山的精神具有樸實性、現(xiàn)實性和指導性。井岡山精神概括起來是6句話24個字,即:堅定信念,艱苦奮斗;實事求是,敢闖新路;依靠群眾,勇于勝利。我覺得這是一個寶貴的財富,是一個寶藏。這個精神我覺得需要我們?nèi)W習去實踐。
另外呢,我還有兩個愿望。第一個愿望,我先背一段毛澤東語錄:“我們都是來自五湖四海,為了共同的目標走到一起。”既然走到一起來了,成為同學了,希望今后多多的聯(lián)系,相互走動,相互學習,相互支持。請各位領(lǐng)導路過蚌埠的時候,到我們蚌埠勞教所歇歇腳,這是第一個愿望。另一個愿望是希望大家回去以后,工作順利,身體健康,有時間長來井岡山,我們相約在三十八年之后,重上井岡山!