黨課作為一門政治課程,在各級黨紀機關(guān)和國企中有著至關(guān)重要的位置,在電力企業(yè)各級黨政機關(guān)中以課堂教學(xué)形式普遍存在,下面是學(xué)習(xí)啦帶來的青年干部黨校學(xué)習(xí)心得，歡迎大家參考。

　　青年干部黨校學(xué)習(xí)心得篇一：

　　作為一名中國的共青團員，我以我們的祖國而自豪，以我們的中國共青團而自豪，更以我們的中國共產(chǎn)黨而自豪。高二的我，是一個普通的不能再普通的學(xué)生，但是經(jīng)過一年半的黨課學(xué)習(xí)，我竟然感覺到了，我-也是一個四十一中特別的一員，只要經(jīng)過自己的努力，就一定會成為數(shù)百名學(xué)生中耀眼的一位。

　　中國共產(chǎn)黨，這個熟悉到讓人耿記于心，這個溫馨到讓人為之歡呼雀躍的組織，這個多少先進青年的夢想，這個我為之終身奮斗的目標，我相信，我會在今后的學(xué)習(xí)和生活中牢記黨的宗旨，牢記黨的責(zé)任，牢記黨的諾言，把發(fā)揚中國共產(chǎn)黨的先進性作為己任，把追求精神上的升華作為人生的目標。

　　下面是我這一年半中的體會和心的：

　　首先：幅員遼闊的中華人民共和國是由13億五千萬人口組成的人口大國，而一個國家之所以長期處于現(xiàn)在這種安定和平的氛圍中，中華人民共和國的先鋒隊-中國共產(chǎn)黨功不可沒，中國的領(lǐng)導(dǎo)班子，中國的人民代表大會，都在中國共產(chǎn)黨的安排下處理的井井有條，為中國的富強和興盛打下了堅實的基礎(chǔ)，俗話說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，這樣說其實一點也不為過。

　　其次：在這13億五千萬人口之中，我仿佛只是滄海一粟，太渺小，太脆弱。但是通過老師們講述他們在大西北支教的生活中的點點滴滴，令我不禁為之動容，眼淚一次次不爭氣的沖出眼眶，我為自己的力量的微弱而自卑，而憤怒。可是17歲的我能做什么呢?我在思考，深深的思考，為了自己，為了爸媽，為了所有關(guān)心照顧我的家人們，更為了哺育我長大的祖國。我能做的就只有在有限的時間內(nèi)，付出最大的努力，獲得最大的知識回報，為今后報效祖國打下基礎(chǔ)。

　　最后：我深刻的思考了在自己眼中自己的人生的價值和意義，做一個快樂的自己，做一個給別人帶來快樂的自己，做一個給祖國帶來快樂的自己。明年我就將要踏進高考的考場，這個為之摩拳擦掌了10余年的考試即將給我的高中生活畫上句點，現(xiàn)在的我能做的就只有盡力使這個句點畫的更加完滿，更加圓滑，更加有意義!

　　中國共產(chǎn)黨，這個是全國13億五千萬人口振奮人心的字眼，這個代表著中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益的偉大組織，這個無私為人民奉獻的善良的母親，我會時時刻刻以一名準黨員的身份嚴格要求自己，時時刻刻牢記黨的紀律，黨的要求，在最短的時間內(nèi)加入中國共產(chǎn)黨的行列中，為中華人民共和國的偉大復(fù)興而奮斗，而追求!

　　青年干部黨校學(xué)習(xí)心得篇二：

　　步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。

　　在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。突然發(fā)現(xiàn)我當老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。

　　我靜下心來詠涵新的環(huán)境。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。我在黨校學(xué)習(xí)的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。這時，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動型適應(yīng);二層是恰當身份的主動型適應(yīng)，讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應(yīng)新崗位。

　　做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學(xué)生的將來負責(zé)就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴?，F(xiàn)實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。

　　靜下心來堅持長期學(xué)習(xí)。處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔(dān)心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學(xué)的“雜家”。針對性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”一課，糾正了我過去的許多誤解，補充了許多過去的無知;“盤活資源打造旅游強縣”的內(nèi)容正好為我分管的招商引資、旅游開發(fā)工作提供了鑒戒;實現(xiàn)“法的價值建設(shè)法治國家”的內(nèi)容讓我深思鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作法理情之間的深刻聯(lián)系;“廉政建設(shè)專題”啟迪我怎樣在今后的工作崗位上做一個廉政干部……誠然，我并不認為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學(xué)習(xí)前行的步伐。正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個人的第一狀態(tài)。我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標志。我將會在基層不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。

　　又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設(shè)卡子、找路子。特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。

　　我相信，我學(xué)了，我就能行。還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。

　　青年干部黨校學(xué)習(xí)心得篇三：

　　有幸能參加分行黨校第一期青年干部培訓(xùn)班，短短十二天的培訓(xùn)、討論、實踐，真正能讓我們有所學(xué)、有所思、有所悟、有所獲。

　　有所學(xué)。此次培訓(xùn)安排全面系統(tǒng)，既包括黨史、行史等史實的詳細介紹，又有當前經(jīng)濟金融形勢的分析研究;既有結(jié)合實際的實踐經(jīng)驗，又有包括馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、中國傳統(tǒng)理論思想等的深入剖析;既有寓教于樂的拓展訓(xùn)練，又有各抒己見的小組討論;既有嚴肅認真的主題報告會、青春大講壇，又有活潑輕松的畢業(yè)文藝匯演。多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我從不同的角度、不同的方面、不同的層次學(xué)到了在平日工作無法學(xué)到的知識和技能，可謂受益匪淺。

　　有所思。曾經(jīng)在行史培訓(xùn)課結(jié)束后，我在筆記本上寫到，課程雖然結(jié)束，但對行史、黨史的深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會與思考才剛剛開始?，F(xiàn)在看來，這句話可以應(yīng)用到整個培訓(xùn)之中。此次黨校學(xué)習(xí)，時間緊、任務(wù)重，培訓(xùn)課程雖然結(jié)束，但由每一門課程的內(nèi)容、每一位同學(xué)的發(fā)言討論、每一次活動的組織安排所引發(fā)的思考卻需要在今后的工作中不斷整理、探索答案。

　　有所悟。工作六年，也曾經(jīng)困惑、迷茫，也曾經(jīng)感到發(fā)展的瓶頸，通過此次培訓(xùn)，在老師對馬恩思想基本原理深入淺出的剖析中，在總分行各位領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹中，在由淺入深的各類案例講解中，我領(lǐng)悟到了曾經(jīng)工作方式、工作方法、工作態(tài)度上存在的不足和偏差，也切實感受到身為央行青年肩上的重任，同時更加堅定了未來努力的方向。

　　有所獲。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我滿載而歸，車中裝上了在思想、知識、能力上的提高，也承載了我結(jié)識了來自沈陽分行轄區(qū)的53位友誼。