中學黨員冬訓心得體會
實施黨員冬訓學習工程可以提高廣大黨員整體素質(zhì),保持黨員隊伍的先進性和純潔性。下面是小編為大家收集整理的中學黨員冬訓心得體會，歡迎大家閱讀。
中學黨員冬訓心得體會一
一年一度的黨員冬訓學習不斷提高了教師黨員的思想覺悟，通過學習習近平總書記中國夢、青春夢、黨的群眾路線、反腐倡廉等講話精神以及《中國共產(chǎn)黨十八屆五中全會會議精神》、《國家中長期教育規(guī)劃綱要》、《黨章基本知識》、《改革開放三十年的巨大成就》、《入黨積極分子培訓內(nèi)容》等，我的思想、理念又有了新的認識和提高。
通過學習，我對習在上的講話有了全新、全面、系統(tǒng)的理解和認識，我們的各項工作必須堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，抓住和用好重要的戰(zhàn)略機遇，求真務實、銳意進取，解放思想，推動學校各項工作科學發(fā)展，促進校園和社會的和諧發(fā)展。 第一：積極學習，武裝自己要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
第二：堅持以人為本，真心為生，抓好思想教育。
學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。 作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉(zhuǎn)變學習觀念——“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)?amp;ldquo;我要學”; 逐漸培養(yǎng)學生學習自主性，真正懂得“大學讀什么”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。
第三：“愛”字當頭，行勝于言
黨員教師對于教育事業(yè)的“愛”必須是忠誠的，發(fā)自內(nèi)心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關(guān)懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量!
通過對所學內(nèi)容的大討論和民主評議的活動開展，使自己進一步認識到存在的不足，從而提高了思想政治素質(zhì)和能力水平，在今后的教育教學工作中要用科學發(fā)展觀來武裝自己的頭腦、指導和推動教育教學工作，增強了科學跨越意識、改革創(chuàng)新意識、開放合作意識、人本民生意識。自己作為一名中層干部，更要帶頭講黨性、重品行、作表率，在全體師生樹立起良好的形象，為辦好人民滿意的教育努力做出奉獻。
中學黨員冬訓心得體會二
我們生活在一個以變革、調(diào)整、創(chuàng)新未顯著特征的時代。面對新形勢新任務，只有重視學習，善于學習，堅持學習，學以致用才能不斷提高思想政治素養(yǎng)，否則將被社會所淘汰。這就是說把學習作為自身建設的最鮮明特征是文明的傳承之途、人生的成長之梯、工作的成敗之源，政黨的鞏固之需、國家的興盛之要的首要條件。
一個人的時間、精力畢竟是有限的，因此，把學習作為自身建設的最鮮明特征來抓，首先要從思想上重視學習，認清學習是作為提高自身綜合素質(zhì)、增長自身本領(lǐng)、做好本職工作的根本途徑;認識到我們所處的時代知識創(chuàng)新、知識更新速度加快，各級黨組織和廣大黨員不如果加強學習，就會落后于時代;認識到在自身建設學習發(fā)展中的的新情況、新問題、新矛盾很多，不熟悉、不了解、不懂得的東西很多，只有加強學習，才能不斷完善適合社區(qū)的發(fā)展道路和發(fā)展模式。
圍繞保持黨的先進性和純潔性，做出了在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線服務實踐活動的重要部署。作為基層黨組織要帶頭踐行黨的宗旨，堅持群眾路線，真正把群眾滿意作為檢驗工作的重要標準，建立起服務群眾的長效機制，黨員干部要“進小區(qū)，結(jié)對子，解難題”，直接聯(lián)系和服務群眾。
學習四中全會精神，認識全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，全面深入改革、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推行依法治國。
學習基層安全生產(chǎn)，農(nóng)村信訪問題，基層黨員干部紀律條例，農(nóng)村財政工作后，認為工作要有法可依，有理可依。群眾對黨員干部不滿意，是村務、財務不公開。群眾從來都是不患寡而患不均，所以要建立完善開放，動態(tài)，透明，便民的陽光社區(qū)機制。
中學黨員冬訓心得體會三
近期，學校黨總支召開了_年度黨員教師冬訓動員會。通過寒假這段時間對書記中國夢、青春夢、黨的群眾路線、反腐倡廉等講話精神的學習，我的思想、理念又有了新的認識和提高。
第一：積極學習，武裝自己
要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
第二：堅持以人為本，真心為生，抓好思想教育。
學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。 作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉(zhuǎn)變學習觀念——“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)?amp;ldquo;我要學”; 逐漸培養(yǎng)學生學習自主性，真正懂得“大學讀什么”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。
第三：“愛”字當頭，行勝于言
黨員教師對于教育事業(yè)的“愛”必須是忠誠的，發(fā)自內(nèi)心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關(guān)懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量!
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