優(yōu)秀黨員教師事跡材料
優(yōu)秀黨員教師事跡材料
教師是人類精神建設的工程師,他們向人民群眾廣泛傳播先進的科學文化知識和思想觀念,優(yōu)秀教師黨員的事跡時刻鼓勵著我們在學習與工作中做的更好,不畏艱難,刻苦努力。下面是小編為大家收集整理的優(yōu)秀黨員教師事跡材料,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀黨員教師事跡材料一
xx,女,現(xiàn)年xx歲,漢族,大專文化,xx年x月參加工作,中學語文高級教師,中共黨員,系xx縣第十一次黨代會代表,xx縣第十三屆、十四屆人大代表,南充市第三次、第四次黨代會代表,南充市小語學會會員,xx縣三星級教師,四川省骨干教師?,F(xiàn)任xx學校副校長,任教小學語文等學科。
虛心學習,發(fā)展自我。
(1)積極參加政治學習,認真領會胡“八榮八恥”的重要思想和關(guān)于世界觀、人生觀、價值觀的講話,自覺將其與自身修養(yǎng)聯(lián)系起來,正確處理實現(xiàn)個人價值與實現(xiàn)社會價值的關(guān)系,在實踐中為黨的教育事業(yè)服務。在提高政治素質(zhì)的同時,認真學習“創(chuàng)新教育”、“素質(zhì)教育”、“新課程改革”的有關(guān)理論。在教學實踐中,堅持“以人為本”,把德育擺在素質(zhì)教育的首位;堅持以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,身體力行,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。所任教班級學生參加全縣期末質(zhì)量監(jiān)測綜合排位一直名列片區(qū)前茅,個人曾多次被評為市縣“優(yōu)秀教師”、“巾幗建功先進個人”、“新長征突擊手”。
(2)積極投身教育科研,不斷提高業(yè)務水平。有10余篇論文、教案設計分別獲縣以上獎勵或在相關(guān)刊物發(fā)表,參與編寫的《小學生作文大全》《新課標教案學案》分別由四川大學出版社、四川人民出版社出版發(fā)行;多次參加市縣優(yōu)質(zhì)課競教或獻課,曾參加全國農(nóng)村小學復現(xiàn)型作文教學大賽并獲一等獎;在校、片區(qū)、縣級學術(shù)活動中所作交流或講座深受好評;主研的農(nóng)村小學“興趣作文研究”成果獲得四川省人民政府“第二屆普教科研成果三等獎”及南充市“第一屆普教科研成果二等獎”,個人獲“全國農(nóng)村小學作文教學實驗研究先進工作者”稱號。
勤勉工作,發(fā)展學校。
(1)任教育教學副校長,主管教育教學。一是以常規(guī)管理為重點,保證教學有序進行。狠抓教學常規(guī):強化過程管理,堅持周三、周四常規(guī)教研,完善“六認真”檢查制度及量標;積極組織師生參加各級非書面素質(zhì)展示、競賽活動;認真準備各級各類迎檢活動;落實小學部、幼兒部過程及終極績效的評定工作。堅持集體備課制度:完善集體備課評價制度及評價手冊,提高其針對性和可操作性。建立健全教學管理制度:制定了《教學一日常規(guī)》《集體備課(導學案)使用評價表》《教學六認真檢查表》《教學六認真檢查學月統(tǒng)計表》,實施了教學六認真專人專項定時檢查制度。二是深化教育科研,努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍。與教導處、教科室的同志一起,以三級實驗課題為載體,狠抓周三、周四的常規(guī)教研、專題教研,深入開展以“希望之星”競教、校際聯(lián)誼為主要形式的“教學大練兵”活動。通過認真導課、聽課、評課,與教師共同切磋,落實新課程標準,提高課堂教學質(zhì)量,不斷深化學校的教研教改,為一大批中青年教師投身教改創(chuàng)造了條件,提供了練技場所,學校被譽為“培養(yǎng)人才的搖籃”,教學質(zhì)量綜合評價連年居全縣前茅。
(2)分管學前教育,強化幼教工作,促進學校學前教育再上新臺階。為改變學校幼兒教育所面臨的困境,增強學校幼教的競爭力,協(xié)助校長對幼兒園進行了一系列改革:一是大力投入,改善硬件建設為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境;二是引入競爭機制,充實幼兒園師資力量,強化幼兒園內(nèi)部管理;三是實施“創(chuàng)特色樂園”工程,強化業(yè)務培訓,以研促教,提高幼兒教師業(yè)務素質(zhì)。通過不懈的努力,學校幼教工作取得了可喜的成績,學校幼兒園成功創(chuàng)建為“南充市示范幼兒園”。
(3)任團隊工作負責人,與團總支、大隊部的同志密切協(xié)作,堅持以鄧小平“三個面向”為指導思想,以愛國主義教育為主導,以全面提高學生綜合素質(zhì),發(fā)展個性為目標,以培養(yǎng)學生能力與興趣愛好為重點,圍繞“規(guī)范常規(guī)管理,深化雛鷹行動,優(yōu)化校園文明”的少先隊工作策略,開展了一系列豐富多彩的少先隊活動。其中“百花園藝術(shù)活動”、“手拉手互助活動”、“紅領巾獻愛心活動”、紅領巾廣播站、班級文化長廊、德育積分量化考核等成效顯著。廣大少先隊員在少先隊組織里健康成長。同時,在學校黨支部、行政的關(guān)懷下,團支部大力推進跨世紀青年人才工程,跨世紀青年文明工程,組織青年教師開展了“崗位練兵活動、參觀學習活動、文娛活動、競賽活動”等。這些活動,豐富了青年教師的生活,提高了青年教師的素質(zhì),增強了青年教師的凝聚力。學校團組織被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀團支部”,少先隊大隊先后被評為“四川省紅旗大隊”、“全國雛鷹大隊”、南充市首屆“十佳少先隊組織”。
優(yōu)秀黨員教師事跡材料二
李xx,男,現(xiàn)年45歲,1990年參加工作,先后榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、項城市優(yōu)秀教師、周口市優(yōu)秀班主任、周口市優(yōu)質(zhì)課教師、周口市優(yōu)秀教練員等榮譽稱號,在2010年9月撰寫的《努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育》一文獲周口市中小學教師體育優(yōu)質(zhì)課一等獎?,F(xiàn)在項城市xx擔任體育課。
從教二十多年來,我一直堅持在教學一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻。團結(jié)協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,本人舍小家顧大家,愛學生如子女,視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔繁重的教學任務;苦口婆心教育學生,上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著二中的師生。
以校為家 愛生如子
我校是一所農(nóng)村中學,校內(nèi)留守兒童較多,這些孩子由于長期與家長分離,導致性格沉默,不愛交流,沒自信心,成績下降,我看在眼里、急在心里。心想:學校就像一個大家庭,老師就像家長,學生就像自己的孩子,于是我校體育教師將校內(nèi)的留守兒童、學困生集中到一塊兒,成立“李寨二中體育隊”,開始,對這些學生并不是制定體育訓練計劃進行訓練,而是對他們進行心理溝通,心理疏導,然后根據(jù)學生情況將他們分配到相應的體育小組中,在平時的訓練中,總是利用機會對學生進行心理教育,手把手的教,利用小組比賽,對學生進行表揚,重塑學生的自信心,結(jié)果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”,經(jīng)過我的指點,不但成了學校的“體育明星”,學習成績還直線上升,而且成為班級的“學習標兵”。
在平時的訓練中我注重關(guān)注學生的細微變化,有一次訓練中,我發(fā)現(xiàn)七年級學生曹愷璐訓練時出現(xiàn)嚴重身體不適現(xiàn)象,及時與這位學生進行溝通,開始這位學生不說原因,經(jīng)過多方了解,得知他家庭條件不好,營養(yǎng)不良,于是我給他補充營養(yǎng),這位學生非常感動,訓練更加刻苦,取得項城市田徑運動會100米短跑第二名的好成績,在平時工作中我還注重與家長的溝通,了解學生的舉動與家庭的關(guān)系,經(jīng)過我的努力與堅持,訓練的隊員取得了好成績。當學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌,向我深深鞠躬時,我心里有種說不出的喜悅。
與時俱進 自主創(chuàng)新
做為一名體育教師,我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時,把自己的精力主要用在了學習科研上,以期不斷提高自己,因為只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間,自己主動訂閱《體育教學》等雜志,積極參加學校的各項教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文,及時記錄自己的教學所得,為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學習機會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學取得了較好成績。
在歷次學生評教中,我均得到學生的高度評價,譽為最受歡迎的教師,深受學生的尊敬和愛戴,在取得這些成績的同時,我感到還應提高,認為“釀得好蜜,必采百花之蕊”,鎮(zhèn)中心校和學校領導對我工作大力支持,先后派我出外學習、培訓,現(xiàn)在我的訓練方法更科學,學生成績提高的更快。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家,由于我們學校是一所農(nóng)村中學,體育設施還不健全,為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度,我自制了“起跑器”, 為了訓練學生的腿部力量,我找了一些廢棄的輪胎,代替了專業(yè)訓練器材,由于我的不懈努力,“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周口市體育特長學校。
總之,二十多年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會,那就是:教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
優(yōu)秀黨員教師事跡材料三
有人說兒童是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。當我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師!
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學校的學科帶頭人,我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等,抓住一切培訓機會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力,及時將培訓所得知識與同事交流,第一時間用于教學實踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中,他主動向老教師學習,虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學方法,研究和不斷改進自己的教學方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,他充分運用所學專業(yè)知識,制作課件,優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu),提高了教學質(zhì)量,使學生在輕松愉快的氛圍中學習,促進了學生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極帶領全體教師探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,發(fā)揮教師為主導的作用,取得了明顯效果。積極開展建立“書香校園”特色活動,鼓勵學生多讀書、讀好書,在全校掀起了“讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園”的讀書熱潮,并借此時機在09年帶領全體語文教師申報了市級小課題《小學生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎;
在近六年的工作中,他充分利用課余時間鉆研課標和課程,把握課文的重點和難點,精心設計教學過程,板書設計,了解學生實際,采用恰當?shù)慕虒W方法,做到心中有學生,胸中有教法,教學目標明確,教學內(nèi)容準確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣,讓學生愉快地學習,健康地成長。他多次承擔學校公開課教學,外出培訓后的匯報課等,并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學中,所任教學科成績名列前矛,由于教學效果好,本人受到了學校,社會的一致好評。07年——09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學校當成第二個家;把學生近似地當作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
曾經(jīng)在擔任班主任期間,嚴格要求是我對學生的第一要求,無論是在學習上、生活上和紀律上,還是在活動中、交往中和假日中,我都堅持“嚴格要求,嚴中有愛”的原則,為學生身心健康著想,讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖,主動融合到集體中來,主動參與建設維護這個集體。
我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,外出務工家長不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當作自己的孩子一樣,噓寒問暖,關(guān)心他們的學習、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康,很樂觀,對學習、生活充滿信心,其中耿玉玉被評為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子,幾年前母親離家出走,父親常年在外打工,年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里,這個孩子很內(nèi)向,不愛說話,做事小心翼翼。了解這些情況后,我主動找他談話,讓他擔任班干部,經(jīng)常與老師、同學交流,時間一長,這個孩子變得愛說愛笑了,學習成績也有了明顯進步,大家的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級的學生自信、樂觀、大方,班風班貌好。
教育這項工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取更大進步
研究生導師優(yōu)秀教師先進事跡
胡平,我校評選的優(yōu)秀教師。以步入中年的他,在多年的教學生涯中,忠誠黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),堅持出滿勤,從不遲到早退,以校為家;熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
他在多年的教育教學工作中,為了提高自己的教學水平,適應新形勢下的教育工作,他注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。他知道學生是祖國的希望,他們在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對他們今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意義......如果說,學生是花,那么他就是雨,滴滴滋潤學生純潔的心田;如果學生是樹,那么他就是太陽,縷縷陽光伴隨學生的成長。他是一位教師,他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是他教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱,以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎,出色地完成教學任務,在教學中他不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,他深知學習是終身的事,只有不斷地學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上才不落人后,才能做一名合格的人民教師。他堅持認真學習“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀。并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上,他認真執(zhí)行黨的教育方針、政策。為人師表,全心全意做好教書育人的工作。無論在任何崗位,他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業(yè)務精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的教師,他沒有在過去的成績上停滯不前,他高標準嚴要求對待自己。教學上他認真?zhèn)湔n、上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務,虛心學習他人的長處,及時批改作業(yè)、耐心輔導學生。他勤于學習,精于業(yè)務,樂于奉獻。時逢課程改革,走在課改的前列,作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的中年教師,他深感自己的知識匱乏,學習自然成為首當其沖的事情。他利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊、搜集最新教育信息,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,他持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務于教育教學工作。
三、關(guān)愛學生,構(gòu)建和諧融恰的師生關(guān)系
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學生,“愛心”使學生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。
胡老師教育學生嚴而有度;與學生相處真誠以待,用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。他對學生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學的健康成長,胡老師用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班級中有一些同學學習基礎較差,胡老師常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習,更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。
四、積極探索,勤奮教學顯功績
胡老師十多年來他一直奮戰(zhàn)在教學第一線,他平時教學卓有成效,有些班級從原來倒數(shù)第一、第二,經(jīng)他執(zhí)教二、三年后可躍居年度年級第一、第二。他在教學中不斷探索教學改革的新路子,積極參加語文教學公開課展示,與同行切磋。他還在本校內(nèi)積極幫帶青年教師,主動與他們磋商教學中的難點,帶動了學校教學質(zhì)量的整體提高。
多年來,胡老師為了當?shù)氐慕逃聵I(yè),奉獻了無數(shù)的精力和美好的青春。他以扎實的工作作風教書育人,以忘我拼博的精神激勵人,以獨特的教學方法帶動人,堪稱育人的典范,師德的楷模,教學的骨干。
走近胡老師,你會發(fā)現(xiàn),他無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)。他不分晝夜地辛勤工作,仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法,每次聽課后,他都會認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向??梢哉f,每一位年輕教師的成長,都灑有胡老師辛勤的汗水。我們期待他走得更高更遠!
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1.全國優(yōu)秀黨員鄉(xiāng)村教師蔣國珍先進事跡材料