黨的組織紀(jì)律和作風(fēng)心得
黨的組織紀(jì)律和作風(fēng)心得
黨員應(yīng)該在日常中、點(diǎn)滴中、長遠(yuǎn)中注重黨的紀(jì)律作風(fēng)的養(yǎng)成。下面是小編為大家收集整理的黨的組織紀(jì)律和作風(fēng)心得，歡迎大家閱讀。
黨的組織紀(jì)律和作風(fēng)心得一
為純潔隊(duì)伍，整肅紀(jì)律，確保隊(duì)伍安全穩(wěn)定和各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成，局機(jī)關(guān)決定在全市XXX機(jī)關(guān)集中開展作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)方案和局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，重溫警令條規(guī)和經(jīng)典篇目，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻剖析自身存在的不足和問題，使全處干部進(jìn)一步增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和遵紀(jì)守法的自覺性，深刻認(rèn)識(shí)到開展這次集中教育整頓活動(dòng)是當(dāng)前XXX工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)的需要、是特殊時(shí)期我局發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)的需要、是局黨委對(duì)全體民警的關(guān)心和愛護(hù)，非常必要、非常及時(shí)。通過集中教育整頓，也使我對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)有了更深的理解和更新的感悟。
一、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)十分必要XXX局長在動(dòng)員大會(huì)上對(duì)當(dāng)前XXX工作面臨的嚴(yán)峻復(fù)雜形勢(shì)作了深刻分析，明確指出，只有把隊(duì)伍建設(shè)好，才能更好地完成艱巨而繁重的任務(wù)。當(dāng)前，整個(gè)社會(huì)正處于發(fā)展、變革時(shí)期，思想意識(shí)形態(tài)日益活躍多元，其中不可避免的夾雜著一些負(fù)面觀念、思潮。XXXX相對(duì)而言接觸面更廣、開放度更高、黨員干部受社會(huì)的影響也更大，多數(shù)時(shí)候都是人員獨(dú)自工作，短則三五天，長則十天半月，身邊缺少組織的監(jiān)督，很容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響、很容易自我放松放縱。
近年來，我局認(rèn)真貫徹從嚴(yán)治警的方針，xxx隊(duì)伍作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)取得了明顯成效，但是正如局黨委分析的那樣，一段時(shí)期以來，也不同程度地出現(xiàn)了理想信念滑坡、紀(jì)律作風(fēng)淡化、甚至違法違紀(jì)的苗頭和現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在，一是思想作風(fēng)不積極，宗旨意識(shí)不強(qiáng)，大局意識(shí)淡薄，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取;二是工作作風(fēng)浮漂，辦事拖拉，因循守舊，得過且過;三是生活作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，法紀(jì)觀念不強(qiáng)，自我約束能力差，違反社會(huì)道德規(guī)范，侵害群眾利益，影響警民關(guān)系;四是服務(wù)意識(shí)不濃厚，冷、硬、橫、推、拖，對(duì)人民群眾沒有感情;五是利用工作便利進(jìn)行權(quán)力尋租，影響XXX民警的形象。上述問題雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但是任其發(fā)展下去，必然會(huì)傳染、蔓延，影響我局隊(duì)伍建設(shè)的健康發(fā)展和各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成，影響各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我局的整體評(píng)價(jià)和印象。“隱患險(xiǎn)于明火，防范甚于救災(zāi)”，對(duì)于隊(duì)伍中存在的問題，越早發(fā)現(xiàn)、及早制止，對(duì)隊(duì)伍建設(shè)就越有利。市局黨委選擇在這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓，是在正確分析我局當(dāng)前隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際情況基礎(chǔ)上的明智之舉，是對(duì)XXX事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)隊(duì)伍建設(shè)大局負(fù)責(zé)、對(duì)同志們前途負(fù)責(zé)。
二、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵在自身此次紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓，是市局統(tǒng)一組織、按照既定程序、規(guī)定動(dòng)作進(jìn)行的，是市局黨委針對(duì)我局隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，而采取的非常之舉，通過這次集中教育整頓，必定能起到整肅風(fēng)氣、嚴(yán)明紀(jì)律、凝聚民心、樹立形象的良好作用。但是，我認(rèn)為紀(jì)律作風(fēng)的養(yǎng)成，除了依靠組織的嚴(yán)格要求，關(guān)鍵還需要每個(gè)人自我加壓、關(guān)鍵還在于每個(gè)人自覺行動(dòng)。
(一)每個(gè)人都要在日常中自覺堅(jiān)持作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成。一名合格的XXX干部，要絕對(duì)做到既在工作中紀(jì)律嚴(yán)明，還要在日常生活中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，尤其要特別注意在日常生活中的言談舉止、待人接物要守法、文明、理性、平和，不要有優(yōu)越感、不耍威風(fēng)、不耍特權(quán)，真正做到任務(wù)與平時(shí)一個(gè)樣、八小時(shí)內(nèi)外一個(gè)樣，無論何時(shí)何地，都能夠做到思想不松、紀(jì)律不丟。
(二)每個(gè)人都要在點(diǎn)滴中自覺堅(jiān)持作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成。俗話講：“莫以善小而不為、莫以惡小而為之”，雖然有些人沒有大的問題，但是小毛病、小問題，久而久之就會(huì)形成惡習(xí)，正如江澤民同志所講的那樣：“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。因此，要自覺從身邊的小事做起，從一句話、一件事做起，時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，慎微、慎初、慎獨(dú)、慎好，做到既不出大格、也不露小丑。
(三)每個(gè)人都要在長遠(yuǎn)中自覺堅(jiān)持作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成。一時(shí)、一事中注意了紀(jì)律作風(fēng)，不能說明什么問題，真正經(jīng)得起考驗(yàn)的紀(jì)律作風(fēng)，在于始終如一、長期堅(jiān)持，任何時(shí)候都謹(jǐn)小慎微、如履薄冰，都如梅之傲、蓮之潔，任何時(shí)候都不麻痹、懈怠，不認(rèn)為自己功勞大貢獻(xiàn)多而放松對(duì)自我要求，堅(jiān)持日日三省吾身，自覺把嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的作風(fēng)作為自己終身的人格追求。
XXXXXXXX使命神圣、任務(wù)特殊、責(zé)任重大，在作風(fēng)紀(jì)律方面理應(yīng)走在前列，標(biāo)準(zhǔn)理應(yīng)更高、更嚴(yán)，XXXXX的每一位同志，都要有強(qiáng)烈的身份意識(shí)，做到大事不糊涂、小節(jié)不含糊，只有每個(gè)人都自覺高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，我們xxxx的隊(duì)伍建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)才能更上層樓，更加輝煌!
黨的組織紀(jì)律和作風(fēng)心得二
在教育系統(tǒng)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等法規(guī)和文件。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)：
在政治思想方面。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的教育教學(xué)方針政策，必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師。要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛。”“教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。”作為教師，做好日常工作要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動(dòng)，勤動(dòng)腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。
在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展。樹立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
大家認(rèn)為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛。”
黨的組織紀(jì)律和作風(fēng)心得三
在這次“思想紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：
一、存在的主要問題
1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但為大局的工作做得較少，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是目前的工作難度加大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種工作創(chuàng)新的精神。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，沒有深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的真正要義，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
三、今后的整改措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉;要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。無論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，為教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)!
看了黨的組織紀(jì)律和作風(fēng)心得還看了：