黨委宣傳部工作計(jì)劃
在開展工作前先制定一份計(jì)劃，可以讓工作有序地進(jìn)行。下面是小編為大家收集整理的黨委宣傳部工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀。
黨委宣傳部工作計(jì)劃一
工作責(zé)任：
1.做好黨支部各種會議、活動(dòng)的記錄。
2.為每次的會議、黨組織生活及各種活動(dòng)做總結(jié)報(bào)告。
3.對外宣傳黨支部開展的各種特色活動(dòng)。
4.積極了解其他黨支部的最新動(dòng)態(tài)，以取長補(bǔ)短、為我所用。
5.了解掌握黨員和群眾的思想狀況，提出宣傳教育工作的意見，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃和建議。
6.協(xié)助宣傳委員王明進(jìn)了解國內(nèi)最新動(dòng)態(tài)，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性。
7.協(xié)助黨支部書記及學(xué)生書記做好各種材料的整理工作。
8.協(xié)助組織委員做好相關(guān)活動(dòng)的策劃及組織工作。
9.認(rèn)真完成黨支部中的其他相關(guān)工作。
衡量標(biāo)準(zhǔn)：
1.上交的會議記錄及各種活動(dòng)總結(jié)和報(bào)表的時(shí)效性和建設(shè)性。
2.工作檔案的完整性。
3.支部其他成員對宣傳工作的反饋意見。
工作難點(diǎn)：如何將宣傳工作搞出特色。
工作禁忌：粗心大意、缺乏耐心、不夠熱情、缺乏連續(xù)性。
特殊能力要求：
1.語言表達(dá)能力：能準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)地向支部外部人員介紹支部情況，并準(zhǔn)確地回答提出的各種問題，比如，管院黨員發(fā)展的基本流程。
2.文字表達(dá)能力：能條理清晰地做好會議記錄和各種活動(dòng)總結(jié)，并有創(chuàng)造性地突出主題，讓人一目了然。
黨委宣傳部工作計(jì)劃二
2014年學(xué)校宣傳思想工作的總體思路是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作和工作重點(diǎn)，緊密結(jié)合全校開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照“把握主題、夯實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、凝練特色、強(qiáng)化陣地”的要求，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的、十八屆三中全會和系列講話精神，以加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)為基礎(chǔ)，以深化立德樹人工程為重點(diǎn)，以繼續(xù)推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)為特色，以加強(qiáng)校內(nèi)外新聞宣傳為陣地，扎實(shí)做好宣傳思想工作，不斷提升學(xué)校精神文明建設(shè)水平，為全面促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康快速發(fā)展提供有力的思想保證、輿論支持、精神動(dòng)力和文化引領(lǐng)。
一、把握主題，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的、十八屆三中全會和系列講話精神，凝聚全校師生員工的思想共識
1.努力推動(dòng)理論武裝工作。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要突出抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本，把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的、十八屆三中全會和系列講話精神作為重要政治任務(wù)，積極推進(jìn)全校政治理論學(xué)習(xí)、形勢政策宣傳。起草制定2014年《黨委理論中心組學(xué)習(xí)安排意見》《教職工理論學(xué)習(xí)安排意見》《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神的通知》。進(jìn)一步完善黨委理論中心組、校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部、全校師生員工的理論學(xué)習(xí)制度。以抓好校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以全校師生員工理論學(xué)習(xí)為支撐，切實(shí)發(fā)揮黨委理論中心組的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)和輻射作用，形成覆蓋黨員干部、教職工和學(xué)生全員學(xué)習(xí)的理論宣傳教育體系，實(shí)現(xiàn)理論宣傳教育的全覆蓋。
2.扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)。根據(jù)《學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，研究制定我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳、學(xué)習(xí)工作方案，將宣傳、學(xué)習(xí)教育貫穿于活動(dòng)始終，打牢學(xué)習(xí)教育這個(gè)基礎(chǔ)，為集中解決“四風(fēng)”和不落實(shí)問題奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
3.切實(shí)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對性。充分發(fā)揮干部集中培訓(xùn)、黨校、青馬校和大學(xué)生自學(xué)組織的載體作用，通過專題輔導(dǎo)、專題研討、個(gè)人自學(xué)、辯論賽和演講比賽，以及網(wǎng)站、校報(bào)、廣播站、宣傳櫥窗和學(xué)習(xí)簡報(bào)等方式，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提升學(xué)習(xí)效果，擴(kuò)大理論學(xué)習(xí)的受眾面。
4.充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。大力實(shí)施“三進(jìn)”工程，深入推動(dòng)中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦，錘煉理論教學(xué)“精品課堂”，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)感染力。努力推出更多有較高水平的理論研究成果。切實(shí)發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育研究所的作用。不斷深化中國特色社會主義和中國夢學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)深入開展
5.要以中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》為指導(dǎo)，研究貫徹落實(shí)《實(shí)施意見》要求，出臺《2014年學(xué)校精神文明建設(shè)暨“高校文明杯”競賽活動(dòng)方案》，健全精神文明創(chuàng)建活動(dòng)責(zé)任制，完善精神文明建設(shè)工作評優(yōu)細(xì)則和獎(jiǎng)罰制度，重在思想引領(lǐng)、行為規(guī)范、生活養(yǎng)成，自覺把社會主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，貫穿于學(xué)校改革發(fā)展各方面，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)。
6.要以深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為載體，不斷提高全校師生員工的精神文明程度。認(rèn)真做好省市精神文明建設(shè)各項(xiàng)迎檢迎評工作，著力打造特色和品牌，以精神文明建設(shè)成果的總結(jié)和提煉，帶動(dòng)整體創(chuàng)建水平的不斷提升和創(chuàng)建活動(dòng)的扎實(shí)有效開展。
7.要以廣泛開展“六五”普法宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，大力培養(yǎng)師生員工的法律意識和法律素質(zhì)，不斷提高依法治校的管理水平，促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定。
三、突出重點(diǎn)，深化立德樹人工程，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感
8.圍繞立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育。研究修訂加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見，修訂完善教師職業(yè)道德規(guī)范，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，積極探索師德建設(shè)的長效機(jī)制。
9.圍繞2013—2014年度“三育人”評選活動(dòng)，深入挖掘“三育人”先進(jìn)集體、優(yōu)秀個(gè)人，在教書育人先進(jìn)個(gè)人中評選“師德標(biāo)兵”，召開“三育人”事跡報(bào)告會，大力宣傳學(xué)習(xí)敬業(yè)育人的先進(jìn)典型，用鮮活生動(dòng)的真人真事感召師生員工，在全校營造全員育人、全過程育人的濃厚氛圍。修訂完善學(xué)校“三育人”工作條例，進(jìn)一步探索“三育人”工作新的評價(jià)機(jī)制和考核方式。
10.圍繞社會主義核心價(jià)值觀教育，以各基層黨組織為單位，深入開展道德講堂活動(dòng)，宣傳身邊好人好事。制定2014年“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案，充實(shí)完善“道德講堂”活動(dòng)場所，把道德講堂建設(shè)與“三育人”、“十佳學(xué)生”評選活動(dòng)，以及學(xué)習(xí)宣傳我校首屆“感動(dòng)校園人物”事跡等結(jié)合起來，用“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，著力解決少部分學(xué)生中存在的誠信缺失、文明失范和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題，積極倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德品質(zhì)。
11.圍繞師德事跡的學(xué)習(xí)和宣傳，完成《紅燭無悔》(暫定名)的策劃和前期籌備工作。在廣泛調(diào)查、征求意見、充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，遴選對學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)重大、教學(xué)科研成果顯著、深受師生愛戴敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者，對其為師、為學(xué)、為人、為事的事跡進(jìn)行深入發(fā)掘，并利用校園網(wǎng)、校報(bào)等媒體進(jìn)行廣泛宣傳，在全校形成重師德、學(xué)師德、講師德、向上向善的正能量。
四、凝練特色，繼續(xù)深入推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)軟實(shí)力
12.加強(qiáng)制度轉(zhuǎn)化，使大學(xué)文化建設(shè)日?；?。在鞏固已有成果基礎(chǔ)上，研究出臺我?！洞髮W(xué)文化建設(shè)規(guī)劃(試行)》和《校園文化建設(shè)方案(暫行)》，把大學(xué)文化建設(shè)轉(zhuǎn)化到我校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、管理服務(wù)中，轉(zhuǎn)化到廣大師生的日常行為準(zhǔn)則中，轉(zhuǎn)化到我校校園的文化氛圍中。在全校進(jìn)一步凝煉學(xué)生成長成才高于一切的大學(xué)理念，培育追求真理、崇尚科學(xué)的大學(xué)精神，創(chuàng)造篤志好學(xué)、和諧創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，弘揚(yáng)尊重知識、尊重人才的優(yōu)良傳統(tǒng)，打造風(fēng)清氣正、健康向上的校園環(huán)境。
13.加強(qiáng)實(shí)踐養(yǎng)成，使大學(xué)文化建設(shè)內(nèi)生化。充分尊重大學(xué)生的主體性，積極為學(xué)生營造實(shí)踐教育、自我教育的大學(xué)文化氛圍和環(huán)境。通過舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、科技競賽、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、三下鄉(xiāng)、志愿服務(wù)等各種社會實(shí)踐和公益活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生在“有形文化”的打造和“無形文化”的升華中砥礪前行，不斷提高自身的認(rèn)知能力、判斷能力和選擇能力，真正成為大學(xué)文化的思想引領(lǐng)者、行為規(guī)范的傳播者、生活養(yǎng)成的踐行者，助推大學(xué)文化建設(shè)不斷走向深入。
五、強(qiáng)化陣地，加強(qiáng)和改進(jìn)校內(nèi)外新聞宣傳工作，進(jìn)一步提高學(xué)校宣傳輿論的引導(dǎo)能力
14.把握宣傳工作的正確輿論導(dǎo)向。要深入學(xué)習(xí)貫徹全國、省宣傳思想工作會議精神，始終遵循團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，堅(jiān)持正確政治方向，把握正確輿論導(dǎo)向，努力提高輿論引導(dǎo)能力。研究制定《學(xué)校新聞宣傳工作條例(暫行)》《學(xué)校宣傳報(bào)道獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法(試行)》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校新聞宣傳工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。
15.做好校內(nèi)新聞宣傳工作。圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，在優(yōu)化宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳載體，拓寬宣傳渠道、改進(jìn)宣傳方式、擴(kuò)充宣傳空間上下功夫，不斷提升校園網(wǎng)主頁新聞、專題網(wǎng)站、校報(bào)、簡報(bào)的質(zhì)量和水平。積極完成新聞采訪報(bào)道工作，增強(qiáng)校報(bào)出版發(fā)行的時(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)教職工通訊員、大學(xué)生記者隊(duì)伍的建設(shè)，提高新聞報(bào)道水平和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)加強(qiáng)校報(bào)數(shù)字報(bào)建設(shè)，努力探索校園信息數(shù)字化傳播新途徑。
16.做實(shí)對外新聞宣傳工作。本著“務(wù)實(shí)、有效、有力、協(xié)同”的原則，緊緊圍繞人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、大學(xué)文化建設(shè)等方面工作，積極構(gòu)筑由宣傳部門、校內(nèi)各單位、新聞媒體組成的三位一體的外宣格局，深度策劃、深入挖掘，推出具有一定影響力和特色的優(yōu)秀作品。
17.加強(qiáng)和提升校園輿情研判能力。密切關(guān)注校園輿情，做好輿情信息匯集、分析和報(bào)送，提高對熱點(diǎn)問題和突發(fā)事件，特別是重大突發(fā)事件的預(yù)判、調(diào)控、正面引導(dǎo)和媒體應(yīng)對能力，建立健全信息聯(lián)絡(luò)、發(fā)布機(jī)制，樹立和維護(hù)學(xué)校良好形象。
18.加強(qiáng)部門自身建設(shè)，努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、和諧、敬業(yè)、實(shí)干、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的精神狀態(tài)，增強(qiáng)政治定力，樹立擔(dān)當(dāng)精神，打造過硬作風(fēng)。加強(qiáng)與上級部門、校際之間的溝通、交流、合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型隊(duì)伍。
黨委宣傳部工作計(jì)劃三
1. 重點(diǎn)工作：
①廣泛利用校報(bào)、研究生工作網(wǎng)站等媒介，加強(qiáng)與校各系黨委宣傳部的密切聯(lián)系，做好黨的精神的傳達(dá)、宣傳工作，發(fā)揮黨員的帶頭作用，提高學(xué)生們的政治思想覺悟，通過利用校報(bào)、研究生網(wǎng)站及時(shí)讓同學(xué)們了解學(xué)校的大事，要事和研究生工作管理的情況
?、诩訌?qiáng)對各院研究生工作和先進(jìn)典型的宣傳力度，拓寬宣傳渠道，把我校研究生培養(yǎng)、 管理和人力輸出等方面的特色進(jìn)一步推向社會。
?、奂哟髮ξ倚Ｑ芯可鐣?shí)踐活動(dòng)的宣傳，與校研究生黨委、團(tuán)委聯(lián)系，開展研究生流動(dòng)義診。研究生自主創(chuàng)業(yè)及三下鄉(xiāng)活動(dòng)的宣傳。
2. 常規(guī)工作：
?、俜e極配合研究生黨、團(tuán)總支和學(xué)院研究生開展活動(dòng)，利用海報(bào)、展板等有效途徑做好前期宣傳工作。與學(xué)術(shù)部加強(qiáng)工作交流，加大對各類學(xué)術(shù)報(bào)告的宣傳。開設(shè)專門的學(xué)術(shù)展板。 ②在活動(dòng)中，做好有效記錄，活動(dòng)后積極撰寫稿件。加強(qiáng)與校編輯部的聯(lián)系，加大在校報(bào)中研究生活動(dòng)的宣傳力度。不僅讓研究生了解自己的活動(dòng)，也向本科生展示研究生的風(fēng)采。吸引優(yōu)秀的本科生繼續(xù)留校深造。
③做好各類節(jié)日、紀(jì)念日的宣傳工作。例如：在本科生考研期間，每年9-10月填報(bào)志愿期間，定為研究生宣傳活動(dòng)期，在此期間開展經(jīng)驗(yàn)交流會。優(yōu)秀研究生代表、部分研究生導(dǎo)師進(jìn)課堂，為研究學(xué)子們答疑解惑。不僅加強(qiáng)校內(nèi)宣傳，也加強(qiáng)校外宣傳力度，與某些機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，參與每年10月在濟(jì)南市區(qū)舉行的各大高?，F(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會。不僅擴(kuò)大學(xué)校對外知名度，也加強(qiáng)了與各大高校研究生院的交流
3. 近期工作：
?、倮煤倨陂g，建立研究生會宣傳部公共賬號或微博賬號，定時(shí)在里面發(fā)布各類信息。加強(qiáng)與兄弟院校的交流與聯(lián)系。
②近期與校編輯部取得聯(lián)系，是否可以在校報(bào)開設(shè)研究生專題這一版塊進(jìn)行詢問，以及學(xué)習(xí)排版、編輯、校區(qū)等基本工作。向研究生處申請是否創(chuàng)辦自己的期刊或報(bào)紙。
?、劢⒁粋€(gè)公共調(diào)頻電臺。例如：建立“荔枝FM”電臺，開設(shè)研究生頻道，定期播送校內(nèi)事件，開設(shè)多個(gè)板塊，讓更多的人來接研究生這一團(tuán)體定于下學(xué)期開學(xué)時(shí)第一檔節(jié)目成型。
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