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共產(chǎn)黨員讀書筆記

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  讀書是自己成長的必需,讀書是精神成熟的必需,讀書是修養(yǎng)高潔的必需。下面是小編為大家收集整理的共產(chǎn)黨員讀書筆記,歡迎大家閱讀。

  共產(chǎn)黨員讀書筆記一

  劉少奇同志是我黨歷史上的一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人,他于1939年7月在延安馬列學(xué)院公開演講的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》是一篇著名的關(guān)于黨員、黨性的文章。懷著學(xué)習(xí)的目的,我再次研讀了這篇文章,對共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)、要求有了更深的理解。

  首先,什么是“修養(yǎng)”? 所謂的“修養(yǎng)”,并不是一個靜態(tài)的狀態(tài),而是一個不斷前進(jìn),不斷完善的過程。 正如少奇同志在第一章所說,“一個比較幼稚的革命者,由于他:(一)是從舊社會中生長教養(yǎng)出來的,他總帶有舊社會中各種思想意識(包括成見、舊習(xí)慣、舊傳統(tǒng))的殘余;(二)沒有經(jīng)過長期的革命的實踐;因此,他還不能真正深刻地認(rèn)識敵人,認(rèn)識自己,認(rèn)識社會發(fā)展和革命斗爭的規(guī)律性。”

  聯(lián)想到自身,作為在學(xué)校里學(xué)習(xí)了二十多年的學(xué)生,我也如同少奇同志第二條所述,沒有經(jīng)過長期的革命實踐,不能深刻的認(rèn)識到敵人、自己,以及社會發(fā)展和革命斗爭的規(guī)律。這一點在毛主席的論著里也有體現(xiàn):所謂的“幼稚病”即是如此。因此,要成為一個合格的共產(chǎn)黨員,學(xué)生黨員,需要不斷地修養(yǎng),不斷地完善自身的條件,去掉自己的不成熟,在關(guān)鍵時刻不動搖,要堅持正確的政治立場。

  第二,如何去“修養(yǎng)”?

  在中國古時,曾子說過“吾日三省吾身”,這是說自我反省的問題?!对娊?jīng)》上有這樣著名的詩句:“如切如磋,如琢如磨”,這是說朋友之間要互相幫助,互相批評。然而,這些古語只知其一,未知其二,只觸皮毛,而未切要害。

  恰如少奇同志所言:“他們片面夸大主觀的作用,以為只要保持他們抽象的“善良之心”,就可以改變現(xiàn)實,改變社會和改變自己。這當(dāng)然是虛妄的。我們不能這樣去修養(yǎng)。我們是革命的唯物主義者,我們的修養(yǎng)不能脫離人民群眾的革命實踐。對于我們最重要的,是無論怎樣都不能脫離當(dāng)前的人民群眾的革命斗爭,而是必須結(jié)合這種斗爭去總結(jié)、學(xué)習(xí)和運用歷史上的革命經(jīng)驗。”

  的確,“修養(yǎng)”不是養(yǎng)生,更不是違心的“修道”。共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)是建立在唯物主義基礎(chǔ)上的革命修養(yǎng),是從革命實踐中完善和總結(jié)革命理論的過程。對于學(xué)生,便是在日常學(xué)習(xí)中,在社會活動中完善自己的人格,豐富自己的知識、陶冶自己的情操的過程。同時更要注意防止外來敵對勢力的侵蝕,防止資本主義糖衣炮彈的進(jìn)攻,防止國內(nèi)分裂勢力的挑撥、防止不明真相的鬧事。從這個方面說,黨員的自身修養(yǎng)也是一種保證我黨先進(jìn)性、進(jìn)步性和堅定性的重要法寶,是維持我黨我國長治久安的執(zhí)政基礎(chǔ)。

  第三,修養(yǎng)中要反對的思想。

  針對黨員的各種思潮,少奇同志總結(jié)了六種應(yīng)該堅決反對的思想意識: 1. 入黨動機(jī)不純; 2. 個人主義和自私自利; 3. 自高自大、個人英雄主義、風(fēng)頭主義; 4. 剝削階級意識,不擇手段; 5. 計較小事、不識大體; 6. 小資產(chǎn)階級的急性病、動搖性,流氓無產(chǎn)者和某些破產(chǎn)農(nóng)民的破壞性等。

  即使是在71年后的今天,以上所述的不少問題仍然在黨員隊伍中有所體現(xiàn),也嚴(yán)重影響了黨在人民群眾中的形象和威信。目前黨中央也非常重視黨風(fēng)廉政建設(shè),而要說到黨風(fēng)廉政,更應(yīng)該從小抓起,從青年、學(xué)生黨員抓起,讓年輕黨員充分認(rèn)識黨的性質(zhì)、宗旨,不斷在日常生活中提高自己的修養(yǎng),成為合格的共產(chǎn)黨員。

  合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。只有在日常生活中,每時每刻都注意自己的言行,不斷修養(yǎng)和提高自己的思想,才能成為合格的共產(chǎn)黨員,才能不辱這面鮮紅的黨旗,才能坦然面對為了新中國的建立、發(fā)展獻(xiàn)出鮮血與汗水的革命前輩。

  共產(chǎn)黨員讀書筆記二

  黨章是黨的最基本性的綱領(lǐng)文件,代表了全黨的根本利益和意志,集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求,是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,特別是我們?nèi)朦h積極分子必須遵守的基本準(zhǔn)則。

  通過學(xué)習(xí)新黨章,進(jìn)一步了解國家重大事件和對黨的重大決策,更加深刻地認(rèn)識到新黨章的涵義以及對我們共產(chǎn)黨員的職責(zé)要求,更加透徹領(lǐng)會到中國共產(chǎn)黨是工人階級的政黨,是中國工人階級先鋒隊組成,它由中國工人階級的先進(jìn)分子組成。中國工人階級是中國最先進(jìn)和最進(jìn)步的階級,因而成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質(zhì),結(jié)合了中國工人階級和各族人民的優(yōu)秀分子,是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。

  我們黨歷來重視通過黨章以條文形式明確規(guī)定,黨員的義務(wù)和權(quán)利,黨的十七大通過新黨章立足于國內(nèi)外形勢的發(fā)展和黨員隊伍發(fā)生深刻變化,對黨員的義務(wù)和權(quán)利增加了一些新的表述,對領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新要求。進(jìn)一步明確了新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求,為我們黨學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)黨的建設(shè)指明了方向。

  我們要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,正確看待名利、權(quán)力和地位,勤奮工作,努力創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn),不斷加強(qiáng)黨性鍛煉,保持共產(chǎn)黨員本色。要使我們黨始終走在時代前列,成為領(lǐng)導(dǎo)全國人民沿著中國特色社會主義道路不斷前進(jìn)的堅強(qiáng)核心。

  一個有強(qiáng)大生命力的黨,不僅表現(xiàn)為政治上理論上的成熟,而且還表現(xiàn)為思想上組織上對黨內(nèi)法規(guī)的尊重、維護(hù)和有效應(yīng)用。正如理論一經(jīng)群眾掌握,就會變成強(qiáng)大的物質(zhì)力量一樣,黨章一旦為黨員掌握,就會成為推動黨的建設(shè)和黨的事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大現(xiàn)實力量。因此,作為實踐黨章的前沿群體,更應(yīng)該在學(xué)習(xí)新黨章上下功夫,要把學(xué)習(xí)貫徹黨章作為一種責(zé)任和義務(wù),以真誠、積極、認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí),要以實際、嚴(yán)肅的態(tài)度看待黨章,從堅定地維護(hù)黨章的地位、作用和權(quán)威性的高度,切實搞好黨章的學(xué)習(xí)貫徹。

  共產(chǎn)黨員讀書筆記三

  讀了蔣濤所著的《作業(yè)有效性研究》一書,聯(lián)系自己的教學(xué)實際有以下體會:

  1、設(shè)計有時效性的課堂練習(xí)

  課堂的作業(yè)練習(xí),其實也是作業(yè)設(shè)計的一個重要組成部分。它是對學(xué)生當(dāng)堂所學(xué)的一個及時反饋。最能直接地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,教師在教學(xué)時就要根據(jù)教學(xué)的目標(biāo),設(shè)計有針對性的、有時效性的題目。最好能根據(jù)本班學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力,設(shè)計一些具有層次性的題目。如使學(xué)習(xí)吸收能力較弱學(xué)生完成基礎(chǔ)題,中等學(xué)生在基礎(chǔ)題上再做一些提高題。本篇文章來自資料管理下載。例如:在《平移與旋轉(zhuǎn)》這一課的第一課時,我就要求基礎(chǔ)的學(xué)生能根據(jù)方格紙中的平移圖形說出平移的過程,而對于中等偏上的學(xué)生,我則要求學(xué)生除了說出平移的過程,我還要求他們能根據(jù)已給的圖形,畫出平移后的圖形。這樣的兩個作業(yè)要求,就能讓學(xué)生對于平移的知識有了一個感性的認(rèn)識,同時,又區(qū)分出了學(xué)生對于平移知識的掌握情況。

  2、選擇有用的課后作業(yè)

  課后的作業(yè)是課堂知識的延續(xù)和補(bǔ)充,它是教師通過一定數(shù)量的習(xí)題,讓學(xué)生鞏固當(dāng)日所學(xué)的知識,并轉(zhuǎn)化成學(xué)生的一項技能,同時也是教師了解學(xué)生知識缺漏的一個有效途徑,所以教師在選擇設(shè)計課后的作業(yè)時,也要講究一個方式和方法。首先,教師要認(rèn)清,布置的課后作業(yè),不等同于題海戰(zhàn)術(shù),,而是要嚴(yán)格控制作業(yè)量,設(shè)計一些有針對性、有操作性的作業(yè),要使學(xué)生能有質(zhì)量、有效率的完成。例如:本學(xué)期的統(tǒng)計單元,要求學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù),求出相關(guān)的平均數(shù)。因此,在布置課后作業(yè)時,我就把本班學(xué)生的作業(yè)分成兩大類?;A(chǔ)的學(xué)生就根據(jù)我給的統(tǒng)計表數(shù)據(jù)直接求出平均數(shù)即可。而對于學(xué)有余力的學(xué)生,我就要求學(xué)生統(tǒng)計出他們小組的單元成績分?jǐn)?shù),制作出統(tǒng)計表,并求出他們小組的單元平均分。通過兩個不同要求的作業(yè)設(shè)計,讓學(xué)生在課后作業(yè)中,學(xué)會了有關(guān)統(tǒng)計中的平均數(shù)這個知識點,同時又鍛煉了部分學(xué)生的綜合能力(包括動手能力、分析解決問題能力)

  3、作業(yè)的反饋與過關(guān)

  作業(yè)的設(shè)計再好,也需要落實。畢竟孩子的執(zhí)行能力有時需要打些折扣,本篇文章來自資料管理下載。所以,老師布置的作業(yè)設(shè)計完,布置完,教師要做好及時的跟蹤,因為這樣,可以讓教師在第一次作業(yè)反饋中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識缺漏,讓教師進(jìn)行調(diào)整自己的教學(xué)計劃,而第二次的作業(yè)訂正,則能對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行矯正。

  應(yīng)該說作業(yè)的設(shè)計,如何做到有效性,既要教師課前的周密設(shè)計,也需要教師課后的追蹤反饋。但不管怎么樣,能設(shè)計有實效性的作業(yè),能讓學(xué)生在最有限的時間里學(xué)會最有用的知識,那是每個老師都需要努力地目標(biāo)使我們的作業(yè)設(shè)計有利于反饋教師自己的教學(xué)情況,同時又能培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)的知識,掌握分析問題和解決問題的能力才是有效的作業(yè)。

  看了共產(chǎn)黨員讀書筆記還看了:
1.共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的讀書筆記

2.2016黨員理論學(xué)習(xí)筆記

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共產(chǎn)黨員讀書筆記

讀書是自己成長的必需,讀書是精神成熟的必需,讀書是修養(yǎng)高潔的必需。下面是小編為大家收集整理的共產(chǎn)黨員讀書筆記,歡迎大家閱讀。 共產(chǎn)黨員讀書筆記一 劉少奇同志是我黨歷史上的一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人,他于1939年7月在延安馬列學(xué)院公開演講
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