黨的群眾路線對照檢查材料(2)
黨的群眾路線對照檢查材料
黨的群眾路線對照檢查材料三
作為一基層名普通黨員，我對開展黨的群眾路線教育實踐活動舉雙手贊成。黨的群眾路線是黨的生命線，也是我們黨最大的政治優(yōu)勢。實踐證明，黨什么時候聯(lián)系群眾、發(fā)動群眾、依靠群眾了，黨的事業(yè)就能健康發(fā)展。在新民主主義革命時期，正是因為黨聯(lián)系群眾、發(fā)動群眾、依靠群眾，最終才能“星星之火，可以燎原”，推翻了三座大山，建立了人民當家作主的新中國，我們黨才能成為執(zhí)政黨;反之，黨什么時候脫離了群眾，甚至打擊了群眾，黨的事業(yè)就會遭到破壞?！啊睍r期，黨嚴重脫離了群眾，挫傷了群眾的積極性，使國民經(jīng)濟到了崩潰的邊緣。
之后，主持了中央的工作，帶領(lǐng)全黨做了很多深得人心的事。出臺了改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，反對奢靡之風(fēng)，反對官僚主義、形式主義、享樂主義的力度空前加大了。作為一名普通黨員，我真心希望群眾路線教育實踐活動不是一陣風(fēng)，而應(yīng)制度化、常態(tài)化，我期盼著“將權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”的愿景會逐步實現(xiàn)，期盼一個風(fēng)清氣正的社會早日回歸，期盼同人民群眾共享社會進步的成果。
黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)是集中解決“四風(fēng)”問題，在院黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我會認真落實中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聯(lián)系自已的思想和工作實際，查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行深層次的剖析，達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。在我院開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我和全體黨員一道先后學(xué)習(xí)了黨的重要文獻、關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話、黨章、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費重要論述摘編》等理論文章，觀看了《蘇聯(lián)亡黨亡國二十年祭》，在院領(lǐng)導(dǎo)找我談心時，我能主動地為學(xué)院的發(fā)展建言獻策，進一步提升了自身的責(zé)任感、使命感和緊迫感。
現(xiàn)將自我反思剖析情況匯報如下，請同志們監(jiān)督、批評、指正。
一、存在的問題和不足
(一)政治理論學(xué)習(xí)時間不多，理論水平較低，甘于平慵。學(xué)習(xí)缺乏主動，刻苦鉆研精神不強。總感到自己是一般教師，平時的教學(xué)工作忙忙碌碌，靜不下心來潛心學(xué)習(xí)。即使有時也翻閱一下報刊雜志，看看新聞聯(lián)播，瀏覽一些思政類書籍及網(wǎng)絡(luò)文章，但也往往是蜻蜓點水，淺嘗則止，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不全面、不系統(tǒng);理論聯(lián)系實際也很不夠，不能很好地用理論去指導(dǎo)實際工作;在學(xué)習(xí)過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造也不深刻。
(二)創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單，比較懶惰。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，安于表面，缺乏改革意識，認為以往的經(jīng)驗就是對的，認為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。由于缺乏教改意識，至使教學(xué)效果一般，沒有發(fā)揮好黨員教師的先鋒模范作用。
(三)工作作風(fēng)不夠扎實，比較散漫?；鶎悠胀h員群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料。有些工作浮于表面，有應(yīng)付的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。比如在教案編寫方面就很不精細，教學(xué)案例的選擇也沒太用心;在差生的轉(zhuǎn)化方面做工作也較少，很少與學(xué)生談心，致使部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面失去了耐心，甚至放棄了學(xué)習(xí)。
(四)理想信念淡化，思想進步乏力。在理想信念上，總覺得社會風(fēng)氣不如人意，自己只是一名人微言輕的普通黨員，也就明哲保身，多一事不如少一事，缺乏堅持真理的意識。由于理想信念淡化，工作上也便缺乏動力，在思維方式上，習(xí)慣于憑經(jīng)驗考慮問題，做事也是得過且過，大膽探索的方式、方法比較少。
(五)私心重，貪圖享樂。在利益面前，想自己的多，想別人的少。在元旦、圣誕節(jié)、教師節(jié)期間及寒、暑假過后，往往有少數(shù)學(xué)生給自己送些小禮物，個別時候還有學(xué)生請吃飯，自己雖有推托但最終還是接受了。黨員是人民的服務(wù)員，黨員教師是學(xué)生的服務(wù)員，在為學(xué)生服務(wù)方面自己并未做出突出的成績，而即使是做出了突出成績，也不應(yīng)該接受學(xué)生的小禮物。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)疏于學(xué)習(xí)，自甘平慵?？傉J為，作為普通教師，只要能把教學(xué)工作做好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的，沒有先進的思想，哪來先進的行動。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。對于自己所學(xué)的東西，也沒有認真去深入消化、吸收、內(nèi)化，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在教學(xué)工作中理論水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動性不強，致使學(xué)習(xí)收效不佳，有時機械地照搬一些理論，也是東施效顰，起不到應(yīng)有的效果。
(二)惰性強，思維局限，進取意識不強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按學(xué)院的規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
(三)自由散漫。覺得自己是從事教學(xué)工作20多年的老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，也獲得過很多榮譽，就是閉著眼工作，也不至于出大錯。所以工作不用心，不能精益求精。孰不知，教師面對的是活生生的人，是一群生活在信息時代，見多識廣的人，如果備課不充分，還是滿足于過去的經(jīng)驗，所做的教學(xué)工作就不能讓學(xué)生信服，學(xué)生就會因為質(zhì)疑教師的水平而失去對所教學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。
(四)不重視理論學(xué)習(xí)，理想信念淡化。由于缺乏理論學(xué)習(xí)，對黨的歷史、黨章、黨的紀律了解不多，因而缺乏宗旨意識，缺乏分辨是非的能力?；焱谄胀ò傩?，遇事人云亦云，是非不清，不能堅持真理，修正錯誤。
(五)吃苦意識弱，享樂意識強。精神生活追求少，物質(zhì)生活追求多。國家發(fā)的工資已經(jīng)不少了，足夠維持小康生活了，可還覺得不滿足，遇到物質(zhì)誘惑不能抵制，不該接受學(xué)生的小禮物也接受了。
三、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在的問題，我將認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為學(xué)生服務(wù)，工作務(wù)實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：
群眾路線查擺問題個人對照檢查材料第二批黨的群眾路線教育實踐活動個人心得體會群眾路線教育實踐個人對照檢查材料黨的群眾路線教育實踐活動個人剖析材料四風(fēng)問題個人對照檢查逐條分析整改報告(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，還要及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養(yǎng)，遵紀守法，廉潔從教，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風(fēng)，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。
(二)積極開拓進取，提高教學(xué)水平。學(xué)無止境，專業(yè)知識在任何時候都是需要不斷學(xué)習(xí)的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己教學(xué)能力。勇于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的教學(xué)方法和措施，開展教學(xué)工作，把教學(xué)能力提高到一個新的水平。
(三)加強自身修煉，提高服務(wù)學(xué)生的能力。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立科學(xué)的理想信念，緊跟發(fā)展變化的新形勢，加強與同事間的思想交流，相互尊重，以誠相待。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步提高落實科學(xué)發(fā)展觀的能力，立足本職，解決學(xué)生反映的困難和問題，形成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)。
(四)要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象的情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
(五)要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。
(六)熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視，使學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)知識和做人，加強對個別有困難學(xué)生的關(guān)愛和幫扶，使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
(七)注重小節(jié)，修養(yǎng)品格。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著潛移默化的作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。
總之，在今后的工作中，我將進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。
看了黨的群眾路線對照檢查材料還看了：