2017黨校學習黨性分析_黨校學習黨性分析材料

　　黨員通過對黨性的自我剖析，能夠更好地知道自己工作的優(yōu)缺點，有利于今后工作的改進。下面是小編為大家收集整理的2017黨校學習黨性分析，歡迎大家閱讀。

　　2017黨校學習黨性分析一

　　再次參加黨課培訓，再次與黨的親密接觸，讓我感到這次機會的來之不易，也倍感光榮與自豪。坐在科藝苑，讓我感到一種神圣、一種莊嚴、一種氣勢……

　　莊嚴的國歌響起，面對國旗，我感到的是親切，感到驕傲。目睹臺上高掛著的橫幅“20xx春季發(fā)展對象培訓班開學典禮”，頓時也覺得自己站在前面，在朝著成為一名共產(chǎn)黨員奮進!“20xx”親切的字眼，奧運之年，中國歷史篇章嶄新的輝煌的濃重的一筆。那么，20xx年參加黨課培訓，這讓我覺得是一生都特別有意義的事情!“春季”，一個有生機有活力，充滿著青春力量的季節(jié)!新樹吐芽、萬象更新，校園都被裝扮的美極了!讓我感受到了生命，感受到了力量!是的，共產(chǎn)黨就是這永遠的春天!“發(fā)展對象”標志著一個過程，是成為一名共產(chǎn)黨員的必經(jīng)歷程。只有不斷的發(fā)展，達到一定程度，達到成為一名共產(chǎn)黨員的標準，才可真正的成為一名共產(chǎn)黨員去肩負起重任。“培訓”是的，成為一名共產(chǎn)黨員需要不斷的磨練，不斷的學習培訓，才會具備那樣的素質，而人生的路途也需要不斷培訓、歷練。“開學典禮”，一個新的起點，是邁向共產(chǎn)黨員的新起點。我們在此起航，我們在此高飛!

　　典禮上，劉有智校長給我們提出了三點要求：1、重視理論武裝、堅定理想信念。這是做為一名共產(chǎn)黨員首先應具備的最起碼要求。做為一名共產(chǎn)黨員，首先要有一個智慧的頭腦，那就需要我們用強硬的理論知識來武裝自己。做為一名共產(chǎn)黨員更重要的是具有堅定遠大的理想信念。想是一個人的指向標，我們要爭取從思想與行動上早日入黨。參加黨校學習，提的最多的也是入黨動機的問題。為什么入黨?入黨背后帶給我們的又是什么?這都是值得我們?nèi)ド钏嫉膯栴}。只有具備了堅定的理想信念，才有可能成為一名共產(chǎn)黨員!2、致知于行、爭做先鋒表率。

　　致知于行是我們的校訓，把學到的知識真正的運用到實踐中去，才能發(fā)揮作用。所以，我們不僅要有強硬的理論武裝，更重要的是把它運用到實踐中去，指導我們的工作、生活各個方面。在做任何事情，我們不能再像一般人一樣不經(jīng)思考，要時時以共產(chǎn)黨員的標準衡量自己要求自己。這樣，才能在人民群眾中樹立起威信，起到先鋒表率的作用。3、不斷卓越追求、自覺奮發(fā)成才。追求卓越，不能好高騖遠，而是要踏踏實實的虛心學習，不斷進取，并要學會團結協(xié)作。成為一名共產(chǎn)黨員要具備自覺奮發(fā)成才的干勁兒!劉校長提出的這三個要求認真反思自己，還是需要不斷的鍛煉學習啊!不僅在學習上求進取，更要起先鋒模范帶頭作用。我需要不斷的學習、完善自我。

　　典禮過后，劉校長接著為我們上了第一堂課“樹立遠大理想，不辱當代青年的責任與使命”。理想信念是人生的精神支柱;理想信念是戰(zhàn)勝艱難險阻的力量源泉;理想信念是確立人生價值取向的最高準則。始終不渝的堅持共產(chǎn)主義理想，這是由我黨的性質決定的。我們當代大學生，做為祖國最年輕有力的一個階層，應該具有遠大的理想與抱負，大學出來的人應該是關心時事、關心政治的人。而反思80后我們這一代，是如此嗎?不是!我們應該是現(xiàn)在這樣嗎?應該嗎?不得不承認，我們落后了!我們退步了!就我自身而言，關心時事我做的很差，平日在家，新聞都很少去看，這讓我在黨徽面前感到汗顏。而如今有幸可以有這樣的機會可以加入當組織，我該努力了，我該改進了!我們當代的大學生不但失去了那些遠大的政治思想抱負，甚至于漠視麻木!更有甚者，整日沉溺于網(wǎng)絡的虛擬世界里，我們真的該反省了!

　　樹立遠大的理想，加強理論修養(yǎng)，關心政治，具有良好的品行修養(yǎng)，才能不辱當代青年的責任與使命!

　　文明反映著一個人的涵養(yǎng)，一個民族的底蘊。邱建國老師與我們一起討論“遵章守紀，做文明的中北人”這一話題。文明守紀事關著發(fā)展，是時代發(fā)展的需要。不文明將會影響一個人的發(fā)展，不守紀將會影響效率。而我們的校園，做為一所大學的校園，環(huán)境優(yōu)美、空氣怡人，本該是一片文明之景，但不文明舉止卻給校園添上了“不和諧”的音符。三月是我們的文明紀律主題教育月，我們應該行動起來，不斷加強紀律觀念，不斷提高思想覺悟，加強道德修養(yǎng)，誠實守信，要敢于同違反紀律行為做斗爭，更重要的是讓自律成為一種習慣。對著老師列出的校園十大不文明行為現(xiàn)象，檢討自己：公德意識差。課上認真聽講，是對自己的負責，對老師的尊重。而我們現(xiàn)在的課堂上，說話的、玩手機的，甚至在課堂上接電話也不是什么稀罕事。進老師辦公室不敲門，在這一點上，我也做的很不到位，是需要我去改進的地方。自覺早讀習慣沒有養(yǎng)成。從入大學校門以來，早讀的次數(shù)是屈指可數(shù)的了!沒有利用好清晨寶貴的時間來學習，所以去年參加四級考試也未通過，滿慚愧的，這也是需要我去努力改進的。

　　通過黨課的學習，再次的讓我對黨、對時事政治有了更深一層次的認識與體會。從以前對時事政治一竅不通的我開始變的有了興趣，關心國家命運，我覺得對我自身而言，是最大的進步了吧!黨委組織也是細心周到，怕課程太過單調，為我們安排了時政片，關注十七大，分析解讀十七大報告，張文棟校長更與我們面對面的交流學習貫徹十七大精神!這更讓我們視野放開，那些精辟的解說剖析帶給我們很深的感觸體會……

　　2017黨校學習黨性分析二

　　一.對黨性的認識

　　所謂黨性，就是馬克思主義政黨的本質屬性，就是中國共產(chǎn)黨的根本優(yōu)勢所在，就是全體中國共產(chǎn)黨黨員的立身之本和行為準則。我認為，中國共產(chǎn)黨的黨性應該是政治性、人民性、紀律性和自覺性的統(tǒng)一，也是黨的先進性和時代性的統(tǒng)一。

　　所以說，黨性是一種客觀存在，它是我們馬克思主義政黨所特有的一種認識，是一種能動的力量，是用以在全黨統(tǒng)一思想和凝聚力量的強大武器。因此，加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，承認和堅持黨性就要求我們?nèi)w黨員克盡職守，努力做到：

　　1. 鮮明地表明自己的階級性質和歷史責任，同其他一切政黨和派別劃清界限。

　　2. 公開地宣布黨制定的綱領、路線體現(xiàn)著最廣大人民群眾的最高利益，堅持為人民謀利益的宗旨。

　　3. 鄭重地表示黨要集中和發(fā)展工人階級的優(yōu)良品格和特點，并在實踐中不斷完善自身。

　　4. 明確地反對黨內(nèi)所有無黨性、非黨性和淡化黨性的錯誤傾向，始終為保持黨的先進性而努力實踐。

　　二.黨性分析之自我剖析

　　黨性分析是黨校教育的一個特點，是我們學員在學習期間進行黨性鍛煉的一個重要內(nèi)容和關鍵環(huán)節(jié)，是采用批評與自我批評的形式而進行的一次理論聯(lián)系實際的自我教育活動。江澤民同志對黨的年輕干部曾有一段語重心長的評語："這些同志的主要不足和弱點，是缺乏對馬克思主義理論的系統(tǒng)學習，缺乏對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解，大多沒有經(jīng)過嚴格的黨內(nèi)生活、艱苦環(huán)境和基層群眾工作的鍛煉。"這一分析全面、深刻，切中要害，為我們做好黨性分析指明了方向。在這次中青班黨性分析學習活動中，通過前階段的系統(tǒng)學習和實踐，通過認真學習市委組織部丁副部長的黨性分析動員報告，通過與黨校老師和同學們之間的談心和溝通，通過黨小組內(nèi)黨性分析活動，通過大家和風細雨般誠摯的幫助和評議，通過老同志、老黨員的教導和點撥，同時也經(jīng)過自己的反復反思和剖析，我深感自己黨性還不夠堅定、堅強，黨性修養(yǎng)還很不完善。檢討自己，反省自己，我身上的不足和差距主要在于：

　　1. 馬克思主義的理論功底還不夠扎實，對政治理論學習還不夠自覺。

　　增進黨性修養(yǎng)，加強黨性鍛煉的根本目的是要樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，從而堅定共產(chǎn)主義的理想和信念，和黨保持高度一致，堅持正確的政治立場和方向。但是， 要做到這一點就首先必須有深厚的馬克思主義理論根底。只有理論上的堅定，才能保證政治上的成熟、清醒和堅定。

　　我84年入黨，回顧總結過去，雖然總體上我在政治上對自己要求較高，在政治原則、大方向和立場上能與黨保持一致,但是這幾年自己確實放松了政治理論學習。自以為自己學歷高，又曾經(jīng)過黨校半年系統(tǒng)學習，好像已掌握了馬克思主義的基本理論，可以放一放了，可以只專注繁忙的經(jīng)濟工作了……現(xiàn)在看來，這些都是些借口，說到底是自己黨性修養(yǎng)不足，黨性鍛煉不夠，還沒有真正掌握馬克思主義的世界觀和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對于堅定共產(chǎn)主義理想信念的重要性。一句話，黨的意識，黨的觀念還不夠強。

　　2. 工作態(tài)度有驕傲自滿的傾向，工作作風有脫離實際的趨勢。

　　在前段時間的黨建調研過程中，我們小組承擔了組織部有關"兩新"組織黨建課題的調研。在調研過程中，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己原來對基層情況的一些認識與實際現(xiàn)狀有較大差距，同時我聯(lián)想起在這段時間我們集團的改革改制的調研中，同樣存在類似的情況。這一事實使我認識到：自己這幾年雖然在黨的培養(yǎng)教育下，從一名普通學生，通過扎實努力的工作，一步步從業(yè)務員、科長、部經(jīng)理、總經(jīng)理、總裁助理，成長為現(xiàn)在一名國有大型企業(yè)的副總裁，"官"是愈來愈大了，但平時深入基層的次數(shù)卻減少了，時間縮短了，以至于對基層客觀實際的認識，還停留在主觀的、陳舊的思維定式中。自以為自己是外經(jīng)貿(mào)碩士研究生科班出身，又有豐富的實踐經(jīng)驗，是外經(jīng)貿(mào)行家里手……講到底，自己是自我意識過強，工作驕傲自滿抬頭，工作作風不夠扎實，群眾路線和理論聯(lián)系實際的工作作風沒有貫徹好，執(zhí)行好，以至于產(chǎn)生了脫離群眾、脫離實際、驕傲自滿的傾向。

　　3. 批評與自我批評貫徹不力，執(zhí)行不到位。