基層黨性活動總結(jié)
基層黨性活動總結(jié)
通過黨性活動可以提高黨員對黨性的認識，加強自身黨性修養(yǎng)。下面是小編收集整理的基層黨性活動總結(jié)，歡迎大家閱讀。
基層黨性活動總結(jié)一
根據(jù)蘇州技師學院黨委的部署安排，蘇州技師學院第6黨支部于今年3月啟動基層組織建設(shè)年活動?；顒娱_展以來，以《蘇州市市級機關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設(shè)年的實施方案》精神為指導，緊密結(jié)合學校實際，扎實開展各項活動，著力增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了一定實效。目前，已基本完成了四個階段的各項任務(wù)，正在開展活動總結(jié)和創(chuàng)建、穩(wěn)固長效機制，基層組織建設(shè)年開展情況總結(jié)如下。
1、 建立工作機制：
3月中旬蘇州技師學院召開了基層黨組織建設(shè)年啟動會，對基層組織建設(shè)年活動進行了安排部署，明確了開展活動的總體要求、主要目標、方法步驟、組織領(lǐng)導和考核評價。蘇州技師學院第6黨支部根據(jù)黨委要求迅速召開了黨員大會，向廣大黨員傳達了中央、省、市關(guān)于開展基層組織建設(shè)年的精神和內(nèi)容。通過會議，使廣大黨員認識到開展基層組織建設(shè)年活動，是中央為了強組織、增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)迎接黨的勝利召開而作出的一項重大決策部署，是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要舉措，是夯實基層基礎(chǔ)、增強黨的凝聚力的有效途徑，同時也是推動學院事業(yè)科學發(fā)展的現(xiàn)實需要。
2、 做好自查自評：
3月下旬，根據(jù)學院黨委的部署和要求，分析了“基層黨組織設(shè)置、領(lǐng)導班子建設(shè)、組織制度建設(shè)、作用發(fā)揮、黨員群眾所思所盼、作風建設(shè)、思想建設(shè)”幾個方面存在的不足，如實填寫了“黨組織建設(shè)自評情況表”,分析梳理認為，在堅持用社會主義核心價值體系教育引導廣大黨員，激勵黨員用先進的文化實現(xiàn)自我教育方面的工作不夠創(chuàng)新、深刻;在黨建工作責任制、黨組織書記專項述職制落實方面有待改進和加強;在促進人才優(yōu)先、民生為本服務(wù)品牌創(chuàng)建工作方面存在不足，制定了整改措施。
3、做好分類定級：
做好基層黨組織分類定級工作，是加強基層組織建設(shè)的重要抓手。組織黨員明確分類定級的意義、實施要求、主要指標、實施步驟及完成任務(wù)的時間節(jié)點，要求對照標準，實事求是查找問題，自評定級。召開黨員、群眾大會，就“領(lǐng)導班子好不好”、“黨員隊伍好不好”、“工作機制好不好”、“工作業(yè)績好不好”、“群眾反映好不好”五項內(nèi)容進行了黨群測評。結(jié)合黨群測評結(jié)果和自評結(jié)果，對照標準進行了分類定級，蘇州技師學院第6黨支部定為“較強”。本著“查找問題所在，分析形成原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，制定整改方案”的原則，撰寫了自查報告。
4、落實集中整改：
集中整改是切實解決基層組織存在的突出問題，確保把基層組織建設(shè)年辦成群眾、黨員滿意工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨委召開了基層黨組織集中整改階段工作會，學習了市委創(chuàng)爭辦《關(guān)于做好集中整改工作的通知》及人社局《關(guān)于做好學院基層黨組織集中整改階段工作的通知》精神，明確了集中整改階段的整改要求、整改步驟、組織實施注意事項，詳細布置了整改階段的重點工作，要求梳理整改項目，制定整改方案。在前一階段摸底調(diào)查、查找不足、撰寫自評報告的基礎(chǔ)上，圍繞組織設(shè)置、領(lǐng)導班子、組織制度、經(jīng)費場所保障、作用發(fā)揮等五個方面，結(jié)合群眾建議，進一步梳理了整改項目，制定了整改方案。
5、抓好晉位升級：
晉位升級是鞏固先進、推動一般、整頓后進的重要舉措。通過制定和實施行之有效的整改措施，提高了黨組織的整體水平，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，基層黨組織的領(lǐng)導班子得到加強，黨員素質(zhì)明顯提高，制度運行規(guī)范順暢，工作業(yè)績走在前列。6月中旬召開了支部黨員會議，吸收部分群眾參加。會上向黨群匯報了基層組織建設(shè)年活動開展以來支部工作進行的情況，尤其是集中整改階段的整改措施落實情況，以及取得的效果，向黨群發(fā)放了意見征集表。經(jīng)測評，廣大黨員、群眾對黨組織開展基層組織建設(shè)年活動整體反映良好，認為活動開展扎實，集中整改有效，大家一致同意黨支部晉位升級。局機關(guān)黨委審定蘇州技師學院第6黨支部由“較強”晉升為“強”。為了鞏固成果形成長效機制，蘇州技師學院第6黨支部對照基層黨組織“五個好”的創(chuàng)建標準，開展自查自糾，進一步查漏補缺，對整改不到位的地方，進行查漏補缺，對需要長期堅持的做法，進一步明確，對責任落實、整改措施、整改成效等情況進行不定期督查。
6、基層黨組織建設(shè)工作：
落實教職工、黨員政治學習的基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢修改了學習制度，對學習內(nèi)容、學習組織形式、學習時間等做出了更細致的規(guī)定。召開了學習型黨組織建設(shè)研討會，就如何在教職工繁忙工作的同時組織開展學習，如何豐富學習內(nèi)容，如何提升學習的品味和效率等提出了建議。開展了讀書筆記分享活動，組織黨員干部學習考察，拓寬視野，努力提高干部隊伍黨建管理水平和工作業(yè)務(wù)水平。開展黨員示范崗先鋒行動，發(fā)動黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用，立足崗位勤奮工作。在示范校建設(shè)方案編制、人才培養(yǎng)模式與課程改革、教材編寫等工作中，黨員加班加點，有突出的貢獻，體現(xiàn)了其先進性。
蘇州技師學院第6黨支部在基層組織建設(shè)年活動開局良好、進展順利、目標明確、措施有力，取得了一定成效。但也存在一些問題。開展基層黨組織建設(shè)主要根據(jù)上級部署進行，創(chuàng)新力度不足;開展活動的成效不高;個別黨員對基層組織建設(shè)的意義和重要性認識不深，未能積極參與到活動中來。在今后的工作中，我們將進一步探索黨建工作新機制、新模式，推進新時期的黨建工作，進一步加大黨員教育管理力度，夯實基層黨組織基礎(chǔ)，提高基層黨組織建設(shè)的科學化水平，以優(yōu)異成績向黨的獻禮。
基層黨性活動總結(jié)二
20xx年XX學校黨委以 “黨的群眾路線教育實踐活動”為契機，認真履行基層黨建責任，根據(jù)學校的實際情況，扎實有序地開展各項工作，為樹學校品牌、創(chuàng)學校特色凝聚了強大正能量。下面，就XX學校黨委20xx年履行基層黨建責任開展的主要工作進行總結(jié)。
一、認真開展教育實踐活動
1.思想層面認識較高，組織部署迅速有力。校黨委思想上高度重視教育實踐活動，各環(huán)節(jié)精心組織，積極籌備，結(jié)合實際，積極推動教育實踐活動有力有序開展。一是健全機構(gòu)，強化了組織領(lǐng)導。市教育局黨委動員大會召開后，學校迅速召開領(lǐng)導班子會，結(jié)合學校的實際，對教育實踐活動進行研究部署，成立了以黨委書記劉松、校長李素潔為雙組長的活動領(lǐng)導小組，下設(shè)活動辦公室，由廖和平副校長兼任活動辦主任，抽調(diào)骨干力量參加，具體負責教育實踐活動日常工作。通過加強組織領(lǐng)導，一級抓一級，層層抓落實，為順利開展活動提供有力的組織保障。二是結(jié)合實際，制定了實施方案。學校黨委在充分討論、充分征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校各項工作、各個群體、各個時段的實際，制定了《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》。明確了教育實踐活動的整體要求、認真查找和解決的問題、方法步驟和組織領(lǐng)導。三是廣泛發(fā)動，全面搞好動員。4月9日，學校教育實踐活動隨著動員大會的召開正式啟動，學校4個黨支部的全體黨員干部參與了學校和支部兩級教育實踐活動動員和民主測評，黨員干部參加學習動員覆蓋率達100%。四是層層推進，確保了全面覆蓋。領(lǐng)導班子成員全程參加兩級動員會，并聯(lián)系指導各黨支部教育實踐活動。每位校領(lǐng)導都到分管部門開展專題調(diào)查研究，校黨委及時對各支部的活動開展實行分類指導并嚴格把關(guān)，確保學習教育活動保質(zhì)保量。通過層層推進，教育實踐活動覆蓋了全體黨員。
2.學習教育抓得扎實，黨員干部踐行群眾路線的思想和行動自覺得到有效增強。一是對學習教育進行了精心組織和系統(tǒng)安排。科學制定了學習計劃，認真準備了學習資料，向全體黨員干部發(fā)放規(guī)定的5個讀本，并編印下發(fā)了《黨的群眾路線教育實踐活動學習資料選編》、《知識問答》等學習資料和筆記本。認真制訂及上報校活動周工作計劃、周工作小結(jié)，及時總結(jié)回顧，系統(tǒng)安排進展情況。二是領(lǐng)導帶頭率先垂范。按照校黨委“五帶頭”的要求，班子成員作表率先學一步，學深一步。帶頭開展學習教育活動，黨委班子集中學習3天，由校領(lǐng)導領(lǐng)學活動相關(guān)文件、資料，帶隊直接督導聯(lián)系支部開展學習教育活動;帶頭深入群眾征求意見，密切聯(lián)系群眾，獲得第一手資料，確保意見建議的時效性;帶頭開展進基層活動，密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實際問題;帶頭開展專題活動，與群眾打成一片;帶頭邊查邊整邊改，確保了活動開展實效。三是全體黨員多形式開展了學習討論?？萍壱陨宵h員干部都原原本本讀了規(guī)定的“5本書”，校領(lǐng)導集中學習時間達3天，各黨支部集中學習達到了2天。組織全校黨員職工集中觀看了多部教育影片。學校各黨支部均開展“入黨為什么、為黨干什么”大討論，“五項教育”“五項反思”專題大討論，組織了“做群眾貼心人”專題討論，開展了“學習弘揚焦裕祿精神”的專題學習和研討。四是進一步豐富了活動載體。各級黨組織廣泛開展了以 “三嚴三實”弘揚焦裕祿精神的各項學習活動。同時結(jié)合學校實際，運用多種學習方式。除了以形勢報告等傳統(tǒng)學習形式進行集中學習和自學外，學校啟動了“教學一體化，學科特色化”為主題的新一輪教學改革，組織黨、團員青年教師開展了教學技能比武活動，組織黨員開展了“麓楓”社區(qū)志愿服務(wù)活動等。
3.意見征求深入廣泛，查擺問題深入到位。一是聽取意見廣泛深入。通過設(shè)置意見箱、召開座談會、網(wǎng)絡(luò)平臺交流會、“一把手”帶頭開門納諫、向?qū)W生和離退休老干部征求意見等方式，廣泛深入征求意見和建議。通過多方征集，征集到原汁原味的意見建議904條，其中市教育局督導組收集評議意見56條;各類各層次座談會和設(shè)立意見箱收集到師生意見795條;班子成員自查意見53條。群眾對領(lǐng)導班子及成員意見征集滿意和基本滿意率達99.49%，為“查擺問題，開展批評”奠定了堅實的基礎(chǔ)。二是查擺問題集中透徹。校黨委7次修改班子對照檢查材料，查找出“四風”方面存在的29項突出問題;班子成員認真撰寫個人對照檢查材料，多的達10余稿，少的也有6、7稿;全體黨員干部也深入查擺在“四風”方面存在的問題，認真撰寫并修改完善對照檢查材料，省委活動辦抽查了部分材料，給予了充分肯定。三是批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)得到大力弘揚。學校班子成員、黨員干部們拿起批評與自我批評的武器，廣泛開展談心交心，以“出汗、紅臉”的標準高質(zhì)量地召開了專題民主生活會或?qū)ｎ}組織生活會，達到了“團結(jié)-批評-團結(jié)”的目的。
4.堅持邊學邊查邊改，“四風”突出問題得到切實解決。學校黨委本著邊學邊查邊改、立行立改的態(tài)度，積極回應(yīng)社會各界和師生反映強烈的突出問題，針對征集到的師生意見，進行專題研究，認真梳理，制定了分類整改落實方案并付諸實施，有的問題已經(jīng)得到了整改。一是主動對接落實專項整治任務(wù)。對照省里34項專項和市里5項專項治理任務(wù)，市教育局3項專項治理任務(wù)，一風一風的查，一風一風的改，及時糾正發(fā)生在師生身邊的不正之風。二是著力解決師生反映強烈問題。如針對教師們提出的官僚作風類別中涉及人文關(guān)懷不夠的問題，班子成員們立即著手商討擬定相關(guān)制定，將提升對于教師的人文關(guān)懷作為學校的一項重點工作;如針對學生提出的奢靡之風類別的涉及后勤服務(wù)方面的種種問題，班子立即進行督察整改，確保發(fā)現(xiàn)一個問題，解決一個問題。三是結(jié)合學校實際，對于三項集中整治活動開展了一系列切實有效的行動。一是在推進“教學一體化，學科特色化”建設(shè)，解決教育教學方法陳舊的問題上，學校班子召開了全體教師專題研討會，組織年級組、教研組進行了研討會和成果測評，并舉行了黨、團青年教師教學競賽，還請進名師指導，送出團隊學習，爭取將教育教學改革落到實處，切實提升教師自身的發(fā)展;二是在創(chuàng)建“兩型學校”，解決勤儉辦學堅持不夠，管理粗放不科學的問題上，學校班子督促食堂、水電班、綠化組等相關(guān)部門進行整改落實，力求用數(shù)據(jù)說明整改效果;三是在服務(wù)于民，解決改制過程中的遺留問題上，學校班子督促辦公室加緊處理好人事、勞資、待遇等相關(guān)問題，力求做到讓教職員工滿意、舒心，并召開全體教職工大會，聽取對學校發(fā)展的建議和意見。讓群眾路線教育實踐活動進一步走進群眾，服務(wù)群眾。
5.大力推進建章立制工作，確?；顒尤〉脤嵭АW校黨委堅持破立并舉、注重建章立制，整體規(guī)劃，逐一完善，從密切聯(lián)系群眾、端正辦學思想、加強督導檢查、厲行勤儉節(jié)約、完善評價體系等方面，制定出臺《學校文件發(fā)放制度和工作流程》《公務(wù)接待審批表》《教師業(yè)績獎勵實施辦法》等24項富有操作性的制度，構(gòu)建了兼顧教育系統(tǒng)作風建設(shè)和麓山特色的制度體系和長效機制。通過制度建設(shè)，進一步規(guī)范權(quán)力運行，堵塞“四風”漏洞，踐行群眾路線的長效機制和剛性約束機制初步形成。同時，加大校務(wù)公開力度，暢通群眾監(jiān)督渠道，將制度的執(zhí)行置于群眾的監(jiān)督之下。廣大黨員同志們深切感受到，過去領(lǐng)導一言堂、拍腦袋決策、只部署不落實已難以行得通了，按規(guī)矩辦事、按制度落實的意識明顯增強。
二、著力打造過硬的領(lǐng)導班子
黨委切實加強領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的標準，使領(lǐng)導班子的結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)與學校發(fā)展相適應(yīng)，提高領(lǐng)導班子引領(lǐng)發(fā)展、凝聚力量、服務(wù)師生和維護穩(wěn)定的能力，著力建設(shè)一支守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行、政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、遵循教育規(guī)律辦學、教職工擁護的領(lǐng)導干部隊伍。今年著重從以下幾個方面開展領(lǐng)導班子建設(shè)工作：
1、加強領(lǐng)導子隊伍建設(shè)
火車開得快全靠車頭帶，首先領(lǐng)導班子要統(tǒng)一認識，年初中心學習小組學習就明確目標，要以創(chuàng)建“五好”(“精神狀態(tài)好、民主決策好、推進發(fā)展好、服務(wù)群眾好、廉潔從政好”)的領(lǐng)導班子為目標;班子成員平均每兩周召開一次黨委會或校務(wù)會，團結(jié)務(wù)實為學校工作同商量共協(xié)作，作好決策服務(wù)師生。每月一次的中心學習小組學習內(nèi)容豐富多彩，以提升工作質(zhì)量和干部素質(zhì)，創(chuàng)建了一支學習型干部隊伍。加強領(lǐng)導班子的思想政治建設(shè)，制定加強領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)的意見和辦法，重點加強領(lǐng)導班子的黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)。加強領(lǐng)導班子成員的學習培訓工作，通過建立網(wǎng)上學習的平臺，推動在線自主學習;舉辦培訓、交流、研討會著力打造一支各層次工作帶頭人。在此基礎(chǔ)上，加強中心學習小組的學習，注重學習的實效性。以團隊學習方式打造學習型干部隊伍重點以團隊學習方式打造學習型干部隊伍，堅持每月一次集中學習、讀一本好書、有一個課題、寫一篇工作反思的“四個一”的學習制度。
2、加強民主集中制建設(shè)，實現(xiàn)決策的民主化、科學化。
建立、健全一套完整的操作細則和完善的工作機制，加大執(zhí)行和維護民主集中制的力度。認真堅持集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合的制度，搞好班子團結(jié)，保證民主集中制有效落實。切實堅持重大事項集體討論，做到事事有人管、人人有專責。在分工負責上，以抓落實為中心，做到四個必須：一是必須正確對待集體的決策;集體決策一經(jīng)做出，每個成員必須無條件地服從和執(zhí)行，按照各自的分工，獨立負責地抓好落實。二是必須正確對待權(quán)力和分工;班子成員要正確地做好自己的工作。三是必須正確把握個人負責的原則;集體決策后，班子成員必須按照個人分工，獨立、負責、求實、創(chuàng)新地完成各自的工作，保證集體決策得到貫徹執(zhí)行。四是必須正確協(xié)調(diào)班子內(nèi)部關(guān)系;每個班子成員都要自覺維護班子的團結(jié)和領(lǐng)導集體的權(quán)威，既要根據(jù)集體的決定和分工切實履行好自己的職責，承擔起應(yīng)該承擔的責任，又要關(guān)心全局工作，積極參與集體領(lǐng)導。
3、加強廉政建設(shè)強化制度監(jiān)督
今年學校完善了《學校重大事項議事規(guī)程》、《制度執(zhí)行獎勵與問責制度》及《XXXX學校接待審批表》等財務(wù)管理方面的規(guī)章制度。加強黨風廉政建設(shè)，校黨委委員認真學習鄧小平同志關(guān)于黨風廉政建設(shè)的論述、黨的會議重要精神和上級有關(guān)部門民主評議行風的要求。學校把黨風廉政建設(shè)納入領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部目標管理,確保班子成員認真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,扎實做到反腐倡廉、拒腐防變。
學校成立了黨風廉政建設(shè)領(lǐng)導小組，組長由劉松書記擔任，副組長及成員由其他班子成員和行政干部組成，實現(xiàn)“一把手”負總責，分管領(lǐng)導各負其責的領(lǐng)導體制。劉松書記對學校黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作總負責，對建立健全懲治和預防腐敗體系總負責，對班子成員和中層干部廉潔從政行為負領(lǐng)導責任。牽頭抓好民主生活會、黨務(wù)公開、干部任用與考評、德育隊伍建設(shè)等工作。李素潔校長對班子成員和中層干部廉潔從政行為負領(lǐng)導責任。牽頭抓好人事調(diào)配、教師評聘、教職工績效考核等工作。
學校研究制定了《黨風廉政建設(shè)責任制分解表》，有明確的責任領(lǐng)導、協(xié)作部門和責任人，把黨風廉政建設(shè)落到實處。廖和平副校長對分管部門及其負責人的廉潔從政行為負領(lǐng)導責任。牽頭抓好校務(wù)公開、師德師風建設(shè)等工作。向雄海副校長對分管部門及其負責人的廉潔從政行為負領(lǐng)導責任。牽頭抓好規(guī)范辦學行為的有關(guān)工作。紀委書記楊德成具體負責學校黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的組織協(xié)調(diào)，對班子成員和中層干部廉潔從政行為負領(lǐng)導責任。牽頭抓好治理教育亂收費專項治理、師德師風建設(shè)等工作。校長助理彭云對分管部門及其負責人的廉潔從政行為負領(lǐng)導責任。牽頭抓好資金使用管理、工程建設(shè)、招標采購等專項工作。
三、努力建設(shè)一支優(yōu)秀的黨員隊伍：
1、樹典型有榜樣：黨委以 “黨的群眾路線教育實踐活動”為契機，認真扎實做好《黨員示范崗》的設(shè)立及《優(yōu)秀黨員示范崗》的評選活動，通過這幾年的設(shè)立及評選活動，使每個黨員深深地認識到自已責任，時時銘記自己的身份，同時先后涌現(xiàn)出具有影響力的先進黨員群體。為發(fā)揮黨組織的先鋒作用和黨員的模范帶頭作用，黨委和學校每年在“七一”和“教師節(jié)”之際，組織素材、精心整理和上網(wǎng)公示，評選出年度優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨員示范崗、十佳教師與優(yōu)秀非教學班組。樹立一批先進典型，表彰一批先進個人與團隊，用有號召力的人物與團隊感染麓山人，并在一年一度的教師節(jié)表彰大會上，隆重嘉獎先進個人與團隊，這對全體教職工隊伍產(chǎn)生了良好影響，成為了黨員爭先創(chuàng)優(yōu)的動力源泉。
2、學理論不放松：每兩周召開一次黨員會議已是麓山黨員多年的習慣了，定期開好支委會、支部會及黨小組長研訓會，積極推進支部黨建工作的創(chuàng)新。各支部為了提高黨員的整體素質(zhì)，還開展豐富多彩、形式多樣的黨員教育活動。如高中支部的 “一會、一課、一日、一網(wǎng)頁”的活動方式，和堅持“理論學習，活動體驗，實踐提升”的教育模式;“黨員書香學堂”，鼓勵和支持各黨支部建立黨員書屋、黨員講壇、紅色影屋等黨員教育平臺;提供多渠道黨員自主學習的平臺，如：網(wǎng)絡(luò)自學、課題研究、專題論壇、主題報告等，使黨員的素質(zhì)得以全方位提升。
3、做模范創(chuàng)佳績：全體黨員及教職員工在教育教學、教研中身先士卒，帶頭教學改革，站在教學改革的最前沿，不怕承擔工作風險，不計個人得失的同時也收獲了榮譽。初中支部黨員一直將為學校的爭榮譽當做自己的使命，在各種比賽中認真準備，積極參賽，不管是帶學生參賽還是自己參賽，都取得了優(yōu)異成績。吳朝暉、牛金偉、周素梅、張重重等老師輔導的學生參加市民樂、合唱、舞蹈比賽都獲一等獎。在剛剛結(jié)束的全國湘藝版音樂課堂教學大賽(義教)錄像課評比活動中，我校音樂組喜獲全國課堂大賽一等獎，夏天老師執(zhí)教的課程《黃河的故事》獲得各專家評委一致好評，喜獲一等獎。吳朝暉、周素梅、張重重老師獲優(yōu)秀指導教師獎!黨員張小偉、黎青老師長期堅持帶定向越野隊，取得很多榮譽，為學校爭了光。一年來，黨員教師在各項活動和比賽中成績斐然，先后有五十余名黨員教師在國家及省市級的教育教學競賽中獲得一等獎或者“名師”“青年崗位能手”等光榮稱號。XX市慶祝第三十個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上，我校向雄海副校長榮獲“長銀優(yōu)秀教育工作者獎”，彭云校長助理榮獲“湖南教建獎”。 我校生物組常年以“服務(wù)校園，奉獻青春”為宗旨，以“講文明、樹新風、促和諧”為主線，以爭創(chuàng)“服務(wù)一流、管理一流、人才一流、業(yè)績一流、文化一流”為目標，大力加強老師們的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，用扎實肯干、積極創(chuàng)新的行動來踐行青春的誓言。經(jīng)過專家組驗收考核，被授予XX市“青年文明號”榮譽稱號。
4、提升師德師能：為促進教師專業(yè)成長，從學校實際出發(fā)，提出了“問題即課題，工作即研究，經(jīng)驗即成果”的教師培養(yǎng)新模式，引導教師從身邊的教育教學實際問題入手，結(jié)合本職工作，開展微型課題研究。學校共開發(fā)500余個校級微型課題，研究成果直接作用于教育教學實踐，對改善學校教育教學工作起到了實效作用。特別是16名行政干部帶頭踐行科學發(fā)展觀，期期開展微型課題研究，期初申報，期中研究，期末匯報，每期解決工作中實際問題一個，促進了個人能力和學校各方面工作水平的共同提高。為把建設(shè)學習型黨組織貫穿活動全過程，創(chuàng)新學習方式，營造主動學習、快樂學習的良好氛圍，提升廣大黨員的文化品位和人文素質(zhì)，提高教育教學能力和專業(yè)知識水平，黨委為廣大黨員搭建多層次的“菜單式”自主學習的平臺，整合學習資源，變“被動學”為“主動學”，變“要我學”為“我要學”，樹立全員學習、終身學習的理念，形成全體黨員積極參與學習的組織體系和長效機制，使廣大黨員把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求。通過報告會、討論會、自學、教育教學觀摩等具體形式開展學習活動。
黨委每月、每學期、每年末都對各支部學習、活動情況進行匯總評比，大力宣傳先進典型，評選表彰學習型黨支部、黨小組和個人學習標兵。學習型學校的打造過程就是人才累積的過程，就是優(yōu)化隊伍的過程，目前已初現(xiàn)成效。黨委把握契機，以黨建團建為核心強師德，正師風，樹立一批模范典型，倡導一種敬業(yè)精神，使黨員事事以身作則，嚴以律己，積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動，做業(yè)務(wù)上的能手，工作中的先鋒且把這種精神和作風輻射到學校的每個角落和每一個麓山人身上。
一年來，學校黨委積極發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，以全體黨員為中堅力量，不僅踏踏實實踐行做好教育教學工作，而且扎扎實實輻射到學校工會、共青團、少先隊組織中去，使學校的各方面工作順利進行且有聲有色。在XX市教育工會20xx年度目標考核中，我校被授予“目標管理先進單位”與“推進師德師風先進單位”兩項榮譽稱號;我校喜獲省級“安全文明校園”稱號;我校團委在堅持扎實開展各項團學品牌工作、著力提升學生綜合素質(zhì)提升的同時，“團學工作網(wǎng)絡(luò)新媒體戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”、“基層團支部職能建設(shè)和活力提升”等多項創(chuàng)新工作獲得各級團組織的大力肯定，團市委特授予我校團委“XX市五四紅旗團委標兵”的稱號;我校團委組織開展的高三保送生“共筑愛心橋，同圓中國夢”炎陵助學活動、青年黨校學員“三下鄉(xiāng)暨紅色之旅”炎陵助學活動、“青春三部曲”系列寒暑假社會實踐活動等，教育局團委特授予我校團委“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童先進單位”榮譽稱號。
基層黨性活動總結(jié)三
剛來馬田村的時候?qū)τ隈R田村的了解，只知道馬田村交通、信息便利。只知道馬田村有19個村民小組996戶近4000口人。經(jīng)過兩個月的深入了解、調(diào)研，總結(jié)出馬田村兩個特點，第一、馬田村是一個自然村同時又是一個行政村。全村百姓大部分百姓姓劉，且同宗同族，宗族觀念、房界觀念非常的強。是真正意義上的大村。93年與隔壁李姓井岡村的宗族械斗曾經(jīng)震驚世界，民風彪悍這頂帽子一直是扣在馬田村村民頭上。第二、馬田村地少人多，人均耕地不到0.13畝。從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的村民不到50%，大部分村民從事商貿(mào)、汽修、運輸?shù)刃袠I(yè)。馬田村內(nèi)的農(nóng)貿(mào)市場、人和市場非常繁榮。以前馬田鎮(zhèn)之所以叫馬田圩，也正是因為這個兩個市場。周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、以及桂陽、耒陽都來這里趕集。不夸張的說，別的村的村民可能需要耕田種地才能勉強養(yǎng)家糊口，而馬田村的村民只需拆塊門板，在自家門前支個地攤就能養(yǎng)活家人，曾經(jīng)馬田村因此相對比較富裕。然而也是這種自古形成的各家各戶，小打小鬧成為了制約馬田村長遠發(fā)展的瓶頸。
(一)充分準備、主動爭取，建成永興第一所農(nóng)家書屋
農(nóng)家書屋對于提高村民文化、科學知識，增強村民的個人素質(zhì)、意識能力能起到非常大的作用，文化潤物無聲的力量是非常神奇的。到村任職后，一方面，積極的爭取上級支持;另一方面，改善村內(nèi)硬件條件，騰出空間。最終在永興縣文化局的支持，縣圖書館的幫助，自身積極準備下，我村率先建成了永興縣的第一所農(nóng)家書屋。農(nóng)家書屋的建成，受到了村民的廣泛歡迎。
在縣圖書館的協(xié)助下，我和四個有一定文化基礎(chǔ)的村民一起，花費四天時間對所有圖書進行了分類、編號、蓋章、登記、造冊。按照縣圖書館的要求，圖書管理比較復雜。如，每本圖書要蓋3個章、要制作借閱卡等。要細化分類。考慮我村實際情況：圖書少，場地小，人力物力財力缺乏。與縣圖書館協(xié)商后，我們對圖書管理程序進行了簡化，每本圖書只在書的側(cè)面蓋一個章;使用借閱登記本，不制作借閱卡。圖書分類上，只分少兒、政經(jīng)、科學、文學四大類。大大的節(jié)約了人力物力。
(二)強化認識、多方協(xié)調(diào)，完成了廉政文化建設(shè)相關(guān)工作。
廉政文化進農(nóng)村，是黨和政府為了深入推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)、村級組織建設(shè)、夯實黨在村的執(zhí)政能力而提出來的新要求。而村務(wù)公開等廉政建設(shè)工作并不是所有的人都支持的。最終我們強化了認識，互相配合完成了廉政文件建設(shè)的相關(guān)工作。
依據(jù)紀委要求，我村在村中心位置建成了“馬田村廉政文化活動室”。活動室內(nèi)，擺放了紀委贈送的電視機、dvd播放廉政宣傳片。懸掛了村務(wù)公開欄，村干部廉政承諾牌等4塊相關(guān)宣傳欄。并對村里的財務(wù)、社會事務(wù)、黨務(wù)、民政救助等予以公開。讓廣大的村民監(jiān)督。在村前設(shè)置了廉政文化宣傳欄。并在村里各個顯眼處設(shè)了廉政宣傳標語。組織村民觀看廉政電影、組織黨員學唱廉政歌曲。發(fā)放廉政教育宣傳資料、請村里長者給村民講劉姓歷史名人的廉潔故事。由于我村的出色表現(xiàn)，馬田村也被永興縣紀委選為“2011年永興縣專職村干部述廉試點工作試點村”。
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