個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)黨性分析報(bào)告

　　個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)黨性分析報(bào)告篇三

　　在××學(xué)院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育第一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，分析評(píng)議，真正觸及了我的思想，觸動(dòng)了靈魂，提高了認(rèn)識(shí)，明確了努力的方向?，F(xiàn)將自己的思想、工作、作風(fēng)及黨性作一深刻的剖析，以期達(dá)到找準(zhǔn)問題、摸清癥結(jié)、查找原因、明確整改，純潔思想、錘煉黨性、提高素質(zhì)的目的。

　　一、對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)

　　在開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告、黨章和其它輔導(dǎo)材料，通過重溫黨章，重溫入黨誓詞，我深刻認(rèn)識(shí)到：開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是解決黨員隊(duì)伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為一名普通的高校教師黨員，深刻體會(huì)到最大的進(jìn)步是克服了臨時(shí)觀點(diǎn)，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的過程。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育，我在思想上更加成熟，政治頭腦更加清醒。使我進(jìn)一步增強(qiáng)了作為共產(chǎn)黨員的自信，使我能夠更好地發(fā)揮黨員的先鋒作用，能夠更加靈活地貫徹十六大精神，更好地宣傳、發(fā)揚(yáng)“三個(gè)代表”重要思想。同時(shí)，對(duì)照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足。

　　二、存在的問題和不足

　　通過本次學(xué)習(xí)，并圍繞黨委組織部提出的“五個(gè)對(duì)照”和進(jìn)行“六查六看”，我感到自己在思想和工作等方面，還存在著一些問題和不足，與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)在某些方面還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　　1.加強(qiáng)黨性修養(yǎng)還不夠深刻。黨性是共產(chǎn)黨員的立身之本，沒有黨性的黨員不是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員;黨性不強(qiáng)或黨性不純的人不可能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型人物，我覺得自己在以下幾個(gè)方面做得還不夠好。一是理論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。尤其是在完整的準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上下功夫還不夠。二是思想道德修養(yǎng)與優(yōu)秀黨員相比還有一定差距。自己雖然具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，但在具體工作中，為群眾、為基層、為同事、為學(xué)生辦事做得不夠;在正確對(duì)待權(quán)利觀、地位觀、利益觀上，還存在一些偏差，看到同齡人職稱晉升比自己快，心里多少有些急躁。三是作風(fēng)修養(yǎng)不夠。在教育教學(xué)工作中，作風(fēng)還不夠踏實(shí)，有時(shí)有些浮躁;工作的主動(dòng)性還不是很強(qiáng)，只是完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，對(duì)其它的一些創(chuàng)新性工作做得還不夠。

　　2.全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念還不是很牢固。在日常教學(xué)和科研工作中，時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)、為交通學(xué)院和管理系的發(fā)展服務(wù)的公仆意識(shí)還不是很深刻。沒有完全做到想為群眾之所想，急為群眾之所急;想為領(lǐng)導(dǎo)之所想，急為領(lǐng)導(dǎo)之所急。

　　3.業(yè)務(wù)鉆研還不夠。在平時(shí)的教學(xué)和科研工作中，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研還不夠，缺乏一種強(qiáng)烈的開拓創(chuàng)新精神。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以應(yīng)付一般的教學(xué)和科研任務(wù)，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)和工作精神。為學(xué)校和管理系發(fā)展主動(dòng)想辦法，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做得還很不夠。

　　三、存在問題和不足的根源分析

　　通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深刻反省，分析評(píng)議，對(duì)照交通學(xué)院和管理系黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：

　　1.平時(shí)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)有所放松，自身黨性的鍛煉還不夠。平時(shí)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)得還不夠深，抓得不夠緊，沒有完全把握精神實(shí)質(zhì)。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，還不是很完善，思想上或多或少地受到社會(huì)上不正之風(fēng)的影響，有一些私心雜念。

　　2.對(duì)黨的宗旨意識(shí)理解不夠深，公仆意識(shí)不夠強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。但在實(shí)際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對(duì)其他方面很少去想去做，為群眾服務(wù)、為同事服務(wù)的意識(shí)不很強(qiáng)。對(duì)于與自己眼前關(guān)系還不是很密切的問題關(guān)心不夠，沒有主動(dòng)承擔(dān)這些工作。存在這些問題的根源在于，自己有時(shí)考慮個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念、做人民公仆的意識(shí)還沒有深入內(nèi)心。

　　3.敬業(yè)精神還不夠強(qiáng)，滿足于應(yīng)付眼前工作。在日常教學(xué)和科研工作中，滿足于一般性地完成任務(wù)，有時(shí)認(rèn)為上好自己的課，完成自己的科研任務(wù)就行了。工作上有時(shí)滿足于一般化，基本上處于一種應(yīng)付狀態(tài)，交一件事辦一件事，工作沒有創(chuàng)新，工作有時(shí)縮手縮腳。對(duì)于關(guān)系交通學(xué)院和管理系發(fā)展的重大問題，還沒有做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　四、改進(jìn)提高的措施和努力方向

　　通過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對(duì)自身的問題和不足，在以后的教學(xué)和科研當(dāng)中，我要以這次共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，努力在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)整改：

　　1.加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。黨性是一個(gè)政黨本質(zhì)屬性的集中表現(xiàn)。共產(chǎn)黨員要時(shí)刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。共產(chǎn)黨的黨性以工人階級(jí)的階級(jí)性為基礎(chǔ)。共產(chǎn)黨員的黨性，就是無產(chǎn)者階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)，就是無產(chǎn)者本質(zhì)的最高表現(xiàn)，就是無產(chǎn)階級(jí)利益最高而集中的表現(xiàn)。我個(gè)人加強(qiáng)黨性鍛煉，就是要像xx所要求的那樣，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時(shí)期看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來，危難時(shí)刻豁得出來”。在日常的教學(xué)和科研工作中，自己要時(shí)刻樹立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，自覺地維護(hù)管理系的整體形象，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境，為交通學(xué)院和管理系的發(fā)展發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

　　2.牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的一貫宗旨。毛主席說過：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的又一個(gè)顯著標(biāo)志，就是和最廣大人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或小集體利益出發(fā);向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)。”作為一名黨員，要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言，要像焦裕祿同志那樣，“心里時(shí)刻裝著人民群眾，唯獨(dú)沒有他自己”。在單位里，自己要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，高質(zhì)量地完成教學(xué)和科研工作;要圍繞學(xué)校的中心工作，為提高交通學(xué)院和管理系的核心競(jìng)爭(zhēng)力而勤奮工作。

　　3.勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的教學(xué)能力和科研水平。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代，學(xué)習(xí)是永無止境的。作為一名普通的高校教師，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，必須更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政策理論水平，把握正確的方向;二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)和科研工作，學(xué)習(xí)相關(guān)的管理學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，搞好知識(shí)積累。同時(shí)，要積極向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高駕馭課堂的能力。

　　總之，我要以這次共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質(zhì)，在教學(xué)、科研和生活等各方面爭(zhēng)當(dāng)表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)按照以上幾個(gè)方面的要求，腳踏實(shí)地，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，以一流的工作業(yè)績(jī)和良好的精神狀態(tài)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，以無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。