各級領(lǐng)導干部特別是高級干部，要牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，在守紀律、講規(guī)矩上作表率。講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。下面的關(guān)于守紀律講規(guī)矩主題教育活動黨性分析材料，歡迎大家閱讀學習。

　　通過學校組織這段時間對"守紀律、講規(guī)矩"主題教育活動的學習，我感觸很深，并且對黨章、黨紀以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作作風等紀律規(guī)矩要求有了更深刻的認識，作了深入反思，結(jié)合自身教育教學工作，查找自身存在的突出問題，進行了根源剖析。

　　一、存在的主要問題
1、政治理論學習方面

　　自我約束不到位，遵規(guī)守紀意識差。在上級組織學習時，不把心思真正用在學習上，學習都是被動式地接受，而不主動學習， 在平時的生活中更沒有自學的習慣，在平時的學習中，缺乏學習興趣，不能充分認識到政治教育在工作中的重要地位和作用。平時工作隨意性大，有遲到早退現(xiàn)象，有時還有偷懶現(xiàn)象，認為能躲過則躲過。

　　2、在遵規(guī)守矩方面。雖然能夠嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，但在一些細節(jié)上不注意，在小事上不嚴格要求自己。專業(yè)知識的學習不經(jīng)常，學習專業(yè)技能的自覺性和積極性不高，總認為工作這么多年，對業(yè)務知識比較熟悉了，沒有必要經(jīng)常學習，只要自己不犯錯誤就行了，不能高標準地要求自己。

　　3、在事業(yè)心責任感方面

　　一是工作中沒有高標準地完成任務，履行職責不嚴，工作不踏實。二是在工作中，總是不能嚴格要求自己，對工作的標準不高，習慣于按部就班，滿足于常規(guī)工作，缺少積極性和主動性。三是沒有把自己的精力全部用在工作。對工作中存在的問題不是主動解決，而是主動回避，如對班級學生思想總是統(tǒng)一化管理，沒有更多的了解和引導。 作為一名教師，對學生身心發(fā)展，內(nèi)心情感關(guān)心不夠，對學生的熱情在淡化。隨著時間的推移，我的業(yè)務能力有了很好的發(fā)展，我對學生的這份熱情卻在消褪。一方面因為工作中的困難讓我有了一些消極情緒，總覺得自己傾注在學生身上心血沒有取得預想中的效果;另一方面，對學生的責任意識不夠強。

　　4、在純正凈化風氣方面。在遇到影響風氣的不良現(xiàn)象時，總是片面考慮團結(jié)因素、感情因素多，嚴格執(zhí)紀、自律不夠，顧忌平時同事感情，不能做到嚴格檢查?？吹缴习囡L氣隨意性強， 不能經(jīng)常提醒，原則性不強。

　　二、存在問題的根源

　　通過對照檢查，深刻反思，我認識到存在這些問題的根源是自己沒有樹立正確的價值觀和人生觀，在黨性修養(yǎng)、思想認識、工作作風及遵規(guī)守紀方面存在較多問題。主要有以下幾點：

　　1、放松了黨性修養(yǎng)?？傉J為自己作為教育工作者，履行好自己的職責，就是完成了工作任務，黨性修養(yǎng)和學校工作沒有多大關(guān)系，忽視了黨性修養(yǎng)是做好教育教學各項工作的思想動力。政治學習不夠，理論功底淺薄。平時自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對 “三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

　　2、一是在工作中，沒能用黨章黨紀嚴格要求自己，經(jīng)常把自己混同于一個普通群眾，降低了標準，忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，放松了黨性鍛煉、思想和價值觀的改造。二是自己的價值觀出現(xiàn)了偏差，認識問題存在片面性，思想懶惰。

　　3、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　4、立場不堅定?？吹讲涣硷L氣不能堅決抵制，工作中老好人思想嚴重，怕得罪人，不敢多說多管、放松了思想認識的提高，認為別人可以放松思想約束，我也可以。群眾觀點不牢，堅持黨的根本宗旨不徹底，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上為群眾想的少、做的少，服務群眾缺乏真功夫。

　　三、今后努力的方向

　　1、思想政治方面、組織紀律方面、大局意識方面存在的問題

　　加強自我約束，增強遵規(guī)守紀意識。一是做好表率作用，時刻以一名黨員身份要求和約束自己，二是嚴格要求自己，注意細節(jié)，嚴格遵守校紀校規(guī)。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進的理論品質(zhì)。并將學習和工作實踐相結(jié)合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自勵。以高度的責任 感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，為社會和家長交一份滿意的答卷。

　　2、針對工作作風和態(tài)度方面存在的問題。

　　改變工作作風，做好做實工作。一是積極主動完成上級安排的工作任務，并有質(zhì)量有速度的去完成各項學校教育教學工作。二是自身工作和教學常規(guī)工作進行細化檢查，認真對待每個不足。三是在完成平時教學工作的同事，要多余學生進行情感溝通，切實做到因材施教。四是集思廣益，多聽取意見，及時深入了解學生內(nèi)心世界，轉(zhuǎn)變工作作風。

　　3、針對純正凈化風氣方面存在的問題

　　針對工作中遇到不正之風和工作態(tài)度怠慢。以“三嚴三實”為標準，以焦裕祿等典型人物為榜樣，愛崗敬業(yè)、盡職盡責。經(jīng)常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業(yè)，維護黨的紀律的原則，力爭成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型。堅定立場。一切按原則落實，工作要有魄力，做到敢說敢講， 與不良風氣斗爭到底。

　　總之，今后我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，努力把工作抓好做好，做出成效。，做一名合格的黨員和教師。請大家予以監(jiān)督!