中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。下面是小編為大家收集整理的3篇2016黨性分析材料范文，歡迎大家閱讀。

　　2016黨性分析材料范文一

　　通過干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：

　　一、存在的問題

　?、庇浾螌W(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。

　?、矊萄泄ぷ鞑粺嵝?，態(tài)度消極。

　?、?a href='http://www.yishupeixun.net/way/jiaoxue/' target='_blank'>教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語言欠精煉。

　?、春鲆晫W(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。

　　⒌有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少。

　　6.不科學(xué)的布置作業(yè)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，中午布置作業(yè)，有損于學(xué)生身心健康。

　　7.沒能經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育，開展普法活動，制定落實(shí)有效的安全措施。

　　二、原因分析

　　一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費(fèi)的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩„„因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

　　二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

　　三是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯

　　躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經(jīng)退休了?；蛘?，實(shí)在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識疏淺。

　　四是認(rèn)為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。

　　五是總認(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。

　　三、整改措施

　?、奔訌?qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅(jiān)持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

　　⒉加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。

　?、匙杂X、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一期解決一個教學(xué)中的實(shí)際問題。

　?、磮?jiān)持每周至少走訪一個學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。

　?、祱?jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵為主，及時對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　?、峨S時注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

　　2016黨性分析材料范文二

　　根據(jù)區(qū)委先教領(lǐng)導(dǎo)小組對分析評議階段黨性分析材料的部署和要求，局支部對全體黨員的黨性分析材料做到了嚴(yán)要求、早安排，要求每位黨員的黨性分析材料做到“三上三下”，全體黨員在3月29前已上交第一稿。局支部班子領(lǐng)導(dǎo)對每位黨員的黨性分析材料進(jìn)行了逐一檢查與指導(dǎo)。這次檢查的重點(diǎn)：分析材料不少于2000字，要符合各自的實(shí)際，體現(xiàn)各自的特點(diǎn)，特別是對征求意見中提出的問題，是否做到件件回答，分析材料是否輕描淡寫，避重就輕，強(qiáng)調(diào)客觀，自我開脫，就事論事。

　　從檢查指導(dǎo)情況來看，支部全體黨員結(jié)合各自思想工作實(shí)際，認(rèn)真撰寫黨性分析材料，認(rèn)識比較到位。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是絕大多數(shù)黨員能以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)認(rèn)真真地按照黨章的規(guī)定和局支部保持先進(jìn)性的具體要求，認(rèn)真總結(jié)自己近年來在思想、政治、組織、作風(fēng)和工作、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，重點(diǎn)查找存在的突出問題或在發(fā)揮先鋒模范作用方面存在的主要差距，剖析思想根源，明確努力方向。二是每位黨員能夠把支部提出的反饋意見充實(shí)到個人的黨性分析材料中。三是每位黨員能夠根據(jù)支部提出的修改意見，進(jìn)一步的反思，認(rèn)真修改。

　　在檢查中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，主要表現(xiàn)在：一是個別黨員思想認(rèn)識還不是很到位，談學(xué)習(xí)體會的多，談成績多，查找問題少，泛泛而談，不符合要求。二是部分黨員的黨性分析材料中存在著查找問題，剖析思想根源不深刻或內(nèi)容偏少。三是今后的努力方向和整改措施不夠具體。四是部分黨員，特別是局屬基層黨員，由于文化根基及工作性質(zhì)的原因，黨性分析材料格式不夠規(guī)范。針對黨性分析材料中存在的上述問題，局支部與相關(guān)黨員交換了意，并要求認(rèn)真修改。

　　局支部對分析評議階段前期的各項(xiàng)工作作了比較充分的準(zhǔn)備，為民主評議，進(jìn)行批評和自我批評工作打下了較好的基礎(chǔ)。

　　2016黨性分析材料范文三

　　在深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、“八個堅(jiān)持、八個反對”、“兩個務(wù)必”中，對照《黨章》“八條要求”、《在新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報告會上的講話》中提出的“六個堅(jiān)持”，在認(rèn)真學(xué)習(xí)梳理中，結(jié)合思想工作實(shí)際，與優(yōu)秀教師基本要求相對照，自己進(jìn)行了認(rèn)真的反思，通過認(rèn)真回顧自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與優(yōu)秀教師的要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己在爭創(chuàng)優(yōu)秀教師方面存在的實(shí)際問題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個青年教師應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)等方面做一深刻剖析。

　　一、存在問題

　　1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

　　2、在工作中還不夠細(xì)致，有時也存在應(yīng)付。

　　3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動腦不夠。

　　4、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策。

　　5、安于現(xiàn)狀，不能與時俱進(jìn)，缺少拼搏精神。

　　二、存因剖析

　　1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對其重要性認(rèn)識不足。覺得一名普通教師，只按照領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和"三個代表"的重要思想就無法深刻地認(rèn)識。認(rèn)

　　識上有問題，行動上就跟不上。

　　2、工作中不夠細(xì)膩，其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來。忙于應(yīng)付，除了還不夠適應(yīng)以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項(xiàng)工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

　　3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

　　4、在教學(xué)上似乎有些想法，卻沒有嘗試，且總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。

　　5、安于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會差，其實(shí)有悖于教師的師德師風(fēng)。

　　三、整改措施

　　1、一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長既然信任我，我就應(yīng)該努力挑起這付擔(dān)子，努力把自己所教的班級搞好，使學(xué)校放心，家長滿意，當(dāng)學(xué)生的后勤兵，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個辛勤的園丁。

　　3、要利用一切時間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。

　　4、只有探索才會前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生"自主、探究、合作"的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

　　5、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

　　6、發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

　　總之，通過這次的教育活動，我努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師，時時處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己，勇往直前，為教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn),努力奮斗。