黨的思想理論建設(shè)核心
堅持把思想理論建設(shè)放在首位,提高全黨馬克思主義水平,是新時期新形勢下對思想政治工作提出的新要求,思想政治工作必須緊緊把握好在黨的建設(shè)中自身的工作重點和所承擔(dān)的歷史任務(wù),為推動科學(xué)發(fā)展提供有力思想保證和動力來源。下面是小編為大家收集整理的黨的思想理論建設(shè)核心范文，歡迎大家閱讀。
黨的思想理論建設(shè)核心范文一
王偉光
思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)，黨的理論創(chuàng)新引領(lǐng)各方面創(chuàng)新。加強黨的思想理論建設(shè)，首要任務(wù)是理論武裝和理論創(chuàng)新。當(dāng)前深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系，特別是科學(xué)發(fā)展觀，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，這是黨的十七大擺在全黨同志面前的一項戰(zhàn)略任務(wù)。
一、重視理論武裝是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要法寶
在八十多年的歷史上，我們黨歷來高度重視用馬克思主義理論武裝全黨，這既是一個優(yōu)良的傳統(tǒng)，也是保證黨的事業(yè)不斷勝利前進的一個重要法寶。
第一，思想理論建設(shè)的首要任務(wù)是理論武裝。政治上的清醒和堅定來自于理論上的清醒和堅定。理論武裝工作搞好了，我們黨的馬克思主義理論素養(yǎng)提高了，黨的事業(yè)的勝利發(fā)展才有了根本的保證。用科學(xué)理論武裝全黨，不斷提高全黨的馬克思主義水平，是我們黨不斷取得勝利的基本經(jīng)驗之一。
第二，理論武裝全黨首先是要武裝黨的領(lǐng)導(dǎo)干部。為探索中國革命和建設(shè)的道路，實現(xiàn)馬克思主義與中國實際相結(jié)合，我們黨歷來要求廣大黨員、干部特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要從領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的長遠發(fā)展中，認識提高馬克思主義理論素養(yǎng)、加強理論武裝的重要性。為此，早在延安時期，我們黨就專門創(chuàng)立了培訓(xùn)干部的中共中央黨校、延安抗日軍政大學(xué)等。
第三，每到重大歷史關(guān)頭，我們黨都首先提出理論武裝的重大任務(wù)。延安時期，毛澤東發(fā)動了馬克思主義教育運動，全黨認真學(xué)習(xí)馬列主義，達到了思想和行動的高度一致，為取得革命勝利奠定了基礎(chǔ)。新中國成立前夕，毛澤東把進城比做進京趕考，要求全黨進一步開展馬克思主義教育，學(xué)習(xí)馬列著作，學(xué)習(xí)經(jīng)濟和城市管理，為建立新中國創(chuàng)造了條件。十一屆三中全會，鄧小平再次發(fā)動了全黨的馬克思主義教育運動，開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，深入學(xué)習(xí)馬克思主義認識論，端正思想路線，為改革開放奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。黨的十五大部署全黨興起學(xué)習(xí)鄧小平理論新高潮，為新世紀新階段推進中國特色社會主義事業(yè)、全面建設(shè)小康社會奠定了理論基礎(chǔ)。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為的黨中央高度重視理論武裝，不僅推動全黨興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮，而且提出了科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供了堅強的理論保證。黨的十七大提出深入學(xué)習(xí)貫徹包括科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，著力用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨。這對我們黨帶領(lǐng)全國人民在新的歷史起點上排除各種思想干擾、統(tǒng)一認識，不為任何風(fēng)險所懼，不為任何干擾所惑，堅定不移地發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)具有更為重大而深遠的意義。
可以說，建黨86年來，黨的事業(yè)所取得的每一個發(fā)展和每一個勝利，都是同全黨不斷加強理論武裝密不可分的。
二、理論武裝最重要的是用黨的理論創(chuàng)新成果來武裝頭腦
加強黨的思想理論建設(shè)，高度重視理論武裝，最基本的任務(wù)，是堅持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果來武裝黨員和干部。
以黨的理論創(chuàng)新成果為主要內(nèi)容搞好理論武裝，是中國共產(chǎn)黨重要的歷史經(jīng)驗和政治結(jié)論。黨一成立，在把馬克思主義作為自己的指導(dǎo)思想的同時，也就提出了對待馬克思主義的根本態(tài)度問題。在中國共產(chǎn)黨的歷史上，在怎樣學(xué)習(xí)、實踐馬克思主義這個重大的基本問題上，存在著兩種截然不同的態(tài)度，一種是主觀主義，特別是教條主義的態(tài)度，一種是實事求是的態(tài)度。教條主義態(tài)度只注意馬克思主義經(jīng)典作家的具體結(jié)論，而忽視了作出結(jié)論的世界觀、方法論，以及具體的歷史背景和過程。他們沒有看到馬克思主義經(jīng)典作家的許多觀點，是根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嵺`經(jīng)驗總結(jié)而來的，生搬硬套地將它用到中國，看起來很尊重馬克思主義，實際上偏離了馬克思主義。與之相對立的就是實事求是的態(tài)度，用毛澤東的話來講就是用馬列主義這根“矢”，去射中國革命實踐這個“的”，叫做“有的放矢”。
中國革命、建設(shè)和改革的實踐充分證明，解決中國的問題，脫離中國具體國情是死路一條。離開了馬克思主義指導(dǎo)不行;照抄照搬馬克思主義的本本，照抄照搬別國革命、建設(shè)和改革的具體模式,同樣不行。這就決定了對待馬克思主義唯一正確的態(tài)度是：一切從實際出發(fā)，實事求是，不斷結(jié)合新的實際創(chuàng)新和發(fā)展馬克思主義，不斷實現(xiàn)馬克思主義的中國化。用創(chuàng)新和發(fā)展的馬克思主義去指導(dǎo)中國的實踐，就會做到無往而不勝，這是我們付出沉重歷史代價而得出的深刻經(jīng)驗和結(jié)論。因此，黨的理論武裝工作必須隨著黨的理論創(chuàng)新的發(fā)展而發(fā)展，正如胡錦濤說過的，“理論創(chuàng)新每推進一步，理論武裝就要跟進一步”。
以黨的理論創(chuàng)新成果為主要內(nèi)容搞好理論武裝，必須發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。理論聯(lián)系實際，是我們黨一貫堅持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是理論武裝必須注意的根本問題。堅持理論聯(lián)系實際，就要學(xué)會運用理論去認識和分析實際，用理論去指導(dǎo)實踐，并在實踐中檢驗理論，發(fā)展理論。歷史經(jīng)驗表明，堅持馬克思主義理論與中國實際相結(jié)合，既能指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革，解決遇到的實際問題，又能在總結(jié)這些成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新理論，使馬克思主義不斷煥發(fā)出強大的生命力、創(chuàng)造力、感召力。所以，用馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新成果武裝領(lǐng)導(dǎo)干部，必須大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際學(xué)風(fēng)，要堅持把理論學(xué)習(xí)和研究同推動社會重大現(xiàn)實問題的解決結(jié)合起來，用不斷發(fā)展的中國化的馬克思主義指導(dǎo)實踐。
三、堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝領(lǐng)導(dǎo)干部
黨的十七大報告指出 ，“在當(dāng)代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。”中國特色社會主義理論體系是發(fā)展中國特色社會主義的指導(dǎo)思想，是解決各種矛盾、應(yīng)對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)的強大思想武器。當(dāng)前和今后一個時期，理論武裝的新任務(wù)就是學(xué)習(xí)十七大精神，按照十七大的要求：“深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨”。
(一)加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義哲學(xué)世界觀方法論教育。馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，是我們黨觀察問題、分析問題、解決問題的正確的立場、觀點和方法，是領(lǐng)導(dǎo)干部指導(dǎo)實踐的理論指南。鄧小平曾說：“現(xiàn)在，有些人發(fā)議論，往往只看現(xiàn)象，原因是理論和實踐都沒有根底”，“現(xiàn)在我們的干部中很多人不懂哲學(xué)，很需要從思想方法、工作方法上提高一步。”陳云也曾經(jīng)指出：“要把我們的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)好，最要緊的，是要把領(lǐng)導(dǎo)干部的思想方法搞對頭”，“現(xiàn)在我們在新形勢下，全黨仍然面臨著學(xué)會馬列主義、毛澤東思想的立場、觀點、方法分析和解決問題這項最迫切的任務(wù)。”所以，理論武裝首要的是以解決領(lǐng)導(dǎo)干部的思想方法、提高他們的理論思維能力和馬克思主義哲學(xué)素養(yǎng)為重點，使他們能夠站在哲學(xué)世界觀和方法論的高度思考問題，分析問題，解決問題。
(二)加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的世情、國情、民情、黨情的教育。調(diào)查研究，了解和掌握情況，是一切工作的基礎(chǔ)和前提。領(lǐng)導(dǎo)干部堅持實事求是的態(tài)度和作風(fēng)，深入實際，了解實際，根據(jù)實際情況進行決策和工作，對黨和國家事業(yè)的順利前進至關(guān)重要。馬克思主義的精髓在于具體情況具體分析，從不斷變化的客觀條件出發(fā)來認識和解決問題。學(xué)習(xí)和運用馬克思主義中國化最新成果，必須以深刻把握世情、國情、民情、黨情這“四情”為前提。要大興調(diào)查研究之風(fēng)，大力鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭調(diào)研，就發(fā)展中國特色社會主義需要著力解答的重大理論和實際問題、就各自工作中的焦點熱點難點問題進行深入研究思考。
(三)充分發(fā)揮黨校在干部理論教育中的主渠道作用。黨校作為學(xué)習(xí)、宣傳和研究馬克思主義，培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干的主陣地、主渠道，在用馬克思主義中國化最新成果武裝各級領(lǐng)導(dǎo)干部的頭腦方面，肩負著義不容辭的責(zé)任和使命。毛澤東曾經(jīng)說過，“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一。”我們黨很早就認識到干部到黨校學(xué)習(xí)的極端重要性，在革命、建設(shè)、改革的各個歷史時期始終注重發(fā)揮黨校在理論武裝工作中的作用。黨的十七大在這方面也提出了新的明確要求。黨校教學(xué)應(yīng)該以黨的十七大精神為指導(dǎo)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上進一步改革創(chuàng)新，積極主動地適應(yīng)新一輪“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)”的新要求。
(四)堅持把馬克思主義中國化最新成果即中國特色社會主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀，作為干部教育的中心內(nèi)容。干部教育一定要把學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，特別是科學(xué)發(fā)展觀作為馬克思主義理論主課的中心內(nèi)容。把學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，特別是科學(xué)發(fā)展觀同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想結(jié)合起來;同學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策結(jié)合起來;同學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部必備的各種知識結(jié)合起來;同學(xué)習(xí)黨史、黨的知識，總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗和新鮮經(jīng)驗，加強黨性鍛煉、改造世界觀結(jié)合起來。著力實現(xiàn)夯實理論基礎(chǔ)、掌握必備知識、開拓世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強黨性修養(yǎng)等方面的干部培訓(xùn)要求，不斷提高干部教育的針對性和實效性。
(五)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，指定干部必讀書目，編寫適合干部學(xué)習(xí)的教材，開展全黨學(xué)習(xí)運動。學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新成果，要組織領(lǐng)導(dǎo)干部原原本本地研讀馬克思主義經(jīng)典作家，特別是我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)的原著原文，全面、準(zhǔn)確、深刻地把握馬克思主義中國化最新成果的理論內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，力求做到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。我們黨每次開展學(xué)習(xí)運動，都根據(jù)各時期的任務(wù)和干部特點、需要，按照“少而精，要管用”的原則，適當(dāng)指定一些必讀書目，供領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)使用。當(dāng)前，要組織高水平的專家學(xué)者，根據(jù)理論學(xué)習(xí)需要，精選精編一兩本有關(guān)馬克思主義經(jīng)典作家特別是我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)的原著原文選編，編寫一套體現(xiàn)干部教育新要求和關(guān)于中國特色社會主義理論體系新闡述的教材，形成充分體現(xiàn)和反映馬克思主義中國化最新成果、與干部教育相適應(yīng)的“分類別、分層次”的教材體系。特別要盡快編寫適合領(lǐng)導(dǎo)干部使用的科學(xué)發(fā)展觀等教材。此外，還要及時組織編寫適合干部使用的其他教材。當(dāng)然一定要精選，少而精。
(六)加強馬克思主義理論骨干隊伍建設(shè)。加強和鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝干部、教育黨員和人民，需要一大批真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義的理論骨干人才。要按照中央的要求扎實推進馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，培養(yǎng)造就一批馬克思主義理論家、教育家，培養(yǎng)造就一批對中國特色社會主義理論體系有深入研究、了解和熟悉中國情況的理論大家，戰(zhàn)略重點是培養(yǎng)中青年理論家。建立適當(dāng)?shù)募?、培養(yǎng)和使用機制，發(fā)揮理論名家大家的作用，牢牢把握用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)。
(七)深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀?，F(xiàn)在最緊迫的任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀。要在堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝領(lǐng)導(dǎo)干部的過程中，突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部從“五個高度”上下功夫：一是要從政治高度認識科學(xué)發(fā)展觀，糾正認為科學(xué)發(fā)展觀只是單一解決經(jīng)濟發(fā)展的指導(dǎo)方針的片面認識;二是要從全局高度認識科學(xué)發(fā)展觀，以大局為重，全面落實科學(xué)發(fā)展觀;三是要從意識形態(tài)高度認識科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)文化力、精神力、道德力、政治力在內(nèi)的軟實力建設(shè)，強化黨在意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo);四是要從改革的高度認識科學(xué)發(fā)展觀，堅定不移地堅持改革開放，堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向，按科學(xué)發(fā)展觀的要求加強和深化改革;五是要從戰(zhàn)略的高度認識科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)發(fā)展觀作為一項前瞻性的、長遠性的、根本性的戰(zhàn)略思想加以落實。通過學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部努力掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，掌握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本立場、觀點和方法，增強用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新的實踐的本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，真正把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟、政治、文化、社會和黨的建設(shè)各個方面。建議選編馬克思主義經(jīng)典作家和我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于發(fā)展問題的論述，供全黨學(xué)習(xí)。
黨的思想理論建設(shè)核心范文二
實踐需要科學(xué)理論的指導(dǎo)。沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)，實踐難以取得成功。在新世紀新階段，我們黨要在我國這樣一個近13億人口的發(fā)展中大國執(zhí)好政，切實抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，切實推進社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，切實維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，確保全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，必須大力加強黨的思想理論建設(shè)。
一、加強黨的執(zhí)政能力和黨的先進性必須加強黨的思想理論建設(shè)
加強黨的思想理論建設(shè)就是要堅持和鞏固馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、加強黨的先進性建設(shè)的新觀點、新論斷在全黨和我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，進一步增強堅持用馬克思主義認識和改造世界的自覺性和堅定性，進一步增強堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特征相結(jié)合的自覺性和堅定性，進一步增強堅持用馬克思主義的最新理論成果指導(dǎo)實踐的自覺性和堅定性。
黨的思想理論建設(shè)正處在承前啟后、繼往開來、與時俱進的重要時期，面臨極好機遇。要著眼世界變化，立足新的實踐，加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、加強黨的先進性建設(shè)的新觀點、新論斷的研究，加強對馬克思主義經(jīng)典著作的編譯和研究，回答哪些是必須長期堅持的馬克思主義基本原理，哪些是需要結(jié)合新的實際加以豐富發(fā)展的理論判斷，哪些是必須破除的對馬克思主義的教條式的理解，哪些是必須澄清的附加在馬克思主義名下的錯誤觀點，用科學(xué)的態(tài)度對待馬克思主義。
黨的思想理論建設(shè)核心范文三
加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，就高校而言，就是以思想理論建設(shè)為核心，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體理性思維和決策的能力、處理突發(fā)事件的能力、謀劃學(xué)校發(fā)展的能力、培養(yǎng)造就干部的能力、延攬高端人才的能力等。只有不斷加強這五種能力建設(shè)，高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制才能得以充分體現(xiàn)，黨的執(zhí)政能力建設(shè)才能在高校得以具體落實。 黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)必須把黨的思想理論建設(shè)放在首位。對高校而言，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，就是要以思想理論建設(shè)為核心，著力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的能力建設(shè)上下功夫。 一、以理論建設(shè)為切入點，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的理性思維和決策能力 高等學(xué)校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的主要陣地，是傳播先進的思想文化和科學(xué)知識的前沿，也是國內(nèi)外各種文化思潮匯聚交鋒的舞臺。如何在紛繁復(fù)雜的形勢面前，保持清醒的頭腦，堅持馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，是我們必須面對并需要重點解決的理論問題。
2002年12月，教育部對我校領(lǐng)導(dǎo)班子做了部分調(diào)整。學(xué)校黨委抓住這一有利時機，從理論建設(shè)入手，進一步加強和完善了黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度，采取專題集中學(xué)習(xí)研討與“三個代表”重要思想踐行活動相結(jié)合的方式，把理論學(xué)習(xí)與學(xué)校的教學(xué)、科研等中5,I作緊密聯(lián)系在一起，查找問題，尋找差距。兩年來，我們先后組織校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到大慶接受鐵人艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育，到八一農(nóng)墾大學(xué)、大慶石油學(xué)院等兄弟院?，F(xiàn)場了解和感受這些學(xué)校驚人的發(fā)展速度，到肇州縣、雞西礦業(yè)集團、孫吳縣等地進行實地“一對一”幫扶。通過理論中心組的專題學(xué)習(xí)和“三個代表”重要思想的踐行活動，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對國情、省情、校情有了更加深入的了解，對新時期如何辦學(xué)治教也有了更清醒的認識。 為了更好地發(fā)揮學(xué)校黨委理論中心組學(xué)習(xí)的輻射作用，學(xué)校黨委還組建了“三個代表”重要思想宣講團，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和人文學(xué)院的專家教授巡回到各個學(xué)院和直屬單位進行宣講，收到了很好的效果。幾年來，黨委理論中心組以專題學(xué)習(xí)的形式認真組織學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《胡錦濤同志“七·一”講話》、《中共中央關(guān)于進一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》、《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》等重要文件。通過這些黨和國家重大方針政策的及時學(xué)習(xí)和研討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的理論素養(yǎng)，以及理性思維和決策能力明顯得到提高。比如學(xué)校在大慶市是否建立分校的問題。
由于大慶市委、市政府非常希望東北林業(yè)大學(xué)到大慶建立分校，并且給予了一系列非常優(yōu)厚的條件和政策，這使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子起初在選擇外延辦學(xué)地點上意見不夠統(tǒng)一。通過理論學(xué)習(xí)和實地考察，班子成員都能靜下心來，理性分析在大慶建分校的利弊得失，最后決定在大慶建立一個生物技術(shù)研究院，依托學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢為地方經(jīng)濟服務(wù)，而放棄了在大慶建立分校的辦學(xué)設(shè)想。這一決策就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子理性思維和決策能力提高的具體表現(xiàn)。實踐證明，這～決策也是正確的。
二、未雨綢繆，沉著應(yīng)對，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子處理突發(fā)事件的能力 隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，在大學(xué)里，因為學(xué)生的心理健康、就業(yè)壓力、家庭貧困以及食品安全、校園治安等問題所引發(fā)的各種突發(fā)事件越來越多，如何處理這些突發(fā)事件是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力的一個考驗。幾年來，學(xué)校黨委一班人本著“未雨綢繆，沉著應(yīng)對”的原則，在敏感時期、國內(nèi)外重大政治事件發(fā)生之時都能以“穩(wěn)定壓倒一切”為出發(fā)點，加強對各種突發(fā)事件的預(yù)防工作，保證學(xué)校的安全穩(wěn)定。比如2003年，在抗擊“非典”的初期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對我校有近500名學(xué)生在廣東、北京等地實習(xí)和找工作的實際情況，迅速作出決定，將學(xué)生一號樓全部騰空，在全省高校中第一個建立了醫(yī)學(xué)隔離區(qū)，使當(dāng)時返校的學(xué)生及時與在校學(xué)生隔離，較好地穩(wěn)定了在校學(xué)生的情緒;再比如2004年6月份歐洲杯足球賽期間，由于各場比賽大都在晚上11點以后進行，與學(xué)校正常的教學(xué)發(fā)生了沖突，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子極為重視，先后兩次開會了解情況，提出預(yù)防措施。
在部分學(xué)生不能充分理解，仍然在樓內(nèi)、樓外鼓動滋事的情況下，學(xué)校黨委主要領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)生宿舍樓區(qū)，帶領(lǐng)全體政工干部一道做說服勸解工作，對帶頭起哄滋事的同學(xué)及時進行了處理，使整個事件比較平穩(wěn)地得到了解決。還有2004年上半年有個別畢業(yè)生在外找工作時被社會的傳銷組織所控制，學(xué)校得知這個情況以后，迅速組成專門隊伍與當(dāng)?shù)毓膊块T一道進行解救工作，使這部分學(xué)生迅速擺脫控制，安全返回學(xué)校。另外，2004年上半年，我校有一名學(xué)生跳樓自殺。在處理這個學(xué)生后事的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，既能從理解家長的心情考慮，也能從維護學(xué)校利益出發(fā)，做到有理、有利、有節(jié)，比較好地解決了這些棘手的突發(fā)事件。通過這些突發(fā)事件的妥善處理，既保證了校園的穩(wěn)定和平安，也提高了領(lǐng)導(dǎo)班子整體處理突發(fā)事件的能力，保證了學(xué)校正常的教學(xué)、科研工作的順利進行。
三、審時度勢。搶抓機遇，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子謀劃學(xué)校發(fā)展的能力 謀劃學(xué)校發(fā)展的能力是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。加強這一能力建設(shè)，必須審時度勢，搶抓機遇。2003年5月下旬，在學(xué)?？箵?ldquo;非典”工作進入相對穩(wěn)定的階段以后，學(xué)校黨委根據(jù)當(dāng)時校領(lǐng)導(dǎo)、專家教授、中層干部不能出差的有利時機，及時提出了一手抓防治“非典”不放松，一手抓學(xué)校發(fā)展不動搖的工作要求，同時作出了集中全校智慧、制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的決定。為了搞好學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定工作，學(xué)校黨委下發(fā)了《東北林業(yè)大學(xué)關(guān)于制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的指導(dǎo)意見》，對制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的重要性和必要性、指導(dǎo)思想和原則等幾個方面進行了說明，引導(dǎo)全校師生將注意力集中到學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定上。接著全校上下開展了辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校定位問題的大討論，并先后召開7"20多個座談會，廣泛聽取教職工對學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的意見。當(dāng)學(xué)校將發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的草案擬定出來以后，學(xué)校再次召開不同層面的座談會，繼續(xù)廣泛聽取各方面的意見。經(jīng)過近兩個月的討論、座談和反復(fù)征求意見，在“非典”防治工作取得階段性重大勝利后不久，我校就召開教職工代表大會通過了學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。我們感到發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定過程也就是廣大教職工統(tǒng)一思想的過程。而完成這個過程恰恰又是在防治“非典”這個最困難的時期進行的。這也是學(xué)校黨委抓住時機推進學(xué)校重點工作的一個典型事例。
謀劃發(fā)展的能力還體現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠抓住國家在高等教育領(lǐng)域里的一些重大戰(zhàn)略舉措來實現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展上。比如國家重點學(xué)科評審，我們精心準(zhǔn)備，認真謀劃，從而一舉獲得了6個國家重點學(xué)科;2003年國家進行博士后流動站和博士點學(xué)科評審，我校也取得了可喜的成績。不僅獲得了一個一級學(xué)科博士點和一個二級學(xué)科博士點，使我校博士點數(shù)量增： 29個，而且還增加了2zi,-博士后流動站，使我校博士后流動站增加到5個。2004年我校一位青年教師的博士論文獲得全國百篇優(yōu)秀博士論文的榮譽，標(biāo)志著我校博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量躍上了一個新的臺階。目前，學(xué)校正全力進行國家重點實驗室的建設(shè)與申報工作，力爭在國家重點實驗室建設(shè)上實現(xiàn)零的突破。
四、立足當(dāng)前，著眼未來，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子培養(yǎng)造就干部的能力 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)過程中，我們始終把培養(yǎng)造就一批優(yōu)秀的黨政管理干部作為班子建設(shè)的一項重要工作內(nèi)容來抓，積極不斷地向黑龍江省和林業(yè)系統(tǒng)以及其他省份輸送高知識層次、高素質(zhì)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校黨委一班人在培養(yǎng)造就優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是向外輸送領(lǐng)導(dǎo)干部問題上態(tài)度積極，認識統(tǒng)一。我們認為，這是為地方經(jīng)濟服務(wù)最直接的體現(xiàn)，是擴大學(xué)校影響力最有效的形式，因此，舍得把學(xué)校最優(yōu)秀的人才輸送到省內(nèi)外。據(jù)統(tǒng)計，近年來，我校已向黑龍江省選送副廳級干部4名。2004年，我們還抓住黑龍江省選拔高學(xué)歷和高知識層次干部的有利時機，積極向省委推薦年輕的處級干部，目前已有6名處級干部到省、市、縣任職;此外，我們向北京、上海、天津等地選送了一批處級干部。這些向外輸送的干部以其優(yōu)異的工作成績，不僅為學(xué)校爭得了榮譽，也擴大了學(xué)校在省內(nèi)外的影響。 在做好向外輸送優(yōu)秀干部的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還格外重視處級領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)教育工作。
學(xué)校黨委一方面加強了干部選拔任用的制度建設(shè)，制定了《東北林業(yè)大學(xué)處級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作實施細則》和《東北林業(yè)大學(xué)處級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核暫行規(guī)定》，用制度教育和規(guī)范干部的行為;另一方面還加強了對處級干部的教育培訓(xùn)工作。除了定期向省委黨校、國家林業(yè)局黨校和國家教育行政學(xué)院選送于部培訓(xùn)以外，從2004年開始，學(xué)校黨委加大了干部培訓(xùn)力度。2004年上半年學(xué)校黨委以“改進工作作風(fēng)”為主題分三期對全校157名處級干部進行了專項培訓(xùn)，取得了非常好的效果。比如，在培訓(xùn)中，大家普遍反映今年學(xué)校的分配政策調(diào)整問題較大，征求基層意見不夠，學(xué)校決策過于草率，起不到正面的激勵作用。培訓(xùn)結(jié)束以后，人事部門馬上深入到各個學(xué)院廣泛征求意見，先后召開了1O多個座談會聽取教師、群眾的意見，后來根據(jù)廣大教職工的意見重新調(diào)整了分配方案。 五、開發(fā)現(xiàn)有人才，廣納優(yōu)秀人才，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子延攬高端人才的能力 高等學(xué)校是人才資源十分密集的地方。辦好高等學(xué)校，沒有一大批高素質(zhì)、高水平的拔尖創(chuàng)新人才是不行的。在當(dāng)前人才競爭已進入白熱化的重要時期，誰擁有一大批～流的專業(yè)人才，誰就擁有了辦學(xué)的主動權(quán)。
在這一點上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在實踐中已經(jīng)形成了共識。在具體工作中，學(xué)校黨委堅持黨管人才原則，整合學(xué)校人才資源，實施了“名師英才工程”，著力穩(wěn)定和開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有不同層次的人才資源，同時也加大了人才引進工作力度，不失時機地從國內(nèi)外引進一批學(xué)校發(fā)展急需的優(yōu)秀人才。近3年來，我校從國內(nèi)外引進具有博士學(xué)位的優(yōu)秀人才3O多名，其中以李玉花、柳參奎、李斌、王傳寬為代表的一批優(yōu)秀人才已在學(xué)校的教學(xué)、科研和管理工作中，發(fā)揮了越來越大的作用。尤其是在申請國家863高新技術(shù)項目、948引進項目、973國家重大基礎(chǔ)研究項目、國家自然科學(xué)基金項目以及構(gòu)建實驗平臺、建設(shè)科研基地等工作中發(fā)揮了很好的示范和帶頭作用。
在延攬優(yōu)秀專業(yè)人才的過程中，我們體會到，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須禮賢下士。要有愛才之心、識才之智、用才之魄;要正確看待一些優(yōu)秀人才的個性和缺點;要充分信任他們，大膽使用他們，努力為他們的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。對于一些有管理能力的優(yōu)秀人才，學(xué)校黨委不是求全責(zé)備，而是力排眾議，大膽將他們放到重要的管理崗位上鍛煉。比如李斌教授被提拔擔(dān)任了理學(xué)院院長、李玉花教授被任命為生命科學(xué)學(xué)院院長。實踐證明，這些優(yōu)秀人才擔(dān)當(dāng)院長以后，能將國內(nèi)外一些新的教育理念應(yīng)用到所在學(xué)院的教學(xué)、科研和管理工作中，對這些學(xué)院教學(xué)、科研管理水平的提高起到了積極的推動作用，為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理工作做出了貢獻。 總之，黨的執(zhí)政能力建設(shè)思想是一個系統(tǒng)的科學(xué)體系，對高校黨的建設(shè)尤其是高校領(lǐng)導(dǎo)的思想理論建設(shè)具有重大的指導(dǎo)意義。如何創(chuàng)造性地把這一思想運用到高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的實踐中去，還需要我們在深入領(lǐng)會十六屆四中全會精神的基礎(chǔ)上，從理論與實踐相結(jié)合的高度不斷探索創(chuàng)新。
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