黨課的學習讓入黨的大三學生知道馬克思主意相關原理不僅可以提高我們的思想，還可以很好的指導我們的實踐。以下是學習啦小編精心搜集的2017年11月大三入黨思想?yún)R報范文，希望對你有幫助!

　　2017年11月大三入黨思想?yún)R報范文篇一

　　尊敬的黨組織：

　　關于如何爭做優(yōu)秀共產黨員，是我們每個黨員都應該認真思考的思考的問題。作為當代大學生，我們應該如何發(fā)揮先鋒模范作用?

　　第一：帶頭秉持信念。

　　一談到信念、信仰之類的話，很多人都會覺得很虛，不著邊際。的確，現(xiàn)實生活中有很多人靠著類似的話來夸夸其談忽悠人，從而謀取利益。但是，我們所說的信念并非如此。我們所說的信念是一種精神，一種力量，一種思維方式、一種為人準則?？v觀我黨成立90年來走過的風風雨雨，正是這種信念的力量使得我們一次又一次的戰(zhàn)勝困難，最終取得勝利。我們不防將這種信念說成是馬克思主義、毛澤東思想，說成是鄧小平理論、“三個代表”重要思想、說成是科學發(fā)展觀、正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　第二：帶頭學習提高。

　　學習是學生的首要任務也是最基本的任務。要保持和發(fā)揮一名大學生黨員的先鋒模范作用首先應該認真學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策。同時，還要刻苦學習科學文化知識、專業(yè)理論知識，掌握真才實學。在這個信息泛濫、物欲橫流、欺詐橫行的時代，迫切需要掌握高新科技的專業(yè)技術人員。大學生活，學習為主，我覺得，我覺得大學生黨員在帶頭學習上可以多下功夫。首先，我們要提高自己的學習能力，善于合理利用學習時間，在學習中起表率作用，有端正的學習態(tài)度。同時，要能和大家共同進步，經(jīng)常交流學習經(jīng)驗，樂于幫助后進的同學。

　　另外，學生我們應該在知識攝取方面有一定的寬度和深度，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊。當然，我們也應該學好理論，提高素質，在政治上帶動同學進步。強化政治意識，堅定理想信念，努力提高先進性素質。作為一名學生黨員，想要成為一名優(yōu)秀的學生黨員還必須要有社會責任感，關注時事。

　　第三：帶頭爭創(chuàng)佳績。

　　一個黨員就是一面旗幟，都說舉什么旗，走什么路。我們所做的每一件事情都要有代表性。我們爭創(chuàng)佳績也就能在一定程度上帶動大家一起爭創(chuàng)佳績。

　　第四：帶頭服務同學。

　　學生黨員應該隨時準備為人民服務。為人民服務并不是一句空話，而是有豐富的內容的。首先,大學生黨員應當注意和同學們保持良好的關系,通過平時生活中的點滴,與同學培養(yǎng)融洽的感情。此外，我們還要注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)同學在生活學習中遇到的困難，并想辦法幫其解決。

　　第五：帶頭開拓創(chuàng)新。

　　改革開放以來，時代要求我們進步，社會要求我們創(chuàng)新，實踐要創(chuàng)新，理論更要創(chuàng)新。為了適應時代的發(fā)展，我們大學生黨員就應該走在前面，勇于開拓創(chuàng)新。大學是一個培養(yǎng)人才的沃土，我們可以利用學校優(yōu)越的教師資源、先進的計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡平臺，通過各種科技實踐活動拓展自己的能力。

　　綜上所述，我們當代大學生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，就要以身作則，從身邊做起，從小事做起，全心全意為同學服務。

　　此致

　　敬禮

　　匯報人：xuexila

　　匯報時間：XX年XX月XX日

　　2017年11月大三入黨思想?yún)R報范文篇二

　　尊敬的黨組織：

　　我是法學專業(yè)的學生，黨課的學習讓我知道馬克思主意相關原理不僅可以提高我們的思想，還可以很好的指導我們的實踐，充分把自己所學的內容運用的對專業(yè)和現(xiàn)實相結合的分析上，這讓我受益匪淺。法治與科學發(fā)展是什么樣的關系，法治對科學發(fā)展有什么樣的作用?這里，我簡單談談我的看法。

　　科學發(fā)展觀是我們的重要指導思想，將長期指導我國社會經(jīng)濟的發(fā)展?？茖W發(fā)展是我們長期的任務，將是我們一個恒久的目標。如何貫徹落實科學發(fā)展觀，僅有決心和口號是不夠的，它需要轉化成一種發(fā)展的長效機制，一種體制，只有當它體制化了的時候，我們才能說這種科學發(fā)展有體制的保障。所以我們的經(jīng)濟體制、政治體制、文化體制、社會管理體制、社會保障體制、司法體制，都應該做出適應于科學發(fā)展觀的變革，都要體現(xiàn)出科學發(fā)展觀的要求，能夠真正推動社會的更快發(fā)展，實現(xiàn)這樣的變革和發(fā)展，離不開法治這個大環(huán)境。

　　機制是非常重要的，如果認為體制是宏觀的話，機制就是微觀的，沒有具體和微觀的機制作為基礎，要建立起一個科學發(fā)展的體制是不可能的。這種機制的建立，對我們來說是一個很具體的工作，實實在在的科學發(fā)展入黨申請書范文在于機制的建設，因為在社會中主體是多元的，參與社會發(fā)展的元素也是多元的，在主體與主體之間，主體與元素之間，各個元素相互之間建立什么樣的機制，將影響著社會的發(fā)展，影響著發(fā)展社會科學，比如說，我們現(xiàn)在的財政預算機制問題，投資管理問題，尤其是大項目的重大投資管理的機制問題，社會保障的機制問題，還有利益協(xié)調的機制問題，社會預警的機制問題，矛盾疏導的機制問題，人與自然和諧相處的機制問題，這樣一些機制問題都應該將其盡可能的法制化。只有法律能夠提供這種有效的機制供給。

　　措施是路線的保證，措施是原則的具體保證，沒有措施原則就只能是原則，它就失去了實現(xiàn)的現(xiàn)實可能性。在科學發(fā)展觀貫徹的過程中，追求科學發(fā)展的過程中，措施是非常多的。比如說一個重大項目的啟動，在規(guī)劃上要有什么樣的制度要求，當然有的說我們現(xiàn)在有《規(guī)劃法》。盡管有《規(guī)劃法》，但我們還需要一系列的制度來支撐這個規(guī)劃的具體實施。比如說我們有環(huán)保評估制度，但進行哪些元素的評估，哪些是必須的，這些評估中的法律的權力義務是什么，這些問題都需要有一個措施細則化，而不是一個所謂制度性的抽象的規(guī)定，它要轉化為具體的措施才可能現(xiàn)實化、具體化。所以，法律在這方面應該為科學發(fā)展提供更多的手段。

　　與科學發(fā)展相對應的是：什么是非入黨申請書范文科學發(fā)展。嚴重的不科學發(fā)展必須承擔法律責任，但它承擔什么樣的責任，為什么要讓它承擔責任，責任怎么追究，這就要法治提供保障?？茖W發(fā)展只有付諸于責任保障，追究錯誤的決策者在決策實施過程中的瀆職枉法的責任。所以，要說法治對科學發(fā)展有什么樣的作用，我認為五大作用，就是要確立法定體制，建立法律機制，設置法律程序，提供法定措施，予以法定保障。

　　黨課學習對我的思維和分析能力有很大的指導意義，感謝黨組織的黨課教育，我會在以后的學習和生活中繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際的分析方法，在我的學業(yè)上取得長足的進步，希望黨組織支持我。

　　此致

　　敬禮

　　匯報人：xuexila

　　匯報時間：XX年XX月XX日

　　2017年11月大三入黨思想?yún)R報范文篇三

　　敬愛的黨組織：

　　您好!

　　通過這么長時間對黨的認識、黨課的學習及身邊黨員的表現(xiàn)，我深刻明白作為一名黨員該做什么，怎么才能做好一名優(yōu)秀的黨員。院系黨總支對我們期以厚望，本著積極而慎重的態(tài)度，在保證黨員質量的基礎上，加大黨員發(fā)展力度，力爭經(jīng)過幾年的努力，使學生黨員的比例在現(xiàn)有的基礎上，有較大幅度的提高。但我們學生黨員還是存在在這樣或那樣的問題：

　　1.自身定位問題。

　　首先，入黨動機不是很端正。有的學生黨員只滿足于組織上入黨，不求思想上入黨，入黨帶有一定的個人目的和功利色彩。特別在當前就業(yè)形勢比較緊張的狀況下，將入黨視為自己大學期間的一個奮斗目標，當成實現(xiàn)就業(yè)目標的手段，一旦達到目的便不求上進，更談不上有什么突出的表現(xiàn)了。其次，對自身認識不足，在協(xié)調各種關系上不夠妥當。一些學生黨員過分熱衷于社會活動，不重視學習，出現(xiàn)工作能力強，工作成績突出，但學習成績差等現(xiàn)象。還有些學生黨員對工作的期望過高，缺乏困難與挫折的鍛煉，意志不夠堅定，心里承受力差，抗挫折力不強。

　　2.人生態(tài)度問題。

　　學生黨員要有奉獻意識，服務意識和大局觀念，以整個學校和全體學生的利益為先。當前，部分學生黨員為了滿足自己的表現(xiàn)欲優(yōu)越感，片面追求個人利益和個人價值的最大化，在工作中逐漸失去了老師和同學的信任。還有些學生黨員缺乏應有的責任心，為完成工作而完成，沒有去思考工作的最佳實施途徑，對于實施后的面效果缺乏應變能力。有的將自己看得高人一等，不能融入普通同學之中，更談不上為大多數(shù)同學服務。

　　3.工作方法問題。

　　有的學生黨員缺乏團隊協(xié)作的精神，看到周圍同學的工作能力比自己強，就在背后搞名堂，不能虛心學習人家的長處。有的驕傲自滿，脫離群眾，最終導致自己的威信下降。有些黨員學生干部在上課考勤、宿舍衛(wèi)生調查、晚自習檢查等工作中，對于自己關系好的同學的違紀行為采取寬容甚至視而不見的態(tài)度。因此院系黨組織也采取了相應的措施，建立了各種合理的獎懲機制，如黨員寢室掛牌，黨員監(jiān)督員等等。

　　當今的社會飛速發(fā)展，知識人才的競爭日益激烈。作為年輕一代的大學生，我們應知道黨現(xiàn)階段的任務，亦應知道自己應如何完成這一任務而使自己成為一名有用的新時代接班人。一個有時間觀念，一個有責任感，一個有遠大理想的現(xiàn)代青年，才有能力完成黨交給我們的任務。而我，作為一名要求進步的預備黨員,更應有較高的思想覺悟，有端正的學習態(tài)度和一顆為同學服務的心。許多時候，我身邊總是有著那么一些所謂的要求入黨的學生干部，為了學習而忘了自己的職責。

　　在此，我必須承認我們現(xiàn)階段的主要任務是學習，可如果沒有了一顆為同學們服務的心，又怎能得到我們同學的幫助和支持，而我們的班集體又怎能團結起來。我想，如果一個思想覺悟不高的人，一個不愿意為社會、為大伙服務的人，學習再好，也無法真正成為社會主義建設所需要的人才。而我們的黨，又怎會吸收這些所謂的“人才”呢?在學習期間，通過個人理論與實際的結合，也使我更好的理解了如何成為一名合格的***和成為一個合格***黨員應當具備的基本素質:

　　1.“帶”字當頭，做踐行的模范。

　　實踐鍛煉是大學生黨員發(fā)揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗其是否能保持先進性的重要途徑。每一位學生黨員應該努力踐行自己對組織的承諾，在各方面起帶頭作用。帶動學習、引領思想、傳遞文明、管理班級。

　　2.“樹”字為先，做自身和諧的模范。“一個黨員就是一面旗幟”。大學生黨員是青年大學生中最具有影響力的優(yōu)秀群體,我們應該在專業(yè)學習、社會工作、公益活動等方面發(fā)揮積極的作用，為廣大學生建設和諧校園樹立一種良好的導向示范作用。學生黨員的示范作用的發(fā)揮是一種無形的力量,滲透在校園的各個角落,使學生在不知不覺中接受著這種潛移默化的影響,并隨之調整著自己的言行,改變著自己的思想意識和價值觀念。學習上是標兵、生活中是模范、身心上要健康、工作上是榜樣。

　　3.“幫”字為堅，做服務的模范。

　　近年來，大學生中的思想困惑和實際問題明顯增多，矛盾日益突出。發(fā)揮學生黨員的模范作用如果不同解決身邊學生的實際問題相結合，就很難有說服力。每一個學生黨員要力所能及的采取措施，幫助他們解決學習、生活、就業(yè)等方面的困難，為他們的全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，真正發(fā)揮學生黨員聯(lián)系群眾、貼近群眾、服務群眾的作用。幫助經(jīng)濟困難的學生、幫助心理困惑的學生。個體心理的健康發(fā)展，是個體形良好思想品德的基礎。從某種意義上講，人們只有處在和諧愉悅的心理狀態(tài)下，才樂于接受教育。據(jù)不完全統(tǒng)計，大學生中有心理困惑的學生占學生總數(shù)的30%，這些學生心理上或多或少存在焦慮、恐懼、孤立、抑郁、敵對等心理障礙。大學生黨員主動學習心理健康知識，掌握心理調試技巧，要關愛身邊有心理困惑的學生，幫助他們擺脫心理困惑，擁有陽光心態(tài)。

　　4、扎實的專業(yè)功底。

　　司馬光認為有德無才的是君子，有才無德的是小人。引用在我們當代，小人會成為黨的蛀蟲，蛀蟲多了會導致亡黨亡國，當然要不得。但是只有君子又如何成事?。特別是在市場經(jīng)濟下，優(yōu)勝劣汰，空具愛國心而無愛國力的人對社會主義的建設實在不會有貢獻。因此，一名大學生黨員在一顆紅心向著黨、一片赤誠為人民之后，還應當具備相應的能力，也就是一技之長。但是這一技要長至何處?黨的三個代表重要思想給了明確的答案：即我們黨要始終代表先進生產力的發(fā)展要求、始終代表先進文化前進方向。這兩個代表落實到個人就要求我們的黨員要能拿出先進科學技術或先進理論推進社會發(fā)展。個人要努力成為學科領頭人，影響社會發(fā)展。當然要成為學科精英不是在大學階段就能完成的。大學生黨員所能做的只有打好扎實的專業(yè)基礎，具備較強的理論知識，這樣才有可能在將來有所發(fā)展，真正做到又紅又專。

　　5、良好的交際能力。俗話說是金子總是會發(fā)光的，但在社會又常有懷才不遇、壯志難酬的人。這些人之所以懷才不遇、壯志難酬自然有機遇、時間等方面的原因，但不可否認也有交際方面的原因。一滴水只有放到大海中才不會干涸，個人只有融入到集體中才能有所作為。黨的斗爭經(jīng)驗告訴我們要依靠人民群眾，要全體人民共同努力才能克服種種困難。再加上隨著社會的發(fā)展，分工越來越細，一個人能力再強也不可能包攬所有的事情。因此是否具備良好的交際能力融入集體，取得與他人的合作成為決定成功與否的重要因素。“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”良好的交際能力就象催化劑，使個體盡快融入集體，取得多方面的幫助，從而令金子盡早發(fā)光、發(fā)更亮的光。

　　6、合理的知識結構。合理知識結構的建立是提高綜合素質的重要方面。

　　如果一個大學生如果只對本專業(yè)有認識是不可能有多大的發(fā)展空間。因此大學生黨員的知識結構不能僅僅限于學校的培養(yǎng)任務和專業(yè)的培養(yǎng)素質。而應當把這些當作知識結構的起點，努力掌握一些其他學科的基本理論。具體而言文科生要了解理科的一些基本理論，如明白日常的物理、化學現(xiàn)象的原因。理科生要學一些文科常識。例如應讀一些名著，了解一些名人。

　　7、謙虛謹慎、不驕不躁的作風。

　　前面已經(jīng)提到能夠在求學階段被黨組織接納成為黨員，說明其自身具有優(yōu)于普通大學生的素質。在學校這個小圈子內容易使我們感覺優(yōu)人一等而這種感覺容易產生驕傲自滿的情緒，使行為表現(xiàn)出不夠謙虛謹慎，常常急噪冒進。到社會上心理會產生落差，在面對困難時容易失去信心，最終導致發(fā)揮不出原本具有的水平。

　　因此，為了長遠的發(fā)展，我們務必要保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風。在大學階段的暫時優(yōu)秀不能代表將來，只有持之以恒才能保持較長時間的進步。從而不斷進入人生的新高度、新境界。此外，具有謙虛謹慎、不驕不躁作風的人將更容易與人相處，獲得更多的幫助。雖然我們現(xiàn)在有著這樣或者那樣的不足，但只要思想上不斷的向黨組織靠攏，行動上為人民服務，相信不久的將來我們定能成為一名優(yōu)秀的***員!

　　此致

　　敬禮

　　匯報人：xuexila

　　匯報時間：XX年XX月XX日