學(xué)習(xí)干部教育培訓(xùn)條例心得體會(huì)范文
《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《干部教育條例》)，系統(tǒng)地總結(jié)了我們黨干部教育培訓(xùn)的歷史經(jīng)驗(yàn)和新鮮成果，緊密聯(lián)系新形勢(shì)新任務(wù)的需要，形成了干部教育培訓(xùn)的基本規(guī)章。下文是學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)條例》心得體會(huì)，歡迎閱讀!
學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)條例》心得體會(huì)范文篇一
做終身學(xué)習(xí)型干部 ――學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)條例》有感 建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，是黨的建設(shè)的一項(xiàng)重大任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)“全面建設(shè)小康社會(huì)”宏偉目標(biāo)的根本保證。中國(guó)共產(chǎn)黨中央頒布的《干部教育條例》，是黨中央著眼于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局做出的一項(xiàng)重大決策。 通過學(xué)習(xí)《干部教育條例》，并結(jié)合自身的實(shí)際工作，我對(duì)如何成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)型干部有這樣一些體會(huì)： 一是要樹立終身學(xué)習(xí)的信念。 由于社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識(shí)總量劇增，知識(shí)的老化周期變短，知識(shí)的更新急劇加速。本世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)的新成果有了迅速增長(zhǎng)。
__世紀(jì)前__年所取得的研究成果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了__世紀(jì)。__年代以來(lái)，科學(xué)技術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明比過去____年的總和還要多。在美國(guó)，電話的普及用了__年，電視機(jī)用了__年，而計(jì)算機(jī)僅用了__年。由于知識(shí)老化加速，在人的一生中，大學(xué)階段只能獲得需用知識(shí)的__%左右，而其余的__%都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得。 社會(huì)總是在不斷地發(fā)展變化，但從沒有像今天變化得這樣快。過去需要幾代人完成的變化，現(xiàn)在不需要一代人，甚至每幾年就面臨著一個(gè)新的世界。在這種急劇變化的社會(huì)里，人們的思想觀念、習(xí)慣、思維方式等往往跟不上時(shí)代的變化。現(xiàn)實(shí)強(qiáng)迫人們要不斷地做出新的認(rèn)識(shí)和判斷，盡快獲得認(rèn)識(shí)和解釋時(shí)代的能力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，保持與時(shí)代的平衡。 終身學(xué)習(xí)是面對(duì)知識(shí)爆炸性增長(zhǎng)的必然選擇。伴隨著以數(shù)字化、絡(luò)化為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，新知識(shí)呈現(xiàn)出爆發(fā)性增長(zhǎng)。據(jù)估計(jì)，人類的全部知識(shí)每五年就要翻一翻。
這就要求每個(gè)人都必須把學(xué)習(xí)貫穿自己的一生，活到老學(xué)到老。 二是要通過學(xué)習(xí)不斷完善自己。 有句俗話叫“人無(wú)完人”，我們都知道每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)就像是一張白紙，所有的知識(shí)都是通過不斷學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累來(lái)的。這就是一個(gè)不斷完善自身的過程。 讓我們來(lái)看一下當(dāng)今社會(huì)改變的速度。這個(gè)時(shí)代被專家稱作知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，它的改變速度被稱為“十倍速的變革時(shí)代”。要適應(yīng)十倍速變革的時(shí)代，那么你所完善自身的速度必須大于十倍速。
學(xué)習(xí)是完善自身的基礎(chǔ)和原動(dòng)力，今天的競(jìng)爭(zhēng)就是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。 正像這樣一個(gè)公式： L≧C L就是Learning(學(xué)習(xí))的意思，C就是Change(改變)的意思。也就是說，只有當(dāng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)速度大于或等于社會(huì)改變的速度時(shí)，他才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的改變。否則的話，你在某一天也許又會(huì)變成一個(gè)“傻瓜”。因?yàn)槟闼鶎W(xué)過的知識(shí)有一部分會(huì)很快成為“垃圾”。 三是堅(jiān)持學(xué)以致用原則。 當(dāng)今社會(huì)處在一個(gè)變革的時(shí)代，我們的工作中遇到的新問題也層出不窮?！陡刹拷逃龡l例》中提到：聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。緊密聯(lián)系國(guó)際形勢(shì)的新變化，聯(lián)系我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新進(jìn)展，聯(lián)系干部的思想和工作實(shí)際，引導(dǎo)干部在改造主觀世界的同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，提高解決實(shí)際問題的能力。這為我們的學(xué)習(xí)提出了標(biāo)準(zhǔn)――解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題。
學(xué)以致用，也是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)踐的前提。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的法寶，如果我們耗費(fèi)了大量和時(shí)間和精力而學(xué)到的只是些空乏的理論，不能指導(dǎo)我們?nèi)ソ鉀Q工作中的實(shí)際問題，這無(wú)疑是巨大的浪費(fèi)。因此，在自己學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中，要結(jié)合自身的實(shí)際工作范圍，有針對(duì)性的參加各種培訓(xùn)或自學(xué)，逐步提高自己的理論水平和解決實(shí)際問題的能力。 綜上所述，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程也是個(gè)“錘煉”的過程，沒有這個(gè)過程，我們又怎能去承擔(dān)為人民服務(wù)的重任呢?只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型的干部，才能不斷得到知識(shí)的補(bǔ)充、更新、拓展和提高，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供智力支持。
學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)條例》心得體會(huì)范文篇二
在舉國(guó)上下貫徹落實(shí)“十一五”規(guī)劃的重要時(shí)刻，中央頒發(fā)《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》，是加強(qiáng)和改進(jìn)干部培訓(xùn)工作的重要舉措，對(duì)于培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的 干部隊(duì)伍，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，有著十分重要的意義。近一段時(shí)期以來(lái)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》，收獲很大，體會(huì)很深。
一是提高了對(duì)學(xué)習(xí)貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》重要性的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》對(duì)于培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，具有十分重要的意義。 二是提高了對(duì)做好黨校教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到干部教育工作與黨政其他部門工作一樣，都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下， 為人民服務(wù)的工作，是非常重要的工作，是其他部門不可替代的重要工作。要做好干部教育工作，必須要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。一要有較高的政治水平;二 要有較高的道德修養(yǎng);三要尊重知識(shí)、尊重人才;四要有奉獻(xiàn)精神。所以，通過學(xué)習(xí)，使自己對(duì)干部教育工作重要性有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
三是開闊了視野。通過學(xué)習(xí)討論和交流，聯(lián)系國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，聯(lián)系干部教育工作的實(shí)際，無(wú)論是理論和實(shí)踐，都有許多問題需要總結(jié)，特別是在貫徹“三個(gè)代表”重要思想的形勢(shì)下，有許多新情況、新問題要研究、要探索。通過學(xué)習(xí)討論和交流，使自己對(duì)
開展干部教育工作進(jìn)一步開闊了視野，惟有不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，積極探索、不斷創(chuàng)新，才能做好新形勢(shì)下的黨校工作。
四是拓寬了思路。當(dāng)前，以黨的十六大為標(biāo)志，我國(guó)已進(jìn)入“全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面”的新的歷史發(fā)展時(shí)期。新時(shí)期、新階段，本文來(lái)源于文秘知音 給全黨和全國(guó)人民提出了新的奮斗目標(biāo)和新的工作任務(wù)，同時(shí)，也給黨校賦予了新的歷史使命，黨校面臨著多方面的新情況和新課題：一是在全面建設(shè)小康社會(huì)的歷 史征程中，如何更好地圍繞中心，服務(wù)大局，大力促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革，如何在建設(shè)社會(huì)主義政治文明和推進(jìn)政治體制改革中更好地發(fā)揮自己的職能 和作用等。
五是明確工作重心。學(xué)習(xí)貫徹這一條例，對(duì)我校來(lái)說，有兩個(gè)方面的任務(wù)：一是要發(fā)揮黨校三個(gè)陣地、一個(gè)熔爐的作用，尤其是在承擔(dān)干部教育培訓(xùn)任務(wù)中要充分發(fā) 揮主渠道作用;二是我們學(xué)校內(nèi)部要加強(qiáng)教職員工的自身培訓(xùn)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校。
抓住兩點(diǎn)才能更好地貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》。
學(xué)習(xí)《干部教育培訓(xùn)條例》心得體會(huì)范文篇三
突出重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面，是我們黨開展工作的一個(gè)重要方法。中共中央印發(fā)的《2013—2017年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》)，中央組織部召開的全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議，對(duì)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)、培養(yǎng)造就黨和人民需要的好干部做出了全面部署。任務(wù)已經(jīng)明確，關(guān)鍵在于落實(shí)。面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，搞好干部教育培訓(xùn)并非易事，必須講科學(xué)、講方法。其中一條，就是要把握重點(diǎn)問題、抓住主要矛盾，以重點(diǎn)工作帶動(dòng)干部教育培訓(xùn)事業(yè)的全面發(fā)展。
堅(jiān)持把理論武裝放在首位
思想理論建設(shè)是黨的建設(shè)的根本，理論武裝是干部教育培訓(xùn)第一位的任務(wù)。強(qiáng)調(diào)：“在前進(jìn)道路上，我們一定要加強(qiáng)全黨的理論武裝，按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的要求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論?！薄兑?guī)劃》對(duì)加強(qiáng)理論武裝作了明確部署，強(qiáng)調(diào)要“以加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)為首要任務(wù)”。我們要認(rèn)真落實(shí)好中央這些要求，著力用科學(xué)理論武裝干部頭腦，培植干部的精神家園。要深入開展馬克思主義基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和黨史國(guó)史教育，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，教育廣大干部堅(jiān)定理想信念、提高理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。當(dāng)前很重要的一項(xiàng)工作，是開展學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神培訓(xùn)。黨的以來(lái)，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多治國(guó)理政的新思想新觀點(diǎn)新要求，是精神的深化和拓展，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的豐富和發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的行動(dòng)指南。要通過教育培訓(xùn)，引導(dǎo)各級(jí)干部全面系統(tǒng)掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，增強(qiáng)貫徹落實(shí)中央決策部署的思想自覺和行動(dòng)自覺。
加強(qiáng)理論武裝，要講究方式方法。理論武裝說到底是做人的思想工作。要以干部為本，把握思想脈搏，找準(zhǔn)思想認(rèn)知的渴求點(diǎn)，分層分類施教，有針對(duì)性地幫助干部釋疑解惑、明辨是非、堅(jiān)定立場(chǎng)。要圍繞黨的重大理論和實(shí)踐問題，發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院主陣地作用，開展專題輔導(dǎo)、深入研討，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度。要適應(yīng)新媒體學(xué)習(xí)環(huán)境，利用電子化、數(shù)據(jù)化和網(wǎng)絡(luò)化等科技手段，構(gòu)建立體式的理論學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高理論武裝效率與效果。
注重以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持按需培訓(xùn)原則不動(dòng)搖
干部教育培訓(xùn)要緊緊圍繞事業(yè)發(fā)展、干部履職盡責(zé)和個(gè)人成長(zhǎng)中的突出問題，緊緊圍繞組織需求、崗位需求和干部個(gè)人需求，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，真正做到干什么訓(xùn)什么、缺什么補(bǔ)什么。要突出組織需求，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一大局，著眼解決當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重點(diǎn)問題、體制機(jī)制改革中的難點(diǎn)問題、干部群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題，組織開展專題培訓(xùn)，讓干部了解黨中央的決策部署和最新精神，明白應(yīng)該做什么、不能做什么，怎樣按照黨的要求解決現(xiàn)實(shí)問題，把工作進(jìn)一步做好。要著眼崗位需求，結(jié)合干部在履行崗位職責(zé)時(shí)所遇到的實(shí)際問題，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，合理設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目，提高干部的履職能力。要兼顧干部個(gè)人需求，綜合考慮干部成長(zhǎng)中的個(gè)性化、差異化需要，針對(duì)干部專業(yè)、能力、視野等方面存在的問題，運(yùn)用干部選學(xué)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種形
式，積極開展各種知識(shí)教育，幫助干部?jī)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界思路、提高科學(xué)人文素養(yǎng)，促進(jìn)干部健康成長(zhǎng)。
堅(jiān)持按需培訓(xùn)，正確認(rèn)識(shí)和妥善處理組織需求、崗位需求和干部個(gè)人需求之間的關(guān)系。干部教育培訓(xùn)不同于國(guó)民教育，它是一種組織行為，首先應(yīng)該符合和滿足組織需要、事業(yè)需要和崗位需要。為此，一定要用好組織調(diào)訓(xùn)這個(gè)主要方式。當(dāng)前有的地方一些干部多年不訓(xùn)、一些干部重復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象比較突出，表面上看是工作忙、離不開，說到底還是主觀認(rèn)識(shí)問題。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，越是重要崗位、關(guān)鍵崗位的干部，越是工作骨干，越要加強(qiáng)培訓(xùn)。要嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)行點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)，切實(shí)讓真正需要培訓(xùn)的干部得到培訓(xùn)。
努力實(shí)現(xiàn)分類分級(jí)培訓(xùn)
堅(jiān)持分類分級(jí)培訓(xùn)，是實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)統(tǒng)一性與差異性、系統(tǒng)性與針對(duì)性有機(jī)結(jié)合的重要方法?！兑?guī)劃》明確提出：“堅(jiān)持分類分級(jí)、全員培訓(xùn)，把干部教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)全覆蓋?！?一方面，要抓好分類培訓(xùn)?！兑?guī)劃》對(duì)黨政干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和中青年干部、基層干部等不同對(duì)象的培訓(xùn)，分別提出了具體要求。除了共性要求外，不同的培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)重點(diǎn)、方向、方法等方面，還有自身的個(gè)性特點(diǎn)。要根據(jù)不同對(duì)象的實(shí)際，堅(jiān)持因地制宜、分類施教，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)。要細(xì)化分類，更多地從崗位特點(diǎn)和工作職責(zé)出發(fā)設(shè)置班次，打破簡(jiǎn)單按職務(wù)級(jí)別設(shè)置班次的老做法。要按照初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)等不同情況，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，合理確定培訓(xùn)方式。推進(jìn)分類培訓(xùn)，要突出縣處級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中青年干部這兩個(gè)重點(diǎn)類型。對(duì)處級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要著重加強(qiáng)理論素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維、科學(xué)決策、駕馭復(fù)雜局面等方面的教育培訓(xùn)，加強(qiáng)民主集中制和優(yōu)良作風(fēng)教育，提高他們的思想政治素質(zhì)和執(zhí)政本領(lǐng)。對(duì)中青年干部的培訓(xùn)，要著眼于黨和國(guó)家事業(yè)5到10年乃至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，教育引導(dǎo)他們夯實(shí)理論基礎(chǔ)、砥礪忠誠(chéng)品格、錘煉過硬本領(lǐng)、培育優(yōu)良作風(fēng)，使其真正能夠承擔(dān)起歷史重任。
另一方面，要堅(jiān)持分級(jí)培訓(xùn)?！陡刹拷逃嘤?xùn)工作條例(試行)》規(guī)定：“全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作實(shí)行在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，由中央組織部主管，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)工作部門分工負(fù)責(zé)，中央和地方分級(jí)管理的體制?！蓖七M(jìn)干部教育培訓(xùn)，必須按照干部管理權(quán)限，明確工作職責(zé)，不能越位、缺位、錯(cuò)位，更不能“種了別人的田、荒了自己的地”。要分級(jí)負(fù)責(zé)、各司其職，合力落實(shí)好干部教育培訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好工作格局。
實(shí)行開放辦學(xué)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新
堅(jiān)持開放辦學(xué)和改革創(chuàng)新，是增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)動(dòng)力和活力的重要途徑。實(shí)行開放辦學(xué)，重點(diǎn)是要整合培訓(xùn)資源;推動(dòng)改革創(chuàng)新，目的是要提升培訓(xùn)質(zhì)量。
在開放辦學(xué)方面，既要充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院和干部學(xué)院主陣地作用，又要利用部門和行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及境外培訓(xùn)資源，為干部教育培訓(xùn)服務(wù);既要認(rèn)真抓好干部實(shí)體培訓(xùn)，又要利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，及時(shí)把好的培訓(xùn)課程、教材、案例等學(xué)習(xí)資源上網(wǎng)入庫(kù)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源互通共享;既要切實(shí)加強(qiáng)專職師資隊(duì)伍建設(shè)，又要推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)，大力選聘領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀企業(yè)家、知名專家學(xué)者、先進(jìn)模范人物等擔(dān)任兼職教師，讓全社會(huì)的優(yōu)秀人才為干部教育培訓(xùn)貢獻(xiàn)才智;既要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌各方力量，不斷推出緊扣時(shí)代主題、有效管用、干部愛讀的精品通用教材，又要按照“少而精、管用”的原則，鼓勵(lì)各地各部門組織編寫可讀好用的特色教材。
在改革創(chuàng)新方面，要立足實(shí)際、因地制宜，積極推進(jìn)市、縣兩級(jí)黨校(行政學(xué)院)辦學(xué)
體制改革，切實(shí)增強(qiáng)其辦學(xué)實(shí)力，使之成為廣大基層黨員干部培訓(xùn)不可或缺的重要陣地。要全面推行需求調(diào)研制度，把需求調(diào)研作為開展培訓(xùn)的首要環(huán)節(jié)，做到不調(diào)研不立項(xiàng)、不調(diào)研不培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。要全面推進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估，以完善項(xiàng)目評(píng)估為抓手，建立健全包括教學(xué)評(píng)估、辦學(xué)水平評(píng)估在內(nèi)的質(zhì)量評(píng)估辦法和評(píng)估指標(biāo)體系;強(qiáng)化評(píng)估結(jié)果運(yùn)用，把評(píng)估結(jié)果作為評(píng)估培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要指引。要建立培訓(xùn)內(nèi)容更新機(jī)制，改進(jìn)教學(xué)方式方法，加大案例教學(xué)比重，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力。要處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，大力弘揚(yáng)干部教育培訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作?！靖刹拷逃嘤?xùn)條例存在問題】
落實(shí)“從嚴(yán)教育干部”的要求
黨要管黨、從嚴(yán)治黨是我們黨的一貫方針。在干部教育培訓(xùn)中落實(shí)好這一方針，必須堅(jiān)持從嚴(yán)教育干部。在思想教育上要從嚴(yán)，把理想信念教育、黨性教育、作風(fēng)教育放在干部教育培訓(xùn)的突出位置，教育干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永不動(dòng)搖信仰、堅(jiān)持黨性原則、切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)。在執(zhí)行調(diào)訓(xùn)制度上要從嚴(yán)，無(wú)論什么級(jí)別什么層次的干部，都要自覺服從組織調(diào)訓(xùn)，不能想來(lái)就來(lái)、想不來(lái)就不來(lái)。在學(xué)風(fēng)上要從嚴(yán)，教育干部嚴(yán)格遵守中央和中央組織部有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，牢固樹立學(xué)員意識(shí)，住在學(xué)員宿舍，吃在學(xué)員食堂，自己動(dòng)手撰寫發(fā)言材料、學(xué)習(xí)體會(huì)、調(diào)研報(bào)告和論文等，全身心投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)違反有關(guān)規(guī)定的行為要嚴(yán)肅處理。在培訓(xùn)成果運(yùn)用上要從嚴(yán)，督促學(xué)員緊密聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，學(xué)以致用，用以促學(xué)，杜絕學(xué)用“兩張皮”，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)真正和改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)、和當(dāng)前的工作結(jié)合起來(lái)、和干部個(gè)人健康成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
抓重點(diǎn)，是為了帶全面。《規(guī)劃》從指導(dǎo)思想、總體要求、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象及措施、培訓(xùn)能力建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面做出了系統(tǒng)部署，都必須一件一件認(rèn)真落實(shí)。我們?cè)谧ズ弥攸c(diǎn)工作的同時(shí)，要統(tǒng)籌謀劃、科學(xué)安排，整體推進(jìn)、確保實(shí)效，使干部教育培訓(xùn)更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)干部成長(zhǎng)，更好地為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)加油助力。
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