小學生自主管理細則
自從實施素質(zhì)教育，尤其是推行新的課程標準以來，學生自主管理成為了教育領(lǐng)域里人們探討的熱門課題之一。下文是小學生自主管理細則，歡迎閱讀!
小學生自主管理細則一
新課改的課堂評價是引領(lǐng)“預習，展示，反辣合作性學習課堂的法寶。要使課堂上學生能長期的保持“積極發(fā)言，積極質(zhì)疑，積極探討”的有效學習狀態(tài)，就必須要做好學習小組的評價工作。為此特制定新課改課堂學生個人和學習小組的評價制度：
一.學生個人的評分：
以下三項分數(shù)之和為學生個人的評價得分。
1、學生課堂作業(yè)評價：分為A，B，C三個等級：
A級：課堂作業(yè)書寫工整，答題規(guī)范，有詳細的自我總結(jié)反思，正確率、完成率都在90%以上，給5分。
B級：課堂作業(yè)書寫較工整，答題較規(guī)范，有一般性自我總結(jié)和反思，正確率、完成率在80%—90%，給4分。
C級：課堂作業(yè)書寫欠工整，答題不夠規(guī)范，總結(jié)反思不全面，正確率、完成率在80%以下，給0—2分。
這項成績最高分為5分，由老師當堂對學生的課堂作業(yè)進行評定，之后由小組長登記分數(shù)，計入合作小組學習。
二、學習小組課堂展示評價：
1、規(guī)定展示：對老師規(guī)定的學習內(nèi)容進行的展示，評價分數(shù)是下列幾項分值的累加：
?、偈切〗M輪流的同學展示的得1分，若由學習成績比較落后的學生展示的得2分;
?、诎鍟ふ?、正確，評講時大方、聲音洪亮、語言精練、規(guī)范等，得5分。板書欠工整、正確，評講時不夠大方、聲音不夠洪亮、語言欠精練、規(guī)范等，得2—3分。
?、蹖W生提出的疑問和不同見解，能進行正確的解答和評析的，得0
—1分。
本項成績最高分為5分，評分由小組之間交叉評定。
2、自由展示評價：
①能主動提出問題、敢于質(zhì)疑、辯論的學生得2—5分。
?、谀芊e極主動的回答問題的學生得1分。若又能正確的回答問題的再加2—4分。
本項評分最高分為5分，由小組之間交叉評定。學習小組的評分以下兩項得分之和為小組評價得分。該小組每一個學生的得分之和。在課堂上，小組中有學生做與學習無關(guān)的事，說與學習無關(guān)的話等影響課堂學習的行為，扣2—3分。這項由任課老師評定。
三.成績匯總和獎勵
1、學生個人成績和小組成績由任課教師在課堂上下課前匯總，并將個人成績前三名和小組成績前三名在班級課堂評價表中公布，予以表揚和獎勵。
2、班長每周將學生個人成績和小組成績匯總，將個人成績前三名的同學和小組成績前三名的學習小組在班級公布，予以表揚，進行德育積分的相加。
3、對在課堂上，學習任務(wù)完成較好，課堂表現(xiàn)突出的同學由任課老師根據(jù)平時的評分提名，班委會通過給予表彰。
小學生自主管理細則二
一、 加分類：
1、 測試中90分及以上加3分，85分及以上加2分，有明顯進步的同學加3分。
2、 得到學校或其他獎勵的一次加3-5分;得到老師表揚的一次加1分。在各類競賽中獲獎的一次加6-10分
3、 各小組在一周內(nèi)紀律、衛(wèi)生沒有被點名批評或者扣分的，整個小組加10分。
4、 作業(yè)得到A或者優(yōu)等的一次加1分，有明顯進步或者被老師表揚的加1分。
5、 組長或者副組長帶領(lǐng)本組成員認真學習，遵守紀律，認真做好老師布置的任務(wù)，得到老師表揚的，小組一周加5-10分。
6、 積極參加學校或者班上的活動的同學，每次加1分。得到老師表揚的同學，每人每次加1分。
7、 好人好事，每人每次加3分。經(jīng)常幫助班級或者老師做事，每人每次3-5分。
二、 減分類：
1、 不按時交作業(yè)的，每次扣2分;沒有完成作業(yè)的，每人每次扣5分。作業(yè)被老師提出來點名批評的，每人每次扣1分。
2、 清潔衛(wèi)生沒打掃徹底，被學?？鄯值模拷M一次扣10分。晨讀、午讀被點名批評或者登記名字的，每人每次扣1分。
3、 課堂不遵守紀律被老師點名批評的，每人每次扣1分。不遵守學校的紀律，破壞公共財物的，每人每次扣5分。
4、 不在教室里、樓道間、操場上打架、攀爬、說臟話，每人每次扣2分。遲到每人每次扣1分。
5、 不允許帶玩具、零食到學校，發(fā)現(xiàn)一次每人每次扣1分。去網(wǎng)吧或者營業(yè)性的游戲廳，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。
三、“星級”小組評比方法：
1、以一個周為單位進行評比，積分在前三名的記一顆“ ”。
2、以五個周為一個大循環(huán)，得星最多的小組評為星級小組，得到五顆星的評為“五星小組”，由教師給予獎勵。
小學生自主管理細則三
為進一步深入推進學校文化建設(shè)，弘揚“和愛”團隊精神，大力打造學校“和愛”辦公文化，學校工會委員會決定開展優(yōu)秀工會小組評選活動，特制訂本辦法。
一、評選周期
每學期評選一次。
二、評選范圍及工會小組分組情況
1、評選范圍：學校所有在職在編工會會員組成的工會小組
2、工會小組分組情況
本部：
一年級工會小組、二年級工會小組、三年級工會小組、四年級工會小組、
五年級工會小組、六年級工會小組、體育學科小組、音樂學科小組、
英語學科小組、美術(shù)學科小組、信息技術(shù)工會小組(組長：黃維)
科學學科工會小組(組長：戴俊)后勤綜合工會小組(組長：孫俊)
朝暉校區(qū)：
一年級工會小組、二年級工會小組、三年級工會小組、四年級工會小組、
五年級工會小組、六年級工會小組、音樂學科工會小組、英語學科工會小組、
體育學科工會小組、美術(shù)學科、信息技術(shù)、科學學科工會小組
幼兒園：
小班工會小組、中班工會小組、大班工會小組
說明：其他工會小組組長由年級組長、學科組長擔任
三、優(yōu)秀工會小組評選條件
1. 遵章守紀好：上班、開會、教研活動等不遲到，不早退;文明辦公，工作時間不串崗，不利用電腦做與工作無關(guān)的事情(如看電影、打游戲、炒股等);文明施教，沒有體罰或變相體罰等違反師德師風現(xiàn)象;認真做好辦公室環(huán)境布置及衛(wèi)生工作，嚴格遵守學校其他規(guī)章制度。
2.團結(jié)協(xié)作好：同事之間、干群之間、老師與學生、老師與家長之間關(guān)系融洽，相互理解支持;個人服從組織、小集體服從大集體，支持配合各部門完成各項工作;積極參與年級組、學科組的活動，服從安排，盡心盡力;樂于接受代課或其他臨時工作任務(wù)。
3.課改創(chuàng)新好：潛心教育教學研究，勇于創(chuàng)新、大膽實踐;精心策劃、組織、開展年級學科組主題活動、綜合實踐活動、年級特色活動等，講求實效，活動育人;積極承擔各級各類公開課、競賽課、展示課任務(wù)，積極撰寫論文，參與課題研究，科研成果豐碩。較好地發(fā)揮工會小組在教育教學工作中的作用。
4.突擊任務(wù)完成好：積極承擔上級布置的各項任務(wù)，不互相推諉，不隨便應(yīng)付，認真籌備、精心組織，通過各種突擊任務(wù)、接待考察活動等展示年級組形象，展示學校形象。
5.文體活動好：小組成員積極參加工會組織的各項活動，小組文體娛樂活動活躍，營造積極向上的和愛文化氛圍。
注：工會小組有教職工受到崇川區(qū)教育系統(tǒng)師德師風責任追究問責的，實行優(yōu)秀工會小組評比一票否決。
四、評選名額和辦法
1.名額：
優(yōu)秀工會小組的組數(shù)為工會小組總數(shù)的40%。
2.評選辦法：
凡申請評選優(yōu)秀的工會小組，按評選條件，由工會小組自檢自查，寫創(chuàng)建總結(jié)上報學校工會。工會將根據(jù)各工會小組自報和推薦的情況，采取適當?shù)恼故痉绞竭M行評比，最后召開工會委員會討論決定。
五、總結(jié)表彰
1.每學期召開表彰會，向評選出的優(yōu)秀工會小組頒發(fā)榮譽證書，并給予人均150元獎勵。
2.評選出的優(yōu)秀工會小組填寫登記表并提供佐證材料，存檔備查。
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