督導組的同志要指導督促廣大黨員參加先進性教育、保持先進性，自己首先要體現先進性、加強先進性，這是做好督導工作的重要前提。下面是學習啦小編給大家整理的督查組培訓會議講話，僅供參考。

　　督查組培訓會議講話(一)：

　　同志們：

　　通過這幾天密集的培訓和昨天的學習討論，相信大家對這次教育實踐活動的重要意義、目標要求和具體方法步驟，都有了初步認識。今天召集大家來，主要目的就是用這種以會代訓的形式，對這次教育實踐活動中縣委督導組的工作職責和各個環(huán)節(jié)中需要指導的內容及注意事項進行系統(tǒng)講解，讓大家進一步掌握工作方法，把握督導重點，保證督導工作順利開展，確保整個活動不走過場、取得實效。下面，我講幾點意見，與大家交流。

　　一、提高思想認識，切實增強做好督導工作的責任感和使命感

　　科學有力的督導工作是推動活動健康開展、取得實效的重要保證，是以往開展集中教育活動的一條重要經驗。對這次教育實踐活動，中央和省市委高度重視，省委成立了 17 個赴市督導組和 137個省市赴縣聯(lián)合督導組，直接督導到縣一級，規(guī)格如此之高，是前所未有的。 2 月 24 日全市動員會議結束后，省市聯(lián)合督導組立即進駐我縣開展督導工作，對我縣開展活動提出了明確要求，嚴格審核了我縣準備環(huán)節(jié)的有關材料，提出了重要修改意見，為有序有效開展好全縣面上的活動提供了重要遵循。為更好地指導好全縣各個層次、各個領域的教育實踐活動，縣委派出 24 個督導組，對 14 個鎮(zhèn)(街道)各派駐 1 個督導組，并將 85 個縣直單位劃分為黨群、經濟、政法、窗口、涉農、文化衛(wèi)生、教育、執(zhí)法和 2 個綜合管理類等 10 大類，每類各派駐 1 個督導組。各督導組組長、副組長，都是由政治過硬、原則性強、經驗豐富、認真負責的干部擔任的，督導組成員也都是經過精心挑選的業(yè)務骨干?？h委把這次活動的督導任務交給大家，既是對大家的充分信任，也是對大家政治素質、工作能力的一次綜合考驗。希望大家充分認識督導工作的重要意義，以高度的責任感和使命感，切實落實好督導職責。

　　第一，做好督導工作是貫徹落實上級精神的需要。 縣委派出督導組，目的就是督促指導各部門單位緊密結合實際，貫徹落實好中央和省市縣委的部署要求，把教育實踐活動的聚焦點、總要求、規(guī)定動作、重要方法等，不折不扣落實到活動的每個環(huán)節(jié)、每項工作中去，推動教育實踐活動健康有序開展。

　　第二，做好督導工作是推動解決突出問題的需要。 縣委派出督導組，就是要通過督導形成壓力和約束力，切實增強各部門各單位領導班子、領導干部發(fā)現問題、解決問題的思想自覺和行動自覺，著力推動解決不愿抓不敢抓不善抓等突出問題，防止淺嘗輒止、打折走樣，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏。

　　第三，做好督導工作是分類推進活動的需要。 縣委派出督導組，有利于加強分類指導，在遵循統(tǒng)一原則要求的基礎上，對不同領域、不同部門、不同層級的黨員干部提出差異化要求，強化各層級、各方面、各環(huán)節(jié)的銜接協(xié)調，從而增強整個活動的統(tǒng)籌性、針對性和實效性。

　　二、堅持從嚴要求，扎實做好教育實踐活動各個環(huán)節(jié)的督導工作

　　對于督導工作，中央在第一批教育實踐活動中提出了 “ 五個不放過 ” 的要求，即思想認識上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過。這 “ 五個不放過 ” ，是對教育實踐活動三個環(huán)節(jié)督導工作的指導性要求，是我們開展督導工作的重要依據。為便于大家掌握督導工作的任務和要求，縣委教育實踐活動領導小組辦公室已經印發(fā)了《督導組工作手冊》，大家要認真學習研究，并抓好落實。這里，我講四點意見。

　　第一，關于活動前期準備工作

　　縣委動員大會召開后，各單位也將做好一系列前期準備工作，包括學習培訓、制定實施方案、征求意見、起草動員會講話等，這些基礎工作打得牢不牢，很大程度上決定著教育實踐活動的成敗。要確保這些準備工作做實、做細，督導組要從一開始就抓下去。具體來講，要做好以下五項工作：

　　1 、制定好督導工作方案。 根據縣委安排的督導任務，各督導組要抓緊研究制定督導工作方案，明確內部職責，細化工作分工。這樣，一方面可使大家對面上的工作心中有數，把工作思路理清，把責任落實到人;另一方面也可以讓各部門單位及早了解督導組的工作安排，做好有關配合工作。

　　2 、搞好與督導單位的溝通聯(lián)系。 各組要盡快與督導單位聯(lián)系對接，了解活動準備情況，商定與單位領導班子見面時間等有關事項，督促單位把各項準備工作往前趕、做扎實。這方面，初步考慮是全縣動員會結束后，各督導組進駐督導單位開展督導工作。

　　3 、審閱教育實踐活動有關文件。 主要是審核督導單位的活動方案和動員大會講話等，重點看上級部署要求講得透不透、 “ 四風 ” 問題剖析深刻不深刻、具體措施實不實細不細。要盡早拿到手，這個時間可以定在督導組進駐督導單位時，這點督導組要和督導單位提前溝通好，留出充裕時間審核把關，書面提出修改意見，并將修改意見報縣委領導小組辦公室備案，達不到要求的必須返工。( 這方面，對活動方案和動員大會講話，有幾個審核要點：一是聚焦“四風”，各鎮(zhèn)(街道)查擺的問題要體現區(qū)域性，縣直部門的問題要體現崗位職責特點。問題要具體、實在，不能以工作問題代替作風問題，不能照抄照搬上級文件。二是中央和省市縣委要求的“規(guī)定動作”，諸如成立領導機構和工作機構，組織3 天集中學習，黨委書記為黨員上黨課，多種方式聽取意見，按照“三個擺進去”要求查擺問題，談心活動做到“五個談透”，召開民主生活會，制定整改方案、確定整治任務，建章立制等，在方案和講話中必須明確要求。三是活動方案不能與中央和省市縣委的《實施意見》雷同，活動目標要求、重點任務、方法步驟、組織領導等要符合本地本單位實際，突出地方特色，防止為創(chuàng)新而創(chuàng)新。四是黨委(黨組)書記在動員大會上的動員講話中，要代表班子作出承諾;通篇講話要聚焦作風建設，不能大篇幅地講工作、講發(fā)展而偏離主題。 )有關材料由督導單位修改完善后，報縣委教育實踐活動辦公室綜合組審閱把關。通過定稿后，報縣委領導小組辦公室備案。

　　4 、全面了解活動準備情況。 與督導單位班子見面，聽取準備情況匯報，了解前期黨員摸底、征求意見和先期整改情況，以及開展活動的總體考慮，赴鎮(zhèn)辦督導組還要了解軟弱渙散班子的整改情況等，商定召開動員大會的有關事項，并征求對督導組組長講話稿的意見，同時把工作責任壓實、把工作壓力傳導到位。

　　5 、參加動員大會。 動員大會由督導單位黨委(黨組)書記主持并作動員，督導組長傳達中央和省市縣委有關精神并對督導單位開展活動提要求，縣委對聯(lián)系的鎮(zhèn)辦，其他縣級領導對聯(lián)系的部門講意見，督導組全體同志參加。對督導組長在動員大會上的講話，縣委教育實踐活動辦公室將提供一個基本結構和總體要求的模板，各組要結合督導單位的實際，根據各單位準備情況和有關安排起草講話稿，不能照本宣科，定稿后報縣委教育實踐活動辦公室聯(lián)絡組備案。會上公布督導組通訊地址、公開電話等聯(lián)系方式。

　　第二，關于學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)

　　學習教育是提高認識、確?；顒尤〉贸尚У幕A，聽取意見是查擺問題、找準自身不足的重要途徑，學習不到位、聽取意見不真不實，問題就找不準，整改就會出現偏差，不但作風改進難出成效，甚至會產生更多的問題和矛盾，導致群眾反感。因此，督導組必須從一開始就抓緊抓嚴，把對學習教育、聽取意見的督導貫穿活動始終。重點要做好六項工作。

　　1 、抓好督導單位的學習教育。 重點是對 集中學習的內容、形式、時間等進行把關，確保學習效果。要指導單位 關起門來、靜下心來，原汁原味、原原本本學習規(guī)定書目，堅持集體討論、相互交流，堅持系統(tǒng)研讀、理論提升。規(guī)定的學習書目是：《論群眾路線 ― 重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費 ― 重要論述摘編》、《各地聯(lián)系服務群眾經驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》，這五本書前期已發(fā)給了各部門單位。督導組要對材料發(fā)放情況進行了解，并派員參加督導單位每一次集體學習。集中學習討論時間不少于 3 天。這里明確一下，這個時間是指集中學習、集體交流研討的時間，不包括分散自學、輔導報告、現場教學、看專題片等形式的學習時間。對各單位開展學習教育的情況，督導組要加強調度，定期了解學習進展情況，對達不到要求的，要督促整改。

　　2 、指導開門聽取意見。 指導各單位立足實際，制定征求意見方案，采取個別訪談、座談調研、走訪聯(lián)系、電話訪談等方式，暢通渠道，多角度、全方位聽取意見。縣直單位還可結合選派的 “第一書記 ” 、駐村聯(lián)絡指導員等，直接到基層面對面聽取意見。對執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務行業(yè)，還要注重聽取服務群體、服務對象的意見。要緊扣 “ 四風 ” 聽意見，避免分散主題。赴縣直部門督導組要注意避免用發(fā)函、發(fā)文的方式征求意見，防止搞 “ 公文旅行 ” 、 “ 函來函往 ” ， 防止 “ 一窩蜂 ” 下基層、重復征求意見?？h直各部門征求意見的方案，報縣委教育實踐活動辦公室綜合組備案，由綜合組視情況統(tǒng)籌安排。

　　3 、開展雙向約談聽取意見。 督導單位動員大會后，督導組及時發(fā)布約談公告，設置信訪舉報箱，接受干部群眾約談和來信來訪。對群眾信訪舉報，涉及副科級以上干部的，轉縣委教育實踐活動辦公室綜合組統(tǒng)一辦理;涉及督導單位其他黨員干部的信訪舉報，經督導組組長簽字，報縣委教育實踐活動辦公室綜合組登記后，再責成督導單位調查處理。對要求解決具體問題的信訪舉報，屬于督導單位職責范圍的問題，經督導組組長簽字，報縣委教育實踐活動辦公室綜合組登記后，再轉督導單位辦理;屬于督導單位職責范圍之外的問題，轉縣委教育實踐活動辦公室綜合組辦理。同時，還可采取召開座談會、個別訪談、調查問卷等多種方式，進一步聽取基層黨員群眾、服務對象的意見建議。

　　4 、抓好個別談話。 督導單位領導班子 集體學習討論后，要統(tǒng)籌安排談話時間和組內人員分工，進行個別談話，至少 2 人一組，明確 1 人做好談話記錄。談話對象是督導單位班子全體成員、中層正職、內設機構和直屬單位主要負責人。可增加督導單位“兩代表一委員”、部分離退休干部和一般同志進行談話。對班子重點是了解運行情況、 “ 四風 ” 等方面存在的突出問題;對干部重點是了解作風狀況、 “ 四風 ” 等方面存在的突出問題、現實表現、個性特點、熟悉領域等，同時請談話對象談本人在 “ 四風 ” 等方面存在的問題。 要通過嚴肅認真負責的談話，把壓力和動力傳遞給每名談話對象。在談話中容易出現的問題是聚焦 “ 四風 ” 不夠，表現為談工作問題多、談作風問題少，談面上問題多、談具體問題少，談班子問題多、談個人問題少，談形式主義和官僚主義問題多、談享樂主義和奢靡之風問題少等，這就要求我們把有關情況分析透，把工作做細做實，摸到真情況，聽到真意見。要提前發(fā)放談話預告，說明談話目的和要求，請談話對象做好準備。在談話一開始就要明確提出，談話要具體化，既要談班子問題、談班子成員的問題，也要談自身的問題。

　　5 、搞好意見梳理。 一方面，要指導督導單位對征求的意見建議進行匯總分析，既要原汁原味地反映，又要結合調研、調查等掌握的情況，歸納分類、深查細挖，為找準問題打好基礎。另一方面，督導組也要對自身收集到的意見和反映進行匯總梳理，正面評價可以綜合歸納，問題和不足要原汁原味整理。涉及到的信訪事項及時按規(guī)定轉辦處理。

　　6 、嚴格把好征求意見質量關。 指導督導單位在梳理意見過程中及時搞好 “ 回頭看 ” ，對問題看不到、查不出、找不準或者查找不深不透的，要提出明確要求，想辦法找準問題;對偏離主題、浮在面上的，要及早提醒，嚴肅指出，限期整改。

　　第三，關于查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)

　　只有把問題查清楚、剖析透，開展批評才能點中要害、找到病根，才能有針對性的制定整改措施，對這一環(huán)節(jié)的督導，一定要嚴一格、再嚴一格，重點是圍繞開好高質量的專題民主生活會做好工作，要做好以下五項工作。

　　1 、幫助查找問題。 對所督導單位領導班子查擺的問題要及時跟進，對照前期征求意見環(huán)節(jié)聽取到的意見、來信來訪收集到的問題，看是不是嚴格按照中央和省市縣委要求征求意見，是不是真正從思想根源入手，查找問題，對查擺不深入、查擺問題大而化之的，必須督促抓緊改正、認真查擺。同時，各督導組要根據收集到的領導班子及成員狀況分析材料，以及征求意見和個別談話等情況，在民主生活會召開前 15 天左右，形成督導單位領導班子作風建設情況及存在問題通報材料、對領導干部的談話提醒材料，并在通報和談話提醒后報縣委教育實踐活動辦公室備案。如果出現其它重要情況，要在通報前征求縣委教育實踐活動辦公室的意見。對領導班子作風建設情況及存在的問題，一般先向單位黨委(黨組)書記通報，再采取召開會議集體通報的方式進行。通報會議參加人員范圍，由督導組與督導單位商定。對反映問題較多的主要負責同志，要先與縣委教育實踐活動辦公室聯(lián)絡組溝通，再采取適當方式進行談話提醒;對反映問題較多的班子成員，由督導組會同單位黨委(黨組)書記進行談話提醒;對其他班子成員，督導組可根據情況委托黨委(黨組)書記進行談話提醒。需要特別明確的是，督導組是幫助領導班子和領導干部查找問題的，而不是、也不能代替單位和個人查找問題，不能上級反饋什么問題、群眾提什么問題，就查擺什么問題。這一點必須要向督導單位黨委(黨組)講清楚。

　　2 、指導進行自我查擺問題。 針對通過多渠道征求到的意見建議，結合督導組通報情況，督促指導黨員干部 “ 對號入座 ” ，深入查找 “ 四風 ” 問題，真正做到 “ 三個擺進去 ” ：班子存在的問題，班子成員要擺進去;下級存在的問題，上級要擺進去;部門、單位存在的問題，分管領導要擺進去。切實把問題找深找準。

　　3 、確保談心談話深入到位。 對談心談話，前面我也強調過，多談一次就有一次新的收獲。在民主生活會前的談心談話，一定要長談、細談、深談，督導單位黨組織書記和班子成員、班子成員之間、班子成員和分管部門主要負責同志之間，逐一進行談心談話，并嚴格落實 “ 五個談透 ” 的要求，即把班子的問題談透、個人的問題談透、對方的問題談透、擬在會上批評的意見談透、改進的措施談透。班子成員之間談心時，給對方提出批評性意見建議不少于 3 條。要及時了解談心談話情況，做到事前嚴要求、事中嚴督促、事后嚴檢查，不能以集體談代替?zhèn)€別談，不能以碰個頭、見個面應付談心談話，更不能以討論工作代替談心談話。對談心情況，特別是擬在專題民主生活會上提出的批評意見，督導組要同黨委(黨組)書記提前審閱把關，掌握情況。

　　4 、嚴格審閱對照檢查材料。 指導督導單位黨委(黨組)書記主持起草領導班子的對照檢查材料，領導干部親自撰寫個人對照檢查材料，每名班子成員的對照檢查材料要先經黨委(黨組)書記審閱，再由督導組審核把關。對撰寫不深刻、問題不具體，和前期聽取意見、查擺問題不一致的，要提出書面修改意見，并報縣委領導小組辦公室備案;對質量不高、達不到要求的，輕描淡寫的，說套話的，沒有觸及思想的，一律要打回重寫，并反饋單位黨委(黨組)書記，進行約談。督導組審核同意后，要督促督導單位于民主生活會前 10 天左右，報縣委教育實踐活動辦公室聯(lián)絡組審核把關。經審核同意后，方可召開民主生活會。

　　5 、指導開好專題民主生活會。 這是教育實踐活動的重中之重。督導組要提前審閱督導單位黨委(黨組)民主生活會工作方案，重點了解會前征求意見、相互談心談話、撰寫對照檢查材料等情況。審閱通過后，督促單位以黨委(黨組)教育實踐活動領導小組文件，向縣委教育實踐活動領導小組提交召開民主生活會的報告，并附民主生活會工作方案、對照檢查材料及相互批評意見。

　　要保證民主生活會的時間和質量。這里明確一下，這期間沒有特殊情況，各部門單位的黨員領導干部不安排出差、出訪，各督導組要講清楚。有的組可能負責的單位比較多，要排出日程表，統(tǒng)籌兼顧，搞好銜接，確保全程參加各單位的專題民主生活會。原則上各鎮(zhèn)辦專題民主生活會時間不少于1 天，縣直單位要根據單位大小要以時間服從質量的原則確定會議時間。會上，要充分體現批評和自我批評的要求，采取 “ 一人談、眾人幫、逐個進行 ” 的方式， “ 一把手 ” 帶頭作對照檢查，先談班子、再談自己， “ 一把手 ” 發(fā)言后，每個人都要提出批評意見，依次進行。督導組在聽取班子成員發(fā)言過程中，對態(tài)度不端正、發(fā)言質量不高，不觸及實質問題、甚至搞變相表揚的，要及時與 “ 一把手 ” 溝通，嚴肅認真地當場糾正。民主生活會結束時，督導組組長要對民主生活會進行總體評價，指出問題和不足，提出改進意見;對沒按要求對照檢查、沒達到預期效果的，要責令其重開。有特殊情況的，要及時報縣委教育實踐活動辦公室聯(lián)絡組。會后，單位黨委(黨組)書記主持召開通報會，通報民主生活會情況。督導組要審閱民主生活會通報材料，提出意見建議，并在通報會上講話。要督促單位黨委(黨組)形成民主生活會情況專題報告，通過后，由各單位報縣紀委、縣委組織部和縣委教育實踐活動辦公室聯(lián)絡組。

　　第四，關于整改落實、建章立制環(huán)節(jié)

　　這是確?；顒尤〉脤嵭У年P鍵環(huán)節(jié)，也是我們開展活動的最終目的。從活動一開始，我們就要把立足當前解決突出問題、著眼長遠加強制度建設緊緊抓在手上，指導督導單位把學習教育、聽取意見與查擺問題、邊學邊改、建章立制有機結合起來，著重解決群眾反映強烈的突出問題、辦一批涉及群眾利益的實事，及時出臺一批比較成熟的制度措施，讓群眾看到變化、見到實效、增強信心。重點要做好三項工作。

　　1 、指導制定好整改方案。 整改方案應由單位黨委(黨組)書記牽頭起草，班子集體討論研究。督導組對整改工作方案審閱把關，重點要看方案是否涵蓋查找出來的問題，整改措施是否實實在在、明確具體、便于實施，完成時限、責任人是否明確等。對不聚焦 “ 四風 ” 、不針對本單位實際、整改措施不具體的，要加強指導、督促改進。然后，報縣委教育實踐活動辦公室。各單位根據審核意見進一步修改完善后，報縣委教育實踐活動辦公室備案。整改內容要向社會公布，接受群眾監(jiān)督。

　　2 、督促整改措施落實。 要采取適當方法，對黨委(黨組)查找問題、提出對策、集中整治情況進行了解，發(fā)現問題，及時糾正。督促單位建立整改工作臺賬，實行項目化管理，一項一項跟蹤整改落實的進度。到活動結束時，要確保作出的承諾、整改的事項大多數落到實處、見到成效;工作難度比較大、時間跨度長的任務，也要積極創(chuàng)造條件加快推進，力爭取得階段性成效，確保在規(guī)定期限內完成。要根據中央和省市縣委有關規(guī)定，對正風肅紀方面問題提出建議。需要特別注意的是，對重要敏感問題特別是涉及到人的問題，必須堅持實事求是、客觀公正，明確政策依據，把握政策界限，拿不準的要及時請示溝通。

　　3 、指導抓好建章立制。 要督促單位黨委(黨組)按照中央和省市縣委有關要求，制定制度建設計劃，建立、修訂、完善相關制度。對加強制度建設情況進行督促檢查，督促指導單位黨委(黨組)完善黨員干部聯(lián)戶等制度措施，推動改進工作作風和密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化，鞏固教育實踐活動成果。對需要上下聯(lián)動、相互配合才能解決的問題，要主動聯(lián)系協(xié)調，使督導過程成為幫助查找和解決問題的過程，成為上下溝通、不斷整改、健全制度的過程。

　　三、講究方式方法，做到敢督敢導，真正履行好督導職責

　　督導是一項工作任務，也是一種工作方法。要借鑒以往集中教育活動督導工作的經驗，結合這次活動的要求和特點，講求工作方式方法，增強督導工作實效。這里強調一點，你們是代表縣委開展督導工作的，要大膽負責、大膽督導，要放手開展督導工作，縣委給你們當后盾，縣委組織部給你們當后盾，如果哪個單位給督導組出難題，阻礙督導組正常工作，可以直接向縣委組織部或直接向我反映，我們給你們撐腰。

　　1 、注重抓好 “ 一把手 ” 。 重視程度決定工作力度，認識水平決定工作水平。從以往集中教育活動的經驗來看，領導干部特別是單位的 “ 一把手 ” ，對活動的認識越到位，工作就越主動;對上級部署理解越深，活動就越深入;思想上越重視，效果就越好。反之，活動的質量和效果就大打折扣。因此，要緊盯黨委(黨組)書記這個 “ 第一責任人 ” 。會后，要抓緊與督導單位“ 一把手 ” 搞好溝通，講清楚中央和省市縣委的要求和鮮明態(tài)度，講清楚活動的重要意義，講清楚 “ 一把手 ” 應負的責任，真正把責任和壓力傳遞到 “ 一把手 ” 身上。要引導和推動“ 一把手 ” 以身作則，帶頭學習提高、帶頭聽取意見、帶頭查擺問題、帶頭開展批評、帶頭整改落實，成為活動的組織者、引領者、示范者。對重視程度不夠、思想認識不到位、示范作用發(fā)揮不明顯的，要及時提醒。通過抓 “ 一把手 ” 、 “ 一把手 ” 抓，層層傳遞壓力，引導各級黨員干部提高認識，端正態(tài)度，盡快在全縣形成開展活動的良好氛圍。

　　2 、注重解決 “ 四風 ” 問題。 這次教育實踐活動，聚焦 “ 四風 ” 、改進作風，各組在督導各個環(huán)節(jié)、落實各項任務中要始終抓住這個重點，搞好審核把關。在活動方案、動員講話中，要詳細列舉貼近單位實際的 “ 四風 ” 表現;在個別談話時，要重點了解領導班子和領導干部的“ 四風 ” 情況;在征求意見時，要抓住 “ 四風 ” 這個主題不偏離;在談心談話、撰寫對照檢查材料時，要深入交流、深刻剖析 “ 四風 ” 問題;在民主生活會上，要重點圍繞 “ 四風” 問題開展批評與自我批評;在制定整改方案時，要對準 “ 四風 ” 問題定目標、定措施;在建章立制時，要著重建立破 “ 四風 ” 、改作風的長效機制文件和制度。對不符合以上要求的，要嚴肅提出意見建議，該回爐的回爐，該返工的返工，直到達到要求為止。

　　3 、注重協(xié)調溝通。 督導工作是承上啟下的，只有積極溝通才能掌握情況，只有加強協(xié)調才能形成合力。各組要主動作為、履職盡責，加強協(xié)調配合，保證督導工作優(yōu)質高效。主要是處理好兩個方面的關系。一方面，是與督導單位黨委(黨組)的關系。各部門各單位黨委(黨組)是抓好本部門本單位教育實踐活動的責任主體。各組要找準定位，緊緊依靠黨委(黨組)，既積極主動開展督促指導工作，又不過多干預具體工作。對活動中了解的情況、發(fā)現的問題，及時與黨委(黨組)溝通，幫助出主意、想辦法，督促研究解決，做到督促不幫辦、到位不越位。另一方面，是與縣委教育實踐活動領導小組及辦公室的關系。縣委督導組在縣委教育活動領導小組的領導下開展工作，重要工作、重大事項要及時向領導小組報告。要與縣委教育實踐活動辦公室，尤其是聯(lián)絡組保持密切聯(lián)系，建立情況周報制度，每周五上午，將一周工作情況、活動中發(fā)現的問題和下周工作安排、有關意見建議，形成書面材料提供給聯(lián)絡組。同時，根據縣委教育實踐活動領導小組及辦公室要求，及時報送相關情況。對一些重大的敏感性傾向性問題，要一事一報，及時準確，不壓報、不瞞報、不誤報。

　　4 、注重調查研究。 大家每到一個部門、一個單位，除重點掌握督導單位領導班子開展活動情況外，還要深入下屬單位、深入黨員群眾、深入服務對象，及時了解活動進展情況，發(fā)現問題，掌握第一手資料。要注重發(fā)現總結典型經驗，但注意防止以點代面，避免制造 “ 盆景 ” 代替面上工作。要注意在活動中考察班子、了解干部，努力通過活動把班子和干部的情況全面掌握起來，為縣委加強和改進領導班子建設提供重要參考。對了解到的有關問題和重大事項，要嚴格按照要求，原原本本如實記錄、如實反映、及時報告，不能含糊其辭、大而化之。

　　5 、注重從嚴把關。 世界上最怕認真二字。在整個活動中，我們要始終堅決貫徹從嚴要求，堅持原則、敢于較真，該說的話一定要說，該點的問題一定要點，該糾正的一定要糾正，該把關的一定要從嚴。要始終堅持高標準、嚴要求，全程嚴格把關，特別是在活動方案起草、個人查擺問題、撰寫對照檢查材料、召開專題民主生活會、制定整改方案等環(huán)節(jié)，都要認真審核把關。要把 “ 從嚴” 貫徹始終，切實做到 “ 五個不放過 ” ，確保活動的每個環(huán)節(jié)、每個動作都做扎實、做到位、有實效。

　　四、嚴肅工作紀律，發(fā)揮示范作用，樹立起黨員干部良好形象

　　這次教育實踐活動，聚焦點是破除 “ 四風 ” ，貫徹的是從實從嚴的要求。作為督導組的同志，更要帶頭嚴格要求自己，以實際行動樹好標桿、當好模范、做好表率。

　　1 、要加強學習。 督導工作政治性、政策性、指導性、操作性強，標準要求高。這就要求督導組的同志首先吃透精神、抓住本質、明確要求、掌握要領，在學習上深一步、認識上高一籌。督導組內部要定期開展集中學習，每周一次或者兩次都行，對第一批活動以來中央和省市委領導同志的一些重要講話精神，以及中央和省市委的重要文件，認真學習好、領會好，做活動的 “ 明白人 ”。大家參加督導的過程，也是一個相互學習提高的過程。各組組長要搞好傳幫帶，年輕同志要主動學習、虛心請教，實現督導工作與自身素質共同提高。

　　2 、要超前謀劃。 昨天印發(fā)的《督導組工作手冊》，對有關督導工作進行了梳理，但肯定還不全面。同時， 每個單位的實際情況也不一樣，具體到每個環(huán)節(jié)、每個動作，肯定還會不斷出現一些新情況、新問題。具體怎么督導，還要充分發(fā)揮大家的主觀能動性。各組要根據《手冊》的要求，結合督導單位的情況，細化工作方案，每項工作都要有一個提前量，提早把事情弄明白，特別是把可能遇到的問題想清楚，制定好工作預案，把握好節(jié)奏，確保整個活動順利推進、萬無一失。縣委教育實踐活動領導小組將大體按環(huán)節(jié)下發(fā)通知，不要趕進度，保證活動質量。

　　3 、要嚴守紀律。 開展督導工作，是縣委交給大家的一項重要政治任務。會后，大家要及時向單位主要領導同志匯報好，把工作安排好。在督導工作期間，要與原單位工作完全脫鉤，但必須保證單位工作服從于督導工作，必須保證有充足的精力和時間來完成督導工作任務。要嚴守政治紀律、組織紀律、工作紀律，嚴格遵守中央八項規(guī)定和省市縣委有關規(guī)定，參加活動、調查研究輕車簡從，不給單位增加負擔。不吃請、不請吃、不飲酒、不參加與督導工作無關的活動。嚴禁接受禮金、有價證券等支付憑證和禮品、土特產等物品。負責鎮(zhèn)辦的督導組要常駐鎮(zhèn)辦，晚上和周末時間要安排人員值班;負責縣直機關、企業(yè)的督導組要設專門的辦公地點。要遵守保密紀律，不泄露工作秘密，特別是對活動中了解到的領導班子、領導干部的有關情況，除向組織匯報外，任何人不得向外透露。各組組長是 工作第一責任人，要加強對本組人員的教育、管理和監(jiān)督。

　　4 、要團結協(xié)作。 督導組是一個工作集體。實行組長負責制，各位組長要切實履職盡責，當好班長、帶好隊伍，對年輕同志多交任務、多壓擔子，關心愛護、耐心指導。督導組成員間既分工、又合作，相互信任、相互支持、相互關心，遇事多商量，困難同解決，責任共擔當，團結一致，齊心協(xié)力，共同做好督導組的工作。

　　督導工作非常辛苦、很不容易，需要經常加班加點。希望大家保重身體，有什么困難和要求，及時與領導小組辦公室溝通聯(lián)系，辦公室將竭力為大家搞好服務。

　　同志們，這次培訓會后，各督導組的督導工作就正式啟動了，希望大家進一步增強政治意識、大局意識和責任意識，腳踏實地，勤勉工作，以督導工作的實際成效，給縣委交上一份滿意答卷。