副區(qū)長(zhǎng)教育工作會(huì)議講話(二)：

　　這次會(huì)議的主題是，分析當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)，總結(jié)上半年教育工作，安排部署下半年重點(diǎn)任務(wù)。應(yīng)該說(shuō)，今天的會(huì)議開(kāi)得很緊湊，效果比較好。既及時(shí)傳達(dá)貫徹了省政府加強(qiáng)縣城以上中小學(xué)建設(shè)電視電話會(huì)議、全省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展座談會(huì)和市政府常務(wù)會(huì)議精神，又進(jìn)一步明確了下一步教育重點(diǎn)工作任務(wù)，還比較好地體現(xiàn)了改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)的要求。

　　上半年全市教育工作整體推進(jìn)，成效突出。尤其是在發(fā)展環(huán)境趨緊、政策約束增大的形勢(shì)下，教育改革發(fā)展取得新進(jìn)步實(shí)屬不易。有這樣幾點(diǎn)值得肯定：一是教育創(chuàng)建工作走在前列。寧陜、石泉、平利三縣創(chuàng)建為國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展均衡縣，旬陽(yáng)、鎮(zhèn)坪兩縣“雙高雙普”通過(guò)了省上過(guò)程督導(dǎo)，市教育局被國(guó)家六部委表彰為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位。二是教育綜合改革扎實(shí)推進(jìn)。中心城區(qū)教育資源整合穩(wěn)步實(shí)施，“大學(xué)區(qū)、督學(xué)責(zé)任區(qū)、教研協(xié)作區(qū)”一體化管理改革和高效課堂改革全面啟動(dòng)，義務(wù)教育階段劃片免試就近入學(xué)政策得以落實(shí)。三是教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。全市高考文理二本上線8314人，比去年凈增了645人，增幅8.4%，繼續(xù)保持了在全省靠前的位次。四是師德師風(fēng)建設(shè)成效明顯。深入開(kāi)展“為人師表、教書(shū)育人”教育整頓活動(dòng)，出臺(tái)《安康市中小學(xué)教師從教行為“十禁止”》，進(jìn)一步規(guī)范了教師的從教行為。五是校園安全保持和諧穩(wěn)定。這些成績(jī)的取得，是市縣區(qū)黨委、政府高度重視、切實(shí)加強(qiáng)的結(jié)果，是各部門(mén)各方面大力支持、鼎力相助的結(jié)果，也是教育系統(tǒng)團(tuán)結(jié)奮斗、辛勤努力的結(jié)果。

　　關(guān)于下半年教育工作，各縣區(qū)教育局長(zhǎng)談了很好的想法和措施，局里幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都提出了具體要求，現(xiàn)在關(guān)鍵是抓好貫徹落實(shí)?？偟囊笫?，緊扣目標(biāo)考核，突出工作重點(diǎn)，全力攻堅(jiān)落實(shí)，確保完成任務(wù)，進(jìn)一步辦好人民滿(mǎn)意教育。重點(diǎn)要抓好五件事：一是黨的群眾路線教育活動(dòng);二是中心城區(qū)教育資源整合;三是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展;四是切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);五是確保校園安全穩(wěn)定。

　　研究推進(jìn)教育工作，要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn);要遵循規(guī)律，把握特點(diǎn);要放眼大勢(shì)，統(tǒng)籌推進(jìn)。也就是要面向未來(lái)抓教育，遵循規(guī)律抓教育，著眼發(fā)展抓教育，跳出教育抓教育。下面，我主要就不斷提升安康教育發(fā)展的質(zhì)量水平問(wèn)題講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、正確分析教育發(fā)展形勢(shì)的新變化新要求

　　當(dāng)前，我們國(guó)家已進(jìn)入工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“四化”同步推進(jìn)的新階段，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人民生活也包括教育事業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和要求。黨的和十八屆三中全會(huì)對(duì)全面深化改革、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)和“中國(guó)夢(mèng)”作出了戰(zhàn)略部署，特別是對(duì)教育領(lǐng)域綜合改革提出了新的更高要求，關(guān)鍵詞就是立德樹(shù)人，提高質(zhì)量，深化改革，公平均衡。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展積累，我市教育事業(yè)辦學(xué)條件顯著改善，普及水平大幅提升，教育質(zhì)量明顯提高，教育公平扎實(shí)推進(jìn)。分析當(dāng)前教育改革發(fā)展形勢(shì)，有這樣幾個(gè)苗頭性、方向性、趨勢(shì)性變化，值得我們認(rèn)真研究把握。第一，由主要抓硬件建設(shè)向突出抓內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)多年努力，全市已基本消除了危房校舍，教育投入逐年增長(zhǎng)，學(xué)校成為廣大農(nóng)村最美最靚的建筑。當(dāng)然，目前我們學(xué)校建設(shè)任務(wù)依然很大，特別是城鎮(zhèn)資源短缺和農(nóng)村薄弱學(xué)校改造，還要進(jìn)一步加大力度，堅(jiān)持不懈抓緊抓好。但總體上教育發(fā)展的重點(diǎn)已由外延擴(kuò)張轉(zhuǎn)變到內(nèi)涵提質(zhì)上，由重視硬件改善轉(zhuǎn)變到質(zhì)量效益上。抓內(nèi)涵、抓質(zhì)量，才是今后發(fā)展的主要任務(wù)和主題，我們既要高度重視校舍建設(shè)，更要傾心傾力內(nèi)涵發(fā)展。第二，由主要解決“有學(xué)上”向突出解決“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變。去年，全市學(xué)前教育毛入園率達(dá)92.91%，初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)92.84%，分別比20xx年高42.91和21.04個(gè)百分點(diǎn)。但是上好學(xué)的問(wèn)題，并沒(méi)有很好解決，特別是城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”“擇校熱”的矛盾很突出，人民群眾追求教育資源的愿望很強(qiáng)烈，邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件仍然很差，而且這方面的壓力還在逐年增大。不斷滿(mǎn)足群眾的教育需求，解決“上好學(xué)”問(wèn)題是個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)。第三，由主要瞄準(zhǔn)重點(diǎn)對(duì)象向突出公平均衡轉(zhuǎn)變。長(zhǎng)期以來(lái)，我們教育工作注重于抓重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班級(jí)、重點(diǎn)學(xué)生。喜歡優(yōu)質(zhì)生源和好學(xué)生的精英教育，是一種思維模式和思維慣性。但現(xiàn)在教育發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)大眾化、公平化、均衡化發(fā)展的新階段，要求全面發(fā)展、人人成才。黨的十八屆三中全會(huì)明確提出：要大力促進(jìn)教育公平，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源配置均衡，取消重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班。今年我們制定印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)“大學(xué)區(qū)、督學(xué)責(zé)任區(qū)、教研協(xié)作區(qū)”一體化管理改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)課堂教學(xué)改革工作的意見(jiàn)》，就是要著力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，標(biāo)本兼治教育公平問(wèn)題。第四，由主要依靠行政手段推進(jìn)向突出改革創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。黨的十八屆三中全會(huì)有一個(gè)重大的理論創(chuàng)新，就是在處理政府與市場(chǎng)關(guān)系上將“市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用改為決定性作用”“政府發(fā)揮宏觀指導(dǎo)改為政府發(fā)揮重要作用”。對(duì)于教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，我們既要運(yùn)用行政推動(dòng)，但更重要的是改革創(chuàng)新，發(fā)揮市場(chǎng)的作用，增強(qiáng)發(fā)展活力，走開(kāi)放式辦教育的路子。概括起來(lái)，我們的教育事業(yè)發(fā)展已基本進(jìn)入了一個(gè)以“提質(zhì)量、抓內(nèi)涵、靠改革、促均衡”為主題的新階段。在這個(gè)階段，困難矛盾更多，挑戰(zhàn)壓力更大，發(fā)展任務(wù)更重。

　　二、下功夫抓好以提高質(zhì)量為核心的教育內(nèi)涵發(fā)展

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)水平，是教育事業(yè)的生命線，是教育工作的永恒主題。我們辦學(xué)校，抓教育，一切目的都是為了提高質(zhì)量，培養(yǎng)更多更好的人才。在教育工作上，黨委政府的任務(wù)是抓政策、抓領(lǐng)導(dǎo)，教育系統(tǒng)的職責(zé)是抓教學(xué)、抓質(zhì)量。近年來(lái)，我市的教育教學(xué)質(zhì)量雖然有了較大的提高，但仍有很大的上升空間，還有很多需要下功夫提高的地方。比如，今年全市高考二本上線人數(shù)盡管比上年增加了645人，上線率也高于全省平均水平，但我們的理科一本上線率下降了一個(gè)位次。就各縣區(qū)的情況看，區(qū)域間質(zhì)量差距大、不均衡是個(gè)突出問(wèn)題，甚至有擴(kuò)大化的趨勢(shì)。全市文理一本上線率最高30.5%、最低9.22%，相差21.28個(gè)百分點(diǎn)，其中5個(gè)縣區(qū)低于全市平均水平。二本上線率最高59.44%、最低27.87%，相差31.57個(gè)百分點(diǎn)，其中6個(gè)縣區(qū)低于全市平均水平。提質(zhì)量、抓內(nèi)涵的關(guān)鍵，是要轉(zhuǎn)變教育發(fā)展的理念、方式和方法。這是教育改革的方向，是素質(zhì)教育的要求，也是緊迫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我們大家都學(xué)過(guò)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)，絕對(duì)剩余價(jià)值是依靠延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間、增加工作量取得的剩余價(jià)值，相對(duì)剩余價(jià)值是通過(guò)科技進(jìn)步創(chuàng)新、改進(jìn)發(fā)展方式提高的剩余價(jià)值。這個(gè)理論對(duì)教育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，特別是在當(dāng)前高壓制止補(bǔ)課、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策下，更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。我們要下功夫改革創(chuàng)新教育發(fā)展方式方法，堅(jiān)決摒棄填鴨式教育，下決心改變延長(zhǎng)教育教學(xué)時(shí)間、增加課程量提高質(zhì)量的方式，提高課堂效率和效果。如何抓質(zhì)量、抓內(nèi)涵呢?一要聚焦課堂，解決學(xué)的問(wèn)題。課堂十分鐘相當(dāng)一天功。課堂45分鐘最重要，效果最好。要在課堂上使學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)和消化。教育不僅在于傳授知識(shí)，更在于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和創(chuàng)新的手段。我們要向45分鐘要效益、要質(zhì)量，打造高效課堂。要教育學(xué)生，不斷激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和有效性。二要深化教改，解決教的問(wèn)題。教是一門(mén)學(xué)問(wèn)，教師的差距就在于教法。要改革教育教學(xué)方法，提倡推行探究式、互動(dòng)式、啟發(fā)式等教育教學(xué)方法，杜絕教條式的照本宣科和滿(mǎn)堂灌的填鴨式教學(xué)慣性，改變題海戰(zhàn)術(shù)和擠占學(xué)生休息時(shí)間的做法，下功夫減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。三要科學(xué)評(píng)估，解決評(píng)的問(wèn)題?，F(xiàn)在教育工作要解決的一個(gè)很重要問(wèn)題就是“指揮棒”的問(wèn)題。我們長(zhǎng)期以來(lái)只重視分?jǐn)?shù)，不重視學(xué)生全面發(fā)展;只重視升學(xué)率，不重視素質(zhì)。學(xué)生擇學(xué)校，學(xué)校搶生源，表面上是不均衡造成的，其根源是教育觀出現(xiàn)偏差，評(píng)價(jià)衡量體系不科學(xué)。今后我們要注意制定科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，特別是學(xué)校和學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)辦法，以綠色可持續(xù)理念引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、著力解決義務(wù)教育發(fā)展不均衡的突出問(wèn)題

　　義務(wù)教育不均衡是當(dāng)前教育改革發(fā)展最突出的矛盾，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是今后教育工作的重中之重。我們?cè)诔青l(xiāng)、區(qū)域、校際之間均存在不均衡的問(wèn)題，尤其是城區(qū)“班大人多上學(xué)難”和農(nóng)村“點(diǎn)多分散質(zhì)量差”的問(wèn)題一直很突出。教育資源不均衡是導(dǎo)致?lián)裥岬母此?。那么，怎樣抓均衡發(fā)展?一要抓達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，提升縣域教育發(fā)展水平。要將達(dá)標(biāo)創(chuàng)建作為縣域教育工作的總抓手、大平臺(tái)，通過(guò)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，“倒逼”各方面重視教育、支持教育、發(fā)展教育。達(dá)標(biāo)創(chuàng)建主要在縣域?qū)哟?，也是硬任?wù)、實(shí)責(zé)任，要積極創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展均衡縣、省級(jí)教育強(qiáng)縣和雙高雙普縣。特別是義務(wù)教育發(fā)展均衡縣，省上明確指出，20xx年全省要全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，明年要達(dá)到50%。我們目前盡管通過(guò)了4個(gè)，走在全省的前列，但是后面的壓力很大，越往后申報(bào)的縣區(qū)，不均衡的問(wèn)題越嚴(yán)重，通過(guò)的難度也越大。因此，無(wú)論從實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)分析，還是從破解當(dāng)前的突出問(wèn)題來(lái)看，都必須把創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展均衡縣作為大事來(lái)抓，明確時(shí)間表和路線圖，夯實(shí)責(zé)任，落實(shí)舉措，明年白河、鎮(zhèn)坪兩縣要實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)目標(biāo)。二要抓資源整合，盡快補(bǔ)齊縣域教育短板。現(xiàn)在城鎮(zhèn)教育資源短缺問(wèn)題很突出。昨天，省政府召開(kāi)了加強(qiáng)縣城以上中小學(xué)建設(shè)電視電話會(huì)議，主要任務(wù)就是增加縣城以上教育資源供應(yīng)，有效緩解教育資源緊張狀況，著力解決學(xué)校建設(shè)滯后于城鄉(xiāng)發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題。要抓緊制定城鎮(zhèn)教育規(guī)劃和建設(shè)方案，明確建設(shè)任務(wù)，分年度組織實(shí)施，盡快解決老百姓反映突出的“上學(xué)難”“擇校熱”問(wèn)題。當(dāng)務(wù)之急要加大力度，推進(jìn)安康城區(qū)教育資源整合工作。三要抓薄弱學(xué)校，著力改善農(nóng)村辦學(xué)條件。要堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體、整體推進(jìn)的統(tǒng)籌發(fā)展思路，扎實(shí)實(shí)施城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校改造工程，促進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間均衡發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校問(wèn)題解決好了，辦學(xué)水平提高了，可以做到城內(nèi)問(wèn)題城外解決，使老百姓在家門(mén)口有好學(xué)校上，以減輕城鎮(zhèn)上學(xué)的負(fù)擔(dān)和壓力。四要抓素質(zhì)評(píng)估，切實(shí)辦好每所學(xué)校。學(xué)校316素質(zhì)教育評(píng)估是很好的載體。教育均衡發(fā)展的根本在校際間均衡，抓手是辦好每所學(xué)校。我們要通過(guò)316評(píng)估讓每個(gè)學(xué)校都按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化來(lái)發(fā)展，要通過(guò)落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)制度辦好每所學(xué)校、提高每所學(xué)校質(zhì)量。五要抓改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展活力。教育要發(fā)展，改革是動(dòng)力，創(chuàng)新是方向。要繼續(xù)推進(jìn)落實(shí)四條改革舉措，一是“大學(xué)區(qū)、督學(xué)責(zé)任區(qū)、教研協(xié)作區(qū)”三區(qū)一體化管理改革;二是推行高效課堂;三是推進(jìn)教師校長(zhǎng)交流輪崗;四是開(kāi)放式辦教育。這方面的潛力和空間很大，要更多的想辦法、找出路、求實(shí)效。

　　四、以校園文化為抓手推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)師生頭腦

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)民族的血脈，是一個(gè)國(guó)家的精神支柱，是一個(gè)社會(huì)物質(zhì)精神文化發(fā)展進(jìn)步的活水源泉。黨的報(bào)告從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面，提出了24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。國(guó)家層面倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧;社會(huì)層面倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治;公民個(gè)人層面倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。今年以來(lái)，高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育問(wèn)題，先后作了4次重要講話。2月24日，在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。5月4日，在北京大學(xué)考察時(shí)要求，青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與祖國(guó)和人民同行努力創(chuàng)造精彩人生。5月24日，在上?？疾鞎r(shí)提出，要奮力實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。5月30日，在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)活動(dòng)時(shí)提出，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。這4次講話分別從社會(huì)、干部、青年、學(xué)生四個(gè)層面強(qiáng)調(diào)了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。高屋建瓴的提出，人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。要通過(guò)教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。要求全黨全國(guó)要樹(shù)立榜樣，從娃娃抓起，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;要求青年學(xué)生要勤學(xué)、修德、明辨、篤學(xué);要求少年兒童要記住要求，心有榜樣，從小抓起，接受幫助。關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要論述，進(jìn)一步深刻闡明了培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義，指出了實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑，回答了我們要建設(shè)什么樣的國(guó)家，建設(shè)什么樣的社會(huì)，培育什么樣的公民的重大問(wèn)題，給教育戰(zhàn)線做好立德樹(shù)人工作指明了前進(jìn)方向。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，全面落實(shí)，自覺(jué)貫徹到教育工作的方方面面，落實(shí)到教育改革發(fā)展實(shí)踐中，體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程。

　　校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂，也是一個(gè)學(xué)校的風(fēng)格、特質(zhì)和亮點(diǎn)，更是一個(gè)學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的根本所在。她在潛移默化中，影響著師生的思維、品質(zhì)與行為?？v觀所有名校名園、百年老校、世界名校，都有其獨(dú)特內(nèi)涵的、濃郁的校園文化和辦學(xué)特色。學(xué)校是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本陣地，校園文化是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦的重要載體。要以校園文化建設(shè)為抓手，使校園文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀相統(tǒng)一，與教育內(nèi)涵發(fā)展相融合，與學(xué)校德育教育相銜接，與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與美麗新校園建設(shè)相促進(jìn)。具體來(lái)講，要抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：一是課程育人。學(xué)校的各門(mén)課程都有育人功能，所有教師都有育人責(zé)任。要堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、教研和社會(huì)服務(wù)各個(gè)方面。二是文化育人。學(xué)校是育人的圣地殿堂，要有濃郁的書(shū)香氣息和文化氛圍。以文化人，以文育人?！拔摹笔怯说暮诵膬?nèi)容,“化”是育人的基本方法。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為學(xué)生的價(jià)值追求傳授給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生尋找精神家園,實(shí)現(xiàn)情感陶冶、思想感化、價(jià)值認(rèn)同、行為養(yǎng)成的教育效果。三是活動(dòng)育人。良好的品格修養(yǎng)靠實(shí)踐養(yǎng)成。要通過(guò)舉行校園藝術(shù)活動(dòng)、德育教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式多樣、特點(diǎn)突出的思想性、藝術(shù)性、觀賞性又很強(qiáng)的校園活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。四是環(huán)境育人。要組織學(xué)生開(kāi)展“講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，處處創(chuàng)設(shè)育人新環(huán)境，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　五、堅(jiān)持不懈地抓好教師隊(duì)伍師德師風(fēng)師能建設(shè)

　　教師是辦好教育的第一生產(chǎn)力。百年大計(jì)教育為本，教育發(fā)展教師為本。教師是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是深化教育改革的基礎(chǔ)，是推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)均衡發(fā)展的支撐。而教師工作，師德師風(fēng)是靈魂，能力素質(zhì)是關(guān)鍵。有德無(wú)才當(dāng)不好教師，有才無(wú)德不能當(dāng)教師，德才兼?zhèn)洳攀且幻媒處煛Ｗソ處熽?duì)伍建設(shè)，要從四個(gè)方面入手。一是教育。教育是基礎(chǔ)。教師也要不斷接受教育。教師要為人師表、教書(shū)育人，要有更多的愛(ài)心、責(zé)任心和事業(yè)心。二是使用。使用是根本。名師是在教育實(shí)踐中產(chǎn)生的。要給教師壓擔(dān)子、交任務(wù)，要支持放手教師創(chuàng)新教育教學(xué)方法，要關(guān)心愛(ài)護(hù)教師的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)。要以使用為途徑，在實(shí)踐中培育一批安康教育名師、名校長(zhǎng)、名學(xué)校。三是培訓(xùn)。培訓(xùn)是關(guān)鍵。全市有三萬(wàn)多名教師，而每年新進(jìn)教師大概有四五百名。所以，提升教師的師德師能，關(guān)鍵在培訓(xùn)。要通過(guò)集中培訓(xùn)和校本研修相結(jié)合的方式，不斷提高師德師風(fēng)師能水平。四是管理。管理是核心。為規(guī)范從教行為，我們制定了“十禁止”規(guī)定。對(duì)教師管理關(guān)鍵要管?chē)?yán)、管細(xì)、管實(shí)。要從細(xì)處著手，從嚴(yán)要求，從實(shí)落實(shí)。同時(shí)，要注意人文化管理，給教師更多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、理解和支持，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性。

　　六、以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力提升治理水平

　　當(dāng)前，市縣兩級(jí)正在進(jìn)行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，基層一線學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)馬上也要展開(kāi)。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，市委明確提出了八大行業(yè)治理任務(wù)，要求教育系統(tǒng)重點(diǎn)解決“重分?jǐn)?shù)、輕管理、失師范”的問(wèn)題。我們要以此為主題，抓好教育系統(tǒng)的教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高教育的治理水平和治理能力。一要講黨性。堅(jiān)強(qiáng)的黨性是一個(gè)黨員干部的基本操守，是做一切工作的根本保證。要認(rèn)真遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律，重大原則問(wèn)題頭腦清醒，看齊中央。貫徹上級(jí)政策不打折扣，不搞變通。二要講學(xué)習(xí)。目前發(fā)展的新形勢(shì)、新問(wèn)題，群眾的新期待、新要求，工作的高效率、高標(biāo)準(zhǔn)，使我們干部的知識(shí)缺乏和本領(lǐng)恐慌問(wèn)題非常突出。要把學(xué)習(xí)作為一個(gè)基本功，把研究應(yīng)用作為一種工作方法，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)教育工作的能力水平。三要講擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)反映一個(gè)干部的道德素質(zhì)和政治品質(zhì)。在當(dāng)前困難問(wèn)題更多、矛盾壓力更大的情況下，更需要我們的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)就要盡好責(zé)、重實(shí)干、攻難點(diǎn)。要有大局觀念、全局思想和責(zé)任意識(shí)。四要講創(chuàng)新。創(chuàng)新既是一種精神狀態(tài)，也是一種工作作風(fēng)。在教育工作中，一定要突出重點(diǎn)，提升特點(diǎn)，打造亮點(diǎn)。要抓主要矛盾，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，攻克難點(diǎn)熱點(diǎn)。要堅(jiān)持群眾路線，創(chuàng)新工作方法，以創(chuàng)新提升辦學(xué)特點(diǎn)。五要講廉政。要以作風(fēng)建設(shè)為抓手，認(rèn)真貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，既要抓發(fā)展更要抓作風(fēng)，既要勤政更要廉政，堅(jiān)決克服“求穩(wěn)不作為、廉政不勤政”的傾向。要以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，扎實(shí)抓好群眾路線教育，著力解決教育系統(tǒng)“四風(fēng)”突出問(wèn)題。要以加強(qiáng)財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)管理為關(guān)鍵，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)市直教育單位財(cái)務(wù)管理工作的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育財(cái)務(wù)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，把國(guó)家的教育經(jīng)費(fèi)用好，把人民的血汗錢(qián)管好。