局長(zhǎng)德育工作會(huì)議講話(2)
三、今后德育工作的要求
剛才張弘同志在講話中提到的一個(gè)事情非常重要，也就是德育工作不是我們次要的工作，不是在學(xué)校大局中的一個(gè)低層次的專項(xiàng)工作，是一個(gè)與我們教學(xué)質(zhì)量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績(jī)好并不代表就是一個(gè)優(yōu)秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學(xué)校的教學(xué)水平絕對(duì)是高的，沒(méi)有說(shuō)德育工作搞得好而教學(xué)水平只是中下的，因此我認(rèn)為，我們的德育工作必須要實(shí)現(xiàn)金覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來(lái)。不是說(shuō)你想怎么搞，不是說(shuō)你想搞到哪一步，不是說(shuō)行不行都無(wú)所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學(xué)校處處都是育人環(huán)境，要把這條作為市教育局對(duì)區(qū)縣對(duì)學(xué)校工作的要求。
做到全覆蓋要做到三點(diǎn)：第一、要用心。局長(zhǎng)們、分管局長(zhǎng)們、科股長(zhǎng)們，德育工作要用心，教育工作本身就是育人的工作，本身就是世界上最為復(fù)雜的一件事。提高成績(jī)都可能還要好辦點(diǎn)，但是你要把一個(gè)人的毛病克服掉，糾正過(guò)來(lái)，讓他在健康的道路上成長(zhǎng)，這是更難的一件事情，因此我們局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)、科股長(zhǎng)、校長(zhǎng)們，當(dāng)然更不要說(shuō)分管德育的副校長(zhǎng)和全體老師，必須要用心，你不用心，你不會(huì)把這個(gè)工作深入到產(chǎn)生效果的水平上層次上去，你會(huì)很浮，會(huì)流于形式搞花架子。第二、要用情。情感因素在德育工作中占有很重要的地位，你和這些未成年人做德育工作講大道理是不行的，你要用自己的真情真意來(lái)做這項(xiàng)工作。第三、要用力。不是說(shuō)我隨便做做，不是工作安排了就不管了，不是說(shuō)一個(gè)學(xué)生有什么問(wèn)題管不過(guò)來(lái)了，家長(zhǎng)不管了我也不管了，剛才我們一個(gè)發(fā)言就說(shuō)到，我們要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不落下一個(gè)，這才是我們的目標(biāo)。
在德育工作途徑和陣地上有幾個(gè)方面還需要注意：第一、校園。校園環(huán)境的建設(shè)對(duì)育人非常重要，還不僅僅是讓他在生活習(xí)慣上有所改變，承載了很多文化和素養(yǎng)的潛移默化的東西，很多學(xué)校不重視校園文化建設(shè)，進(jìn)了校門后，大樓上有校長(zhǎng)的治學(xué)理念，旁邊有櫥窗，有學(xué)校校長(zhǎng)和老師的照片，有幾個(gè)板報(bào)，校園也打掃得干干凈凈，但班級(jí)文化怎么體現(xiàn)，年級(jí)文化怎么體現(xiàn)，校園文化怎么體現(xiàn)，還有走廊文化甚至還有廁所文化等。這些都是育人的重要方面，當(dāng)然我們說(shuō)常規(guī)管理管得好，對(duì)了的，但是我們還要提升，還要做下去。要做到象我們市實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)層面，時(shí)間空間上全面覆蓋，可能還要做很多工作。第二、團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮中有兩條，第一要與德育工作緊密聯(lián)系起來(lái)，不是兩張皮，不要為活動(dòng)而活動(dòng)，是為了育人。第二點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)不僅要激勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，也要團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助我們后進(jìn)的學(xué)生，人格心理上有問(wèn)題的學(xué)生。團(tuán)隊(duì)不是精英的團(tuán)隊(duì)，而是全體學(xué)生的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的作用應(yīng)該是這樣子。第三、課堂。課堂里如何體現(xiàn)德育工作，是需要認(rèn)真探討的，既然我們提出每個(gè)老師都是德育老師，那么科任老師都就必須在課堂上貫穿德育。不是說(shuō)你要把思品這一套生硬地搬進(jìn)去，而是我們學(xué)生的行為，在課堂上的語(yǔ)言表現(xiàn)，都可以由課堂老師來(lái)糾正來(lái)導(dǎo)向的，因此課堂是非常重要的德育陣地。學(xué)生每天最多的時(shí)候是在課堂上，而不是德育說(shuō)教或德育老師喊到辦公室訓(xùn)一頓。第四、心理咨詢。我還贊成把“心理咨詢室”叫成“心靈小屋”，既可以同學(xué)之間暢所欲言談心理感受，也可以由心理輔導(dǎo)教師找人個(gè)別談話，上面要求要設(shè)，但是不是能夠變通?第五、校外機(jī)構(gòu)。每個(gè)區(qū)縣都有青少年活動(dòng)中心，作用的發(fā)揮非常重要，我們青少年宮大多數(shù)時(shí)間和空間都留給補(bǔ)課去了。雖然大多數(shù)是藝術(shù)類，思想品德也應(yīng)該在這方面得到充分體現(xiàn)。
這是校內(nèi)，在學(xué)校范圍內(nèi)做的。還有一個(gè)就是校外的，也就是家庭的。第一、家訪.家訪工作很重要，老師們很忙很累，但我們要開(kāi)展，我們對(duì)家訪有規(guī)定，不知道做得怎么樣。家長(zhǎng)會(huì)都是講普遍性的東西，基本上講不到學(xué)生個(gè)人身上去。家訪的內(nèi)容主要是德育內(nèi)容而不是僅僅怎么提高成績(jī)。第二、家長(zhǎng)會(huì)。有的家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講了副校長(zhǎng)講班主任講，然后才是科任老師輪流講。我不否認(rèn)你該講，但我認(rèn)為你講德育講少了，能不能夠做一個(gè)硬性規(guī)定，一學(xué)期至少開(kāi)一次專題的德育家長(zhǎng)會(huì)。第三、家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，初衷就是為了溝通社會(huì)和我們學(xué)校，但家長(zhǎng)委員會(huì)的作用還不止于此，由家長(zhǎng)委員會(huì)共同組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，開(kāi)展一些活動(dòng)是非常有必要的，他們可能更知道離開(kāi)學(xué)校后學(xué)生該怎么辦，家長(zhǎng)之間可以交流互相探討如何教育好自己的娃娃，因此家長(zhǎng)委員會(huì)的作用要充分發(fā)揮起來(lái)，家長(zhǎng)委員會(huì)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該是子女比較優(yōu)秀的，組成人員都應(yīng)該在這方面有成功經(jīng)驗(yàn)的。
今天開(kāi)這個(gè)會(huì)，發(fā)那么多言，發(fā)那么多材料，張弘同志又作了安排部署，我講那么多，不是說(shuō)把德育工作就是唯一的工作，其他工作沖淡，德育工作是貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程的全力以赴的一項(xiàng)工作，這樣去認(rèn)識(shí)去把握我們才能把德育工作做好，我們培養(yǎng)的人才是社會(huì)發(fā)展所需要的人，才是家長(zhǎng)們所滿意的人，我們校長(zhǎng)老師回過(guò)頭來(lái)看，再等五年十年這些學(xué)生長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了對(duì)社會(huì)有用的人，我們自己才覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧。大家可能都有這樣的經(jīng)歷，班上哪些學(xué)生很優(yōu)秀可以津津樂(lè)道，但如果個(gè)別學(xué)生出了事情，令人痛心，早知道那個(gè)時(shí)候多關(guān)心一下他，多糾正一下他，可能都要好一點(diǎn)。
同志們，中小學(xué)德育工作事關(guān)民族未來(lái)，我們要在精神指引下，聯(lián)系實(shí)際，像抓教學(xué)質(zhì)量提升一樣狠抓德育工作，為加快推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作做出新的更大的貢獻(xiàn)!
局長(zhǎng)德育工作會(huì)議講話篇3
同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)會(huì)議，目的有兩個(gè)，其一就是要總結(jié)交流20xx年德育工作經(jīng)驗(yàn)，表彰成績(jī)優(yōu)異的先進(jìn)單位和個(gè)人，分析我市中小學(xué)德育工作中存在的問(wèn)題;其二就是要安排部署20xx年德育工作任務(wù)。剛才，我們觀摩了書(shū)院河路小學(xué)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、心理咨詢中心及校園文化建設(shè)等;書(shū)院河路小學(xué)、盧店中心學(xué)校、告成初中等3個(gè)單位的發(fā)言和8個(gè)單位的經(jīng)驗(yàn)材料，也從社團(tuán)活動(dòng)、文化建設(shè)、養(yǎng)成教育、陽(yáng)光校園等方面的德育特色介紹了我市德育工作取得的新成果。我們就是要通過(guò)這些內(nèi)容和形式的探索，來(lái)研究破解在新的教育條件下怎樣創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)涵，增強(qiáng)德育合力，提高德育實(shí)效。相信大家已從不同側(cè)面對(duì)于怎樣抓好德育工作有了一些啟發(fā)。下面，我就如何進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面，談兩點(diǎn)意見(jiàn)：
一、科學(xué)決策、穩(wěn)步實(shí)施，打造我市中小學(xué)德育工作新亮點(diǎn)。
近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和鄭州市教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，以“”精神為統(tǒng)領(lǐng)，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以“2331德育工作模式”為載體，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)了中小學(xué)生思想道德建設(shè)，取得了顯著成效。
(一)德育模式逐步完善。 近年來(lái)，根據(jù)我市地情、校情、生情，經(jīng)過(guò)不懈探索論證，總結(jié)歸納出了具有登封特色的“2331”德育工作模式。幾年來(lái)，各級(jí)各類學(xué)校，圍繞這一模式，立足校情，穩(wěn)步推進(jìn)德育工作。在“三個(gè)示范校創(chuàng)建”中，各學(xué)校就采取了多種很新穎的辦法，效果也很好。
在“經(jīng)典誦讀示范校”創(chuàng)建方面，大多數(shù)學(xué)校已將經(jīng)典誦讀列入課程表，語(yǔ)文教師輔導(dǎo)，班主任配合，利用課前一吟，課后驗(yàn)收的辦法傳承經(jīng)典文化; 有的學(xué)校還制作有經(jīng)典文化墻、經(jīng)典故事長(zhǎng)廊，編寫(xiě)有經(jīng)典校本教材等，處處營(yíng)造文化氛圍;有的學(xué)校通過(guò)“職銜”晉級(jí)制、星級(jí)評(píng)選制，還有的在經(jīng)典中配以音樂(lè)，穿插歌舞，編成課本劇等，進(jìn)行經(jīng)典誦讀，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓學(xué)生浸潤(rùn)經(jīng)典文化的洗禮。
在“行為規(guī)范示范校”創(chuàng)建方面，許多學(xué)校利用開(kāi)學(xué)初，大力宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、傳唱《登封市中小學(xué)生行為規(guī)范歌》外，在組織驗(yàn)收中還發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)校好的做法：如開(kāi)展有“爭(zhēng)當(dāng)十星級(jí)”好兒童的爭(zhēng)星活動(dòng)、周評(píng)“行為規(guī)范示范班和行為規(guī)范示范生”的周評(píng)活動(dòng)，還開(kāi)展有“四好一堅(jiān)持活動(dòng)”、創(chuàng)“五星級(jí)班級(jí)”及班級(jí)成長(zhǎng)記錄、標(biāo)準(zhǔn)化升國(guó)旗、軍事化宿舍等活動(dòng)，從不同方面，多種渠道規(guī)范師生行為。
在“校園文化示范校”創(chuàng)建方面，以前很難見(jiàn)到的校園的凈化、綠化和美化如今已屬常規(guī)，制度文化規(guī)范細(xì)膩，更可喜的是部分學(xué)校已形成了賦予學(xué)校特色的精神文化。如陽(yáng)城初中凝練出的“素玲精神”、“曉明精神”，嵩陽(yáng)高中的“嚴(yán)管真愛(ài)”管理理念，實(shí)驗(yàn)高中的“尊重教育”等，這些文化積淀已深深地影響著師生們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
如今，全市上下基本形成了歌聲嘹亮、操聲響亮、書(shū)聲瑯瑯的良好局面;經(jīng)典文化得以傳承，師生行為文明規(guī)范，校園文化顯著改觀;校園活動(dòng)豐富多彩，也創(chuàng)出了如泥塑、紙漿畫(huà)、剪紙等形式多樣的德育特色。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐、反思、總結(jié)和完善，基本形成了符合我市教育實(shí)際且較為規(guī)范、科學(xué)的德育模式，構(gòu)建出了我市德育工作新框架，為我市中小學(xué)開(kāi)展德育工作搭建了平臺(tái)，提供了載體，及時(shí)有效地指導(dǎo)了我市中小學(xué)德育工作持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。
(二)德育活動(dòng)豐富多彩。 近年來(lái)，為打造活力校園、文明校園、陽(yáng)光校園，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，我們也采取了多種措施，如《中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)》、取消的“市鄉(xiāng)”兩級(jí)知識(shí)性統(tǒng)一考試、強(qiáng)化學(xué)生“作業(yè)建設(shè)”等，我們通過(guò)這些措施，就是要讓我們的教育者明白，小學(xué)階段就是培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣，就是要通過(guò)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，來(lái)豐富師生校園生活，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，張揚(yáng)個(gè)性。實(shí)踐證明，我們的改革措施是正確的，成效也很明顯。
一是強(qiáng)化“團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”，創(chuàng)新德育形式 。20xx年， 我們以毛澤東等老一輩革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年為契機(jī)， 在全市廣大師生中深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒·樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。一年來(lái)，我們先后開(kāi)展了“相約春天，雷鋒精神在校園閃光”演講比賽、“雷鋒進(jìn)校園·崗位學(xué)雷鋒”主題班會(huì)、“幫困助學(xué)”，“結(jié)對(duì)送教”等志愿者服務(wù)活動(dòng)， 在學(xué)生中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，在教學(xué)工作中形成踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的新局面。
同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們舉行了 紅歌比賽、詩(shī)文朗誦賽、書(shū)法繪畫(huà)、攝影大賽等，尤其是我們舉辦的“校園主持人大賽”和“校園攝影”大賽活動(dòng)，在廣大師生中引起了強(qiáng)烈反響，深受師生喜愛(ài)，因?yàn)檫@些活動(dòng)富有時(shí)代性、創(chuàng)新性，符合學(xué)生成長(zhǎng)的需要，也發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的小主持人和攝影愛(ài)好者。我們就是要通過(guò)創(chuàng)新德育形式，轉(zhuǎn)變思維方式，組織一些有前瞻性、創(chuàng)新性、激勵(lì)性、可操作性的德育活動(dòng)，豐富德育內(nèi)容，提升德育內(nèi)涵。
二是開(kāi)辟“第二課堂”，豐富德育內(nèi)容 。近年來(lái)，為擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富校園生活，為有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，我們積極開(kāi)辟第二課堂，開(kāi)設(shè)豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，得到了學(xué)生的好評(píng)。 有的學(xué)校充分利用鄉(xiāng)村少年宮，在課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技等活動(dòng)。如開(kāi)展有班級(jí)圖書(shū)角、文學(xué)社，有的成立有籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、舞蹈隊(duì)，有的開(kāi)展有戲曲、泥塑、剪紙、書(shū)畫(huà)、象棋、圍棋、跳繩等活動(dòng)，以滿足不同興趣愛(ài)好的學(xué)生;還有的學(xué)校以體驗(yàn)教育為途徑，組織學(xué)生走出校門，到校外實(shí)踐教育基地開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生到嵩山風(fēng)景區(qū)、公園、社區(qū)、敬老院搞義工、環(huán)保或遠(yuǎn)足活動(dòng)，到附近的烈士陵園掃墓悼念等，使課堂教育與實(shí)踐教育得到有機(jī)結(jié)合，學(xué)生在體驗(yàn)中不斷提高道德素養(yǎng)。通過(guò)第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，為“激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)多種能力、提高綜合素質(zhì)”奠定了良好的基礎(chǔ)。
(三) 德育特色亮點(diǎn)紛呈。 經(jīng)過(guò)幾年的努力，各學(xué)校在符合校情、學(xué)情及地域特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確定位，確立了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)出了學(xué)校的德育特色。如書(shū)院河路小學(xué)的“社團(tuán)組織”、商埠街小學(xué)的“花樣跳繩”、潁陽(yáng)中心小學(xué)的“呼啦圈舞”、濱河路小學(xué)的“律動(dòng)操”等德育活動(dòng)，就非常有特色。
幾年來(lái)，我們開(kāi)展的“感恩”系列教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、理想信念教育等，也卓有成效。在先前被評(píng)為“全國(guó)十佳孝賢”、“全國(guó)美德少年”、“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”的于榮陽(yáng)、李順亞、劉振鵬等優(yōu)秀團(tuán)員，少先隊(duì)員的基礎(chǔ)上，20xx年，我們崇高路小學(xué)二年級(jí)學(xué)生李濟(jì)民被評(píng)為“河南省美德少年”;石道張溝小學(xué)的教師王紅珊被評(píng)為“感動(dòng)登封十大人物”;宣化岳窯小學(xué)的劉彩榮老師被評(píng)為“河南省最美鄉(xiāng)村女教師等。這些優(yōu)秀的師生代表，在我市教育系統(tǒng)產(chǎn)生了較大反響，更為團(tuán)員青年和少先隊(duì)員的成長(zhǎng)樹(shù)立了榜樣，指明了方向。
同志們，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，我市中小學(xué)德育工作 發(fā)展還不平衡， 重智輕德，重課堂輕實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在，有些學(xué)校還相當(dāng)嚴(yán)重，那種說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的思想亟待扭轉(zhuǎn);其次是德育工作的時(shí)代性不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新，還不能滿足青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和要求等。有待于今年加以克服，那么怎樣作好新形勢(shì)下的德育工作呢?我們?cè)谔剿?，我們?cè)谒伎?，感覺(jué)到我國(guó)教育在這兩方面存在問(wèn)題： 一是教育的頂層設(shè)計(jì)出的問(wèn)題。 具體表現(xiàn)出來(lái)的 現(xiàn)象是研究生、本科生畢業(yè)后找不到工作，失業(yè)。而我們的中專，沒(méi)畢業(yè)，學(xué)生就被搶光了(普職比的問(wèn)題)。 二是口口聲聲喊素質(zhì)教育全面發(fā)展， 而評(píng)價(jià)導(dǎo)向不改革，不創(chuàng)設(shè)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)環(huán)境，以致使中小學(xué)生至今圍繞高考去擠獨(dú)木橋，以致是中小學(xué)生為考高分，而損害身體，為考高分而失去童年的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)!特別是小學(xué)生，正是天真爛漫，享受童樂(lè)童趣，享受成長(zhǎng)快樂(lè)的時(shí)候，而被家長(zhǎng)、被老師、被學(xué)校堵在教室里，送進(jìn)各種不愿進(jìn)的輔導(dǎo)班里，死讀書(shū)，讀死書(shū)，學(xué)那些長(zhǎng)大后自然知道的知識(shí)，有的小學(xué)生一個(gè)假期上八個(gè)班，太殘忍了，不符合教育規(guī)律。我們這些過(guò)來(lái)人回憶最美時(shí)光是童年時(shí)代，而現(xiàn)在的小孩說(shuō)苦死了，想自殺，而家長(zhǎng)還振振有詞，說(shuō)不輸在起跑線上，這就是登封為什么取消兩級(jí)統(tǒng)考所在。面對(duì)問(wèn)題，我們要立足實(shí)際，準(zhǔn)確定位，科學(xué)決策，不斷解決各種困難和問(wèn)題，力爭(zhēng)使我市中小學(xué)德育工作再上新臺(tái)階。
二、提升內(nèi)涵，文化引領(lǐng)，開(kāi)創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面。
當(dāng)前和今后一段時(shí)期，我市的德育工作目標(biāo)是：在“2331德育工作模式”指導(dǎo)下，20xx年我們重點(diǎn)抓好“文化建設(shè)”、“社團(tuán)組織”、“三大教育”及“名班主任工作室建設(shè)”四項(xiàng)工作。
(一)大力加強(qiáng)“文化建設(shè)”，不斷提升德育內(nèi)涵。
當(dāng)前，學(xué)校文化建設(shè)已經(jīng)成為全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)青少年學(xué)生全面、和諧與多樣發(fā)展的一個(gè)重要舉措，也是新時(shí)期深化基礎(chǔ)教育改革、持續(xù)推進(jìn)學(xué)校變革、凸顯學(xué)校特色、提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的主要因素。 目前，我市教育已處于快速發(fā)展的黃金階段，提升教育內(nèi)涵，文化引領(lǐng)是關(guān)鍵。今年，我們把它提出來(lái)，就是要大家明白，要做有靈魂的教育，有思想的教育，有道德的教育，就必須大力加強(qiáng)文化建設(shè)。
然而，我們的文化建設(shè)大多都停留在粗獷的，淺層次的物質(zhì)文化上，缺乏教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性。而作為對(duì)學(xué)生思想品德教育和良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性等特點(diǎn)的精神文化的開(kāi)發(fā)上都缺乏創(chuàng)新。
今年，我們要在原有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓，要抓實(shí)、抓細(xì)，各學(xué)校要因地制宜，整體設(shè)計(jì)、層層分解、逐步落實(shí)，最后形成一種真正意義上的“文化自覺(jué)”，就是我們所說(shuō)的精神文化。
首先，要加強(qiáng)精神文化建設(shè)。從辦學(xué)思想、教育理念、群體心理意識(shí)等方面都要有通盤考慮 。各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)學(xué)校的發(fā)展歷史，挖掘?qū)W校發(fā)展的內(nèi)涵，通過(guò)與師生共同討論研究，真正形成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，這樣就能有一個(gè)一致的行動(dòng)，在這方面嵩陽(yáng)高中做得就比較好。他們提出的“嚴(yán)管真愛(ài)”的管理理念，對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨高考，出于愛(ài)，管得嚴(yán)，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一生都有好處。這個(gè)管理理念非常好。因?yàn)閺倪@個(gè)理念出發(fā)，就是把學(xué)生放在了第一位，體現(xiàn)了以人為本。作為農(nóng)村學(xué)校也要根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，提出一個(gè)符合實(shí)際的辦學(xué)理念，比如當(dāng)?shù)厣顥l件艱苦，就要培養(yǎng)孩子克服困難的毅力以及孩子們愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣;很多農(nóng)村孩子的父母不在家，都是留守兒童，老師們要更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓留守兒童享受家庭的幸福，享受在校學(xué)習(xí)的幸福。因此，農(nóng)村學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛱厣珮?shù)立一種教育理念，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)教育學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)，改變家鄉(xiāng)。
其次，要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) 。今年，鄭州市德育工作會(huì)就把“班級(jí)建設(shè)”作為工作的重點(diǎn)，我們要認(rèn)真研究，抓好落實(shí)。各學(xué)校要通過(guò)班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，構(gòu)建積極、和諧、健康向上的班級(jí)文化生態(tài)，充分發(fā)揮它的育人功能，建立良好的班級(jí)人際關(guān)系，培養(yǎng)健康的班級(jí)輿論，培育優(yōu)良的班風(fēng)，形成班級(jí)文化精神。做好這項(xiàng)工作，班主任是關(guān)鍵。在這里，我想對(duì)全市的班主任提出一些建議，希望在班級(jí)文化建設(shè)中做到 “三要”，“三開(kāi)發(fā)”： 一是要弄明白班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)問(wèn)題、遠(yuǎn)景問(wèn)題，價(jià)值追求問(wèn)題;二是要弄明白班級(jí)建設(shè)的策略、途徑，方法及評(píng)價(jià)問(wèn)題;三是班級(jí)建設(shè)要圍繞四個(gè)理念：育人理念、發(fā)展理念、服務(wù)理念和同伴理念。“三開(kāi)發(fā)”即開(kāi)發(fā)好班會(huì)課程、開(kāi)發(fā)好活動(dòng)課程、開(kāi)發(fā)好家長(zhǎng)會(huì)課程。搞清楚了這些問(wèn)題，我們的班級(jí)建設(shè)才能健康發(fā)展 。各學(xué)校要組織班主任進(jìn)行研究、討論，制定出科學(xué)合理的班級(jí)文化建設(shè)方案。
與此同時(shí)，我們要加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)。 如我們的宿舍文化、餐廳文化、廊體文化、廁所文化等每一處文化都要制定三年行動(dòng)計(jì)劃，力爭(zhēng)達(dá)到精致化、人文化、藝術(shù)化，每一處文化又具有導(dǎo)向性、針對(duì)性、目的性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性，讓我們的德育工作走向現(xiàn)代化、特色化、社會(huì)化，力爭(zhēng)用一至三年的時(shí)間，讓校園文化建設(shè)，成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫(kù)，成為一部無(wú)聲的教科書(shū)，成為學(xué)校“內(nèi)涵發(fā)展”的德育特色品牌。
(二) 大力推進(jìn)“社團(tuán)組織”，不斷豐富德育形式。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出，要“關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地，生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。”這就要求我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，要“不拘一格”培養(yǎng)人才。
近年來(lái)，我們積極踐行，效果很好。許多學(xué)校因地制宜、因校制宜、因人制宜，圍繞學(xué)生的興趣和需要，積極開(kāi)展第二課堂，開(kāi)設(shè)有各種興趣小組活動(dòng)。今天，我們把“興趣小組”統(tǒng)一命名為“社團(tuán)組織”，就是讓我們?cè)械呐d趣小組活動(dòng)更規(guī)范、更系統(tǒng)、更科學(xué)，走向課程化、多樣化、品牌化。對(duì)此，我談三點(diǎn)建議： 一 ， 社團(tuán)建設(shè)一定要充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異、興趣愛(ài)好等。 愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。“濃厚的興趣超過(guò)一百種良好的教育方法。”這些名言警句告訴我們： 每個(gè)人都會(huì)對(duì)他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如，對(duì)美術(shù)感興趣的人，對(duì)各種與繪畫(huà)有關(guān)作品都會(huì)認(rèn)真觀賞。再例如，一個(gè)對(duì)舞蹈感興趣的人，他會(huì)主動(dòng)地、積極尋找機(jī)會(huì)去參加等。因此，參加興趣社團(tuán)活動(dòng)一定要充分尊重學(xué)生自己的意愿。 二，要積極開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。 各學(xué)校要在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色項(xiàng)目，素質(zhì)教育、師資優(yōu)勢(shì)組建相關(guān)社團(tuán)，活動(dòng)領(lǐng)域可涵蓋文化類、科技類、實(shí)踐類、公益類、體育類、藝術(shù)類、技能類、娛樂(lè)類等多個(gè)領(lǐng)域。力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。 具體地社團(tuán)種類還很多，各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究剛剛印發(fā)的《登封市教育體育局關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)的意見(jiàn)》，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行地社團(tuán)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。 三，各學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的組織與管理。 要求每一位農(nóng)村小學(xué)教師除掌握本專業(yè)技能外，必須至少掌握一項(xiàng)技能，帶領(lǐng)一個(gè)社團(tuán)，條件不成熟的可一至三名教師指導(dǎo)和帶領(lǐng)一個(gè)社團(tuán)。要積極探索社團(tuán)活動(dòng)考評(píng)機(jī)制，要定期對(duì)表現(xiàn)突出的社團(tuán)、學(xué)生、指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。
現(xiàn)在，書(shū)院河路小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的就很全面、很規(guī)范，很有特色，也給我們做了指引。剛才他們展示的10多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)只是46個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的一部分，希望各學(xué)校要組織德育專干和相關(guān)政教負(fù)責(zé)人到書(shū)院河路小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)通過(guò)幾年的努力， 使每一位學(xué)生在不同學(xué)段畢業(yè)時(shí)不但能品學(xué)兼優(yōu)，還能熟練掌握一至兩項(xiàng)特長(zhǎng)，為他們將來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
在此，我強(qiáng)調(diào)的是，凡是已形成學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目的、能指導(dǎo)和引領(lǐng)全市各學(xué)校同類社團(tuán)活動(dòng)向高水平發(fā)展的社團(tuán)，經(jīng)教體局驗(yàn)收考核，授予“登封市xx社團(tuán)研究中心”或“登封市xx社團(tuán)訓(xùn)練基地”等榮譽(yù)稱號(hào)，作為全市該項(xiàng)社團(tuán)項(xiàng)目最高榮譽(yù)。凡體育項(xiàng)目社團(tuán)發(fā)展好的將作為省市專業(yè)隊(duì)基地進(jìn)行培育、扶持。我們就是要通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)，培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新型人才和一大批優(yōu)秀教師，對(duì)于推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，打造學(xué)校品牌，凸顯德育特色，打下良好的基礎(chǔ)，更能從真正意義上實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，這是一舉多得的事情。
(三)大力深化“三項(xiàng)教育”，不斷豐富德育內(nèi)容。
“三 項(xiàng)教育”即理想信念教育、學(xué)生養(yǎng)成教育和心理健康教育 。在十二屆政協(xié)一次會(huì)議上提出，要 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，這是每個(gè)中國(guó)人的共同夢(mèng)想。對(duì)廣大教育工作者來(lái)說(shuō)，我們的“中國(guó)夢(mèng)”是教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，是人才的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。希望各學(xué)校要圍繞關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的論述，結(jié)合本地、本校實(shí)際，利用主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)，召開(kāi) “我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的理想”、“我的人生”等主題研討會(huì)，結(jié)合重大節(jié)日、民間傳統(tǒng)節(jié)日和主要?dú)v史事件、歷史人物紀(jì)念日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，這對(duì)于堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，鼓舞學(xué)生的斗志，振奮民族精神具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，希望在少年，重任在教育。
其次，要繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育 。各學(xué)校要繼續(xù)以貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，不斷深化中小學(xué)生的行為規(guī)范教育。在小學(xué)階段重點(diǎn)進(jìn)行講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;在中學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法規(guī)法紀(jì)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣;在職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)理想教育和創(chuàng)業(yè)教育。各學(xué)校要認(rèn)真研讀教育部出臺(tái)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》[201101]，該綱要分年級(jí)，分階段，對(duì)學(xué)生的禮儀規(guī)范教育進(jìn)行了詳細(xì)地分解。各學(xué)校要立足實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施，整體規(guī)劃文明禮儀教育，將其納入年度工作計(jì)劃，保障文明禮儀教育所需人力、物力和財(cái)力，形成中小學(xué)文明禮儀教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
其三，要努力推進(jìn)心理健康教育 。心理健康教育是今后學(xué)校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。前一段時(shí)期，市教育局組織人員到學(xué)校調(diào)研工作，老師們普遍反映：希望重視師生心理健康教育工作并在學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康課程。對(duì)于這一問(wèn)題，也引起了我們的高度重視，教體局黨委正在想辦法逐步推進(jìn)這一工作。 在此，我想講三點(diǎn)： 一是教師要自學(xué)一些心理健康知識(shí)，這是提高其心理素質(zhì)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要渠道。目前，我們還沒(méi)有條件達(dá)到每所學(xué)校一個(gè)專職的心理教師，在這一點(diǎn)上，從今年開(kāi)始，除再加強(qiáng)德育骨干培訓(xùn)，通過(guò)考核成績(jī)合格一批外，在今后的教師招聘上，要再招一部分心理專業(yè)教師，但大家不能等也不能靠，要靠學(xué)校自身去推進(jìn)這一工作。另一點(diǎn)是要加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，要提高教師的教育手段、教育藝術(shù)，幫助青少年走出心理誤區(qū)，提高廣大學(xué)生抵抗挫折，克服困難的能力。與此同時(shí)，今年，我們還將以書(shū)院河路小學(xué)的登封市未成年人心理健康中心為平臺(tái)，成立登封市中小學(xué)心理健康教育研究會(huì)。該研究會(huì)將把全市各學(xué)段優(yōu)秀的心理健康教師組合在一起，通過(guò)“心理沙龍”、小組互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)QQ群等形式，把平日工作中的咨詢案例進(jìn)行互動(dòng)交流，共同成長(zhǎng)。
各學(xué)校也可根據(jù)學(xué)校實(shí)情適時(shí)邀請(qǐng)心理研究會(huì)成員到學(xué)校做專題講座。各學(xué)校要高度重視中小學(xué)心理健康教育工作，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)心理健康教育工作的組織和管理，培養(yǎng)培訓(xùn)心理健康教育的師資，逐步推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育。
(四)大力推行“名班主任工作室建設(shè)”，不斷強(qiáng)化德育引領(lǐng)。
為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的整體素質(zhì)，發(fā)揮名班主任的示范引領(lǐng)作用。從今年開(kāi)始，我們將以被評(píng)為“鄭州市名班主任工作室”的實(shí)驗(yàn)高中和商埠街小學(xué)以及二初中為依托， 努力打造名班主任的品牌和特色。
在此，關(guān)于名班主任工作室，我想講兩點(diǎn)： 一，要充分利用名班主任先進(jìn)的治班經(jīng)驗(yàn)。 期間，名班主任工作室將從全市各級(jí)各類學(xué)校選取優(yōu)秀班主任代表加入到名班主任工作室。他們通過(guò)互動(dòng)交流，把具有前瞻性、科學(xué)性、實(shí)用性的班主任管理經(jīng)驗(yàn)、視頻、書(shū)籍資料等，通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流、“城鄉(xiāng)”交流、“結(jié)對(duì)子”工程或名班主任工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)地向全市班主任進(jìn)行傳遞，以資源共享。 二，要充分發(fā)揮名班主任的傳、幫、帶作用。 通過(guò)建立指導(dǎo)、互幫、帶徒的開(kāi)放型模式，形成特有的、良好的班主任工作作風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)任務(wù)，尤其是對(duì)薄弱學(xué)校、薄弱班級(jí)進(jìn)行定向定時(shí)指導(dǎo)，他們通過(guò) 教育難點(diǎn)沙龍、主題班會(huì)課觀摩、講述教育故事、送主題班會(huì)等形式，來(lái)實(shí)施班主任專項(xiàng)培訓(xùn)。各學(xué)校可邀請(qǐng)名班主任到學(xué)校指導(dǎo)交流。
我們就是要通過(guò)這樣的形式，充分發(fā)揮富有當(dāng)?shù)靥厣曳蠈W(xué)生實(shí)際的班主任管理經(jīng)驗(yàn)，大幅度提高班主任綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)使培養(yǎng)的中青年班主任健康成長(zhǎng)，成為本校、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任，并引領(lǐng)一批青年教師參加班主任工作。通過(guò)這一平臺(tái)，逐步 解決教育管理中的難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)作用，充分做到帶隊(duì)伍、抓項(xiàng)目、做展示、出成果等工作，使名班主任工作室真正成為促進(jìn)班主任教育管理工作發(fā)展的平臺(tái)。
各級(jí)各類學(xué)校 要迅速制定出班主任隊(duì)伍成長(zhǎng)計(jì)劃，有步驟地做好班主任的選拔、任用、培養(yǎng)工作。同時(shí)要加大投入力度，給中青年班主任多提供外出學(xué)習(xí)交流地機(jī)會(huì)，通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法逐步培養(yǎng)班主任，努力在全市培養(yǎng)一批有一定影響力的德育工作帶頭人。教體局宣教科要統(tǒng)一協(xié)調(diào)全市校園文化建設(shè)、社團(tuán)組織;“三項(xiàng)教育”及名班主任工作室建設(shè)這四項(xiàng)德育工作載體建設(shè)，及時(shí)聽(tīng)取匯報(bào)或下鄉(xiāng)調(diào)研了解情況，發(fā)現(xiàn)培育一批載體典型，引領(lǐng)德育工作的走向，從而開(kāi)創(chuàng)我市德育工作新局面。
同志們，百年大計(jì)，教育為本，教育之本，在于育人。教育是一項(xiàng)充滿著希望和理想的事業(yè)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)，這就需要一大批充滿理想和熱愛(ài)教育的有識(shí)之士的默默奉獻(xiàn)和不懈努力。面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù)，我們要轉(zhuǎn)變觀念，明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，真抓實(shí)干，用我們飽滿的熱情、共同的智慧和扎實(shí)的工作，開(kāi)創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作的新局面，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升育人質(zhì)量而努力奮斗!
謝謝大家 !
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