交通局主要負責公路、水路和地方鐵路交通行業(yè)管理和運輸組織管理，協(xié)調道路、水路運輸與其它運輸方式的銜接;組織實施上級下達的重點物資運輸、緊急客貨運輸和軍事運輸。下面是學習啦小編給大家整理的交通局領導工作會議講話稿，僅供參考。

交通局領導工作會議講話稿篇1

同志們：

按照中央、省委、市委的部署和要求，今天，局黨組召開 “ 兩學一做 ” 學習教育動員會，就是要進一步學習貫徹重要指示精神，落實中央、省委、市委要求，切實開展好 “ 兩學一做 ” 學習教育，努力使廣大黨員干部進一步提高思想認識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、勇于擔當作為，推動宜昌交通運輸事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。會前，局黨組印發(fā)了 “ 兩學一做 ” 學習教育實施方案，希望各單位把學習教育作為一項十分嚴肅的政治任務來抓緊、抓好。下面，我主要講三點意見。

一、統(tǒng)一思想、提高認識，深刻領會 “ 兩學一做 ” 學習教育的重大政治意義

黨的以來， 以同志為的新一屆中央領導集體，堅定不移推進全面從嚴治黨，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭不斷引向深入 。很顯然，在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效基礎上，黨中央決定今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是“全面從嚴治黨永遠在路上”的又一次出發(fā)。這也表明，全面從嚴治黨，不是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的權宜之計，而是急則治標、緩則治本的系統(tǒng)思維。

(一 )開展“兩學一做”學習教育是執(zhí)政黨固本強基的必然選擇

根深才能葉茂，固本才能培元。黨章明確規(guī)定: “ 黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。 ” 基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。我們黨的工作最堅實的力量支撐在基層，最突出的矛盾和問題也在基層，只有基層黨組織堅強有力，黨的根基才能牢固，黨才有強大戰(zhàn)斗力。 黨支部是基層組織里最基本的單位，但又是多名黨員的集合體，位于黨的組織層級的“隊尾”，其工作水平又直接關系到支部內黨員的組織生活質量?；鶎狱h支部是黨組織和黨員聯系的具體“銜接點”，肩負著上傳下達、管理教育黨員的重要作用，更是把從嚴治黨落實為從嚴管理黨員的關鍵所在。 我們市直交通運輸系統(tǒng)現有基層黨支部37 個，黨員800 名，機關黨建工作一直處于市直機關前列，多次被市委、市直機關工委評為先進基層黨組織。但是我們也應看到，在部分機關和基層黨支部中 ，不同程度存在黨組織的地位和作用“弱化”、組織教育活動“僵化”、抓中心議大事能力“軟化”、黨員先鋒模范作用“淡化”、黨員干部教育管理“虛化”等問題。 管黨治黨，重在基礎;基礎不牢，地動山搖，固本強基夯實基層基礎這件大事，任何時候放松不得、動搖不得，中央要求全黨開展 “ 兩學一做 ” 學習教育的意義也在于此。

(二)開展 “兩學一做”學習教育是 促進黨員錘煉黨性發(fā)揮先鋒模范作用的現實需求

黨員是構成黨組織的細胞。黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用是黨的先進性的集中體現和重要基礎。改革開放以來，廣大黨員立足本職崗位，充分發(fā)揮先鋒模范作用，極大地推動了社會經濟又好又快發(fā)展。但與此同時，少數黨員的先鋒模范意識開始出現了淡化現象， 部分黨員逐漸有意無意地脫離了人民群眾，有的投機取巧，有利則投身基層，無利則遠離群眾，使黨和群眾、政府和群眾的關系出現裂痕，嚴重的影響了黨在人民群眾中的形象。 “ 兩學一做 ” 學習教育的根本目的是要堅持問題導向，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，使黨的細胞更加充滿活力。具體來說就是以黨的思想建設為首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為要求，以系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，真正做合格黨員。這對我們黨的執(zhí)政基礎，其意義不言而喻。

(三) “兩學一做”學習教育是 營造風清氣正政治生態(tài)的重要抓手

政治生態(tài)是一個單位、一個部門政治生活現狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映，是黨風、政風和社會風氣的綜合體現。政治生態(tài)的狀況，直接決定著從政環(huán)境的好壞，關系著黨的形象和人心向背。 近幾年來，經過持續(xù)反腐和正風肅紀，腐敗蔓延勢頭得到了有效遏制，“四風”問題得到解決，黨風政風有了明顯改善。一方面，通過“零容忍、無禁區(qū)、全覆蓋”式反腐，大批“大老虎”被打倒，形成了強大震懾力;另一方面，通過黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，大批黨員干部受到了教育，靈魂得到滌蕩，精神境界提升。但與“關鍵少數”受到教育和上層建筑鞏固不同的是，一些基層黨組織的 不良政治生態(tài)仍然存在，有的可以說未得到根本好轉， 基層黨員身上還存在比較突出問題。一些黨員認為，紀律規(guī)矩是用來約束“大領導”的，對我們這種“小人物”不起作用;一些黨員認為，反腐和作風建設與己無關，自己就是有些問題不過也是“毛毛雨”、“小意思”，根本上升不到腐敗和作風問題的高度。這些糊涂認識和錯誤思想在基層仍然不同程度的存在，一些基層黨員素質不高、作風不硬、作用不大，有的甚至變成了群眾厭惡的“蒼蠅”。 相比遠在天邊的“老虎”，群眾對近在眼前、嗡嗡亂叫的“蒼蠅”感受更為真切。中央提出要“老虎”、“蒼蠅”一起打”，所以我們當前迫切需要構建風清氣正的政治生態(tài)，清除發(fā)生在群眾身邊的“蒼蠅式”腐敗。 扎實開展“兩學一做”學習教育，就是要 求全體黨員干部將《中國共產黨廉潔自律準則》付諸做人實踐、工作實踐、生活實踐，自覺把《中國共產黨紀律處分條例》作為做人做事、從政為官的底線，嚴格日常管理監(jiān)督，嚴守政治紀律、政治規(guī)矩，強化黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，激發(fā)全黨源源不斷的正能量，努力營造 山青水秀的基層政治生態(tài)。

二、突出重點、抓住關鍵，把 “ 兩學一做 ” 學習教育推向深入

“兩學一做”，學習是基礎。“兩學”一是指“學黨章黨規(guī)”，就是要認真學習《中國共產黨章程》， 深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則和優(yōu)良作風;就是要認真 學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》、《中國共產黨巡視條例》等黨內法規(guī)， 養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線;就是要 深入學習《中國共產黨地方委員會工作條例》、《中國共產黨黨組工作條例》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》等黨內重要法規(guī)制度以及嚴肅換屆紀律的相關規(guī)定， 掌握黨紀處分工作原則，掌握黨組的職責、組織原則，掌握黨政領導干部選拔任用原則，掌握中央對機關黨的工作的新要求、新經驗。二是指“學系列講話”， 全體黨員要認真學習《系列重要講話讀本( 20xx年版)》， 認真研讀習關于理想信念、中國夢、經濟新常態(tài)、“四個全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念等新觀點新思想新論斷; 縣處級以上黨員干部要 重點精讀 《談治國理政》、《重要講話文章選編》、《知之深愛之切》等讀本，認真學習關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍等方面重要論述; 各級黨委黨組要按照習重要批示精神，把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容， 結合貫徹落實《 中國共產黨地方委員會工作條例 》、《 中國共產黨黨組工作條例 》，全面加強領導班子思想政治建設、作風建設、能力建設。

學習內容很多，學習任務很重，要確保學習不虛、不空、不偏，必須理清頭緒，有所針對。

(一)做到學要真學。 既然要學，就要下“真”功夫。一是不能出工不出力，人在心不在。所有黨員干部首先必須 自覺擯棄敷衍的態(tài)度、應付的思想、過關的心理 ，要端正學習態(tài)度， 不當“過客”，當好“主人”， 充分認識開展學習教育的必要性和緊迫性，靜下心來，定下神來，全心投入學習。二是不能三天打魚兩天曬網。每名黨員、每個支部都要制定詳實的學習計劃，明確具體的學習目標、學習步驟、學習時間和考試方案，要嚴格落實學習考勤和考核問責制度，黨委定期對支部、支部定期對黨員的學習不良情況進行通報。三是不能學在表層、囫圇吞棗。一方面，要原原本本、原汁原味、逐字逐句地學原文、讀原著，認真學、反復學、全面學，熟知黨章黨規(guī)的基本內容，研習系列講話的核心要義;另一方面，要通過做筆記、寫心得、集中學習、支部討論、專題研討等方式切實增強對學習內容的理解，使黨章黨規(guī)的基本觀點和系列講話的核心要義入心入腦，升華為學習、生活、工作的自覺遵循。

(二)做到學有所思。 高度重視學習、善于深入思考，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨保持和發(fā)展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。 深化 “兩學一做”的 學習效果必須要增強思考和體悟。確保學習效果的入腦入心，首先就要聯系歷史和現實、聯系理論和實際，深入思考、舉一反三。一是要在學習中研究 黨的執(zhí)政根基和歷史發(fā)展規(guī)律， 把認真學習黨章和全面理解黨的綱領、深入了解黨的革命歷史、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)結合起來，自覺樹立尊崇黨章、遵守黨規(guī) 的思想自覺。二是要在學習中反思不守紀律規(guī)矩的危害， 把學習黨規(guī)與從周永康、__、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清黨內惡劣影響結合起來，以反面典型警示自己，守住為人、做事的基準和底線。 三是 要在學習中深思合格黨員的標準，把深刻領會 系列講話精神與 向焦裕祿、孔繁森、楊善洲式的好黨員好干部學習結合起來，自覺對標先進、見賢思齊， 發(fā)揮正面典型的激勵作用。通過學思悟踐， 把 黨章黨規(guī)和系列講話，作為我們立身做人的“護身符”、干事創(chuàng)業(yè)的“助推器”和黨性修養(yǎng)的“試金石”。

(三)做到學有所獲。 “兩學一做”，學習是基礎，做“合格”黨員是關鍵。要堅定不移的以學促做、學以致用、學用相長，以黨員學習成果、工作推進成效來檢驗學習教育工作的成敗，努力打造風清氣正的政治生態(tài)，形成擔當有為的行業(yè)精神風貌，開創(chuàng)交通運輸跨越發(fā)展的新局面。

一是明責任，要亮出任務書。 基層有一句諺語，叫“村看村、戶看戶，群眾看干部”。我們每一名黨員干部都要在學習過程中，履好職、盡好責、當好表率、發(fā)揮先鋒模范作用。當前正處于“十三五”開局的關鍵時刻， 廣大黨員干部要把對黨的忠誠轉化為敢于擔當的實際行動，既當學習的排頭兵，又當發(fā)展的實干家，凝聚起抓項目、解難題、克難關、促轉型的強大動能，積極推動改革發(fā)展。以“兩學一做”學習教育提高履職盡責的本領，形成履職盡責的擔當，面對改革中出現的問題，勇于迎難而上、敢于挺身而出。為“兩學一做”學習教育設計各項活動和任務都不能單純獨立，而是要與中心業(yè)務工作緊密結合、互促互進。要把“兩學一做”學習教育積極融入推進交通改革發(fā)展的各方面，把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和聯系服務群眾優(yōu)勢轉化為打造“民生交通”工作成果的優(yōu)勢。

二是改問題，要曬出時間表 。 現在 我們系統(tǒng)內，有些黨員干部、有些基層黨組織存在這樣那樣的問題。

從黨組織來看。 部分基層黨支部黨組織意識不強，“三會一課”、發(fā)展黨員、黨費收繳等黨組織的基本制度和基礎性工作都不能很好落實，有的支部黨員調動了組織關系長期不劃轉，有的支部不知道管轄黨員的聯系方式，甚至有的支部丟失黨員檔案;部分黨支部書記、支部委員履行主體責任意識不強，一些黨支部工作不主動，支部活動隨意化、平淡化、形式化，少數支部書記形同虛設。

從黨員隊伍來看，在少數黨員干部中存在一些突出問題 。有的黨員不像黨員，在黨不言黨、在黨不信黨、在黨不愛黨，甚至陽奉陰違、滿口牢騷、妄議中央大政方針;有的黨員總以工作繁忙為借口，隨意不參加組織生活、不參與學習活動、不完成組織安排的任務，甚至遲交、不交黨費，嚴重脫離組織;有的黨員只計較個人得失，不講奉獻、一味索取，甚至在工作中與組織談條件、講價錢，不僅發(fā)揮不了先鋒模范作用，還嚴重影響共產黨人的先進性和純潔性;有的黨員不守規(guī)矩，心中無黨無紀律，以為“天高皇帝遠”，就無視組織紀律，胡作非為、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要。

“兩學一做”就是要通過學習，對標“合格”黨員標準，尋找薄弱環(huán)節(jié)、狠抓整改落實。 交通系統(tǒng)每名黨員都要照鏡對標找出差距，綜合運用組織與個人、上級與下級、社會與群眾各方面力量，嚴照黨章黨規(guī)之鏡查遵章守紀，常照系列講話之鏡查信仰信念，深照標桿典型之鏡查修養(yǎng)修為，細照民聲民心之鏡查做事作為，觀照成長歷程之鏡查本初之心，對照本地本單位本支部的細化標準之鏡查具體問題，通過“六鏡細照”，把問題逐項拎出來，把病根逐步挖出來，做到個人心中有數、組織心里有底。對于查找出來的問題，要制定整改清單，做到明責整改、分類整改、集中整改。每個問題都要明確整改任務、主要目標、具體舉措、完成時限和責任主體，報所在黨支部審核，采取一定形式公開。 對不自覺整改、不講規(guī)矩、不守紀律的現象和行為，堅持有紀必執(zhí)、有違必查，嚴格正風肅紀，切實把紀律和規(guī)矩挺在前面。

三是做合格黨員，要掛出作戰(zhàn)圖。 怎樣才算得上是一個共產黨員?在新的歷史時期，應該如何做一名合格的共產黨員?中央提出，黨員干部應著眼于黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，自覺學習黨章黨規(guī)以及系列講話，堅持以知促行，做“四講四有”的合格黨員，即 講政治、有信念，講規(guī)矩，有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為 ;市委要求，要深入開展以“政治星、紀律星、品德星、作風星、實績星”為主要內容的“五星級”黨員創(chuàng)評活動。這些措施都是為了引導黨員干部對標找差距，達標促發(fā)展，黨有號召，我們就要有行動，具體到我們交通運輸系統(tǒng)，就是要 當好“四個先鋒” 。 即機關事業(yè)單位黨員要當好履職盡責、勤廉守紀先鋒;國有企業(yè)要當好推動生產經營、促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新先鋒;執(zhí)法部門要做好規(guī)范執(zhí)法、維護群眾利益先鋒;服務窗口單位要當好文明服務、奉獻社會先鋒。努力使每個單位都有先進典型，每個支部都有優(yōu)秀黨員，切實發(fā)揮先鋒模范帶頭作用， 在決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

三、加強領導、精心組織，確保 “ 兩學一做 ” 學習教育取得實效

這次學習教育不是一次運動，而是一次經常性教育。交通各級黨組織要不斷增強責任感、使命感和緊迫感，把這次學習教育作為一項重要政治任務，融入黨員教育管理新常態(tài)，抓緊抓早、抓出成效。

(一)要加強組織領導、層層落實責任

各級黨組織要強化對學習教育的組織領導，切實履行好主體責任。各級黨委是本單位、本部門學習教育的責任主體，要高度重視、認真負責，按照局黨組的統(tǒng)一部署，制定更加詳細的實施方案，推動學習教育落到實處。各級黨組織書記要承擔起第一責任人的責任，身體力行、做好表率，一級帶著一級學，一級領著一級干，一級做給一級看。黨員領導干部既要當好 “ 指揮員 ” ，又要當好 “ 戰(zhàn)斗員 ” 。 不僅要對照“四講四有”合格黨員標準作表率，還要對照“兩為”干部要求立標桿，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。 各基層黨支部要針對具體問題當好“小郎中”。 結合支部實際，“把準脈、開好方、治未病”，務實有序推進，讓學習教育落到實處。 要將學習教育情況納入領導班子和領導干部履職盡責考核項目清單首要內容，納入基層黨建工作述職評議考核的首要內容，建立常態(tài)化巡查督導機制，對組織不力、問題較多的，要進行批評教育和問責，確保學習教育不空不虛、不假不偏、不走過場。

(二)夯實基層組織、分層分類推進

“兩學一做”要突出正常教育，在組織形式上把握三個要求。一是 要認真做好黨員組織關系集中排查工作，認真核查黨員身份信息，摸清 “ 口袋 ” 黨員，使每名黨員都納入黨組織有效管理;要加強對基層支部書記的培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求和自身職責，提高開展 “ 兩學一做 ” 學習教育的水平。 二是 要注意分層分類指導， 抓住交通行業(yè)點多、線長、面廣，黨員層級多、年齡落差大這個最大實際， 注重區(qū)分不同類型黨組織的特點，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，通過堅持問題導向，精準施策、精準發(fā)力，鼓勵支部創(chuàng)新學習方法，激活每個黨員參與學習教育的主觀活力。三是要堅持領導干部作表率，領導干部走在前面、深學一層，以上率下。領導干部要通過雙重組織生活會，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。

(三)堅持統(tǒng)籌兼顧、提升工作實效

今年是 “ 十三五 ” 開局年，中央、省委、市委部署的各項工作頭緒多、任務重、要求高。特別今年交通運輸系統(tǒng)還要迎接履職盡責督促檢查的大考，各級各單位務必要端正態(tài)度、擺正關系，正確認識抓好學習教育和推動業(yè)務發(fā)展的高度統(tǒng)一關系，把 “ 兩學一做 ” 學習教育作為推動各項工作的重要抓手，做好統(tǒng)籌結合。 要 加快 推進交通“十三五”建設開局，開工一批重點建設項目，加快推進一批重點項目前期工作，確保全年超額完成交通投資目標 ; 要 持續(xù)推動黨風廉政建設責任制落地、落小、落實，推進全面從嚴治黨主體責任覆蓋到基層黨組織，黨風廉政建設監(jiān)督責任覆蓋到基層紀檢組織; 要 全面推進法治交通建設工作， 著力提升交通行業(yè)普法依法治理水平;要高效完成履職盡責督促檢查工作，各單位應迅速落實各項工作任務，積極聘請政風督查員、召開服務對象座談會、開展基層調研，廣泛征求各方意見，查找行業(yè)內重點突出問題，作出公開承諾，重點針對11 個方面的問題開展專項整治。

(四)強化輿論引導、營造良好氛圍

要加大宣傳力度，把“兩學一做”學習教育宣傳工作同履職盡責督促檢查宣傳工作結合起來，積極創(chuàng)新宣傳形式，既要及時反映交通運輸行業(yè)開展學習教育情況，充分引導廣大黨員干部積極關注、積極參與;也要宣傳學習教育中涌現的好經驗、好做法，結合慶祝中國共產黨成立95 周年，做好對優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者和先進基層黨組織的表彰和宣傳，充分發(fā)揮先進典型的示范、帶動、輻射作用，為“兩學一做”學習教育營造良好輿論氛圍。

同志們， “ 兩學一做 ” 學習教育全黨高度重視，人民寄予厚望，在座的各位責任重大。希望大家按照合格黨員的標準不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，在學習教育中鍛造一支適應宜昌交通運輸事業(yè)發(fā)展需要的，具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍，為 實現 “ 十三五 ” 決戰(zhàn)決勝的良好開局提供堅強的政治保證和組織保證，以更加優(yōu)異的工作成績向黨的 95 歲生日獻禮。