六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 致辭講話 > 會(huì)議發(fā)言稿 > 新學(xué)期班主任會(huì)議講話3篇

新學(xué)期班主任會(huì)議講話3篇

時(shí)間: 玉鳳635 分享

新學(xué)期班主任會(huì)議講話3篇

  新的學(xué)期開(kāi)始,召開(kāi)班主任會(huì)議,為本次會(huì)議作講話,本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的新學(xué)期班主任會(huì)議講話,僅供參考。

  新學(xué)期班主任會(huì)議講話一:

  各位班主任:

  現(xiàn)在召開(kāi)班主任會(huì)議,主要目的是進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)工作,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,提高德育工作實(shí)效。借此機(jī)會(huì),我講如下幾點(diǎn)意見(jiàn):

  一、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

  學(xué)校的任何工作,歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)?;鶎拥淖钪苯拥闹笓]員,一是要抓好開(kāi)學(xué)工作,二是要抓好全程班級(jí)管理工作。在開(kāi)學(xué)之際,班主任著重要抓好如下幾方面工作:

  1抓好分班工作

  2認(rèn)真檢查作業(yè)。新的班級(jí)收交。

  3要開(kāi)好第一次班會(huì)。各班級(jí)要召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì),講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求,要幫助學(xué)生制訂好學(xué)期目標(biāo),以及學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。

  4要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初,良好的開(kāi)頭是成功的一半。第一、二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周,班主任要千方百計(jì)、采取多種手段,將學(xué)生強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了,下面的工作就可以事半功倍。 特別是作業(yè)、紀(jì)律和衛(wèi)生,這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式,一定要抓好,一定要到位。關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題、校服、學(xué)生證、小飾物、手機(jī)、mp3、零食等等都要在第一周壓下來(lái)。

  5學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系

  6實(shí)行班主任帶班學(xué)生常規(guī)檢查制度,讓各個(gè)班主任對(duì)各班的紀(jì)律衛(wèi)生情況做到心中有數(shù),好進(jìn)行治理整頓。

  7前兩周班主任到校時(shí)間:上午:7:15 下午2:05

  二、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計(jì)劃,抓好班集體建設(shè)。

  班級(jí)是一個(gè)小社會(huì),要按照建設(shè)和諧社會(huì)的要求建設(shè)她。學(xué)期伊始,就要有新氣象。 ①抓好班級(jí)文化建設(shè),抓硬件,抓教室環(huán)境的布置,出好第一次壁報(bào)。抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè),樹(shù)立良好的班級(jí)輿論。

  ②抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理,多方了解情況,選出班干部,我們培養(yǎng)好班干部,我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。

  ③抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng),班級(jí)就不可能有凝聚力,班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色,要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高班主任工作藝術(shù)

  一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此,必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任,一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,豐富自己的理論素養(yǎng),用理論創(chuàng)造性開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法,在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),增長(zhǎng)才干。班主任工作需要實(shí)行三個(gè)轉(zhuǎn)變:

  1、要成為“科研型”班主任

  班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變,班主任的日常工作繁忙,但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任,僅僅停留在工作表面,完成工作,應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,應(yīng)該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律,交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)理論,全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力。

  首先,科研型班主任要把德育方針政策熟記心中,根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化,制訂出針對(duì)不同年齡段,不同年級(jí),不同類(lèi)型學(xué)生的德育目標(biāo),做到工作有的放矢。

  其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好教育學(xué),心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等“五論”。

  科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、社會(huì)實(shí)際,要研究學(xué)生的心理特點(diǎn),認(rèn)識(shí)水平,接受能力,這樣才會(huì)目標(biāo)明確,效果才會(huì)事半功倍。

  科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育、專(zhuān)題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  科研型班主任要出教育成果,要及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

  新學(xué)期班主任會(huì)議講話二:

  各位班主任、同志們:

  現(xiàn)在召開(kāi)一個(gè)年級(jí)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議,主要目的是進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)工作,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,提高德育工作實(shí)效。借此機(jī)會(huì),我講如下幾點(diǎn)意見(jiàn):

  一、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

  學(xué)校的任何工作,歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員,一是要抓好開(kāi)學(xué)工作,二是要抓好全程班級(jí)管理工作。在開(kāi)學(xué)之際,班主任著重要抓好如下幾方面工作:

 ?、抟_(kāi)好第一次班會(huì)。各班級(jí)要召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì),講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求,要幫助學(xué)生制訂好學(xué)期目標(biāo),以及學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。

 ?、咭ズ瞄_(kāi)學(xué)第一周。一學(xué)期之際在于初,良好的開(kāi)頭是成功的一半。第一、二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周,班主任要千方百計(jì)、采取多種手段,將學(xué)生強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了,下面的工作就可以事半功倍。

 ?、?月2日新學(xué)期德育計(jì)劃將發(fā)到各位主任的手中,請(qǐng)各年級(jí)針對(duì)年級(jí)、班級(jí)的具體情況制定好新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。計(jì)劃中要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、具體舉措、搞得祥實(shí)清楚,要按照計(jì)劃有條理地組織實(shí)施。

  二、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計(jì)劃,抓好班集體建設(shè)。

  班級(jí)是一個(gè)小社會(huì),要按照建設(shè)和諧社會(huì)的要求建設(shè)她。學(xué)期伊始,就要有新氣象。

  ①抓好班級(jí)文化建設(shè),抓硬件,抓教室環(huán)境的布置,出好第一次黑板報(bào)。抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè),樹(shù)立良好的班級(jí)輿論。

 ?、谧ズ冒嗉?jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理,我們培養(yǎng)好班干部,我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。

  ③抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng),班級(jí)就不可能有凝聚力,班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色,要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展。等等

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高班主任工作藝術(shù)

  一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是我們學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉,我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。但我們班主任隊(duì)伍還不整齊。對(duì)我校的班級(jí)管理工作如何開(kāi)展,一些人可能心中無(wú)數(shù)。為此,必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任,一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,豐富自己的理論素養(yǎng),用理論創(chuàng)造性開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法,在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),增長(zhǎng)才干。班主任工作需要實(shí)行三個(gè)轉(zhuǎn)變:

  1、要成為“科研型”班主任

  班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變,班主任的日常工作繁忙,但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任,僅僅停留在工作表面,完成工作,應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,應(yīng)該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律,交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)理論,全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力。

  首先,科研型班主任要把德育方針政策熟記心中,根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化,制訂出針對(duì)不同年齡段,不同年級(jí),不同類(lèi)型學(xué)生的德育目標(biāo),做到工作有的放矢。

  其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好教育學(xué),心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等“五論”。

  科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、社會(huì)實(shí)際,要研究學(xué)生的心理特點(diǎn),認(rèn)識(shí)水平,接受能力,這樣才會(huì)目標(biāo)明確,效果才會(huì)事半功倍。

  科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育、專(zhuān)題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  科研型班主任要出教育成果,要及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出論文,寒假布置的德育論文在3月底前送政教處周主任處,我們?cè)谶@一學(xué)期出一本德育論文集。

  2、要成為“活動(dòng)型”班主任

  有位優(yōu)秀班主任曾說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng),班級(jí)在于活動(dòng)。”這對(duì)于我們是有借鑒的。班級(jí)的組織管理,是通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,班會(huì)、值日、宣傳、日常工作性活動(dòng)、競(jìng)賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。

  本學(xué)期要重視主題班會(huì)活動(dòng)。我們將在高一、高二開(kāi)展主題班會(huì)課觀摩。我希望主題班會(huì)的組織形式要由學(xué)生干部配合發(fā)展由班主任命題,學(xué)生具體操作;內(nèi)容要由過(guò)去班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育;類(lèi)型要以過(guò)去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)、專(zhuān)題論壇等形式,甚至可以請(qǐng)到校外有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、名流或?qū)I(yè)人士蒞臨現(xiàn)身說(shuō)法,點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

  時(shí)代賦予了學(xué)生更多的信息來(lái)源和實(shí)踐渴望,班主任應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性興趣,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

  3、要成為“新伯樂(lè)”型班主任

  一個(gè)聰明的班主任,不是對(duì)班級(jí)大大小小的事情都是大包大攬,而是充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能,達(dá)到以群教群的作用。要做到這一點(diǎn),必須選擇好的學(xué)生干部。干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸,要進(jìn)一步培養(yǎng),學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)思想,教思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼,更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法,成為新型“伯樂(lè)”。

  4 、要成為“朋友型”班主任

  常言說(shuō)“親其師信其道”。所以,新型的師生感情雙向溝通特別重要,不能處于對(duì)立狀態(tài)。特別是班主任,他的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生,“學(xué)高為師,身正為范”,要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師,成為他們的朋友。

  四、本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)要求

  1、班主任必需首先讀懂學(xué)生

  讀懂學(xué)生就是要達(dá)到“知己知彼”,全面透徹;敏銳觀察學(xué)生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪,讀懂學(xué)生有何特點(diǎn)、長(zhǎng)處、疙瘩、困難與需求。

  2、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略

  “運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術(shù)的結(jié)晶。每逢開(kāi)學(xué)時(shí)、周初周末時(shí)、月考前后時(shí)刻,都要結(jié)合當(dāng)時(shí)情形、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況:思考工作重點(diǎn),每周特色主題,工作目標(biāo),達(dá)標(biāo)措施。

  3、班主任工作要傾注深情

  班主任在工作中應(yīng)對(duì)癥開(kāi)方,以情商激活為突破口。應(yīng)滿腔熱情地給學(xué)生以鼓勵(lì)、信任和厚望;用真情滋潤(rùn)學(xué)生的孤獨(dú)、冷漠、消沉自卑的心田。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感、幸福感,無(wú)怨無(wú)悔全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生。尤其是公平公正地對(duì)待每個(gè)差生。情感效應(yīng)是向同方向彌散的:你熱學(xué)生也熱,你冷學(xué)生也冷,你真心學(xué)生也真誠(chéng)。

  4、班主任要足夠的自信和對(duì)學(xué)生的高度信任

  用思想帶班,用智慧育才。堅(jiān)信自己有智慧、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己制訂的較高班級(jí)目標(biāo)。信任學(xué)生:成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才;優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛(ài)的可造之才。班主任要經(jīng)常表達(dá)對(duì)學(xué)生的信任之言、之色、之行。

  5、班主任工作要掌握激勵(lì)藝術(shù)

  班主任工作中要多表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生,使他們心境開(kāi)闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵(lì)是動(dòng)力,激勵(lì)是催化劑。工作中要多激勵(lì)少責(zé)備,杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學(xué)生。 更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,你放棄學(xué)生,學(xué)生就會(huì)放棄你。

  6、班主任工作必需突出重點(diǎn)

  抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)內(nèi)容、中心工作都要抓好。

  7、班主任工作要掌握火候

  掌握火候也就是把握“度”:表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生時(shí)把握“度”;在批評(píng)、處理學(xué)生時(shí)把握“度”。

  8、班主任工作必須講究落實(shí)到位

  瓜熟蒂落,水到渠成,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。要求到位:從高從嚴(yán),細(xì)微處不放過(guò);責(zé)任到位:對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)事業(yè)切實(shí)負(fù)責(zé);督促檢查到位:定期或突擊交替督促檢查;獎(jiǎng)勵(lì)到位:獎(jiǎng)懲揚(yáng)抑,褒貶分明,立威信,正班風(fēng),創(chuàng)優(yōu)秀,造人才。功夫到位:事事親躬,勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學(xué)生談心;勤察、勤思、勤出點(diǎn)子,具有頑強(qiáng)執(zhí)著的精神。

  新的學(xué)期,工作要有新思路、成績(jī)要有新突破。我們要進(jìn)一步解放思想,與時(shí)俱進(jìn),不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí),全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際,狠抓落實(shí),形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表,廉潔從教,樹(shù)立良好的師表形象,從而不斷把我校的班級(jí)管理、德育工作推向新的層次!

  新學(xué)期班主任會(huì)議講話三:

  一、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

  上面千根線,下面一根針。學(xué)校的任何工作,歸根結(jié)底要考班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員,一是要抓好開(kāi)學(xué)工作,二是要抓好結(jié)束工作。開(kāi)學(xué)兩天了,班主任著重要抓好如下幾方面工作:

 ?、僮ズ贸R?guī)工作。組織學(xué)生大掃除,整理環(huán)境;開(kāi)好開(kāi)學(xué)的第一個(gè)班會(huì);未報(bào)到的學(xué)生要打電話給其父母,要了解原因,掌握情況。 ②抓好收費(fèi)工作。要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),不準(zhǔn)搭車(chē)收費(fèi),也不得收取任何教輔資料費(fèi)。 ③開(kāi)好第一次班會(huì)。講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求,要指導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂好新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。④要抓好開(kāi)學(xué)第一周。一天之際在于晨,一學(xué)期之際在于初,良好的開(kāi)頭是成功的一半。第一周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周,班主任要千方百計(jì)、采取多種手段,將學(xué)生強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了,下面的工作就可以事半功倍。⑤要認(rèn)真制定好新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。計(jì)劃中要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排、具體舉措寫(xiě)清楚,要按照計(jì)劃有條理地組織實(shí)施。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高班主任工作藝術(shù)

  一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉,我校的大多數(shù)班主任已成為我校教育教學(xué)的精英。但也毋庸諱言,由于我校近年來(lái)班主任隊(duì)伍中出現(xiàn)了不少新手,對(duì)我校的班級(jí)管理工作如何開(kāi)展,一些老師可能心中無(wú)數(shù)。為此,必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,豐富自己的理論素養(yǎng),借鑒兄弟系的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法,在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),增長(zhǎng)才干。

  常懷憂患意識(shí),增強(qiáng)憂患意識(shí),是每個(gè)人都應(yīng)具備的素質(zhì),對(duì)我們的班主任來(lái)說(shuō),這個(gè)素質(zhì)尤為重要,那么站在學(xué)生終身發(fā)展和社會(huì)需求的角度,班主任的憂患是什么呢?是德育!

  現(xiàn)在社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期,其重要特點(diǎn)就是在思想、觀念、道德上,舊的體系已打破,新的體系未形成。這時(shí)期的德育顯得尤為重要。因?yàn)閷W(xué)生不再單純,校園不再安寧,教師不再權(quán)威。在這樣的大環(huán)境下,德育怎么搞,的確是一個(gè)很大的難題。

  下面就班主任的德育工作,從八個(gè)方面談?wù)?,如何做?ldquo;八型”班主任:

  1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任

  20世紀(jì)70年代,面對(duì)著科學(xué)技術(shù)革命與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)向教育提出的挑戰(zhàn),國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專(zhuān)家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》這本被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展里程碑的著作中,特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念,這就是“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為:“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。學(xué)習(xí),這一人類(lèi)的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。這是經(jīng)濟(jì)全球化、信息化和高科技發(fā)展的必然要求,也是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)在文化方面的一項(xiàng)重要任務(wù)。

  終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,必將帶來(lái)學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、知識(shí)觀、發(fā)展觀、課程觀和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變革,教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式也將發(fā)生巨大變化。傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,教師的角色正從傳統(tǒng)的局限于課堂40分鐘傳授知識(shí)的角色向教育過(guò)程的指導(dǎo)者、組織者、參與者的角色轉(zhuǎn)變。

  做一名學(xué)習(xí)型班教師是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,成就自我事業(yè)的必需。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō):“教師永遠(yuǎn)是兒童模仿的典型。”也只有鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,創(chuàng)造人生輝煌,才能有效地帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極致的永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè)。我們談教育家和教書(shū)匠,一個(gè)最大的區(qū)別,就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū),而在于他用心教了多少年書(shū)。不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新,這樣的教師不會(huì)停止對(duì)生活的撞擊,即使他成不了一位教育家,他也會(huì)擁有詩(shī)意的教育生活,他的生命也會(huì)更有意義。而不重復(fù)自己,不斷挑戰(zhàn)自我,其前提仍是學(xué)習(xí)。沒(méi)有學(xué)習(xí),一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木,做什么不要說(shuō)創(chuàng)新超越了,可能連最起碼面對(duì)學(xué)生的勇氣都沒(méi)有。

  做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,既是學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)教師提出的要求,也是教師提高生命質(zhì)量,完善自我的內(nèi)在動(dòng)力。既是教育者又是管理者的班主任如何樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師呢?思想是行為的先導(dǎo),比之于知識(shí)的老化,觀念的老化更為危險(xiǎn)。知識(shí)的老化可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ),觀念的老化,則往往使人坐井觀天,固步自封,因此,對(duì)教育觀念的更新,顯得尤為必要。作為班主任,要樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”要成為學(xué)生的良師益友,就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)型的教師,才能不斷充實(shí)自己,不斷超越自我。為適應(yīng)人類(lèi)的知識(shí)快速增長(zhǎng)和加速更新,教師不能再把單純的知識(shí)傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù),而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及靈活的知識(shí)遷移的能力作為主要任務(wù),教師對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)過(guò)程的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)結(jié)果的關(guān)心,對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)方法的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)量的關(guān)心,而這些,都要求班主任老師知識(shí)的不斷更新。

  教師,是教育事業(yè)和人類(lèi)精神生命的重要?jiǎng)?chuàng)造者;教師,更是一種使人類(lèi)和自己都會(huì)變得更加美好的職業(yè)。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里,作為班主任,要勇于面對(duì)挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中,享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè)。

  2、要做一個(gè)“活動(dòng)型”的班主任

  有位優(yōu)秀班主任曾說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng),班級(jí)在于活動(dòng)。”這對(duì)于我們是有借鑒的。班級(jí)的組織管理,是通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,班會(huì)、值日、宣傳、日常工作性活動(dòng)、競(jìng)賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。

  本學(xué)期要重視主題班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)的組織形式要由過(guò)去的班主任臺(tái)上講,學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題,學(xué)生具體操作;內(nèi)容要由過(guò)去班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育;類(lèi)型可以演講、朗誦、甚至記者招待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)等形式,甚至可以請(qǐng)到校外有關(guān)專(zhuān)家或?qū)I(yè)人士,以及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生蒞臨班級(jí)現(xiàn)身說(shuō)法,點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);還可以將主題班會(huì)發(fā)展為綜合性的大型活動(dòng)。

  時(shí)代賦予了學(xué)生更多的信息來(lái)源和實(shí)踐渴望,班主任應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性興趣,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

  3、要做一個(gè)“伯樂(lè)型”的班主任

  一個(gè)聰明的班主任,不是對(duì)班級(jí)大大小小的事情都是大包大攬,而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理功能,達(dá)到以群教群、以生教生的作用。要做到這一點(diǎn),必須選擇好的學(xué)生干部。

  培養(yǎng)學(xué)生干部可以采用“八步法”:一調(diào)查:了解學(xué)生情況;二訪問(wèn):訪問(wèn)家長(zhǎng);三考察:通過(guò)一次勞動(dòng)、主題班會(huì)、體育競(jìng)賽等來(lái)觀察學(xué)生;四樹(shù)立:在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的好人好事,加以表?yè)P(yáng)肯定,樹(shù)立學(xué)生榜樣;五學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)為什么當(dāng)干部,當(dāng)干部的條件是什么;六評(píng)比:通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生評(píng)選誰(shuí)可當(dāng)候選人;七選拔:通過(guò)合法的方式,民主選舉干部;八建設(shè):干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸,要進(jìn)一步培養(yǎng),學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)思想,教思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼,更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法,成為新型“伯樂(lè)”。

  4、要做一個(gè)“智慧型”的班主任

  首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué),你怎么處理這件事?

  在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖:陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí),有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué),他當(dāng)即制止,并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室,見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他:‘這是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子。’當(dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后,陶行知又掏出一塊糖果放到他手里:‘這也是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),你立即就住手了,這說(shuō)明你很尊重我。’陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里:‘我調(diào)查過(guò)了,你砸他們,是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué),說(shuō)明你很有正義感。’這時(shí),這個(gè)孩子哭了:‘您打我兩下吧,我錯(cuò)了,我砸的不是壞人,是我的同學(xué)呀!’陶先生滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去:‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,我再獎(jiǎng)給你一塊糖果!我就知道,你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!’”

  還有一個(gè)例子:解放前上海有一位教授叫姚明輝,體弱清瘦,卻總是寬袍大袖,到冬天,他怕冷,頭上戴一個(gè)大風(fēng)兜,遠(yuǎn)看只露出一副眼鏡,一個(gè)尖尖的鼻子,一撮翹翹的山羊胡子,很滑稽。一天上課,教授剛走進(jìn)教室,就看到黑板上不知道誰(shuí)用漫畫(huà)筆法畫(huà)了一只人面貓頭鷹,那人面活象姚教授的臉,姚教授立定看了一會(huì)兒,毫不生氣,拿起一枝粉筆,一本正經(jīng)地在漫畫(huà)邊寫(xiě)道:“此乃姚明輝教授之尊容也”。大家笑了,教授也笑了,那位惡作劇的學(xué)生長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣,大家對(duì)教授都由衷地產(chǎn)生了敬意。

  其實(shí)我們平時(shí)做的都是這樣不起眼的小事,但這些小事關(guān)系人的發(fā)展,關(guān)系人的成長(zhǎng),甚至關(guān)系人的一生,所以,我們做的每一件事都不是小事,都是有意義的事。學(xué)校無(wú)小事,事事都育人;教師無(wú)小節(jié),處處顯人格。從這些點(diǎn)滴的小事情中可以看出,教育是一種大智慧,教育是以心育心,以德育德,以個(gè)性影響個(gè)性,以精神塑造精神,以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過(guò)程。我們學(xué)校的班主任往往會(huì)覺(jué)得教育難,教學(xué)難,面對(duì)的學(xué)生差,最主要的是覺(jué)得沒(méi)有成就感。甚至有人說(shuō):“做教師難,做班主任更難,做我們學(xué)校的班主任難上加難。”好象有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)。但是,我們已經(jīng)是學(xué)校的教師和班主任,那你就別無(wú)選擇,做好它。每個(gè)人都要先認(rèn)識(shí)自己,然后是積極的接納自己,才會(huì)設(shè)計(jì)自己,成就自己。我們常常教育學(xué)生要有樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活,當(dāng)我們自己面對(duì)困難的時(shí)候有樂(lè)觀的心態(tài)嗎?在這方面為學(xué)生做表率了嗎?我想,如果一個(gè)人總是面臨比別人更多的困難,而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難,那他就是一個(gè)有能力,有智慧的人。

  5 、要做一個(gè)“朋友型”的班主任

  有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò):“21世紀(jì)師生關(guān)系會(huì)浮到水面上來(lái)!”據(jù)統(tǒng)計(jì),70%同學(xué)的認(rèn)為老師的態(tài)度、行為直接影響師生親疏關(guān)系,78%的同學(xué)認(rèn)為老師要經(jīng)常與學(xué)生溝通,86%的同學(xué)最討厭挖苦學(xué)生、傷害自尊心的老師。所以,新型的師生感情雙向溝通特別重要,不能處于對(duì)立狀態(tài)。特別是班主任,你的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生,“學(xué)高為師,身正為范”,要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師,成為他們的朋友。

  椐調(diào)查顯示,現(xiàn)在的學(xué)生喜歡的班主任有三點(diǎn):有真愛(ài)心、有親和力、時(shí)尚型(觀念)。這三點(diǎn)歸根結(jié)底都和我們寬容平和的心態(tài)有關(guān)系。寬容也是教育的大智慧。“泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能成其深。”(李斯)寬容的心態(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積淀,能接納新事物,并且在班級(jí)管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。我們經(jīng)常會(huì)恨那些不服管教的學(xué)生,討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生,不喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生,冷眼相視給班級(jí)抹黑的學(xué)生,再想想,班級(jí)里除了這些學(xué)生,還有幾個(gè)人。反過(guò)來(lái)想想,那些調(diào)皮學(xué)生的真誠(chéng),那些成績(jī)差的學(xué)生的勤勞,那些品行不好的學(xué)生形成的背景,找到他們的優(yōu)點(diǎn),你就有了寬容的理由?,F(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展,我們做班主任的沒(méi)有哪個(gè)人敢說(shuō)我在所有的方面都比學(xué)生強(qiáng),學(xué)生接受信息和新事物的能力比我們強(qiáng),他們的發(fā)展?jié)摿艽?,也許會(huì)超出我們的想象,在他們發(fā)展的過(guò)程中,我們要多引導(dǎo)多寬容,讓他們盡早把自己的潛力釋放出來(lái)。再優(yōu)秀的人都會(huì)犯錯(cuò)誤,更何況我們的學(xué)生是處于心理叛逆期的學(xué)生哪。佛語(yǔ)說(shuō):只看到別人的缺點(diǎn),是魔;只看到別人的優(yōu)點(diǎn),是佛。魔,兇神惡煞;佛,笑口常開(kāi)。那么我們?cè)趯W(xué)生心目中是佛還是魔,歸根到底都在于自己的心態(tài)。我想,這也是教師寬容的力量。有時(shí)候非語(yǔ)言的力量更能震撼學(xué)生。我想開(kāi)始時(shí)舉的兩個(gè)例子陶行知、姚明輝都是關(guān)于寬容的,寬容給了我們智慧,也贏得了學(xué)生的尊敬。當(dāng)然,這種寬容不僅對(duì)學(xué)生,對(duì)同事,對(duì)家人,對(duì)朋友,多一份寬容,我們的生活就多一份陽(yáng)光。

  “朋友型”班主任要做好“四個(gè)字”的心理準(zhǔn)備,“情”:要理解、關(guān)心、教育、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。“清”:對(duì)學(xué)生、家庭、社會(huì)要清楚,對(duì)任何事情發(fā)生原因、過(guò)程及結(jié)果要弄清楚,要尊重學(xué)生的人格和自尊心。“靜”:要靜下心學(xué)習(xí),深思熟慮,通過(guò)分析研究,采取對(duì)策。“精”:在教育過(guò)程中要進(jìn)行精心盡心設(shè)計(jì),創(chuàng)造一個(gè)最佳教育環(huán)境,教育時(shí)機(jī)及心理狀態(tài)。上述“四個(gè)字”,集中起來(lái)就是一個(gè)字——親,這是新時(shí)代學(xué)生歡迎的“良師益友”。

  6、要做一個(gè)“科研型”的班主任

  班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變,班主任的日常工作繁忙,但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任,僅僅停留在工作表面,完成工作,應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,應(yīng)該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律,交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)理論,全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力。要從“一綱、二學(xué)、三實(shí)際、四結(jié)合”等幾個(gè)方面具體著手。 首先,科研型班主任要把德育方針政策熟記心中,根據(jù)《德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化,制訂出針對(duì)不同年齡段,不同年級(jí),不同類(lèi)型學(xué)生的德育目標(biāo),做到工作有的放矢。

  其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好教育學(xué)、心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等“五論”。系統(tǒng)、系列的報(bào)導(dǎo)必將對(duì)集體有積極的引導(dǎo)作用。

  科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、社會(huì)實(shí)際,要研究學(xué)生的心理特點(diǎn),認(rèn)識(shí)水平,接受能力,這樣才會(huì)目標(biāo)明確,效果才會(huì)事半功倍。 科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育、專(zhuān)題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生,認(rèn)為是包袱,消極看待突發(fā)事件;如果將突發(fā)事件處理得好,也是教育學(xué)生的好抓手,通過(guò)科學(xué)的處理事件全過(guò)程將使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)提高,化消極因素為積極因素,把壞事變好事。

  7、要做一個(gè)“讀寫(xiě)型”的班主任

  班主任有了教育實(shí)踐,同時(shí)多讀書(shū),還要多寫(xiě)作。專(zhuān)家建議,建立自己的教育博客,在上面堅(jiān)持天天寫(xiě)。法國(guó)哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)“我思故我在”。而現(xiàn)在最流行的一句話叫“我寫(xiě)故我在”。我們中國(guó)人見(jiàn)面寒暄常說(shuō)的是:你吃了嗎?現(xiàn)在應(yīng)該改寫(xiě)成:你有博客嗎?我們往往怕寫(xiě),到關(guān)鍵的時(shí)候,就拿不出象樣的作品。平時(shí)我也是這樣。其實(shí)我們教育教學(xué)中遇到的案例是非常鮮活的寫(xiě)作素材。

  例如全國(guó)著名班主任任小艾的成長(zhǎng)過(guò)程,她是一個(gè)76年高中畢業(yè)的學(xué)生,一天師范沒(méi)進(jìn)過(guò);一堂師范的課沒(méi)學(xué)過(guò),但是做了教師。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的,剛當(dāng)老師不久,她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺(tái)上,不能口吐蓮花,不能吸引學(xué)生。教師靠得是語(yǔ)言的工作,如果你的語(yǔ)言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢?她說(shuō)她第一次站在講臺(tái)上,面對(duì)著學(xué)生,下了個(gè)小小的決心,許了一個(gè)小小的愿,那就是決不能辜負(fù)這講臺(tái),決不能誤人子弟。當(dāng)天回到家里面,寫(xiě)的第一篇教育教學(xué)日記,題目就是《做最好的老師》,還在“最”下面點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn)。也就是說(shuō)做教師的第一天它就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)――做最好的老師!什么是最好的老師呀?當(dāng)時(shí)并沒(méi)有很清晰的認(rèn)識(shí)。那么就只有靠自學(xué)。于是她成為圖書(shū)館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多,逗留時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)讀者。后來(lái)因?yàn)閷W(xué)校圖書(shū)館太小了,于是又成了朝陽(yáng)區(qū)文化館圖書(shū)館的???。后來(lái)又成了北京市首都圖書(shū)館的???。因?yàn)槔先?,所有的時(shí)間都泡在圖書(shū)館,把圖書(shū)館管理員感動(dòng)了,把她的臨時(shí)閱覽證換成永久閱覽證,成為唯一一個(gè)擁有永久閱覽證的一個(gè)讀者。同時(shí),她自費(fèi)訂閱的報(bào)刊雜志,可以說(shuō)是全校訂閱最多的,以至于學(xué)校圖書(shū)館訂閱的報(bào)刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒(méi)她多。她的月工資支付不了她的報(bào)刊雜志費(fèi),于是她要向父母去借。她自己訂閱報(bào)刊雜志,喜歡積累。自己寫(xiě)讀書(shū)筆記,寫(xiě)了上百萬(wàn)字;寫(xiě)教師日記,寫(xiě)了幾十本;喜歡集報(bào),把報(bào)紙雜志中好的文章剪下來(lái),然后粘好。85年,當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時(shí)候,當(dāng)她成為所謂的教育名人的時(shí)候,中國(guó)青年報(bào)的記者,一位女記者到她家里,把所有的讀報(bào)的讀書(shū)的筆記日記都翻出來(lái),摞起來(lái)了,她說(shuō)我得看看有多高。全摞起來(lái)以后,她身高1米65,超過(guò)了她的身高。我想任小艾老師的成功得益于讀書(shū)和寫(xiě)作。我們現(xiàn)在的條件很好,可以寫(xiě)在日記上,可以寫(xiě)在自己的電腦中,可以發(fā)到網(wǎng)站上。不斷堅(jiān)持了,你就會(huì)成為一名研究型的班主任,一位有智慧的有經(jīng)驗(yàn)的班主任了。

  8、要做一個(gè)“思考型”的班主任

  我認(rèn)為只要管理有方,教育得法,是有可能的。只要我們對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會(huì)有收獲。

  (1)從高到低做好學(xué)生的思想工作。所謂“高”就是班主任工作立意要高,那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想有追求的有志青年,要引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)人生理想的追求,遠(yuǎn)大的抱負(fù),為國(guó)家為社會(huì)做點(diǎn)什么。初中生正是樹(shù)立理想和確定人生目標(biāo)的重要時(shí)期,學(xué)生有了理想與追求,就會(huì)有取之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力,就不會(huì)怕讀書(shū)苦,更不會(huì)厭學(xué)。所謂“低”,就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的人生理想目標(biāo)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)它。對(duì)于一個(gè)高職生來(lái)說(shuō)這個(gè)“低”應(yīng)該是讀好高職三年書(shū),上好每堂課等等。

  (2)由外而內(nèi)抓班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。搞高班級(jí)學(xué)生成績(jī)是我們班主任的主要工作目標(biāo)之一,我認(rèn)為,內(nèi)外而內(nèi)是抓好班級(jí)學(xué)生成績(jī)的良策。所謂“外”,先做好有利于班級(jí)學(xué)生成績(jī)提高的外部條件,如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課室管理等等工作。班級(jí)整體處于正常良好的運(yùn)作狀態(tài),接下來(lái)可切入班級(jí)的內(nèi)核,這個(gè)內(nèi)核就是如何提高班級(jí)整體到個(gè)體成績(jī)。很顯然,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、衛(wèi)生、紀(jì)律等這些工作做好了,成績(jī)的提高是必然的結(jié)果,也就是說(shuō)我們要把功夫花在有利于成績(jī)提高的相關(guān)外部因素上。

  (3)從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)興衰之關(guān)鍵。我們都能認(rèn)識(shí)到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處,但如何建成一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考。我們要從工作實(shí)踐中體會(huì)到從小處著手的重要性和有效性,這個(gè)小處就是班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,也就是說(shuō)我們班主任大目標(biāo)確定后接下來(lái)要做好一件件班級(jí)中的小事,處理好班級(jí)管理中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。班級(jí)管理工作之中的細(xì)節(jié)很多,如何衛(wèi)生打掃和人員的落實(shí),墻上公告的張貼,學(xué)生作業(yè)上交情況等等都是細(xì)節(jié)。有教育專(zhuān)家說(shuō)得好,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,細(xì)節(jié)決定成敗。的確,細(xì)節(jié)在班級(jí)管理中太重要了,我不過(guò)多地展開(kāi)了。

  新的學(xué)期,新的起點(diǎn)。大家要解放思想,與時(shí)俱進(jìn),不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí),全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際,狠抓落實(shí),形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表,廉潔從教,樹(shù)立為人師表的表率!

441111