班主任總結(jié)會議講話稿3篇
班主任總結(jié)會議講話稿3篇
班主任是班集體的組織者和管理者,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,是溝通學校、家長、社會的橋梁。本文是學習啦小編為大家整理的班主任總結(jié)會議講話稿,僅供參考。
班主任總結(jié)會議講話稿篇一:
各位班主任:
大家好!
今天各位班主任犧牲休息時間,來參加本次班主任工作會,我代表學校感謝各位老師,同時也感謝各位老師本學期來為學校所做的貢獻!今天,我們班主任工作會的主要議題是總結(jié)本學期來的班主任工作,布置后段工作。
班主任是學校德育管理的核心力量,班主任的工作作風、管理水平直接影響到學生各個方面的素質(zhì),直接影響到一所學校的興衰。所以,學校對班主任工作是非常重視的,各方面都盡量向班主任傾斜。在開學時,我校就召開了班主任工作會,安排布置了班主任的工作。本學期,我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務精干、極富愛心和責任心的老師,并且注重老、中、青三結(jié)合,這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、本學期,各班強化管理,在以下幾個方面做的很好。
1、班級管理制度化。沒有規(guī)矩,就不成方圓。各位班主任在剛開學時都能抓好班委會建設、制定衛(wèi)生制度、班級學生管理制度等。特別是八年級,更是加強了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等制度的學習,使學生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、 老師小孩子較小,家務事較多,但班級管理有條有理,詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚#芊膶W校安排,毫無怨言地擔任班主任工作,加強督導,班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作,責任到人,任務表上墻,工作主動到位,共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大,任務重,但同學們都能在班主任的安排之下,圓滿完成任務。很多班級班上制定了一些有特色的保潔措施,基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級制定了公物管理制度,公物管理好。
2、班團活動實效化。本學期,各班已真正將班團活動作為對學生進行德育教育的重要方式,能利用這寶貴的時間加強對學生的教育,應付檢查式、游擊式班團活動已不見蹤影,下列班級班團活動不僅注重實效,而且很有特色:
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機會與家長加
班主任總結(jié)會議講話稿篇二:
各位班主任:
大家好!
今天各位班主任犧牲休息時間,來參加本次班主任工作會,我代表學校感謝各位老師,同時也感謝各位老師本學期來為學校所做的貢獻!今天,我們班主任工作會的主要議題是總結(jié)本學期來的班主任工作,布置后段工作。
班主任是學校德育管理的核心力量,班主任的工作作風、管理水平直接影響到學生各個方面的素質(zhì),直接影響到一所學校的興衰。所以,學校對班主任工作是非常重視的,各方面都盡量向班主任傾斜。在開學時,我校就召開了班主任工作會,安排布置了班主任的工作。本學期,我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務精干、極富愛心和責任心的老師,并且注重老、中、青三結(jié)合,這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、本學期,各班強化管理,在以下幾個方面做的很好。
1、班級管理制度化。沒有規(guī)矩,就不成方圓。各位班主任在剛開學時都能抓好班委會建設、制定衛(wèi)生制度、班級學生管理制度等。特別是八年級,更是加強了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等制度的學習,使學生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、 老師小孩子較小,家務事較多,但班級管理有條有理,詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚#芊膶W校安排,毫無怨言地擔任班主任工作,加強督導,班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作,責任到人,任務表上墻,工作主動到位,共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大,任務重,但同學們都能在班主任的安排之下,圓滿完成任務。很多班級班上制定了一些有特色的保潔措施,基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級制定了公物管理制度,公物管理好。
2、班團活動實效化。本學期,各班已真正將班團活動作為對學生進行德育教育的重要方式,能利用這寶貴的時間加強對學生的教育,應付檢查式、游擊式班團活動已不見蹤影,下列班級班團活動不僅注重實效,而且很有特色:
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機會與家長加強聯(lián)系,共商育人大計。家長到校時,班主任能讓座、倒茶,有禮有節(jié),體現(xiàn)了教師的素質(zhì)和形象。雖然學校沒有給班主任發(fā)放通信費,但每位班主任在有事時都能及時用自己電話進行聯(lián)系,保證了不耽誤學生的教育。
4、培優(yōu)輔差經(jīng)常化。
由于眾所周知的原因,我校近幾年來生源質(zhì)量不斷下降,但各位班主任從維護學校聲譽,為祖國培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人
的高度,強化培優(yōu)輔差工作,每天早來晚走,勤下班,重管理。如: 老師等。很多班主任跟班緊,加強了課間操、早晚自習的檢查。正是因為有了各班班主任的認真負責、齊心協(xié)力、齊抓共管,本學期班風、學風、校風得到了好轉(zhuǎn),贏得了社會各界人士的普遍贊譽。在此,我代表學校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝。
二、存在的主要問題。
雖然本學期各位班主任工作非常出色,但也存在一些問題,主要如下:
1、班級管理機制有待改進,在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強。
2、“后進生”的轉(zhuǎn)化工作不力,效果不明顯。對后進生班主任要重視,不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。
3、課間操的質(zhì)量仍不夠理想,動作遲緩,講話多。希望班主任老師上操準時崗,站在隊伍的前面,盡量在隊列中多巡查。同時安排好班干部進行檢查。
4、心理健康教育的針對性和實效性還有待于探討。班主任要多觀察、多留心。
四、后段時間工作,希望各位班主任從以下幾個方面入手,進一步提好班務工作。
1、查缺補漏,記好班務工作手冊,實施好班級工作計劃,準備做好班級工作總結(jié)。
2、運用多種形式向?qū)W生進行思想道德品質(zhì)教育,逐步使學生具有高尚的道德品質(zhì),良好的行為習慣,特別是抓好后進生轉(zhuǎn)化。
3、會同任課教師,教育、幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)頁度,掌握科學的學習方法,不斷提高學習成績;聯(lián)系、邀請任課教師共同商量班級工作。
4、培養(yǎng)和建設好班集體。指導好班委會工作,發(fā)揮班上干部的模范作用,培養(yǎng)和使用好學生干部,提高學生自我管理能力,把班級建設成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。
5、督促學生認真參加體育鍛煉,上好兩課兩操,全面提高學生身體素質(zhì);經(jīng)常進行安全教育。
6、建立與家長的聯(lián)系制度,通過電話、面談、家校聯(lián)系手冊等形式,將學生的學習及表現(xiàn)情況通報給家長,對嚴重違紀的學生要迅速取得與家長的聯(lián)系。請家長配合教育,齊抓共管。做好家訪工作,努力爭取家庭和社會對學校
7、保持平和心態(tài),善待每位學生。
8、走近學生,了解學生。
9、完善班級制度 放手學生管理 。
10、充分利用班會 做好思想工作
11、班主任工作要注意“十忌”:一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌簡單粗暴;四忌空頭說教;五忌賞罰不明;六忌言行不一;七忌有始無終;八忌獨斷專行;九忌放蕩不羈;十忌目無全局。
班主任總結(jié)會議講話稿篇三:
同志們:
班主任工作是件十分有意義且十分辛苦的事,只有掌握其工作規(guī)律后,才能做得更加科學一點、從容一點,我這里提出十要十忌,供大家工作中參考。
一、班主任要靜下心來教書——要熱心
一個班主任,能不能深受學生愛戴,這是做好班級工作的前提。而要受到學生的愛戴,關(guān)鍵在于你的學識,學識淵博,學生會打心里敬重你、欽佩你,你說話才能有威信,學生才能跟著你走,從而形成良好的學風,良好的學風形成后,才能產(chǎn)生一種磨不推自轉(zhuǎn)的內(nèi)驅(qū)力、原動力,這個班你就好代啦。
如果班主任自己不能靜下心來教書,學業(yè)上的浮躁必然使學生們對你產(chǎn)生看法,會給你悄悄的起綽號,打心里不服你,學生心不悅,好學風怎能建立?好學風建不起來,班里的成績怎能提升?
二、班主任要潛下心來育人,有愛心
如今的學生接受的是多媒體的教育,社會干擾因素也很大,如果班主任只是停留在表面上的空談,并不身體力行,你在學生中就沒有感召力,即說話沒人聽。
班主任只有潛下心來,和學生以心換心,真正做到動之以情、曉之以理、導之以行,并以自己的高尚品格輝映每一位學生的心靈,使學生真正感到班主任的無私與大愛,學生才能下決心跟定你,你才能一呼百應,把班級的工作做好,所以,班主任一定要說實話、辦實事,切忌空談。高爾基說過:誰愛孩子,孩子就愛她,只有愛孩子的人才能教育好孩子。
三、班主任要學會潤物無聲,有耐心
班級工作要細水長流、潤物無聲。一次班會一個主題,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,使學生從勇到智,從智到仁,格物致知,造化品行。
有的班主任平時不管,班里一出現(xiàn)問題便大發(fā)雷霆,狠狠地教訓學生一通,過后又撒手不管,這樣的人肯定帶不好班,學生也跟著班主任的性格,一遇不順心的事就吵嘴、打架,班風怎能夠好呢?
四、班主任要學會對癥下藥,做細心。
一人一性,百人百性,每個學生都有自己的個性特征。要想促進學生全面而有個性的發(fā)展,必須學會對癥下藥,一把鑰匙開一把鎖。把話說到學生的心坎上,把問題解決到關(guān)節(jié)點,學生才能心悅誠服,才能收到好的效果。因此,每位班主任要深刻了解學生的家庭情況、社會關(guān)系、交往人員、成長歷程,學科短板和長項、個人愛好和追求,然后根據(jù)學生的發(fā)展?jié)撃芙o學生指明發(fā)展的方向和目標,讓學生主動地自覺地為自己的前途和發(fā)展學習。
在工作中,切忌一個模子培養(yǎng)人,不能一刀切,更不能一副藥亂醫(yī)人,這樣做工作起不到應有的效果,甚至適得其反。
五、班主任要學會抓主要矛盾,講中心。
在工作中要學會抓主要矛盾,主要矛盾解決了,次要矛盾才能迎刃而解。召開班會、布置工作切忌面面俱到,面面俱到面面都不到,面上的工作先做好三分之一,一次班會只解決一個主要問題,扎扎實實、循序漸進,才能收到好的效果。如果什么都想抓,結(jié)果什么都抓不住,所以,我們在工作中要學會找到抓手,解決核心問題和關(guān)鍵問題,有所失才能有所得,要懂得舍與取。凡事要審時度勢,利大弊小,趨利避弊而干之,利小弊大而棄之。
六、班主任要學會與家長溝通,動真心。
一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫,教育好學生必須和家長形成合力,贏得家長的支持和配合,班主任要學會和家長溝通,虛心傾聽家長的意見,即使家長態(tài)度不好,也不要形成對立,要有足夠的耐心,滴水穿石,貴在堅持。
七、班主任要學會調(diào)動任課教師,重齊心。
班主任要積極、主動地聯(lián)系課任教師,及時溝通和征求意見,一起分析教情、學情,支持課任教師工作,形成合力,共同促進學生發(fā)展,單干和蠻干會導致離心力,傷害課任教師的積極性。所以要求班主任要學會關(guān)心人、幫助人、支持人,每個課任教師干好了,班里的成績肯定上去了,你班主任也就滿意了。
八、班主任要一視同仁,不偏心。
一娘生九子,九子九樣形,何況一個班的學生呢?班主任只有做到一視同仁,學會尊重生命,學會關(guān)注人生,學會尊重每一個學生的人格。給學生改正缺點留有足夠的余地,不諷刺挖苦學生,不給學生下死定義,學生才覺得你可親可敬。班主任工作的最高境界是,每個學生都不愿犯錯誤,犯錯誤就覺得對不住班主任,積極主動學習,維護班集體榮譽,自覺遵守班級紀律成為學生生命的自覺,如果能達到這一境界,你工作起來就容易的多了。
九、班主任要學會讓學生學會自我管理,不疑心。
學生是學習和活動的主體,只有把學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性調(diào)動起來,班級工作才能生動活潑、虎虎生威,才能創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體。
班主任不可能一天24小時跟著學生,要學會讓學生自主管理、自我管理,因此培養(yǎng)班干部的責任意識、組織能力、社交能力、合作能力和處事能力,就成為班主任工作的要緊事情。
在工作中,給學生以足夠的信任,允許有一兩回沒把事情做好,聰明的班主任讓學生輪著當干部,當然不是每個人。通過學生自我管理,使其體驗主人翁意識、主體地位,自覺地形成合作共贏的向心力、凝聚力。
十、班主任要學會形成良好的團隊精神,不隨心。
一個班作風懶散是一種腐蝕劑,好學生也會變成差學生,這十分可怕。解決這一問題的根本辦法就是班主任要動腦筋、出點子,積極配合學校、年級開展好各項活動,在班內(nèi)組織有效的、促進學生成長的各項活動,在活動中培養(yǎng)集體主義,培養(yǎng)團隊精神,形成積極向上的合力,使歪風邪氣沒有生存的空間,這個班才能充滿生機和活力。
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