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區(qū)長(zhǎng)教育教學(xué)工作會(huì)議講話

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  演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的區(qū)長(zhǎng)教育教學(xué)工作會(huì)議講話,僅供參考。

  區(qū)長(zhǎng)教育教學(xué)工作會(huì)議講話范文(一):

  同志們:

  為了貫徹落實(shí)全市職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)精神,區(qū)委區(qū)政府高度重視,在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,研究制定了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)施意見(jiàn)》,這是渝北抓好職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的指導(dǎo)性文件。下面,我結(jié)合實(shí)際,代表區(qū)委區(qū)政府就貫徹落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》抓好職教工作講幾點(diǎn)具體意見(jiàn):

  一、認(rèn)真貫徹落實(shí)市委市政府要求,把職業(yè)技術(shù)教育作為渝北發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)

  今年5月,市委市政府召開(kāi)了全市職業(yè)技術(shù)教育工作大會(huì),這是重慶職教發(fā)展史上規(guī)格最高、目標(biāo)任務(wù)最具體、措施最實(shí)的一次大會(huì),給全市職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展帶來(lái)了重大機(jī)遇。渝北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅猛,發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的意義十分重大。貫徹落實(shí)會(huì)議精神,重點(diǎn)把握好四點(diǎn):一是必須充分認(rèn)識(shí)大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的重大意義。德江書(shū)記指出,大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育是適應(yīng)重慶特殊市情、加快工業(yè)化城鎮(zhèn)化農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然選擇,是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量效益的迫切需要,是改善民生、實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的根本舉措,對(duì)社會(huì)、家庭、個(gè)人影響深遠(yuǎn)、意義重大。二是要準(zhǔn)確把握職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的導(dǎo)向。會(huì)議指出,職業(yè)技術(shù)教育必須面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展、面向市場(chǎng)、面向就業(yè)、面向社會(huì),這是立足重慶特殊市情和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際提出的,是我們推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展必須堅(jiān)持的四個(gè)方向。三是要認(rèn)真把握職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的目標(biāo)。會(huì)議出臺(tái)的《重慶市加快職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的決定》對(duì)重慶職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展作了定性定量要求,到2015年基本形成現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系,高職院校達(dá)到40所、在校生達(dá)到25萬(wàn)人;中職學(xué)校優(yōu)化調(diào)整到180所、在校生達(dá)到55萬(wàn)人,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上,到2020年建成職業(yè)技術(shù)教育強(qiáng)市。四是明確職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展主要任務(wù)。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要以就業(yè)為導(dǎo)向、以改革為動(dòng)力、以質(zhì)量為生命、以服務(wù)為宗旨,全力抓好人才培養(yǎng)、產(chǎn)教對(duì)接和校企合作、發(fā)展投入、民辦職教和規(guī)范管理等工作,提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和保障民生的能力。渝北作為重慶內(nèi)陸開(kāi)發(fā)高地建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)、重要的產(chǎn)業(yè)基地,尤其要吃透會(huì)議精神,搶抓戰(zhàn)略機(jī)遇,肩負(fù)發(fā)展重任,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)職教發(fā)展各項(xiàng)工作,更好地服務(wù)內(nèi)陸開(kāi)放高地建設(shè)。

  改革開(kāi)放以來(lái),歷屆區(qū)委區(qū)政府十分重視職業(yè)技術(shù)教育,職教發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn),主要有五點(diǎn)值得肯定:一是中職由小到大、高職從無(wú)到有,中職學(xué)校達(dá)到6所,其中民辦職校3所,區(qū)職教中心成功創(chuàng)建國(guó)家中職示范學(xué)校、發(fā)展成為萬(wàn)人職校;在區(qū)高職院校達(dá)到2所,重慶工職學(xué)院整體入駐并成為全國(guó)首批國(guó)家示范高職院校,海聯(lián)學(xué)院航空服務(wù)專業(yè)體系基本建成,全區(qū)職業(yè)技術(shù)教育總規(guī)模達(dá)到2.7萬(wàn)人、位居全市前列。二是職教基礎(chǔ)得到加強(qiáng),累計(jì)完成學(xué)校建設(shè)投入近10億元,生均校舍面積達(dá)到13平方米,建成國(guó)家級(jí)示范專業(yè)1個(gè)、市級(jí)示范專業(yè)2個(gè),以及電子電器、汽車應(yīng)用與維修、數(shù)控等3個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地;統(tǒng)景職中、企業(yè)管理學(xué)校成為市級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校,蜀都職校達(dá)到中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。三是辦學(xué)質(zhì)量不斷提高,“雙師型”教師占專業(yè)教師比例達(dá)到43%,近年來(lái)中職學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)49項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)45項(xiàng),畢業(yè)生就業(yè)率、雙證率分別達(dá)到95%、85%,4000余人升入高職院校。四是職業(yè)技能培訓(xùn)成效顯著,新增培訓(xùn)機(jī)構(gòu)12個(gè),設(shè)立農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地7個(gè),累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)轉(zhuǎn)城人員、企業(yè)職工、下崗職工、農(nóng)民工、三峽移民22萬(wàn)人次,培訓(xùn)后基本實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。五是職教民生得到充分體現(xiàn),過(guò)去五年職教民生投入達(dá)1.6億元、年均增長(zhǎng)30%以上,在全市率先建立免費(fèi)中職教育制度,全面實(shí)施中職學(xué)生生活費(fèi)、住宿費(fèi)補(bǔ)助和農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策。同時(shí),我們也應(yīng)該看到,我區(qū)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的水平與市委市政府要求和社會(huì)需要、群眾期望還有較大差距,發(fā)展基礎(chǔ)薄弱,辦學(xué)質(zhì)量有待提高,與建設(shè)內(nèi)陸開(kāi)放高地不相適應(yīng)、與渝北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展地位不相稱。

  當(dāng)前,渝北正處于加快發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期,發(fā)展高水平職業(yè)技術(shù)教育的要求十分迫切。未來(lái)五年渝北將形成6000億元工業(yè)、2000億元服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模,需要百萬(wàn)計(jì)的技能型人才作支撐,每年新增需求達(dá)5萬(wàn)人以上;未來(lái)幾年也是渝北縮小城鄉(xiāng)差距、提高城鄉(xiāng)居民收入的關(guān)鍵期,若一個(gè)人通過(guò)職業(yè)技術(shù)教育,掌握技能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè),不僅能支撐一個(gè)家庭,也能實(shí)現(xiàn)個(gè)人自身價(jià)值。區(qū)委區(qū)政府制定的《實(shí)施意見(jiàn)》,充分體現(xiàn)了市委市政府的要求,體現(xiàn)了搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的思路,各級(jí)各部門(mén)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、牢記責(zé)任,轉(zhuǎn)變觀念、理清思路,把發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育擺在更加突出、更加重要的位置,扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)建設(shè)、質(zhì)量提升、就業(yè)培訓(xùn)等各項(xiàng)工作,切實(shí)把這項(xiàng)發(fā)展要?jiǎng)?wù)、民生工作抓實(shí)抓好。

  二、準(zhǔn)確把握目標(biāo)任務(wù),加快建設(shè)重慶職業(yè)技術(shù)教育強(qiáng)區(qū)

  《實(shí)施意見(jiàn)》明確提出把渝北打造成為重慶市職教強(qiáng)區(qū),并明確了目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)及推進(jìn)措施。重點(diǎn)把握以下方面:

  (一)一定要把建設(shè)職教強(qiáng)區(qū)作為戰(zhàn)略目標(biāo)。渝北是內(nèi)陸開(kāi)放高地,目前正在推進(jìn)國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)基地、開(kāi)放新區(qū)、國(guó)家中心城市展示區(qū)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)示范區(qū)建設(shè),這些戰(zhàn)略任務(wù)需要大量人才支撐,必須把打造職業(yè)技術(shù)教育強(qiáng)區(qū)作為重要目標(biāo)推進(jìn),才能與“三區(qū)一基地”相適應(yīng)。為此,我們的工作思路是:搶抓內(nèi)陸開(kāi)發(fā)高地建設(shè)機(jī)遇,緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以面向市場(chǎng)、面向就業(yè)、面向人人、面向社會(huì)為導(dǎo)向,以提升基礎(chǔ)能力、辦學(xué)質(zhì)量為主抓手,堅(jiān)持公辦與民辦相促進(jìn)、中職與高職相銜接,大力挖潛提質(zhì)、推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,加快建成重慶職教強(qiáng)區(qū)。這里特別強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先,圍繞市場(chǎng)、圍繞就業(yè),轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,調(diào)整專業(yè)設(shè)置,完善產(chǎn)教對(duì)接機(jī)制,穩(wěn)定提升畢業(yè)生就業(yè)率,增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力、針對(duì)性,讓技能人才“能就業(yè)、就好業(yè)、有奔頭”。

  (二)務(wù)必明確建設(shè)職教強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)任務(wù)?!秾?shí)施意見(jiàn)》明確,到2016年,基本形成與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配、與充分就業(yè)和市場(chǎng)需求相適應(yīng)、面向全體勞動(dòng)者終身培訓(xùn)的職教發(fā)展體系,基本建成重慶市職業(yè)技術(shù)教育強(qiáng)區(qū)。具體體現(xiàn)為四個(gè)方面的定性定量要求。一是職教學(xué)校建設(shè)得到加強(qiáng),新引進(jìn)1所高職學(xué)校,6所中職學(xué)校全面達(dá)到國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),新增30個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。二是職教規(guī)模穩(wěn)步提升,在校生達(dá)到3萬(wàn)人,其中中職學(xué)校每年招生5500人以上;每年開(kāi)展各類技術(shù)培訓(xùn)1萬(wàn)人次,其中高技能人才2000人次,人力資源優(yōu)勢(shì)更加明顯。三是職教品牌發(fā)展壯大,調(diào)整發(fā)展新興專業(yè)10個(gè)、建設(shè)市以上重點(diǎn)專業(yè)10個(gè),每年培養(yǎng)“渝北技師”500名,形成一批在全國(guó)有影響力的學(xué)校和校長(zhǎng)、專業(yè)和教師。四是辦學(xué)質(zhì)量大幅提高,“雙師型”教師占專業(yè)教師的比例達(dá)到85%以上,每年輸送技能人才3萬(wàn)人以上,畢業(yè)生雙證率、就業(yè)率分別穩(wěn)定在90%、98%以上,更多的人通過(guò)職業(yè)教育走上成才之路。

  (三)建設(shè)職教強(qiáng)區(qū)的基本要求。主要把握四個(gè)方面:一是要圍繞內(nèi)陸開(kāi)放高地建設(shè)抓職教,必須堅(jiān)持“四個(gè)面向”的發(fā)展導(dǎo)向,面向社會(huì)開(kāi)放辦學(xué),支持社會(huì)資本舉辦職業(yè)教育或培訓(xùn)機(jī)構(gòu),圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)及產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設(shè)置專業(yè)、更新課程,真正辦成群眾滿意、社會(huì)有用、終身受益的職業(yè)技術(shù)教育。二是要把握好職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn),改變傳統(tǒng)教育模式,堅(jiān)持校企聯(lián)合、產(chǎn)教對(duì)接,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、“雙師型”教師培養(yǎng),堅(jiān)持從企業(yè)、從生產(chǎn)一線選聘兼職老師,圍繞高端制造業(yè)、高端服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、臨空產(chǎn)業(yè)發(fā)展設(shè)置專業(yè),切實(shí)提高整體教育水平。三是要讓人人擁有一技之長(zhǎng),加快構(gòu)建技能人才成長(zhǎng)“立交橋”,打通學(xué)歷教育、技能人才成長(zhǎng)、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書(shū)轉(zhuǎn)換“三個(gè)通道”,廣泛開(kāi)展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),確保全覆蓋。四是要牢記職責(zé)使命,各級(jí)各部門(mén)要主動(dòng)服務(wù),從思想上、行動(dòng)上重視和支持職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展;各職業(yè)學(xué)校要主動(dòng)肩負(fù)重任,全力培養(yǎng)社會(huì)有用之才,共同推動(dòng)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。

  三、扎實(shí)抓好基礎(chǔ)工作,加快推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展

  渝北職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展已具備一定基礎(chǔ)。目前關(guān)鍵是找準(zhǔn)方向、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化基礎(chǔ)、提升質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育整體推進(jìn)、有序發(fā)展。

  (一)全力加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育基礎(chǔ)建設(shè)。必須在三個(gè)方面狠下功夫:一是積極支持在區(qū)高職院校建設(shè)。建立與在區(qū)高職院校定期對(duì)接互動(dòng)機(jī)制,加快完善學(xué)校周邊基礎(chǔ)配套和環(huán)境整治,創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。重點(diǎn)支持重慶工職學(xué)院擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建重慶航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院,打造航空服務(wù)品牌,爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家示范高職院校。依托兩江新區(qū)開(kāi)發(fā)平臺(tái)和優(yōu)勢(shì)職教資源,力爭(zhēng)引進(jìn)1所高職院校來(lái)區(qū)落戶。二是扎實(shí)推進(jìn)中職學(xué)校建設(shè)。鞏固創(chuàng)建成果,把區(qū)職教中心全面建成國(guó)家示范中職學(xué)校,實(shí)施統(tǒng)景職中擴(kuò)建、建成標(biāo)準(zhǔn)化市級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校。支持企業(yè)管理學(xué)校和蜀都職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),完善學(xué)校功能配套,改善學(xué)生實(shí)訓(xùn)條件,爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家、市級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校。積極發(fā)展職教集團(tuán),建成重慶裝備制造等職教集團(tuán)2個(gè)。三是加快推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加強(qiáng)與市級(jí)平臺(tái)的戰(zhàn)略合作,規(guī)劃建設(shè)臨企型職業(yè)技術(shù)教育基地,大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu);推動(dòng)各職教學(xué)校與長(zhǎng)安、阿興記等工業(yè)、商貿(mào)和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)加強(qiáng)合作,建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)基地,到2016年建成三峽移民培訓(xùn)基地,創(chuàng)建世界技能大賽選拔賽(中國(guó))競(jìng)賽集訓(xùn)基地1個(gè)、市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè),支持區(qū)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)面向職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地16個(gè)。

  (二)大力支持民辦職業(yè)教育發(fā)展。我區(qū)現(xiàn)有的30多所民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),已成為全區(qū)職業(yè)教育的重要補(bǔ)充,但需進(jìn)一步規(guī)范、提升質(zhì)量。一是積極支持民辦職教規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展,在用地、規(guī)劃、建設(shè)等方面給予服務(wù)支持,指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)發(fā)展規(guī)劃和日常管理,做到每個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“五有”,即有規(guī)劃、有校區(qū)、有基地、有設(shè)施、有隊(duì)伍,兩年內(nèi)完成民辦職校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),打造一批具有一定實(shí)力和影響力的中職學(xué)校。二是認(rèn)真落實(shí)民辦職教發(fā)展政策,加強(qiáng)民辦職校招生計(jì)劃編制、生源配置、信息發(fā)布的統(tǒng)籌力度,保障民辦職校在基礎(chǔ)建設(shè)、招生就業(yè)、學(xué)生待遇、教師職稱評(píng)聘等方面與公辦學(xué)校享有同等權(quán)利。三是廣泛吸引各類社會(huì)力量辦學(xué),鼓勵(lì)民資、重點(diǎn)企業(yè)集團(tuán)舉辦職業(yè)教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。積極引進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源,到2016年建成大型企業(yè)培訓(xùn)中心5個(gè)以上。

  (三)提升發(fā)展質(zhì)量打造職教品牌。加快發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,質(zhì)量是根本和關(guān)鍵。我們必須瞄準(zhǔn)一流、找準(zhǔn)標(biāo)桿,促進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展。一是創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置。圍繞重慶發(fā)展,結(jié)合渝北實(shí)際,優(yōu)先發(fā)展信息技術(shù)、加工制造、新材料、新能源等專業(yè),積極發(fā)展航空服務(wù)、飛機(jī)制造、會(huì)展、商貿(mào)、物流、汽修、學(xué)前教育、家政服務(wù)等專業(yè),鼓勵(lì)職業(yè)院校申報(bào)適應(yīng)市場(chǎng)需求的目錄外專業(yè)。區(qū)教委要加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌管理,建立專業(yè)預(yù)警和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,對(duì)連續(xù)2年學(xué)生就業(yè)率低于60%的專業(yè)暫停招生,力爭(zhēng)通過(guò)3年努力,使全區(qū)職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)設(shè)置更加科學(xué)合理,到2016年新增重點(diǎn)專業(yè)10個(gè)。二是創(chuàng)新辦學(xué)方式。全面加強(qiáng)校企合作,積極構(gòu)建“產(chǎn)教互動(dòng)”協(xié)調(diào)模式、“二元雙制”校企合作模式、“園校互動(dòng)”辦學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)與廠長(zhǎng)、學(xué)校與工廠、教室與車間、教師與師傅、學(xué)生與學(xué)徒、招生與招工的深度融合。全力支持和推進(jìn)各職業(yè)技術(shù)院校與園區(qū)、新城及市級(jí)開(kāi)發(fā)平臺(tái)開(kāi)展戰(zhàn)略合作,共建共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、技能培養(yǎng)基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。三是創(chuàng)新職教文化品牌。依托中華職教社歷史陳列館職教品牌,大力弘揚(yáng)黃炎培職業(yè)教育思想,加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)院校文化建設(shè),推動(dòng)先進(jìn)文化、企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,促進(jìn)職教文化與專業(yè)設(shè)置相結(jié)合。

  (四)扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。職業(yè)技能培訓(xùn)是技能人才成長(zhǎng)的重要途徑。重點(diǎn)抓好四個(gè)方面:一是完善面向人人的培訓(xùn)機(jī)制。要依托區(qū)內(nèi)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)資源,建立面向農(nóng)轉(zhuǎn)城人員、初高中畢業(yè)生、三峽移民、農(nóng)民工等各類人群的免費(fèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)制,完善工作推進(jìn)辦法,確保有培訓(xùn)愿望的人員都有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)。鼓勵(lì)企業(yè)完善培訓(xùn)制度,每年開(kāi)展職工崗位提升培訓(xùn),對(duì)新員工開(kāi)展崗前培訓(xùn)。二是堅(jiān)持開(kāi)展“三進(jìn)”培訓(xùn)活動(dòng)。要積極組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、技術(shù)人員進(jìn)車間、社區(qū)、農(nóng)村,舉辦實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班和現(xiàn)場(chǎng)技能指導(dǎo),每年培訓(xùn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、農(nóng)轉(zhuǎn)城人員1萬(wàn)人次;要組織技能培訓(xùn)進(jìn)社區(qū),對(duì)“4050”人員、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員等開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),促進(jìn)充分就業(yè);要組織技能培訓(xùn)進(jìn)企業(yè),推行“學(xué)校+企業(yè)”、“日校+夜校”培訓(xùn)模式,支持和鼓勵(lì)企業(yè)建設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或聯(lián)合舉辦培訓(xùn)學(xué)校,提升員工技能水平。三是全力培養(yǎng)“渝北技師”。加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng),廣泛開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽、技能比武、崗位練兵活動(dòng),鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)技術(shù)院校參加國(guó)家和國(guó)際技能競(jìng)賽。完善技能人才成長(zhǎng)鏈條,每年選擇1000名優(yōu)秀中職、高職畢業(yè)生進(jìn)入“渝北技師”后備人才庫(kù),每年在各行各業(yè)評(píng)選一批“渝北技師”,打響“渝北技師”品牌。四是加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定。加強(qiáng)技能鑒定機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步完善職業(yè)技術(shù)鑒定的工作模式及政策措施,確保每年完成職業(yè)技能等級(jí)鑒定7000人以上,不斷擴(kuò)大技能人才總量。全面推行學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度,充分發(fā)揮渝北職教中心、重慶工職學(xué)院等職業(yè)技能鑒定優(yōu)勢(shì),提高畢業(yè)生“雙證書(shū)”比例。以上由區(qū)人社局牽頭,相關(guān)部門(mén)、鎮(zhèn)街負(fù)責(zé),各職業(yè)學(xué)校參與,共同抓好落實(shí)。

  (五)深入推進(jìn)職教改革。重點(diǎn)是三個(gè)方面:一是創(chuàng)新“1+X”培養(yǎng)模式,積極實(shí)施“2+1”和“2.5+0.5”的技能培訓(xùn)方式,支持學(xué)生在拿到1個(gè)學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)考取多個(gè)職業(yè)資格證書(shū),保證實(shí)踐教學(xué)比重達(dá)到總學(xué)分(學(xué)時(shí))的50%以上。二是改進(jìn)招生方式,依托在區(qū)高職院校采取對(duì)口招生、“五年一貫制”、“3+2”等多種形式,為廣大中職畢業(yè)生提供繼續(xù)深造的機(jī)會(huì),提高中職畢業(yè)生升入高職的比例;要加強(qiáng)普通教育與職教的有機(jī)銜接,對(duì)初高中畢業(yè)生未進(jìn)入高中和大學(xué)學(xué)習(xí)的,全部納入職教培訓(xùn)范圍,全面拓寬技能型人才的入口、出口通道。三是深化課程體系、教材內(nèi)容和教學(xué)方式改革,在加強(qiáng)專業(yè)課的同時(shí),適當(dāng)增加普通高中的基礎(chǔ)課程,提高職教學(xué)生的綜合素質(zhì);加強(qiáng)特色專業(yè)課程研究,力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)2門(mén)以上具有渝北特色的創(chuàng)新型課程。

  四、立足當(dāng)前實(shí)際,把職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展各項(xiàng)工作抓落實(shí)

  全市職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的各項(xiàng)工作已全面展開(kāi)。要盡快分解落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》及會(huì)議明確的各項(xiàng)任務(wù),細(xì)化措施抓好落實(shí)。

  (一)抓好職教學(xué)校建設(shè)。加快統(tǒng)景職中遷擴(kuò)建前期工作,盡快完成規(guī)劃選址、啟動(dòng)征地工作。加快區(qū)職教中心專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),完善實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備,確保建成3個(gè)市級(jí)中職專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地;支持重慶工職學(xué)院建成2個(gè)市級(jí)高職專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。加快三峽移民培訓(xùn)基地立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)等前期工作,確保明年10月底前開(kāi)工建設(shè),并全力爭(zhēng)取擠入市級(jí)區(qū)域性公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃。以上由區(qū)教委負(fù)責(zé),區(qū)發(fā)改、規(guī)劃、國(guó)土、建設(shè)、移民等部門(mén)及相關(guān)鎮(zhèn)街主動(dòng)服務(wù),促進(jìn)項(xiàng)目有序推進(jìn)。

  (二)積極推進(jìn)產(chǎn)教合作、校企合作。結(jié)合我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際和專業(yè)設(shè)置情況,盡快制定全區(qū)職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局方案,擴(kuò)大信息技術(shù)、加工制造等類別專業(yè)規(guī)模,確保明年底前完成職教專業(yè)整合5個(gè)以上,開(kāi)設(shè)會(huì)展、航空服務(wù)等新興專業(yè)2個(gè)以上。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與園區(qū)(新城)的互動(dòng)合作,共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、技能培養(yǎng)基地和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地,確保明年底前建成校外實(shí)習(xí)基地10個(gè)以上。以上由區(qū)教委牽頭,相關(guān)單位配合,各學(xué)校參與推進(jìn)落實(shí)。

  (三)切實(shí)抓好農(nóng)轉(zhuǎn)城人員培訓(xùn)。我區(qū)征地農(nóng)轉(zhuǎn)城人員已超過(guò)20萬(wàn),必須把技能培訓(xùn)作為一件大事來(lái)抓。區(qū)人社局、各鎮(zhèn)街要認(rèn)真清理準(zhǔn)確掌握本轄區(qū)農(nóng)轉(zhuǎn)城人員數(shù)量、就業(yè)狀況、培訓(xùn)意愿等基本情況,編制詳細(xì)的培訓(xùn)工作方案,有序推進(jìn)實(shí)施。要在全區(qū)選擇合適的培訓(xùn)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及專業(yè),作為農(nóng)轉(zhuǎn)城人員的培訓(xùn)基地,定期組織人員開(kāi)展培訓(xùn),確保xxxx年培訓(xùn)5000人次以上,實(shí)現(xiàn)人人有技能、人人能就業(yè)。相關(guān)單位要多渠道籌措農(nóng)轉(zhuǎn)城人員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),確保工作順利開(kāi)展。

  (四)全面加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)。職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量的高低主要體現(xiàn)在就業(yè)上。區(qū)人社局、區(qū)教委要加強(qiáng)對(duì)各職教學(xué)校的聯(lián)系指導(dǎo),開(kāi)展專題就業(yè)輔導(dǎo),組織企業(yè)進(jìn)校園活動(dòng);加強(qiáng)區(qū)人力資源市場(chǎng)與各學(xué)校的緊密銜接,實(shí)現(xiàn)用工信息與各學(xué)校畢業(yè)生信息互通共享。各學(xué)校也要加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)、組織服務(wù)和跟蹤服務(wù),面向企業(yè)開(kāi)展畢業(yè)生推介活動(dòng),確保就業(yè)率穩(wěn)步提升。

  五、強(qiáng)化工作保障,確保職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展順利推進(jìn)

  《實(shí)施意見(jiàn)》已明確了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),關(guān)鍵是加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度、強(qiáng)化措施保障,確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

  (一)認(rèn)真落實(shí)發(fā)展規(guī)劃。區(qū)委區(qū)政府已經(jīng)制定了全區(qū)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃,區(qū)教委要及時(shí)分解落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),加緊完善相關(guān)工作方案和實(shí)施細(xì)則,并強(qiáng)化工作目標(biāo)考核和監(jiān)督,確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。各鎮(zhèn)街及相關(guān)部門(mén)要按照規(guī)劃要求,結(jié)合自身實(shí)際,積極助推職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展。區(qū)教委、區(qū)發(fā)改委要認(rèn)真策劃職業(yè)技術(shù)教育重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目,細(xì)化年度實(shí)施計(jì)劃,確保任務(wù)、主體、責(zé)任、時(shí)限“四明確”。

  (二)全面落實(shí)各項(xiàng)發(fā)展政策。為支持職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展,區(qū)財(cái)政加大了發(fā)展投入,將教育財(cái)政資金增量部分向職教傾斜,建立了中職學(xué)校生均財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)撥付和補(bǔ)助制度。進(jìn)一步強(qiáng)化職教民生保障力度,繼續(xù)實(shí)施學(xué)生資助惠民工程,全面實(shí)施就讀中職學(xué)校免學(xué)費(fèi)政策。加大民辦職教的扶持力度,將中職學(xué)生資助范圍擴(kuò)大到民辦學(xué)校。區(qū)相關(guān)部門(mén)要用好用活政策,切實(shí)支持職教發(fā)展。

  (三)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。建立完善職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,實(shí)施全員培訓(xùn)和名校長(zhǎng)、名師培養(yǎng)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度,支持學(xué)校積極選派專業(yè)教師進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修,派往企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)或掛職鍛煉;按照開(kāi)放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求,從行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠中引進(jìn)專業(yè)教師,多渠道培養(yǎng)和引進(jìn)“雙師型”教師。各學(xué)校要積極組織教師參加實(shí)踐活動(dòng),在學(xué)校內(nèi)或與企業(yè)共建研究所、技能名師工作室,提高教師隊(duì)伍整體專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。

  (四)加強(qiáng)職教發(fā)展管理。區(qū)政府將建立職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)席會(huì)議制度,由常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)擔(dān)任第一召集人,及時(shí)研究解決職教改革發(fā)展中高職與中職的統(tǒng)籌、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、辦學(xué)等重大問(wèn)題。區(qū)教委要加強(qiáng)職教辦學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè),做到發(fā)展規(guī)劃、招生平臺(tái)、政策支持、人才培訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)指導(dǎo)“五統(tǒng)一”,中職學(xué)校招生計(jì)劃編制、生源配置、信息發(fā)布、宣傳發(fā)動(dòng)、志愿填報(bào)、新生錄取和學(xué)籍注冊(cè)“七個(gè)統(tǒng)籌”,堅(jiān)決防止注冊(cè)造假、套取資助資金等行為。各級(jí)各部門(mén)都要關(guān)心職教發(fā)展,按照工作職責(zé)全力做好校園及周邊環(huán)境綜合治理等各項(xiàng)工作,促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育健康有序發(fā)展。

  區(qū)長(zhǎng)教育教學(xué)工作會(huì)議講話范文(二):

  同志們:

  局里召開(kāi)的教育教學(xué)工作會(huì)議主要任務(wù)是:回顧過(guò)去一年的教育教學(xué)工作,總結(jié) 成績(jī) ,查找問(wèn)題,就下一年的教育教學(xué)工作提出幾點(diǎn)要求。旨在認(rèn)清我區(qū)與全市兄弟區(qū)縣的差別,明確我們整改的方向,下定重振XX教育的決心,提升重振XX教育的信心,希望通過(guò)我們的共同努力,讓我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。后面阮局長(zhǎng)、王區(qū)長(zhǎng)將作重要講話 ,我講的不當(dāng)之處,以二位領(lǐng)導(dǎo) 講的為準(zhǔn)。

  一、上學(xué)年的教育教學(xué)工作

  1.高考情況

  xxxx年高考,全區(qū)共有3613名應(yīng)屆考生參考,一本上線357人,上線率9.88℅,二本及以上共1141人,二本上線率31.58℅,與2012屆高考相比,一本上線人數(shù)增加36人(去年一本上線321人),上線率比去年增加0.79℅(去年一本上線率為9.09℅),二本上線人數(shù)減少29人,上線率比去年減少1.56℅(去年二本上線率為33.14℅)。就我區(qū)來(lái)講,在高考報(bào)名人數(shù)逐年減少的情況下,一本上線人數(shù)能逐年增加,一本上線率也逐年增加,這確實(shí)是值得肯定的成績(jī) 。

  今年,區(qū)一中共有1083人參加高考,一本上線310人,上線率28.62℅,與2012屆高考相比,一本上線人數(shù)增加65人(去年一本上線245人),上線率比去年增加10.03℅(去年一本上線率為18.59℅),二本及以上共761人,上線率70.27℅??陀^地講,區(qū)一中為全區(qū)一本上線人數(shù)和一本上線率的提升做出了貢獻(xiàn)。區(qū)一中在全市省級(jí)示范高中各項(xiàng)排名均有所上升。

  2.學(xué)考情況

  (1)高中學(xué)考

  xxxx年高中學(xué)業(yè)水平考試 全區(qū)生均總分為772.66分,全科合格率為81.66%。區(qū)一中生均總分達(dá)830.76分,在全市11所省級(jí)示范高中位于第六;合格率達(dá)99.33%,在全市位于第二,僅次于石門(mén)一中(石門(mén)一中100%),進(jìn)入了全省省級(jí)示范高中前10%,受到省教育廳通報(bào)表彰。

  除區(qū)一中外,朗州高級(jí)中學(xué)學(xué)考也取得了值得肯定的成績(jī),學(xué)考平均分為791.99分,全科合格率達(dá)89.80%,均高于全市平均水平。

  (2)初中學(xué)考

  xxxx年初中學(xué)業(yè)水平考試 ,全區(qū)生均總分為636分,合格率為71.5%,毛鞏固率為90.6%。

  全區(qū)有:善卷中學(xué)、灌溪鎮(zhèn)中學(xué)、大龍站鎮(zhèn)中學(xué)、蔡家崗鎮(zhèn)中學(xué)、鎮(zhèn)德橋鎮(zhèn)中學(xué)、草坪鎮(zhèn)中學(xué)6所學(xué)校合格率和直升率均達(dá)到80%以上,進(jìn)入全市先進(jìn)行列。按區(qū)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),綜合排名前十的單位是:xx中學(xué)、xx鎮(zhèn)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中學(xué)、xx鄉(xiāng)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中學(xué)、xx鄉(xiāng)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中學(xué)、xx中學(xué)、xx鎮(zhèn)中學(xué)。中考綜合排名進(jìn)步幅度前三的單位是:xx鎮(zhèn)中學(xué)和xx鎮(zhèn)中學(xué)(均上升了24個(gè)名次)、xx鎮(zhèn)中學(xué)(上升了16個(gè)名次)。

  3.教育教學(xué)工作中突出的亮點(diǎn)

  (1)有一批值得肯定的領(lǐng)導(dǎo) 班子

  我們有一批優(yōu)秀的班子,學(xué)校發(fā)展思路清晰,學(xué)校工作重點(diǎn)明確,教育教學(xué)管理到位。非常注重過(guò)程管理和細(xì)節(jié)管理,做到了教師伏案工作和學(xué)校內(nèi)務(wù)工作的周清月結(jié)。高考、學(xué)考、中考成績(jī)特別突出。如:區(qū)一中、善卷中學(xué)、灌溪鎮(zhèn)中學(xué)、蔡家崗鎮(zhèn)中學(xué)、草坪鎮(zhèn)中學(xué)、黑山嘴鄉(xiāng)中學(xué)、港二口鎮(zhèn)中學(xué)等學(xué)校的班子。

  我們有一批務(wù)實(shí)的校長(zhǎng),常年堅(jiān)守學(xué)校,天天深入課堂,甚至擔(dān)任課堂教學(xué),善于指導(dǎo) 教研工作,注重精細(xì)化的過(guò)程管理,項(xiàng)項(xiàng)工作實(shí),校紀(jì)校風(fēng)好。如謝xx、尹xx、張xx、梁xx、聶xx、婁xx、姚xx、楊xx、吳xx、楊xx、鄒xx等校長(zhǎng)。

  (2)有一批抓精細(xì)管理、教研課改領(lǐng)先的學(xué)校

  通過(guò)幾年來(lái)抓管理、學(xué)洋思,我區(qū)有部分學(xué)校獲益匪淺。如xx中學(xué),通過(guò)學(xué)洋思,教學(xué)觀念發(fā)生了根本性地轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)模式不斷成熟,教研成果不斷豐富,形成了系列的洋思模式教案 和當(dāng)堂訓(xùn)練題集;xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等,始終用洋思模式要求教師的備課和上課。善卷中學(xué)通過(guò)近幾年學(xué)習(xí)許市課堂教學(xué)改革,逐漸形成開(kāi)放自主的“145”高效課堂教學(xué)模式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高了課堂學(xué)習(xí)效率。中河口中學(xué)在教師隊(duì)伍年齡偏大,教學(xué)負(fù)擔(dān)重的情況下,仍然堅(jiān)持推進(jìn)洋思教學(xué)模式,堅(jiān)持天天清,周周清,使用多媒體教學(xué)常態(tài)化。丁家港中學(xué)在常規(guī)教學(xué)中做到精細(xì)化管理。

  更加可喜的是,我們課改領(lǐng)先的學(xué)校正在發(fā)揮輻射作用。以前就有不少學(xué)校到灌溪中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí),至今仍然有,如下半年學(xué)校班子調(diào)整后,周家店中學(xué)、石公橋中學(xué)組織教師到灌溪中學(xué)、善卷中學(xué)聽(tīng)課;港二口中學(xué)顧文杰校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校教師到中河口中學(xué)或善卷中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,港二口中學(xué)學(xué)洋思在各年級(jí)各學(xué)科全面鋪開(kāi);斗姆湖中學(xué)組織教師到草坪中學(xué)專程學(xué)習(xí)語(yǔ)文課堂教學(xué);善卷中學(xué)學(xué)許市的經(jīng)驗(yàn)輻射到外區(qū)縣,前段就有xx市二中組織全體骨干和部分教師到我們善卷中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

  (3)有一批管理規(guī)范特色逐步顯現(xiàn)的小學(xué)。除武小、花小等老牌名校外,黃土店、草坪、堯天坪、灌溪、常沅、嚴(yán)家崗這些學(xué)校進(jìn)步快,變化大。

  4.更要看到我們的不足

  (1)高考

  今年,我區(qū)應(yīng)往屆一本上線率10.73%,位于全市第九名即最后一名,與第八名津市12.29%相差1.56%,與第一名的臨澧23.32%相差12.59%,或者說(shuō)我們的一本上線率不足臨澧的一半。

  應(yīng)往屆二本上線率35.21%,位于全市第九名即最后一名,與第八名津市35.66%相差0.45%,與第一名的石門(mén)52.33%相差17.12%。

  全區(qū)應(yīng)往屆文科生均總分為417.21分,位于全市第七名,僅高于漢壽、津市,與最高分石門(mén)467.5分相差50.29分;理科生均總分為386.09分,位于全市第九名,與最高分澧縣446.32分相差60.23分。

  應(yīng)往屆600分及以上人數(shù)19人,位于全市第七名,多于安鄉(xiāng)、津市,比離我們最近的漢壽(28人)少9人,比超出我們最多的澧縣(93人)少74人。全市600分及以上人數(shù)438人,我區(qū)僅占4.33%,清華北大無(wú)人問(wèn)鼎,與XX作為一個(gè)大區(qū)縣市的位置極不相稱。

  (2)學(xué)考

  高中學(xué)考:

  xxxx年高中學(xué)業(yè)水平考試我區(qū)生均總分為772.66分,低于全市17.55分,位于第八(僅高于漢壽)。

  全區(qū)全科合格率為81.66%,低于全市6.47個(gè)百分點(diǎn),位于第八(僅高于漢壽)。

  全區(qū)優(yōu)秀率為8.50%,低于全市5.27個(gè)百分點(diǎn),位于第八(僅高于漢壽)。

  相比2012年,全市生均總分下降16.3分(2012年全市生均總分806.51分),我區(qū)生均總分下降38.04分(2012年我區(qū)生均總分810.7分),降幅最大的學(xué)校是區(qū)六中(降了111.98分),被省教育廳通報(bào)批評(píng);全市合格率下降4.2個(gè)百分點(diǎn)(2012年全市合格率為92.33%),我區(qū)合格率下降13.84個(gè)百分點(diǎn)(2012年我區(qū)合格率為95.5%),降幅最大的學(xué)校是區(qū)六中(降了55.68個(gè)百分點(diǎn));全市優(yōu)秀率下降7.35個(gè)百分點(diǎn)(2012年全市優(yōu)秀率為21.12%),我區(qū)優(yōu)秀率下降10.19個(gè)百分點(diǎn)(2012年我區(qū)優(yōu)秀率為18.69%)。

  初中學(xué)考:

  全區(qū)中考合格率低于全市平均水平,相比去年下降11個(gè)百分點(diǎn)。全區(qū)生均總分相比去年下降41.8分。其中降幅最大的是謝家鋪,降低164.01分。

  全區(qū)全科合格率下降5.51個(gè)百分點(diǎn)(xxxx年全科合格率為34.88%,2012年全科合格率為40.39% )。其中降幅最大的是大龍站,降低28.61個(gè)百分點(diǎn)。

  九科綜合評(píng)價(jià),牛鼻灘中學(xué)比上年度下降18位,鎮(zhèn)德橋中學(xué)和周家店中學(xué)均比上年度下降17位。石板灘中學(xué)九科合格率僅為2.86%,是全市三個(gè)通報(bào)批評(píng)單位之一。

  另外蒿子港、謝家鋪長(zhǎng)期處于落后狀態(tài)。

  (3)小學(xué)發(fā)展不平衡,薄弱學(xué)校比例較大。

  二、XX教育教學(xué)工作現(xiàn)狀的思考

  同志們:XX教育一路走來(lái),有過(guò)昔日的輝煌,曾留給我們由衷的欣慰。今天,面對(duì)谷底的現(xiàn)狀,揪心之余,我們不得不從主觀上做出深深的思考。

  1.個(gè)別學(xué)校班子深入教學(xué)不夠。個(gè)別班子進(jìn)課堂、參加教研活動(dòng)少;有的校長(zhǎng)根本沒(méi)有掌握課堂教學(xué)現(xiàn)狀,不知道怎么抓教學(xué),也沒(méi)有過(guò)硬的措施和辦法;我們下去督查仍然發(fā)現(xiàn)有校長(zhǎng)帶一群班子成員非因公外出的現(xiàn)象,有的甚至沒(méi)有留值班人員,有的雖然在值班,但也不在狀態(tài),沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行行政走課,不善發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,即使發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,也不督促其整改;有的校長(zhǎng)辦學(xué)思想不端正,認(rèn)為只要不出安全穩(wěn)定問(wèn)題,老師之間和諧,質(zhì)量好不好無(wú)所謂;有的校長(zhǎng)不敢直面矛盾和問(wèn)題,怕得罪人,搞表面和諧,如本次評(píng)教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人,初評(píng)上來(lái)的任教成績(jī)竟然在全區(qū)倒數(shù)第一;有的校長(zhǎng)在矛盾和困難面前信心不足,可能校長(zhǎng)自己先倒下,舉白旗,還影響教師的情緒;有的班子成員不按局里的規(guī)定任課,有的即使任了課教學(xué)效果差,這些人還怎么要求其他教師呢?我講的這些現(xiàn)象都是有所指的,這些現(xiàn)象不消除,所在單位的質(zhì)量提升絕對(duì)是一句空話。

  2.教師的積極性調(diào)動(dòng)不夠。沒(méi)有按照有關(guān)規(guī)定發(fā)放績(jī)效工資,一味求穩(wěn),怕拉大差距,發(fā)放績(jī)效工資也沒(méi)有向一線教師傾斜。對(duì)于干出成績(jī)的同志沒(méi)有及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于成績(jī)較差的沒(méi)有及時(shí)亮相,出現(xiàn)了干好干壞一個(gè)樣的局面。對(duì)于教師教學(xué)行為出現(xiàn)的問(wèn)題不抓不管不懲,教師的積極性怎么能調(diào)動(dòng)呢?這次教育局亮了一部分人的相,以后還要抓教學(xué)行為方面的典型,及時(shí)亮相,讓那些不干事、干不好事的人不好混。

  3.對(duì)普遍存在的兩種不良情緒有效克服不夠

  一是埋怨情緒,把責(zé)任歸于客觀。

  就XX教育現(xiàn)狀,我們平常和校長(zhǎng)、和老師交談幾乎都要說(shuō)一大堆客觀原因,我們并不是否定客觀原因,XX教育今天的局面,有夠多的歷史、現(xiàn)實(shí)等客觀原因可找,但是,這些都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),都已經(jīng)成為過(guò)去,我們過(guò)多的找客觀原因是消極的做法,有推脫自己責(zé)任之嫌,更不利于解決問(wèn)題和現(xiàn)狀。唯有面對(duì)現(xiàn)實(shí),從主觀上著手,才有可能去改變目前這種局面。

  其實(shí),不論哪所學(xué)校在走出困境之前,都面對(duì)了夠多的客觀困難。我們仔細(xì)想一想,XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)等等這些學(xué)校,他們有沒(méi)有生源的困難?有沒(méi)有師資的困難?有沒(méi)有辦學(xué)條件的困難?有沒(méi)有經(jīng)費(fèi)的困難? 假如要說(shuō)客觀困難,他們有足夠的理由停滯不前,甚至沒(méi)有人忍心問(wèn)責(zé)他們。盡管他們?nèi)〉昧蓑溔说慕逃虒W(xué)成績(jī),這些學(xué)校直到今天,上述困難也依然存在。

  二是推諉情緒,把責(zé)任歸于他方。

  我們平常和高中學(xué)校的校長(zhǎng)、老師交談中,幾乎都要說(shuō)到學(xué)生基礎(chǔ)差的問(wèn)題,并提供一堆案例,和初中校長(zhǎng)、老師在一起交談,要責(zé)怪小學(xué)基礎(chǔ)差,更為哭笑不得是有些小學(xué)也在埋怨學(xué)生基礎(chǔ)不好,好像我們本身從事是高等教育而不是基礎(chǔ)教育,假如按此類推,我們不僅要埋怨學(xué)生,還要埋怨學(xué)生家長(zhǎng)的遺傳基因。

  這種推諉情緒和埋怨情緒同樣是有害的,不利于學(xué)校從自身做起,不利于老師從自我做起。

  4.我們面對(duì)生源的困境有效化解不夠

  一是生源數(shù)量的萎縮,導(dǎo)致辦學(xué)信心的萎縮。

  目前,不少學(xué)校規(guī)模正在縮小,班級(jí)數(shù)在減少,班額在減少,從前滿滿的教室變得有些空蕩蕩,于是,有些校長(zhǎng)也好,老師也好,出現(xiàn)的是信心不足,心灰意冷,工作懶懶散散,隨便應(yīng)付,導(dǎo)致了學(xué)校質(zhì)量下滑加劇,生源萎縮加快。

  其實(shí),換一種思路的話,可以變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì):班級(jí)數(shù)的減少,教師的工作量減少,給教師騰出了時(shí)間,班額的減少,給教師騰出了精力,我們完全可以做到精教精育,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我們完全可以精心設(shè)計(jì)教案 ,不讓一節(jié)課低效。這是一個(gè)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校質(zhì)量的好機(jī)遇。

  斷港頭中學(xué)就是在化解困境中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)校。五、六年前的斷港頭中學(xué),破窗爛桌泥巴路,條件極差,學(xué)生人數(shù)萎縮,面臨撤并,這時(shí)校長(zhǎng)教師意識(shí)到心灰意冷必定是死路一條,于是團(tuán)結(jié)一心,臥薪嘗膽,通過(guò)幾年的努力,以過(guò)硬的教育教學(xué)質(zhì)量作支撐,頑強(qiáng)地生存下來(lái),得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可,得到了各級(jí)教育行政部門(mén)的肯定?,F(xiàn)在通過(guò)合格學(xué)校創(chuàng)建,學(xué)校不僅生存下來(lái)了,也開(kāi)始發(fā)展了。

  可是,我們就有學(xué)校主觀上努力不夠,沒(méi)有有效破解難題、走出困境。甚至有些生源較多的學(xué)校成績(jī)一直上不來(lái),拖了XX的后腿。

  二是生源質(zhì)量的下滑,導(dǎo)致教學(xué)情緒的低落。

  目前,我們面臨學(xué)生的基礎(chǔ)差,不愛(ài)讀書(shū)的問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn),這是劣勢(shì),可是當(dāng)我們把轉(zhuǎn)化“基礎(chǔ)差”的學(xué)生當(dāng)作課題研究來(lái)對(duì)待的話,就成了優(yōu)勢(shì)。教好本來(lái)就優(yōu)秀的學(xué)生不算本事,教好一個(gè)“差”生是要本事的,能教好“差”生,對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)是一次大的考驗(yàn)與提升,這也將為家庭為社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)!

  現(xiàn)在的學(xué)生都不蠢,學(xué)生愛(ài)不愛(ài)老師所教的學(xué)科,與老師教育教學(xué)的方式方法有很大的相關(guān)性,或者說(shuō)老師你教得好,學(xué)生自然就熱愛(ài)學(xué)習(xí),教得不好,學(xué)生就厭倦學(xué)習(xí)。當(dāng)老師埋怨學(xué)生“基礎(chǔ)差不愛(ài)學(xué)習(xí)”時(shí),更多的是為自己沒(méi)有教好學(xué)生而推卸責(zé)任。真正的教育大家不只停留在把優(yōu)秀學(xué)生教好。

  面對(duì)學(xué)生數(shù)量的萎縮,我們的信心不能萎縮,只有當(dāng)機(jī)遇、當(dāng)優(yōu)勢(shì)去抓住,面向全體,不放棄每一個(gè)學(xué)生,我們質(zhì)量上升才有希望。面對(duì)學(xué)生質(zhì)量的下滑,我們的意志不能衰退,需要積極向上的心態(tài),需要勤勉務(wù)實(shí)的作風(fēng),這也是我們?nèi)wXX教育工作者所共同面對(duì)的。

  5.我們能不能抓住目前好的態(tài)勢(shì)?

  XX教育雖然處于低谷,但我們要充分看到好的態(tài)勢(shì):

  一是區(qū)委區(qū)政府的高度重視與關(guān)注。區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常調(diào)研教育工作,解決教育的問(wèn)題。投入最大、獎(jiǎng)勵(lì)最高、教師待遇最好,大家有目共睹。

  二是教育局提振教育的決心大、措施硬。

  近年來(lái),教育局工作重點(diǎn)突出;抓質(zhì)量思路清晰;抓隊(duì)伍建設(shè),抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)措施過(guò)硬。下半年,教育局對(duì)高中學(xué)校教育教學(xué)工作的調(diào)研廣度和深度是XX教育史上空前的,對(duì)初中小學(xué)的教研工作的督查也改變了側(cè)重點(diǎn),重點(diǎn)不在查閱教研記錄本上,而是看教師的課堂教學(xué)理念與行為發(fā)生的變化大不大,具有新理念的課堂多不多。制定的獎(jiǎng)勵(lì)制度在不斷優(yōu)化并加大力度。

  這一切的一切,都是為學(xué)校抓好教育教學(xué)提供政策上的保障,制度上的激勵(lì),業(yè)務(wù)上的支持,硬件上的跟進(jìn)。誰(shuí)能抓住目前好的態(tài)勢(shì),誰(shuí)的辦學(xué)水準(zhǔn)就可能躍過(guò)一個(gè)臺(tái)階。

  各位校長(zhǎng):面對(duì)XX教育,值得反思的比較多,以上四個(gè)“不夠”和一個(gè)“能不能”,旨在提醒大家一定要冷靜思考,在工作時(shí),頭腦更清醒,重點(diǎn)更突出,方向更明確。

  現(xiàn)在我們欣喜地看到有一大部分初中校長(zhǎng)在明比暗賽,鉚足勁抓質(zhì)量。區(qū)九中、淮陽(yáng)中學(xué)的高考也處于上升的勢(shì)頭。區(qū)一中在提高600分以上人數(shù)和培訓(xùn)北大、清華的苗子上會(huì)有明顯成效。因此,我們對(duì)提升XX質(zhì)量充滿信心。

  三、下年度重點(diǎn)抓的幾個(gè)問(wèn)題

  1.抓評(píng)價(jià)。要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性和激勵(lì)性作用。所謂導(dǎo)向性就是我們看學(xué)校的發(fā)展,重點(diǎn)看什么。三句話:管理規(guī)范、質(zhì)量?jī)?yōu)良、特色彰顯。就我區(qū)當(dāng)前而言,質(zhì)量?jī)?yōu)良看什么,區(qū)一中主要看600分以上人數(shù),一本升學(xué)率、北大清華人數(shù)、學(xué)科平均分、學(xué)考合格率在全市省級(jí)示范高中中的占位。其他高中主要看二本升學(xué)率、學(xué)科平均分、學(xué)考合格率在全市同類學(xué)校中的占位,新的獎(jiǎng)勵(lì)方案 中每項(xiàng)都設(shè)了門(mén)檻,過(guò)了門(mén)檻有進(jìn)步才有獎(jiǎng)勵(lì)。初中主要看中考全科合格率、平均分。小學(xué)主要看抽考成績(jī)。所謂激勵(lì)性就是要調(diào)動(dòng)每個(gè)單位,每個(gè)人的積極性。就高考而言,結(jié)合我區(qū)現(xiàn)狀定出了工作目標(biāo),只要完成目標(biāo)就有獎(jiǎng),超額的給予重獎(jiǎng)。為了促進(jìn)合作,提升整體水平,對(duì)每個(gè)班、每個(gè)學(xué)科分類進(jìn)行排位,達(dá)到全市同類學(xué)校平均水平以上且在全區(qū)前列的班、備課小組給予重獎(jiǎng)。對(duì)每個(gè)教師任教的成績(jī)分類進(jìn)行排位,成績(jī)突出的給予重獎(jiǎng)。這次方案拉大了獎(jiǎng)勵(lì)差距。希望各單位一是要讓每個(gè)教師知曉區(qū)里的獎(jiǎng)勵(lì)方案,發(fā)動(dòng)教師勇奪大獎(jiǎng);二是要科學(xué)制定本單位的獎(jiǎng)勵(lì)方案,拉大差距,讓成績(jī)突出者有位子有臉面,讓成績(jī)較差者有危機(jī)感;三是學(xué)校要對(duì)每次考試都及時(shí)講評(píng)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  2.抓班子的帶頭作用。

  校長(zhǎng)們,區(qū)委提出了教育質(zhì)量一年一個(gè)樣,三年大變樣,五年翻身仗的目標(biāo),要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們必須有超常的措施,每一位班子成員比任何時(shí)期都要吃得苦。我們市里的石門(mén)一中、臨澧縣一中等提升質(zhì)量快的學(xué)校無(wú)一不是班子成員和教師一起摸爬滾打,起早睡晚,苦干起來(lái)的,像我區(qū)的聶景憲、吳定波、鄒建平是這方面的突出典型。前不久我和一位校長(zhǎng)交流,我區(qū)在教學(xué)質(zhì)量頂峰時(shí)期,抓教學(xué)的、當(dāng)初中校長(zhǎng)的都是任畢業(yè)班主課,而且考試成績(jī)名列前茅,他們可大膽地對(duì)老師們說(shuō)“向我看齊”。提升質(zhì)量沒(méi)有捷徑,希望我們的班子成員帶頭上課、聽(tīng)課,除公務(wù)外出,一般和師生在一起,加強(qiáng)研究,加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)督導(dǎo)。教育局也將會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)督導(dǎo),在促進(jìn)班子成員帶頭抓教學(xué)方面會(huì)有進(jìn)一步的硬措施。

  3.抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

  一是學(xué)校要有明確的教育教學(xué)管理常規(guī),要讓每位教師都清楚,特別是青年教師,只有明確了常規(guī),才有可能對(duì)照?qǐng)?zhí)行。

  二是要有定期的檢查與督導(dǎo),落實(shí)行政走課制度,嚴(yán)格常規(guī)要求,杜絕隨意行為。每周一小結(jié),每月一公布,一學(xué)期一評(píng)比,與績(jī)效津貼嚴(yán)格掛鉤。檢查不能只停留在數(shù)量上、形式上,要重質(zhì)量和過(guò)程的檢查,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)指導(dǎo) ,促使教師不斷完善、不斷提高。

  三是要抓住重點(diǎn),課堂永遠(yuǎn)是我們提升質(zhì)量的主陣地,備課是常規(guī)中的重中之重,學(xué)校要把無(wú)教案上課視為嚴(yán)重的教師瀆職行為,堅(jiān)決杜絕資料代替教案、用下載的電子教案代替?zhèn)湔n、作文 課、試卷 講評(píng)、練習(xí)講評(píng)不備課等現(xiàn)象,對(duì)只有知識(shí)羅列的教案要提出改進(jìn)要求。要求寫(xiě)教學(xué)后記,要有效反思,有條件的學(xué)校要求集體備課。

  四是要充分發(fā)揮考試的功能,對(duì)閱卷和試卷 講評(píng)要提出明確的時(shí)間要求。學(xué)校和教師要對(duì)照試卷,對(duì)照成績(jī)認(rèn)真分析和反思,認(rèn)真整改。

  4.抓教研教改。

  一是抓實(shí)教研要消除認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。誤區(qū)一:教研是可有可無(wú)、可干可不干的事情。一所學(xué)校教師的教學(xué)水平有很大差別,這種差別的形成在于教師的學(xué)習(xí)與研究。教研可以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量,這是不爭(zhēng)的事實(shí);誤區(qū)二:教研完全是業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的事。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)研究能讓學(xué)校的教學(xué)工作更加科學(xué)有效。校長(zhǎng)不參與是頭腦不清醒的表現(xiàn)?,F(xiàn)實(shí)表明:教研氛圍濃、教學(xué)效果好的學(xué)校,一把手都經(jīng)常參與和指導(dǎo)教研。

  二是要針對(duì)課堂,針對(duì)教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題搞教研,旨在提升教師理念,改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)課堂高效,防止作秀,防止當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成。學(xué)校要營(yíng)造良好的教研氛圍,讓教師把教研當(dāng)作快樂(lè)的事情來(lái)對(duì)待,變成教師的自覺(jué)行為。

  三是教研要全員化:教研是每一位教師都要參與的事,無(wú)論年齡大小,強(qiáng)調(diào)教師的終生學(xué)習(xí),作為校長(zhǎng)更是如此。教研要常態(tài)化:只要有教育教學(xué)行為,就要有教研行為,因此,每周至少一次的集體教研活動(dòng)是任何學(xué)校任何學(xué)科都不能打折扣的。

  四是學(xué)校要大力支持。提供教研學(xué)習(xí)資料、教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提供集體教研的時(shí)間保障,提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也請(qǐng)學(xué)者專家進(jìn)校指導(dǎo)。

  五是要研究考試信息和教輔資料。有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考,提高效率,特別是要精選復(fù)習(xí)資料,備課小組應(yīng)認(rèn)真研究確定復(fù)習(xí)資料版本。

  六是教研要有成果。教研成果一是體現(xiàn)在有心得 有論文 ,由衷的有感而發(fā)的東西,不是網(wǎng)上下載抄襲的。教研成果二是體現(xiàn)在課堂教學(xué)更受學(xué)生歡迎了,教學(xué)成績(jī)提高了。

  5.抓師生減負(fù)。

  說(shuō)實(shí)話,我們的教師壓力很大,負(fù)擔(dān)也很重,學(xué)生的負(fù)擔(dān)過(guò)重。我們提升質(zhì)量一定要禁止出現(xiàn)題海戰(zhàn)術(shù),打疲勞戰(zhàn),否則會(huì)適得其反。一是要科學(xué)制定作息時(shí)間,保證學(xué)生充足的睡眠與休息。嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃 ,特別是嚴(yán)禁出現(xiàn)擠占藝體課的現(xiàn)象。二是要開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和工會(huì)活動(dòng),活躍氣氛。校長(zhǎng)要多和師生談心,使師生身心舒暢。三是用高效的課堂減負(fù)。要求教師課堂事課內(nèi)畢,認(rèn)真研討布置給學(xué)生的課外作業(yè),杜絕隨意現(xiàn)象。四是要充分發(fā)揮班主任和心理咨詢教師的作用,及時(shí)排解學(xué)生心理問(wèn)題,防止意外事故發(fā)生。五是要加強(qiáng)后勤服務(wù),提高后勤服務(wù)質(zhì)量。

  6.抓規(guī)范招生。

  xxxx年教育局在規(guī)范高中招生方面下了大力,但超計(jì)劃 招生嚴(yán)重,被市里通報(bào)批評(píng),尤其是朗州高級(jí)中學(xué)超計(jì)劃招生特別嚴(yán)重。xxxx年一定要扭轉(zhuǎn)這一局面。一是堅(jiān)持按計(jì)劃招生,堅(jiān)決不突破。二是劃線招生,一定要把尾巴砍掉。三是區(qū)一中嚴(yán)格控制自費(fèi)生數(shù)量而且必須有最低控制線。四是要共同努力把前200名學(xué)生留在本區(qū)就讀。五是按均衡教育的要求,嚴(yán)禁城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校,爭(zhēng)搶農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源。

  同志們:要從逆境中奮起,我們責(zé)任重大,肩上的壓力確實(shí)很大,只有我們共同努力扎實(shí)工作,就一定能實(shí)現(xiàn)我們的質(zhì)量提升目標(biāo)。

  區(qū)長(zhǎng)教育教學(xué)工作會(huì)議講話范文(三):

  同志們:

  很高興能參加今天的調(diào)研,這是我第一次對(duì)懷柔教育進(jìn)行系統(tǒng)地調(diào)研,總體感覺(jué)很令人振奮。經(jīng)過(guò)今天上午的調(diào)研,懷柔教育給我的總體感覺(jué)很好。

  一、教育發(fā)展良好,成績(jī)喜人

  (一)各學(xué)校、各單位辦學(xué)特點(diǎn)突出

  在優(yōu)勢(shì)教育資源占有率不是很高的情況下,追求教育特色是懷柔教育發(fā)展的一個(gè)方向。各學(xué)校、各單位在開(kāi)展教育工作時(shí)各具特色?,F(xiàn)在大部分家庭都只有一個(gè)孩子,家長(zhǎng)們都非常注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng),積極促進(jìn)孩子全面發(fā)展。我區(qū)根據(jù)現(xiàn)在教育資源和區(qū)域特色,以獨(dú)輪車等特色鮮明的項(xiàng)目為內(nèi)容,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),提高教育的針對(duì)性和多樣性,促進(jìn)孩子全面發(fā)展,我認(rèn)為很有意義,也都很有特點(diǎn)。

  (二)教育系統(tǒng)全面實(shí)施“陽(yáng)光教育”

  區(qū)教委提出了“陽(yáng)光教育”理念,提得很好。各學(xué)校、各單位的日常工作都在貫徹落實(shí)這種理念。懷柔教育不再是僅拘泥于知識(shí)的教育,而是向全面提高學(xué)生能力的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

  (三)教育基礎(chǔ)設(shè)施情況較好

  今天調(diào)研考察的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施都很好,特別是第三幼兒園,我在市里也考察過(guò)幾所幼兒園,第三幼兒園在基礎(chǔ)設(shè)施條件上與市里幼兒園相比差距不大,總體來(lái)看,我區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施情況還是不錯(cuò)的。

  二、加大投入,促進(jìn)懷柔教育發(fā)展

  前段時(shí)間,我們專門(mén)聽(tīng)取了解了教育工作三個(gè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”。我認(rèn)為下一步教育工作安排,就是要把教育作為民生的重要組成部分,全力推動(dòng)懷柔教育的三個(gè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”,這是我們這幾年工作的任務(wù)。懷柔教育的最終目的就是滿足懷柔人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

  實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展的壓力很大。我區(qū)老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望很強(qiáng)烈,都希望能去優(yōu)質(zhì)學(xué)校,造成優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)位嚴(yán)重不足。如果懷柔區(qū)每個(gè)學(xué)校都辦得很優(yōu)秀,就不會(huì)出現(xiàn)大部分孩子都涌向個(gè)別學(xué)校的現(xiàn)象。要全力實(shí)施懷柔教育的三個(gè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”,提升我區(qū)教育整體水平,促進(jìn)教育均衡化發(fā)展。

  積極整合財(cái)政和人事的支持力量,加大教育投入。教育就是要大量投入,多投入才有高產(chǎn)出。當(dāng)然花錢(qián)不能解決所有問(wèn)題,但是資金是基礎(chǔ)和保障。沒(méi)有基礎(chǔ),肯定不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí),教育還要依靠人才,沒(méi)有優(yōu)秀的教育人才,有再多的資金、再宏偉的教育目標(biāo)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

  三、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),為教育發(fā)展提供保障

  優(yōu)勢(shì)教育資源要靠人才來(lái)支撐,要積極與區(qū)外的各種優(yōu)勢(shì)教育資源結(jié)合,共享人才和管理資源。我認(rèn)為在人才管理上我們還要做到以下幾點(diǎn)。

  (一)引進(jìn)優(yōu)秀人才,加強(qiáng)隊(duì)伍培養(yǎng)

  特別是教學(xué)一線的人才引進(jìn),要解放思想,面向全國(guó),可以在進(jìn)京指標(biāo)和戶口上給予傾斜,要保證“招得來(lái),穩(wěn)得住”。同時(shí),堅(jiān)持競(jìng)崗機(jī)制,堅(jiān)持公開(kāi)招考的方式,做到“逢進(jìn)必考”,才能真正引入優(yōu)秀人才。

  深化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的合作交流,堅(jiān)持互派干部教師掛職學(xué)習(xí)。要努力辦好人民滿意的懷柔教育,就必須把握好干部教師的培養(yǎng),提高干部管理水平和教師教學(xué)水平,提升懷柔教育教學(xué)的質(zhì)量。

  (二)促進(jìn)教學(xué)改革,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

  教學(xué)改革一直是個(gè)熱門(mén)話題,我們不能只教孩子做題考試。在觀摩一中班主任教授語(yǔ)文課時(shí),我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教育手段十分豐富,通過(guò)投影、圖片、文字和音樂(lè),將啟發(fā)式教育發(fā)揮到極致,這是教學(xué)改革理念上的一種表現(xiàn),要進(jìn)一步抓好教學(xué)改革和創(chuàng)新。

  (三)培養(yǎng)安全意識(shí),強(qiáng)化安全責(zé)任

  在教育管理上,要更加注重安全意識(shí)的培養(yǎng)。近兩年教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目較多,包括校安工程、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園、城鄉(xiāng)一體化學(xué)校。這些都是民生問(wèn)題,無(wú)論在招投標(biāo)、施工、推進(jìn)或安全監(jiān)管上,絕對(duì)不能出問(wèn)題。如果哪個(gè)學(xué)?;蛴變簣@在建設(shè)或使用過(guò)程中達(dá)不到安全的要求,出現(xiàn)了事故,我們就成了千古罪人。我?guī)状胃裆酵緩?qiáng)調(diào),必須要做安全工程、放心工程,絕對(duì)不能出問(wèn)題。

  我們已經(jīng)開(kāi)了兩次專題會(huì)來(lái)研究校車安全問(wèn)題。目前懷柔沒(méi)有校車,學(xué)生上下學(xué)交通是個(gè)大問(wèn)題,所以出現(xiàn)了黑車、黑出租。每個(gè)月安全檢查時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多非法運(yùn)營(yíng)的車輛,一個(gè)小面包車?yán)锩鏀D了近20個(gè)孩子,這不是個(gè)別現(xiàn)象。我曾經(jīng)跟玉山同志和久剛同志商議討論解決辦法。認(rèn)為在短期內(nèi)配備校車不太現(xiàn)實(shí),一是成本太高,二是學(xué)生相對(duì)分散,不利于集中接送。經(jīng)過(guò)討論我們提出了一個(gè)方案,還沒(méi)有推行,還需要進(jìn)一步研究,就是優(yōu)化公交線路,給予公交公司一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,把一些交通線路向村延伸,向周邊學(xué)校延伸,覆蓋學(xué)生上下學(xué)線路。同時(shí)調(diào)整運(yùn)營(yíng)時(shí)間上,以求符合學(xué)校上下學(xué)時(shí)間段,讓公交車暫時(shí)起到校車的作用,我認(rèn)為這個(gè)方案是短期內(nèi)解決懷柔校車問(wèn)題的一個(gè)可行方案。

  同時(shí)要進(jìn)一步加大校園食品安全監(jiān)督力度。學(xué)校的食品安全方面是一點(diǎn)問(wèn)題都不能出的,要作為食品衛(wèi)生防范監(jiān)控的一個(gè)重點(diǎn)工作,這方面安全也是我們最關(guān)心的,絕對(duì)不能出現(xiàn)任何問(wèn)題。

  (四)深化合作交流,改變教育模式

  劃撥一些資金,蓋一棟樓,這很容易,但提升教育質(zhì)量,提高辦學(xué)水平是一個(gè)長(zhǎng)期工作,最便捷的方式就是跟優(yōu)勢(shì)教育資源學(xué)習(xí)合作。懷柔教委在這方面做了大量工作,取得了很好的成績(jī),特別是張書(shū)記調(diào)來(lái)懷柔之后,我區(qū)跟西城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)行了充分對(duì)接,我希望這種對(duì)接不要流于形式,簽約很容易,兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)來(lái)見(jiàn)個(gè)面,談一下,吃頓飯,簽個(gè)協(xié)議就結(jié)束了,但是僅僅如此并不能起到實(shí)質(zhì)性作用,我認(rèn)為我區(qū)已經(jīng)跟很多優(yōu)勢(shì)教育資源簽訂合作協(xié)議,已經(jīng)設(shè)有首醫(yī)大教學(xué)基地、光明小學(xué)分校、首師大附屬紅中等學(xué)校,馬上也要有一○一分校,并且與實(shí)驗(yàn)二小、北京四中、北京八中都有合作關(guān)系。但怎么把合作交流落實(shí)好是很不容易的,不僅教委要高度重視,各學(xué)校校長(zhǎng)也要認(rèn)真落實(shí),要積極開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)層面交流、教師相互指導(dǎo)等各項(xiàng)實(shí)質(zhì)性活動(dòng),通過(guò)借鑒先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn),在較短的時(shí)間內(nèi)收獲一些成果。

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