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鄭州朱丹畢業(yè)致辭

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  與時俱進、簡單、干練、詼諧而又滿含深意的話語,讓人于嬉笑中思考。小編在此獻上畢業(yè)典禮上的講話,希望大家喜歡。

  鄭州一中校長朱丹畢業(yè)致辭

  鄭州一中四季都是花開的時節(jié):迎春花開了,紫荊花開了,杏花開了,桃花開了,牡丹花開了……時間相接,香氤滿園。我知道你們最喜歡的還是石榴花,早就祈盼著、等待著她的綻放。而今她已經(jīng)開的一園芬芳。猶如你們18歲的青春,紅花綠葉,滿樹流彩。

  石榴,有著如火如荼的青春、有著飽滿甘甜的果籽。16,有著逢六大順的吉祥、有著水闊帆滿的風頭。所以你們稱自己為鄭州一中石榴屆(16屆)校友。

  三年是人生的一個片段,當閱盡滄桑的時候,當耄耋之年的時候,三年或許成了模模糊糊的歲月膠片,也或許仍是銘刻難忘的清晰記憶:同桌的一注目光,師長的三言兩語。在雨打芭蕉、茶室小憩、月明星稀的時候,你突然捕捉到那一縷眼神,那一掬情長。

  最近我在校園網(wǎng)上看到了13屆校友任冠南的一篇文章,題目是:《我與一中——關(guān)乎生命、愛情和自由》。不僅有一種體味人生的成熟,一片披肝瀝膽的率真,更有“基于自由的自律、基于自由的自然、基于自由的自信、基于自由的自立、基于自由的自愛”, 冠南的文字乃是對鄭州一中精神的解讀。解讀有眾多版本,同學們各有自己的版本,這些版本之間有相同相似的地方,正因為相同相似,才有了鄭州一中人的風骨。也有相反相異的地方,正因為相反相異,才有了鄭州一中精神的博大和活力。

  “自主、自強、自省”構(gòu)成了鄭州一中精神。它建立在“喚醒自主意識、提高自主能力、培養(yǎng)自主精神”的教育理念之上。自主從意識開始,到成長為能力再到形成精神,應(yīng)該是中小學階段中青少年的成長史。但當下自主卻成了教育的最大缺失!當學校以掌握知識技能為主要目標,教師以設(shè)計出訓練路徑和方法為任務(wù),學生以記誦、訓練為學習方式,學生的心智世界中,就只能留下消化了的和未消化了的知識記憶。沒有作業(yè)就不會學習,就不會上自習課,成了高中一年級新生的共同問題!鄭州一中主體課堂以最大化的個性學習和最精要的教師指導(dǎo)相結(jié)合為設(shè)計思想,通過重建教學關(guān)系和學習方式,重新分配學習時間,為學生提供了最好的教學過程。鄭州一中反對喂豬般的催肥增重式教育。孰不知,創(chuàng)造力和學習興趣的幼苗,只能在自主精神的沃土里長出來。沒有了自主,學習的小船說翻就翻。

  自主難,自強更難。自主的行進中有更多的狂風暴雨、黑暗孤單。自主的火焰會被狂風吹滅,會被暴雨澆熄,會被黑暗的孤單吞噬。要想走的遠、走的穩(wěn)就要有自信和頑強。從自主走向自強,是精神成長的第二次蛻變。自省是最難達到的境界。此時與彼時,此地與彼地,情況會千變?nèi)f化,需要人們調(diào)整修為,才能臻與完善。這個世界信息很多,道理很多,理解的人也很多,但堅持實干的人很少,勇于自省的人很少,敢于修正的人很少。“人貴有自知之明”說的就是自省之難,難能可貴在解剖自己的勇氣!丑陋之處要敢于正視,疼痛之處要勇于忍受,只有直面丑陋與疼痛才會有大擔當,大格局,大作為!所以自省是建立在自強之上的,它是精神成長的第三次蛻變。自省還要懂得示弱和謙卑、知道進退和權(quán)變,識顧大體和大局。沒有自省,就沒有“又新、日日新”的長盛不衰。自省的精神就是進步的精神,就是中華民族脊梁的精神!

  南開之父張伯苓先生在一次抗戰(zhàn)勝利的茶話會上,當?shù)弥浇騼墒斜粦吞幍臐h奸中,沒有一個戰(zhàn)前南開的畢業(yè)生,他得意的說:這比接受任何勛章都讓我高興。這句話點燃了我對你們最奢侈的希望:做未來的科學家和領(lǐng)袖,做各行各業(yè)的杰出代表,即便做一個公民,也都是不辱家風的孝子,都是嵌著“自主、自強、自省”基因片段的一中校友!

  同學們升入大學或直接到職場上去,會平添許多新的感受:周圍某些人的傲慢和輕侮,同學或同事們的擠壓和競爭,學習或工作的單調(diào)和勞苦,生活消費的清貧和窘迫,學業(yè)的艱深和沉重。在這種時候,你想退卻了嗎?你陷入絕望了嗎?你不能退卻!你不能絕望!人生都會體嘗到千滋百味,若你十二分的努力了,你就等待吧。人生很多時候真的需要等待,熬過冬季春天就來了,熬過黑夜旭日就來了!四季交替、日夜相間,善與惡、美與丑、快樂與痛苦、雄性與雌性……上帝總是把對立的東西打包給人類。

  所以自然界告訴我們:咖啡苦中有甘,茶湯澀中有香。前人告訴我們:苦盡就會甘來。“讓你難過的事情,有一天你一定會笑著說出來。”這是電影《肖申克的救贖》中的經(jīng)典臺詞。不管什么情況,不管什么階段,你們一定要有目標,要義無反顧的向著目標大踏步前進,目標越遠大,路途會越長,不要企圖朝發(fā)夕至,很多人的失敗就敗在了耐力上。生活是一種過程,生命的意義其實就是體驗出過程中的酸甜苦辣,并在一種幸福酶的催化下慢慢咀嚼出幸福來。“好事多磨”,磨的就是過程,人在逼近目標而未達到目標的時刻,才體會到那個涅槃的境界。

  羅曼·羅蘭說一個人應(yīng)有的生活哲學是“能念書時你念書,能做事時你做事,能戀愛時你戀愛,不可強為,不可放棄。”盤點三年的一中生活,不知道你做了哪些該做和不該做的事,留下了哪些該留和不該留的遺憾!一位上大學的校友說:校長,我給你說兩句話,第一句是一中三年該做的我都努力做了,唯一遺憾的是沒有談場戀愛。第二句是如果讓我回鄭州一中重來,我覺得還要把這個遺憾留下。話說的意味深長,頗有禪意。記得我在有些場合悄悄給你們說過,高中不要早戀,因為這是把書念好的時期?,F(xiàn)在和你們要分手了,我要大聲告訴你們:大學既是讀書又是戀愛的時期,你們不要放棄這個機會!

  金庸的小說里有一個故事:一個少年遇到一個姑娘,姑娘的母親拜托少年,送姑娘去昆侖山找父親。昆侖山萬里之遠,但少年真的跋山涉水,歷經(jīng)艱難險阻在昆侖山找到了她父親。父親要感謝少年,少年說:我是送你女兒的,送到了我就該走了。這個少年叫張無忌,少女叫楊不悔。我不知道張無忌是否畢業(yè)于鄭州一中,但他表現(xiàn)了鄭州一中教育的兩點品質(zhì):一、“受人之托,忠人之事”的教育責任感。二、做了就做了,做完就走人,不藏一點私心。鄭州一中師生三年成兄弟,有許多感人的事情和暖人的語言,現(xiàn)在要分手了,都不要說感恩。既然是兄弟,所有的好都是兄弟間應(yīng)該做的事!相遇與作別有很多種場面,俠客們的作別就這么簡簡單單:“送到了,我該走了!”多好!

  該分手時就分手,風風火火闖九洲!天下沒有不散的宴席,今天我們相濡以沫,明天我們守望于江湖!記住這方藍天,記住這片湖面,記住這對黑天鵝!今年的雨水是適合石榴成長的年份,到了九月,果籽飽滿甜美,到那時你我揮手再見!小石榴們,說再見的時候不許哭!無論那一年那一季是哪一年哪一季,當你們回來找到那棵結(jié)出你們這些小石榴的石榴樹時,再流出那行像石榴籽一樣晶瑩璀燦的淚花!


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