小學(xué)英語教研活動的主持詞范文
小學(xué)英語教研活動的主持詞范文
隨著時代的發(fā)展,小學(xué)英語教研教師們正努力將新理念滲透到自己的英語課堂教學(xué)中。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)英語教研活動主持詞,僅供參考。
小學(xué)英語教研活動主持詞(一)
一、開場白:
各位與會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家上午好!我代清苑二中全體師生們,歡迎大家的到來! 剛才我們聆聽觀摩了韓老師的課堂教學(xué),韓老師給我們展示了一節(jié)非常充實生動的英語課,對于韓董老師這種勇于嘗試,積極探究的精神,我由衷地欽佩。首先請韓老師說說自己的授課思路以及做課后的感悟、反思。
二、做課老師說課。
剛才韓老師進行了細致而忠肯的說課,靜靜聆聽之后,我想大家都有一些感觸亟待交流,以求相互促進,共同提高,希望各位暢所欲言從不同維度、不同視角來談?wù)勛约簩@節(jié)課的看法吧。
三、與會老師議課。
從小組活動的實施方式方面結(jié)合授課做出分析:
小組活動為課堂教學(xué)提供了簡便、有效的操練方式,這些活動主要可以穿插在以下幾種教學(xué)步驟之中進行 。
魏東琴.在"呈現(xiàn)(Presentation)"環(huán)節(jié)后
楊玉珍在"練習(xí)(Practice)"階段
王榮仙就"鞏固(Consolidation)"階段
愛爾蘭劇作家蕭伯納說過:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想。”智慧在碰撞中會更美麗!老師們,把你的智慧毫無保留的拿出來碰碰!
結(jié)合小組活動在教學(xué)中的作用做出分析
張興普從小組活動在課堂上起到操練語言、有目的地實踐語言項目的作用,從而達到當堂鞏固的效果。
“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”對于一堂課的評價肯定是仁者見仁,智者見智。來,勇敢的把你的觀點和大家交流!
宋秀娟.小組活動提供了大量的向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的機會。
王桂霞小組活動增加了課堂的密度和廣度。
教師在課堂教學(xué)中,通過靈活多變的教學(xué)形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和語言的輸入產(chǎn)生積極的 影響,使課堂教學(xué)擺脫應(yīng)試教育的枷鎖。課堂小組活動在課堂上營造輕松愉快、活潑的學(xué)習(xí)氛圍,不失為一種 較好的、簡便易行的教學(xué)形式。課堂小組活動組織得好與壞,在某種程度上決定著一堂英語課的成敗,它來自 于師生的共同創(chuàng)造,它在課堂上的作用是不容忽視的。
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。今天大家思想的交流,肯定會使我們在前進的道路上少一些浮光掠影,多一些理性與深沉的思考,讓我們的課堂教學(xué)走向完美。
四、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言
五.結(jié)束語:
在熱烈的探討中,在靜靜的聆聽中,時間向我們悄悄的揮手告別,我們的教研活動也接近了尾聲,感謝韓老師的精彩做課,感謝各位老師的熱烈研討,更要感謝領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的精心組織及安排。此次活動到此結(jié)束,再見!
小學(xué)英語教研活動主持詞(二)
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,上午好!
首先,熱烈歡迎大家來排上小學(xué)參加中心校組織的英語教研活動!
今天,很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動?,F(xiàn)在,我來宣布今天教研的程序安排:
第一項:課堂教學(xué)展示:
做課教師:鄔思堅,四英《Unit 4 It's worm today》;譚奕瓅,四英《Unit 6 At a farm》 第二項:與會教師聽評研。
第三項:評委點評。
第四項:與會領(lǐng)導(dǎo)講話。
第五項:總結(jié)收益,明確方向
近年來,我們圍繞湘東區(qū)教育局擬定的“有效課堂教學(xué)”主題開展了一系列教研活動,旨在提升教師研修能力。當前英語課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)脫節(jié)斷層現(xiàn)象,不能將課堂與生活及時有機整合,從而阻礙了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的長遠發(fā)展;另一方面,生活化的教學(xué)方法能最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,實現(xiàn)用生活理念把創(chuàng)新精神與實踐能力有機整合,真正實現(xiàn)英語教學(xué)旨在交流運用的意義和價值。
剛才,我們聆聽觀摩了兩位老師的課堂教學(xué),靜靜聆聽之后,我想大家都有一些想法亟待交流,以求相互促進,共同提高。借此教研平臺,希望大家開誠布公,暢所欲言。相信,我們的聰慧與睿智會在彼此激情洋溢的思維碰撞中閃光!
1.教師點評
好,現(xiàn)在就請大家圍繞今天的聽課,就自己感觸較深的一點或幾點發(fā)表意見??梢允墙虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè),可以是教法學(xué)法的實施與滲透,可以是設(shè)計理念的探討學(xué)習(xí),也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配,甚至是師生思維碰撞中的某一個小小的火花,大家都可借題發(fā)揮,各抒己見。
相機穿插1:
老師的點評很有代表性,她一針見血地點明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向。”
相機穿插2:
剛才, 老師針對 老師的做課,從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點,其中不乏真知灼見,閃耀著智慧的光彩。
相機穿插3:
剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了高潮,在這樣一種集思廣益的教研氛圍中,相信,在座的每一位與會者都會有所收益。
相機穿插4:
我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從,譚奕瓅老師的課作出了大膽而有效的嘗試,大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的點評與研討。
相機穿插5:
“生活中處處有英語,也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣,而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向!
2.評委點評
剛才,各位老師圍繞兩位老師的做課展開了詳盡而生動的討論。大家發(fā)言積極踴躍,不少觀點很有代表性。然而,我們的討論可能仍然不夠全面深刻,一些理解可能有失偏頗?,F(xiàn)在,就請各位評委為我們指點迷津,留下他們對今天教研互動的寶貴意見,也請大家及時做好筆記。
(評委點評。)
3.領(lǐng)導(dǎo)講話
同時,我們也誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)參與討論,及時為我們指點迷津,并作重要講話。
(領(lǐng)導(dǎo)評課、講話。)
4.小結(jié):
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委家的精心點評,令我們茅塞頓開,獲益良多。
通過聽評研討等一系列的教研互動,我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。在熱烈的探討中,靜靜的聆聽中,時間一次次向我們悄悄地揮手作別,我們的教研互動也接近了尾聲。感謝鄔老師、譚老師精心構(gòu)建的英語課堂,感謝在座老師的熱烈研討,更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導(dǎo)性建議,正是有了你們的全身心投入,我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。
各位來賓、朋友們,我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。
本次英語教研互動到此順利結(jié)束,感謝大家的光臨!再會!(學(xué)校已備午餐)
小學(xué)英語教研活動主持詞(三)
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!
首先,我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導(dǎo)教研工作,并懇請老師們對我們的教研提出寶貴意見。
上次,我們教研組活動,在聽課研討中,大家共同發(fā)現(xiàn):英語的課堂教學(xué),還存在著許多值得我們研究的問題,如:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào),學(xué)生參與課堂的程度還需提高,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對這些問題,我們進一步做了梳理,經(jīng)過教研組共同商討,確定了本次教研活動的主題為:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性。根據(jù)這一主題,大家共同推薦了張小軒老師作課。現(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會。
二、我們研究課堂教學(xué)是為了改進課堂,提高課堂效率??戳苏n例,又聽了張老師的教學(xué)反思,相信我們在座的老師一定有很多的感受和想法要與大家交流。下面,請老師們根據(jù)這次研討的主題,并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中需要改進的地方和有哪些策略。
各位老師,今天,我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性。”進行了課例研討,在本次研討中,大家群策群力,達成以下幾點共識:
1、精心策劃教學(xué)設(shè)計,創(chuàng)設(shè)合理的操作性強的教學(xué)環(huán)節(jié),將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際,開展英語教學(xué)活動 ,提高理解、運用語言的能力。
2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高英語教學(xué)的實效性。
3、注重教學(xué)過程的評價,激發(fā)學(xué)生的參與意識。
4、注重小組合作的實效性,促使小組成員共同進步。
各位老師:我們的教研,是為了提高教學(xué)水平,使我們的課堂教學(xué)更加有生機、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實際情況,我們下次研討的主題是:“教師引導(dǎo)點撥的有效性。”,希望大家課下進行有關(guān)的理論學(xué)習(xí),并結(jié)合自己教學(xué)中的體會,為我們的研討提供可行性材料。
下面請其他老為我們這次研討活動給予指導(dǎo)。 大家歡迎 !
各位老師,我們的課例研討活動到此結(jié)束。
非常感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo),讓我們受益匪淺,今后工作我們將進一步反思,內(nèi)化用之于教學(xué)實踐中,在以后的教學(xué)過程中,我們要不斷地改進教學(xué)方法,上好每節(jié)課,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、快樂的課堂活動氛圍,提高英語教學(xué)的實效性。
看過小學(xué)英語教研活動主持詞的人還看了: