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2016年教師節(jié)班會主持詞

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  教師節(jié)來臨,通過班會可以抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的2016年教師節(jié)班會主持詞講話,僅供參考。

  2016年教師節(jié)班會主持詞(一)

  (齊):老師們,同學(xué)們:

  大家好!三年級四班的主題班會現(xiàn)在正式開始!(大家鼓掌)

  (女):劉毅翔,知道明天是什么日子嗎?

  (男):當(dāng)然知道!明天就是第二十九個教師節(jié)了。這也是我們上學(xué)以來的第三個教師節(jié)。 (女):同學(xué)們在這兩年里,我們從懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,這一切的進步都與誰的辛勤工作分不開啊?(等待同學(xué)們的回應(yīng))

  (男):是啊!在這個特別的日子里讓我們一起祝福她們:(全班同學(xué)一起)節(jié)日快樂,身體健康!

  (女):往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢購買一些小禮物送給老師,可是我總覺得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意!

  (男):任香霖,今年我們不如送給老師一份難忘又有意義,而且是通過我們自己努力,真正代表我們心意的禮物!

  (女):哦,說來聽聽!

  (男):咱們?nèi)嗤瑢W(xué)一起給老師做一份承諾,承諾在新的學(xué)期里專心聽講、認真完成作業(yè)、遵守紀律、關(guān)心集體!讓這份承諾作為教師節(jié)的禮物。

  (女):同學(xué)們,你們說劉毅翔的這個主意怎么樣啊?(等待同學(xué)們的反應(yīng)) (齊):那我們趕快以小組為單位,在老師面前,鄭重的承諾吧!

  (女):我宣布一下簽訂承諾書的秩序:首先以每個小組長舉手的先后,確定每個小組上臺來簽訂承諾書的順序;其次每個組一起簽訂承諾書后,由組長帶領(lǐng)一起讀一遍承諾的內(nèi)容,當(dāng)做承諾的時候請大家把右手放到我們的心臟的位置。(主持人做一下這個動作)

  (男):還有如果小組內(nèi)有同學(xué)不想簽訂承諾書的,其他組員要了解他不想簽的原因,大家一起為他打氣,爭取小組成員一起上臺來簽訂!大家說好不好?(等待同學(xué)的回應(yīng))

  (女):好的,現(xiàn)在允許各小組有5分鐘的討論時間,時間到后我會宣布開始!討論的時候請大家小聲討論,不要影響到其他班級的上課。

  5分鐘后,

  (女):好的,大家請安靜,時間到!當(dāng)上來簽名字時,請按順序排好隊,帶好自己的水彩筆,統(tǒng)一由我的右手邊上臺,從左手邊下臺。我宣布承諾開始!

  兩個主持人一起商定好上臺的秩序。并宣布上臺順序。每個小組承諾完,下臺時,由家長代表給貼個鼓勵的小粘貼。

  簽訂完后,由主持人將承諾書交給班主任。并邀請班主任和其他老師講話。

  結(jié)束語:

  (齊):同學(xué)們,希望大家在新的學(xué)期中能遵守自己的承諾,尊敬老師,用自己的實際行動來感謝老師的辛勤工作。本次班會圓滿結(jié)束!(大家鼓掌)

  2016年教師節(jié)班會主持詞(二)

  主持(女):同學(xué)們,“長大后我就成了你”這首歌道出了老師的崇高 和偉大。

  主持(男):今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情,崇敬之情,感激之情。

  主持(女):同學(xué)們,以往都是我們坐著,老師站著,今天我們應(yīng)該,讓老師歇一歇,讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

  全體同學(xué):對,請老師歇著,讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!

  女生跑上前去給老師獻花,給老師安座。

  主持(男):同學(xué)們,我們進入初中時間雖只短短兩年多,然而卻得到過無數(shù)老師的教導(dǎo)和關(guān)懷。

  主持(女):我們雖然還不夠懂事,卻深知老師的博愛和偉大。

  主持(合):我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。

  主持(女):大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情?

  ① 幾位女生給老師獻上一只歌:《每當(dāng)我走過老師窗前》。

 ?、?集體詩朗誦 :“我愛您――老師”

  (領(lǐng))老師啊老師 多少個日日夜夜、 多少個嚴寒酷暑

  (合):您默默無聞地奉獻著自己的一切。

  (獨):老師啊老師,您的家在何方?

  (合):您的家在學(xué)校!

  (獨):您的心在哪里?

  (合):您的心在您的學(xué)生中!

  (獨):您伴著朝霞走上講臺,又踏著月色歸去……您為我們付出的太多太多了!

  (合):您是真正的園丁。

  (獨):您的生命――

  (合):因耕耘而芬芳,因開拓兒閃亮,因奉獻而充實。

  (獨):您的生命是一團火,您的生活是一曲歌,您的事業(yè)是一首詩!

  (合):啊,我愛您,我親愛的老師 。

  主持(女):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們,根據(jù)自己的體驗,發(fā)揮自己的想象力,我們還可以把老師比作什么?

  同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。

  學(xué)生a:我把老師比作太陽。她給我溫暖,給我力量,照我成長。

  學(xué)生b:我把老師比作鋪路石。讓我踏著她走向遠方。

  學(xué)生c:我把老師比作大海。她有廣博知識和寬廣胸懷。

  學(xué)生d:我把老師比作小草默默無聞但精神高尚。

  學(xué)生e:我把老師比作媽媽。 教我做人,催我成長。

  ……

  三男生一女生,跑上要求表 演小品《家訪》,表現(xiàn)一女教師犧牲休息時間,不顧體弱和勞累,幫助一對教子無方的家長來教育子女。

  主持(男):老師的形象是平凡的,但老師的精神確是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是文明的延續(xù)著;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。

  主持(女):我國是一個文明古國,自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事?

  男生f:講宋代學(xué)者楊時《程門立雪》的尊師的故事。

  女生g:講毛主席尊敬徐特立老師的故事。

  主持(男):尊重教師就是尊重知識,尊重文明。尊重教師也是一個人有良好品德、 修養(yǎng)和有見識的具體體現(xiàn)。那些學(xué)者、為人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰能說說平時是怎樣尊師的?

  男生h:見到老師熱情打招呼;下課時,請老師先走;上下樓梯請老師先過;進老師辦公室先喊“報告”老師允許了再進去;老師遇到困難去幫助。

  男生i:對老師說話要有禮貌;認真聽老師講課。

  主持(女):兩位男同學(xué)講得很好,他們所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。現(xiàn)在我出兩道判斷題,要求大家能更深刻的理解尊師的深層含義。

  題一:有位同學(xué)平時對老師很有禮貌,見到老師熱情打招呼,有時還主動替老師打開水。老師,學(xué)習(xí)成績也不錯,就是作業(yè)不認真,書寫潦草,老師對他講了多次他都沒改正。他的好朋友說他潦草作業(yè)是不尊敬老師,而他說這與尊師無關(guān)。問:他的看法對嗎?

  女生j:不對。我們尊師,不僅在日常行為上要有禮貌,更要聽從老師的教育,虛心接受老師的意見。

  題二:有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講,有時還與其他同學(xué)講話,老師批評他,說他不尊重老師。問:老師的說法對嗎?

  女生k:對。因為尊師,最主要的是尊重老師的勞動。老師為了上好課,要花費很多時間和精力。不認真聽講就是不尊重老師。

  主持(女):老師很累,卻無怨無悔。

  主持(男):老師清貧,卻安貧樂道。

  主持(合):為了祖國,為了民族,老師您還將默默的耕耘,您還將無私地奉獻。

  主持(女):老師,我們知道,您不需要獻花和掌聲,您不看重享樂和

  金錢……

  主持(男):您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進步和成才

  主持(合):老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。

  主持(男):我們宣誓。

  全體同學(xué):我們宣誓!為了民族,為了中華,為了二十一世紀,我們要自尊自律、自強自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、奮發(fā)向上、走向輝煌、走向輝煌!

  2016年教師節(jié)班會主持詞(三)

  主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻?

  主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?

  主持合:是您,我們敬愛的老師!

  主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。

  主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

  主持甲:您用青春寫出無悔的人生。

  主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

  主持甲:您的愛,我們永遠也報答不完,

  主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——

  主持合:老師您好!

  主持乙:《謝謝您,老師》主題班會現(xiàn)在開始。

  主持甲:淡泊以明志,寧靜而致遠,這是您一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,無論我們走到天涯海角,都會時刻想著您。

  請聽詩朗誦《老師,您好》:

  男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事 ,每一天都會有新的開頭。 女:那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

  男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。 女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。

  男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。 女:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。 男:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,帶來人生的甜蜜。

  合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。

  女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠方。 男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。 合:您就是我們敬愛的老師,學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!

  主持甲:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完。請聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》!

  主持乙:是啊!老師對我們的愛是無私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩句 正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞 和文章。

  主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

  主持乙:同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,默默無聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥!請欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》

  主持甲:教師 的形象是崇高的,教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者,他們是文明的延續(xù)者,他們是靈魂的塑造者,是太陽底下最高尚的人。

  主持乙:正因為如此,他們贏得了人們的尊敬。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)

  主持甲:尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時也很尊敬老師。誰來說說 平時同學(xué)們是怎樣尊師的?

  主持乙:我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛和偉大。

  主持甲:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。 主持乙:在此,讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《愛的奉獻》

  主持甲:是啊,多少個深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲:老師,您辛苦了!

  全班合唱《感恩的心》

  主持甲:我明白了,老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累,同學(xué)們作業(yè)再不認真,老師就會更累。然而,老師勞累,卻無怨無悔。

  主持乙:老師清貧,卻安貧樂教。

  主持合:為了祖國,為了民族,為了我們,老師您還將默默地耕耘,您還將無私地奉獻。

  主持乙:作為艾山二中的學(xué)生,我們感到自豪,在這個大家庭里,我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

  全體學(xué)生:謝謝您,老師!

  班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動??戳四銈兊墓?jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!

  主持合:主題班會〈謝謝您,老師〉到此結(jié)束。


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