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才藝展示主持詞

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才藝展示主持詞

  才藝展示給廣大學(xué)生提供一個(gè)展示青春、展示自我的舞臺(tái),發(fā)掘并培養(yǎng)一批新的文藝人才。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的才藝展示主持詞,僅供參考。

  才藝展示主持詞【篇一】

  主持1:尊敬的爸爸媽媽,大家好!

  主持2:敬愛(ài)的老師同學(xué),大家好!

  主持3:謝謝你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的才藝展示家長(zhǎng)會(huì)!

  主持4:謝謝你們的支持和理解,有了你們的呵護(hù),我們才能茁壯成長(zhǎng)。

  主持1:你們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺?,送我們進(jìn)辦學(xué)條件優(yōu)越、教師素質(zhì)優(yōu)秀的試驗(yàn)班上學(xué)。

  主持2:我們沒(méi)有讓您們的血汗白流,讓您們的心血化為烏有,讓您們失望。

  主持3:半個(gè)多學(xué)期來(lái),我們好好學(xué)習(xí),努力拼搏,在各個(gè)方面有了一定的進(jìn)步。

  主持4:感謝天天陪著我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,感謝兢兢業(yè)業(yè)辛勤的老師。

  合:在此,我們代表一年級(jí)一班全體成員對(duì)爸爸媽媽,爺爺奶奶說(shuō)一聲:“謝謝了”(四人深深鞠一躬)老師辛苦了(四人再深深鞠一躬)

  主持1:正是因?yàn)橛辛四銈兊呐嘤銈兊母冻?,我們才?huì)有今天的進(jìn)步。

  主持2:今天就請(qǐng)您們看我們的才藝表演,用我們優(yōu)異表現(xiàn)向家長(zhǎng)老師匯報(bào)。

  合:一年級(jí)一班才藝展示家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始

  主持3:中國(guó)古典詩(shī)詞博大精深;

  主持4:很多傳世佳作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

  合:閱讀經(jīng)典名著,誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,吸收民族文化,發(fā)展創(chuàng)新智慧。

  請(qǐng)進(jìn)入我們才藝展示第一大版塊:詩(shī)文誦讀。

  主持3:背誦古典詩(shī)詞,陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),豐富思想。讓我們小組的比賽,看那個(gè)小組的火車開(kāi)的又快又響。

  (一)詩(shī)文賽背

  主持4、走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》,讓我們傾聽(tīng)古代圣賢的感人故事,聆聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。

  (二)三字經(jīng)接龍

  主持1:知識(shí)改變命運(yùn),讀書(shū)成就未來(lái)。

  主持2:書(shū)香奠基人生,美文滋養(yǎng)心靈。

  主持1:多讀書(shū)、讀好書(shū),膾炙人口的故事反復(fù)朗讀;

  主持2:好讀書(shū)、讀活書(shū),優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)散文應(yīng)誦讀成背。

  合:朗讀要正確、流利、有感情。請(qǐng)進(jìn)入我們才藝展示第一大版塊:美文朗讀。

  主持1:春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞。先聽(tīng)《春的頌歌》;

  主持2:夏日驕陽(yáng)荷葉圓圓知了聲聲雷雨隆隆。再聽(tīng)《夏的韻律》。

  主持1:尊老愛(ài)幼關(guān)心他人體貼父母孝順老人。我們要做《關(guān)愛(ài)家人》的好孩子》;

  主持2:熱愛(ài)自然愛(ài)護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生保護(hù)動(dòng)物。我們要做《熱愛(ài)自然》的好孩子》。

  主持3:語(yǔ)文課本劇為學(xué)生打開(kāi)一個(gè)新的活動(dòng)天地,

  主持4:語(yǔ)文課本劇吸引著千百萬(wàn)顆稚嫩向上的心。

  主持3:課堂上老師們把教材中的人物娓娓道來(lái),

  主持4:舞臺(tái)上學(xué)生們讓教材中的人物粉墨登場(chǎng)。

  合:這里就是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的課堂,這里就是學(xué)生點(diǎn)燃智慧、放飛理想的舞臺(tái)。

  請(qǐng)進(jìn)入我們才藝展示第三大版塊:課本劇表演——《小壁虎借尾巴》

  主持1:閱讀重在吸收,習(xí)作重在傾吐;

  主持2:感悟篇篇美文,積淀生活經(jīng)驗(yàn)。

  主持1:拿起鉛筆,記下一個(gè)時(shí)刻,記敘一個(gè)故事,記錄一段語(yǔ)言;

  主持2:展開(kāi)書(shū)頁(yè),描寫(xiě)一個(gè)人物,敘寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景,編寫(xiě)一段童話。

  合:貼近生活,讀寫(xiě)結(jié)合,有了思維的活躍與激蕩,有了潛能的激發(fā)與舒展,有了一篇篇文質(zhì)兼美的習(xí)作。請(qǐng)進(jìn)入我們才藝展示第四大版塊:小作家展示。

  主持1:因?yàn)闀r(shí)間有限,我們班還有很多同學(xué)的才藝不能一一表現(xiàn)。

  主持2:對(duì),我們班每個(gè)同學(xué)都有自己的愛(ài)好,自己的閃光點(diǎn)。

  主持3:爸爸媽媽,如果您對(duì)我們的表現(xiàn)還不滿意,請(qǐng)不要放棄我們,不要對(duì)我們失去信心,我們會(huì)努力向前,一步一步實(shí)現(xiàn)我們的理想。

  主持4:爸爸媽媽,如果您對(duì)我們還有什么要求和愿望,請(qǐng)?zhí)拐\(chéng)告訴我們,我們會(huì)牢記你們的要求,我們會(huì)奮發(fā)進(jìn)取,成為祖國(guó)有用人才。

  合:“雨露滋潤(rùn)禾苗壯,萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”。

  主持1:我們的成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的循循善誘,離不開(kāi)家長(zhǎng)的精心培養(yǎng)。

  主持2:我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一次成功,都凝聚著家長(zhǎng)老師的心血。

  主持3:正是因?yàn)橛辛税职謰寢尩男燎诟冻?,才?huì)有我們今天的幸福成長(zhǎng),

  主持4:正是因?yàn)橛辛死蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn),才會(huì)有我們今天的才藝展示。

  合:家長(zhǎng)會(huì)馬上就要結(jié)束了,讓我們一起對(duì)家長(zhǎng)老師道一聲“謝謝您!永遠(yuǎn)感謝您”。

  合:讓我們共同成長(zhǎng)、進(jìn)步,用我們的、你們的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造輝煌燦爛的明天。

  合:才藝展示到此結(jié)束!

  才藝展示主持詞【篇二】

  徐安怡:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  合:大家晚上好!

  汪正義:伴隨著深秋的詩(shī)韻,四年級(jí)才藝展示如約而至。

  仲藝:中華詩(shī)詞三千年?duì)N爛的歷史,輝煌的篇章如廣穆的天宇

  胡逸凡:中華詩(shī)詞無(wú)愧為國(guó)粹,無(wú)愧為中華民族文化中的瑰寶,

  徐安怡:中華詩(shī)詞的鏗鏘音韻伴隨著時(shí)代車輪在我們耳邊久久回響。

  汪正義:中華詩(shī)詞的千古風(fēng)韻吹送著烈烈雄風(fēng)在我們心頭永遠(yuǎn)蕩漾。剛才大家欣賞的是詩(shī)歌朗誦《秋之韻》,下面請(qǐng)你欣賞的是由四年級(jí)英語(yǔ)教研組帶來(lái)的英語(yǔ)情景劇《一名轉(zhuǎn)學(xué)生》,表演者:耿瑞,李梓嘉,唐正洲等,掌聲有請(qǐng)。

  胡逸凡:一片陽(yáng)光輕輕的落在我的琴弦上,我的生活從此充滿的夢(mèng)想,充滿了渴望。

  仲藝:我夢(mèng)想失去憂傷,我渴望快樂(lè)成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞由張冰怡等帶來(lái)的舞蹈《歡樂(lè)地跳吧》。

  徐安怡:合唱是大家鐘愛(ài)的節(jié)目,它是同學(xué)們努力訓(xùn)練,共同合作的成果,

  汪正義:請(qǐng)欣賞由李瀟、陳潔等同學(xué)表演的小合唱《我們美麗的祖國(guó)》,掌聲歡迎。

  仲藝:絲竹聲聲流雅韻,風(fēng)吟陣陣奏妙音

  胡逸凡: 讓我們?cè)谶@心靈的港灣,聆聽(tīng)那天籟般的聲音為我們奏響的音樂(lè)序曲,請(qǐng)欣賞四年級(jí)葫蘆絲興趣小組帶來(lái)的葫蘆絲聯(lián)奏《多情巴烏》、《小白船》等。

  胡逸凡:快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫

  仲藝:相聚的日子特別讓人感動(dòng)

  汪正義:今天我們歡歌笑語(yǔ)

  徐安怡:今天我們暢想未來(lái)

  男合:讓我們記住今天

  女合:讓我們期待明天

  全體合:四年級(jí)才藝展示到此結(jié)束,謝謝大家!

  才藝展示主持詞【篇三】

  合:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

  甲:今天,我們歡聚在這里舉行小學(xué)畢業(yè)前的才藝展示?;叵胛迥昵?,我們還是稚嫩的孩子,可今天,我們已經(jīng)成為了光榮的小學(xué)畢業(yè)生!

  乙:六歲到十一歲,這是人生最純真無(wú)暇的童年時(shí)光,讓我們一起把美好的記憶珍藏。

  甲:在這五年中,我們受到了老師無(wú)微不至的關(guān)懷,是你們的悉心呵護(hù),才使我們健康地成長(zhǎng)。

  已:在這五年中,給與我們幫助和教導(dǎo)最多的,也是我們的老師。

  甲:你們與我們朝夕相處,傳授知識(shí),還教給我們?cè)S多做人的道理。我們就要畢業(yè),就要離開(kāi)你們。

  乙:我們多么希望能再次聽(tīng)到你們的教導(dǎo),聽(tīng)到你們的祝福。

  甲:在這五年里,我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下,掌握了許多本領(lǐng),取得了優(yōu)良的成績(jī)。

  合:此時(shí)此刻,讓我們真誠(chéng)地道一聲:謝謝老師,你們辛苦了!

  甲:盡管從一入校門(mén)就知道會(huì)有畢業(yè)的一天,但是,當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候,我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。

  乙:我們即將畢業(yè),像不愿告別親人的兒女,緊緊牽掛著母親的衣衫。

  甲:我們的離別該是個(gè)壯舉,她記載著偉大,記載著成熟。

  乙:留下了,母親史冊(cè)上的一簇鮮花。

  乙:時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶,但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。

  甲:難忘課堂上同學(xué)們認(rèn)真思索的求知眼神;難忘每一場(chǎng)比賽時(shí)同學(xué)們矯健的身影;難忘每一次活動(dòng)時(shí)同學(xué)們高漲的熱情……

  乙:難忘的事情,難忘的日子實(shí)在太多,我們即將畢業(yè),讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。

  甲:親愛(ài)的母校,我們明白了您寄予我們的厚愛(ài)與期望!

  乙:敬愛(ài)的師長(zhǎng),我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

  甲:可愛(ài)的同學(xué)們,我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè)和追求。

  合:讓我們心懷感恩,真誠(chéng)地道一聲:謝謝母校,謝謝老師,謝謝同學(xué)們

  甲:我們就要離開(kāi)了,滿載多年采擷的累累碩果。

  乙:我們就要離開(kāi)了,滿載著母校師生的切切深情。

  甲:請(qǐng)相信,我們一定會(huì)——神采飛揚(yáng)地走向廣闊的希望田野!

  乙:莊嚴(yán)的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng),無(wú)不留下我們的足跡。

  甲:瑯瑯的讀書(shū)聲、快樂(lè)的歌唱聲不時(shí)地回蕩在校園的上空。

  乙:快樂(lè)的學(xué)習(xí)、幸福的生活時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。

  甲:同學(xué)的喧鬧、熱烈的議論常回響在耳邊。

  乙:讓我們用赤誠(chéng)的心去耕耘。

  甲:讓我們用勤勞的手去編織。

  甲:在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)刻,讓我們捧出一顆感恩的心,感謝我們的母校,感謝我們的師長(zhǎng),感謝我們的學(xué)友。

  甲:同學(xué)們,今天我們各奔東西,明天愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)。

  乙:同學(xué)們,今天我們是勝采小學(xué)的學(xué)子,愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。

  甲:五年了!無(wú)形中,我們已經(jīng)與勝采小學(xué)的校園渾然一體!校園因?yàn)槲覀兏用利悾由鷻C(jī)勃勃!

  乙:今天,我們依然是勝采小學(xué)的學(xué)生,明天,我們將是社會(huì)的棟梁!

  甲:光明前程呈現(xiàn)眼前,美好記憶銘刻心里。

  乙:讓我們滿懷感恩,說(shuō)出心中的感激之情吧!

  甲:小學(xué)生活已成過(guò)去,我們心中留戀不已。

  甲:今天,我們以勝采小學(xué)為榮!

  乙:明天,勝采小學(xué)以我們?yōu)闃s!

  甲:讓我們?cè)僖淮涡膽迅卸鳎嬲\(chéng)地道一聲——

  乙:親愛(ài)的老師,感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛(ài)的母校,感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆! 合:明天,我們將揚(yáng)起風(fēng)帆,駛向未來(lái)生活的彼岸。


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