2022疫情防控教育班會(huì)課教案
2022疫情防控教育班會(huì)課教案_疫情防控教育班會(huì)
作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的2022疫情防控教育班會(huì)課教案,希望大家能夠喜歡。
2022疫情防控教育班會(huì)課教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力,釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2、說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)?演一演他們的事跡。
3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?
教學(xué)重點(diǎn):
1、如何做到自我防護(hù)。
2、釋放壓力積極面對(duì)疫情。
教學(xué)難點(diǎn):
演一演英雄事跡,想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么?
課前準(zhǔn)備:
學(xué)生:做拍手游戲。
教師:關(guān)注學(xué)生情緒。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們:2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié),面對(duì)新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?
指名回答。
教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門不聚會(huì)等。
二、互動(dòng)交流:
同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺(tái)講一講。
同學(xué)們:大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō),現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢?
指名大聲回答。
教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做,聽家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。
三、展開交流:
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)他的事跡。
指名說(shuō)。
誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?
指名上臺(tái)演一演。
學(xué)生評(píng)價(jià)
提問(wèn):作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢?
指名說(shuō)。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
四、教師總結(jié):
五、學(xué)生反思:作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
六、拓展。
2022疫情防控教育班會(huì)課教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。
2、通過(guò)小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí),注重個(gè)人衛(wèi)生。
3、提高學(xué)生的防范意識(shí),安全意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施
三、活動(dòng)難點(diǎn)
加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,過(guò)去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘裕芏嗳瞬恍抑姓?,我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對(duì)它的認(rèn)識(shí)到底有多少呢?今天我們就一起來(lái)深入了解一下。
(二)學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)
冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的'新菌株。常見(jiàn)癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。
(三)預(yù)防病毒,我們這樣做。
1、勤洗手并正確的洗手
①掌心相對(duì),手指并攏相互搓擦;
②手心與手背沿指縫相互搓擦,交互進(jìn)行;
③掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互搓擦;
④雙手指相扣、互搓;
⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行;
⑥將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行;
⑦螺旋式擦洗手腕,交替進(jìn)行。
2、主動(dòng)防護(hù)
a、在自己咳嗽或打噴嚏時(shí),應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過(guò)的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手;
b、保持家庭和班級(jí)開窗通風(fēng),加強(qiáng)空氣流通,環(huán)境清潔。
3、避免密切接觸
a、避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸;
b、避免與生病的`動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸;
c、避免與生鮮市場(chǎng)里的流量動(dòng)物、垃圾廢水接觸;
d、上下學(xué)的路上一定要戴口罩。
4、良好安全飲食習(xí)
將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng),多吃新鮮水果蔬菜,補(bǔ)充維生素與纖維素,多飲水。
2022疫情防控教育班會(huì)課教案3
一、班會(huì)主題
抗擊新冠疫情,我們共同努力
二、班會(huì)背景
由于突發(fā)的疫情,使得過(guò)年期間正應(yīng)該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒(méi)有了,學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù),不能與外人進(jìn)行接觸,長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。
三、班會(huì)目的
1、懂得新冠病毒的危害,學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。
2、做好疫情期間的預(yù)防,學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。
3、了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。
四、班會(huì)準(zhǔn)備
1、將自疫情以來(lái)的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。
2、分享緩解心理壓力的方法。
五、班會(huì)過(guò)程
老師以直播的方式
1、介紹此次班會(huì)的流程,介紹了班會(huì)召開的背景。
2、將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解,結(jié)合實(shí)例,做正向分析。
(1)什么是冠狀病毒?
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
(2)臨床表現(xiàn)有哪些?
一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度,預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。
3、就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。
(3)什么是焦慮?
心理焦慮:是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。
(1)為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮?
(2)怎樣緩解焦慮情緒?
①認(rèn)知療法:改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。
正確看待冠形病毒的.危害,對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí),了解自己身邊的具體疫情,做好適當(dāng)?shù)姆婪?,不要過(guò)度害怕和緊張,按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如:做好日常的消殺、測(cè)溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事。
②行為療法:呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。
做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練,或是干一些可以使自己放松下來(lái)的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂(lè)器、唱歌等,并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉,增加身體的免疫力。
4、就自我防護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。
5、學(xué)生連麥,提出自己的疑問(wèn),老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié):
(1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫(yī)療人員麻煩;
(2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態(tài),積極應(yīng)對(duì),積極配合。
六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想
安排這節(jié)《抗擊新冠疫情,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠疫情,調(diào)節(jié)心理情緒,學(xué)會(huì)自我防護(hù)。
2022疫情防控教育班會(huì)課教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解目前新冠疫情的發(fā)生與預(yù)防,認(rèn)清新冠疫情的危害,及時(shí)掌握防控新冠疫情的方法。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是新冠疫情發(fā)生的多發(fā)時(shí)期,認(rèn)識(shí)新冠疫情的危害,一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療,采取措施,做到早發(fā)現(xiàn),早治療。
教學(xué)重點(diǎn):了解目前新冠疫情的發(fā)生與預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)清新冠疫情的危害,及時(shí)掌握防控新冠疫情的方法。
教學(xué)用具:多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
當(dāng)前我國(guó)新冠疫情部分地區(qū)仍然處于高度風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域,新冠疫情到底有多危險(xiǎn),我們應(yīng)該怎么預(yù)防,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、新冠疫情基本知識(shí)
1、是一種急性呼吸道傳染病,可以人傳人,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。癥狀和感冒類似,一般是高熱、咳嗽,渾身沒(méi)力氣等。
2、通過(guò)感染者說(shuō)話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中,易感者吸入后就會(huì)被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場(chǎng)所傳播最快。還可能通過(guò)被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播,通過(guò)手接觸最多,所以要勤洗手。
3、和普通感冒不同的是,新冠疫情攻擊群體非常廣泛。另外,嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低,也要多加防護(hù)。
4、新冠疫情病毒害怕高溫,病毒加熱至69攝氏度,持續(xù)半小時(shí)才能殺死新冠疫情病毒,所以可見(jiàn)它的可怕。
5、臨床表現(xiàn)潛伏期14—20天不等,多為14天,癥狀和一般感冒類似,包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力,部分人可能會(huì)出現(xiàn)嘔吐和(或)腹瀉,但絕大多數(shù)患者病情相對(duì)輕微,只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥,嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。
三、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,多開窗通風(fēng)。注意居家衛(wèi)生,保持居室衛(wèi)生清潔。
2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,常某某,不與他人公用毛巾等個(gè)人物品。
3、加強(qiáng)家庭成員健康監(jiān)測(cè),出現(xiàn)體溫大于37.3℃者,應(yīng)暫停工作,及時(shí)觀察并隔離。
4、加強(qiáng)身體鍛煉,合理營(yíng)養(yǎng),規(guī)律休息,少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場(chǎng)所。
5、做到勤洗手,洗手時(shí)使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手,不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
四、小結(jié)
新冠疫情并不可怕,但我們要做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和新冠疫情。新冠疫情的傳染性很強(qiáng),所以新冠疫情引起暴發(fā)性流行。
2022疫情防控教育班會(huì)課教案5
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。
2.了解日常防護(hù)的重要性,采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施,并做好防護(hù)。
3.組織合適的隊(duì)形,訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)去更好地防護(hù)、能隨時(shí)呆原地不動(dòng)保證讓病毒不至于進(jìn)一步擴(kuò)散。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣,愛(ài)動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知:“不能出門?!钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?!爆F(xiàn)在我們開課了,我們得做好絕對(duì)防護(hù)的各種措施,當(dāng)然我們得先好好了解它。
(1)了解新型冠狀病毒的癥狀
新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力,主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀,如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下,感染會(huì)導(dǎo)致肺炎,出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn),更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥,腎衰竭甚至死亡。
(2)新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?
主要傳播方式是:經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。
(3)如何防護(hù)
教師給學(xué)生重新整隊(duì)排隊(duì),做好間隔,訓(xùn)練學(xué)生迅速做到聽指令,能隨時(shí)原地不動(dòng),能保持好間隔距離。
1.上下學(xué)盡量不坐公交車、不去人多的地方。
2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩,盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。
3.如果樓層太高不直接用手觸摸電梯按鈕,我們?cè)趺醋隹梢陨蠘?,又能不觸摸按鈕呢?哪位同學(xué)想到的辦法,說(shuō)說(shuō)看。
4.教室,經(jīng)常開窗,通風(fēng)。在操場(chǎng)排隊(duì),要保持好與同學(xué)們的間隔。注意不要口對(duì)口說(shuō)話。
5.下課不在校園拉扯打鬧,各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保持至少一米距離。
6.隨時(shí)保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位;從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后,用洗手液或香皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時(shí),避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時(shí),用手肘衣服遮住口鼻。
7.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),鍛煉身體,規(guī)律作息,提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
(4)演示介紹戴口罩的詳細(xì)方法
外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí),佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩,佩戴時(shí),要將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外。淺色面為內(nèi),金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換,摘下來(lái)時(shí)也要注意別把外面的細(xì)菌往嘴鼻里趕,摘下來(lái)后把外面的包在里面折起來(lái)丟掉。
師演示,學(xué)生試著摘口罩折疊。
二、輕微運(yùn)動(dòng)內(nèi)容
1、原地體操:護(hù)胸運(yùn)動(dòng)、爵士舞折腰、壓腿,回顧原地雙手撐。
2、游戲:原地后蹲跑,并能隨時(shí)暫停。安排四個(gè)小組長(zhǎng)。(師說(shuō)明游戲的用途,讓同學(xué)們能隨時(shí)原地不動(dòng),以防真有傳播者出現(xiàn)。)
跑的過(guò)程中師要求一、三換組,二、四換組,完成后,再次一、三換組,二、四換組,并要求學(xué)生在中途暫停,誰(shuí)沒(méi)做到讓小組長(zhǎng)指出誰(shuí)失敗退出排到第五組去。
3、點(diǎn)評(píng):有這么多同學(xué)都能做好配合工作,真是值得表?yè)P(yáng),這幾位同學(xué)我相信你們也是配合抗疫的,但在游戲中總是有失敗者,你們還是太慢了,需要跟上快節(jié)奏、快步伐。
三、總結(jié)
疫情雖然可怕,但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作,鍛煉好身體,相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。像有些人是無(wú)癥狀病毒協(xié)帶者,也就是說(shuō)他的抵抗力足夠好,不受病毒影響,但他身上卻有病毒,會(huì)把別人傳染,這也就是說(shuō)抵抗力強(qiáng)了還是很有用的。所以我們要做好身體素質(zhì)的鍛煉。
四、布置作業(yè):
在基本沒(méi)人的區(qū)域或家里慢跑的鍛煉。
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