在學習、工作、生活中，我們的工作之一就是課堂教學，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。那要怎么寫好反思呢?下面是小編為大家收集的生態(tài)文明建設主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

生態(tài)文明建設主題班會教案篇1

目標要求

知識與能力

1、知道知道我國的資源、環(huán)境現(xiàn)狀

2、知道節(jié)約資源國策、保護環(huán)境國策;

3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義;

4、增強學生愛護自然、保護環(huán)境的能力、參與實踐的能力。

過程與方法

引導學生充分利用網(wǎng)絡資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學內(nèi)容，形成對相關(guān)內(nèi)容的感性認識，主動參與課堂教學。

情感、態(tài)度、價值觀

通過學習，培養(yǎng)學生親近自然、珍惜資源、保護環(huán)境的感情，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識和_。

教學重難點：

生態(tài)文明建設

教學過程

一、情景導入

導入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題

二、目標展示

三、自主學習

自學第三小節(jié)，提出問題，找找答案，勾畫重點。

四、合作探究、展示提升

教材內(nèi)容探討(多媒體課件)

(一)我國的環(huán)境、資源現(xiàn)狀

通過課件展示圖片，歸納出我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀。

資源：我國自然資源總量大、種類多，人均占有量少;開發(fā)難度大;開發(fā)利用不合理，浪費損失現(xiàn)象嚴重。

環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

(二)針對我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國家推進可持續(xù)發(fā)展的方針政策

1、堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策;

生態(tài)文明建設主題班會教案篇2

目標要求

1、知道知道我國的資源、環(huán)境現(xiàn)狀

2、知道節(jié)約資源國策、保護環(huán)境國策;

3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義;

4、增強學生愛護自然、保護環(huán)境的能力、參與實踐的能力。

過程與方法

引導學生充分利用網(wǎng)絡資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學內(nèi)容，形成對相關(guān)內(nèi)容的感性認識，主動參與課堂教學。

情感、態(tài)度、價值觀

通過學習，培養(yǎng)學生親近自然、珍惜資源、保護環(huán)境的感情，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識和_。

教學重難點：

生態(tài)文明建設

教學過程

一、情景導入

導入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題

二、目標展示

三、自主學習

自學第三小節(jié)，提出問題，找找答案，勾畫重點。

四、合作探究、展示提升

教材內(nèi)容探討(多媒體課件)

(一)我國的環(huán)境、資源現(xiàn)狀

通過課件展示圖片，歸納出我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀。

資源：我國自然資源總量大、種類多，人均占有量少;開發(fā)難度大;開發(fā)利用不合理，浪費損失現(xiàn)象嚴重。

環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

(二)針對我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國家推進可持續(xù)發(fā)展的方針政策

1、堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策;

2、堅持“節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主”的方針。

(三)生態(tài)文明的內(nèi)涵、意義

內(nèi)涵：

1、生態(tài)文明是一種發(fā)展理念，也是人類文明的一種形態(tài)。

2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強調(diào)用更文明的態(tài)度對待自然，拒絕對大自然進行野蠻和粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的長遠目標。

意義：生態(tài)文明建設的意義：是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計

(四)中國特色社會主義現(xiàn)代建設的總布局——五位一體：經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設。

(五)怎樣建設生態(tài)文明中國?(從國家、社會、企業(yè)、個人角度思考)學生思考、討論并發(fā)言老師歸納總結(jié)

國家：

1、堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

2、堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策

3、制定和完善保護環(huán)境的法律法規(guī)和政策

4、正確處理經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境、資源的關(guān)系

5、倡導健康文明的生活方式和消費模式。

社會：

1、加強社會監(jiān)督

2、建立廣泛的公眾參與制度

3、樹立良好的社會氛圍

企業(yè)：加強技術(shù)革新，節(jié)能減排降耗

個人：

1、樹立生態(tài)文明意識，人與自然和諧相處的理念，增強走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性。

2、積極宣傳建設生態(tài)文明的理念及國家相關(guān)的方針政策。

3、從身邊小事做起，響應低碳生活，節(jié)約用水用電，不使用一次性餐具等。

4、樹立正確的消費觀念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費

(六)建設美麗中國，從我做起。

反思日常行為，我們該如何保護環(huán)境節(jié)約資源學生分組討論發(fā)言，教師歸納總結(jié)

隨手關(guān)水龍頭、節(jié)約用電、一水多用、積極參加植樹造林活動、不隨手亂扔垃圾、使用環(huán)保袋，不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車、向有關(guān)部門舉報破壞環(huán)保的'不法行為等

設計說明：充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在小組討論中開拓自己的思維，學會傾聽，鍛煉口頭表達能力。認識到“建設美麗中國”需要從我做起，從身邊小事做起。

五、檢測反饋

通過習題，檢測學生的掌握情況。

學生思考問題——回答問題——師生評價——有需要分析解惑

六、教學后記

生態(tài)文明建設主題班會教案篇3

一、活動目的

針對部分學生中存在的校園文明觀念淡薄的現(xiàn)象，以討論的方式對學生進行一次文明禮儀教育，增強班級學生的文明意識。

二、活動準備

1.召開班委會，分析班級情況，確定班會主題。

2.將班會的主題告訴全體學生，請學生進行思考并作一些材料上的準備。

3、小品《香蕉皮的故事》。

4、詩歌朗誦。

活動過程：

一、談話導入

師：(出示圖片)同學們，你們看，這就是我們的學校，她美嗎?(美)誰來說一說我們的學校美在哪里?這么好的環(huán)境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。

師:可你是否注意它們?也許你會回答，可能見過吧，不過沒留意;也許會回答，注意到了，怎么啦?而我想要知道的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校園一個清潔呢?

師：每當你漫步在校園中的時候，看見滿地的垃圾，想必會皺起眉頭吧?？赏瑫r，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習慣給校園添加了一份臟亂;更不一定想到，自己應該彎下腰，撿起這份臟亂。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗?只是很多人還沒有意識到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。

九、小品欣賞

師：,現(xiàn)在讓我們來看一個環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。

(旁白)星期一清晨,同學們都趕到教室去參加早讀?,在校長室前出現(xiàn)了這樣一幕:?→小品表演

【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

【乙生】"哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮?

[見到前面甲,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

"?這香蕉皮是你扔的吧?"

【甲生】"這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢?"

【乙生】"別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢!?"

【甲生】"對,是我扔的,那又怎樣??"

【乙生】"作為一名學生,你怎么能亂扔果皮呢!你應該保護學校的環(huán)境,還害我摔了一跤。"

【甲生】"哈哈,人摔了一跤,活該!,誰叫你不長眼睛的!"

【乙生】(憤怒的樣子)"你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護,受害的還是你自己。"

【甲生】"我走了, "[繼續(xù)往前走]

"哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德??"

【乙生】"現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環(huán)境,還會這樣嗎?"

【甲生】(后悔樣子)"我知道錯了,我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了。

【乙生】"那才像個文明學生,走,上課去。"

師：看了這個小品,你知道了什么?

師：在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯特錯了。因為這本是一件我們應該做到的光榮的事。當你撿起垃圾時，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅：原來我很愛自己的校園;當你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學也許會來幫你，也許會想到：我應該向他學習，也為校園的環(huán)境獻上一份力。以后的日子，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力。

師：因為衛(wèi)生工作關(guān)系著每一個人，所以請大家在日常工作、學習和生活中，積極主動做好衛(wèi)生工作，保持正確和良好的衛(wèi)生習慣。

師：讓我們再來看一個小故事：

一個普普通通的早晨，一陣清風掠過，卷起了地上一片薄薄的紙片，飛向了人行道邊的草叢。又是一股風襲來一次又一次的，紙片飄起又落下，落下又飄起但是，無人過問.視而不見的從旁走過。就這樣，時間偷偷的溜走了。那張紙片還是一動不動地躺在地上。突然間，一個十一歲左右的孩子彎下腰，伸出手去撿地上的紙片，卻被他的母親阻止了：“別碰!那太臟了。"孩子反駁道：“不，媽媽，我們不能因為怕臟就懶得去撿;也不能因為我們有急事而不去撿。這些都不能當做推辭的理由，這些都使來自自己的內(nèi)心，一種文明和修養(yǎng)，彎個腰，動個手都不會浪費我們多少時間因為那只是幾秒鐘是事而已，我還是去把它扔了吧!”母親聽了孩子的一番話，倍受感動臉上露出了慧心的微笑。

師：看完這個故事，我想問一問大家，為什么不是自己扔的也要撿起來呢?

師：為了校園衛(wèi)生我們應該怎么做?

師：學校是我們共同的家園。彎彎腰撿起垃圾紙屑，也許是一件很不起眼的小事，一個很不經(jīng)意的小動作。但是它體現(xiàn)出的，卻是你高尚的品行、良好的習慣，你對班級、對校園的愛。當你彎下腰撿起垃圾時，你的舉動會贏得同學們的尊敬和老師們的贊賞，更會感染更多的同學加入到美化校園的行列中來。文明就在身邊，人人都能做到。

師：我這里有有些事例，請你們判斷一下。

師：為了我們學習環(huán)境我倡議

1、全校師生一齊來保護我們現(xiàn)有的樹木。

2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學。

3、以愛護校園環(huán)境為己任、自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂踩瓷片。

4、看到地面上有臟物主動撿起來。

5、節(jié)約用水、不亂擰水龍頭。不向地上扔廢棄物。

6、不踐蹋草坪,不摘花搖樹.“小草也有生命,需要你我的共同呵護”

7、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

十二、班主任總結(jié)：

同學們，今天的主題班會就要結(jié)束了。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環(huán)境負責，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。讓我們攜起手來，以實際行動共創(chuàng)一個美麗的綠色校園吧。

生態(tài)文明建設主題班會教案篇4

班會背景

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。同樣，在教室里有些同學衛(wèi)生習慣較差，隨地吐痰、隨地扔垃圾等等現(xiàn)象，對整個學習環(huán)境造成了很大的影響。為此，搞好環(huán)保宣傳工作至關(guān)重要!

班會目的

1、在世界環(huán)境保護日到來之際，通過主題班會讓學生了解森林、水、空氣、動物、土壤在地球及人類生存中的重要意義。

2、讓學生了解世界以及中國的污染現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和環(huán)保習慣，從而懂得怎樣去保護環(huán)境，共建我們美好的家園。

班會形式

討論、看影片、快板、詩歌朗誦等

班會地點

高(5)班教室

班會準備

1、 召開班委會，討論并制訂方案。

2、 收集有關(guān)資料，如，當前世界以及中國的環(huán)保方面存在的問題。

3、 準備錄音機，磁帶，排練節(jié)目。

4、 選定主持人一名并熟悉活動程序。

布置會場：黑板上用紅色粉筆框?qū)憽侗Ｗo環(huán)境，從我做起》幾個大字和“高(25)班主題班會”幾個小字。

班會過程

播放歌曲《我們的田野》。

主持人：老師，同學們：“保護環(huán)境，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。地球是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

(隨著主持人的介紹，播放世界各地風景優(yōu)美的圖片)

主持人：那么在這個大家庭里，除了我們?nèi)祟愅?，還有些什么呢?

陶：還有森林、水、空氣、動物和土地。

(五名同學戴著畫有森林、水、空氣、動物、土地的頭飾，隨著音樂節(jié)奏上臺)

“森林”：我是人類的第一故鄉(xiāng)――森林，我可以起到涵養(yǎng)水源、保持水土;防風固沙、保護農(nóng)田;吸煙滯塵、美化環(huán)境的作用，所以，人類有了我，就不怕旱澇災害了!我還能放出氧氣，吸收一種對人體有害的氣體――二氧化碳，使人類健康地生活?？傊?，人類離不開我!

(隨著“嘩嘩”流水的聲音走出)

“水”：人們離不開森林大哥，同樣也離不開我――水。水是一切生命之本，人體70%的重量是水。人可以一天不吃飯但不能一天不喝水，一個人要維持生命活動，每天需要5斤水，莊稼需要水，工業(yè)生產(chǎn)也需要水，總之沒有水就沒有我們這個美好的世界。

“空氣”：同學們都知道，人不能離開空氣，就像魚兒離不開水一樣，我雖然看不見摸不著，但人們一刻也離不開我。

“動物”：我是人類的好朋友，我們幫助人們守衛(wèi)莊稼和森林，是保護農(nóng)作物的衛(wèi)士。

“土地”：我是人類生存的搖籃。我為人類提供實物，是人們生產(chǎn)、生活的場所。

主持人：的確，人類的生活離不開陽光、空氣、水分。既然，環(huán)境與人的關(guān)系如此密切，我們就應該保護好環(huán)境，維持好自然界的生態(tài)平衡。如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是我們?nèi)祟?可是，在漫長的歷史進程上，人類創(chuàng)造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，殘酷的現(xiàn)實告訴人們：人類經(jīng)濟水平的提高和物質(zhì)享受的增加，在很大程度上是犧牲環(huán)境和資源換取來的，由于人類對自然采取了不公正，不友好的態(tài)度和做法，所以從上個世紀初期，全球性環(huán)境問題大量涌現(xiàn)出來，環(huán)境和資源作為生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障，通過各種環(huán)保問題對人類進行報復。

影片《虎兄虎弟》：影片發(fā)生在法屬殖民地印度的一個邊遠地區(qū)，哪里曾有過燦爛的佛教文明，古代寺廟林立，精美絕倫的石刻浮雕、石雕佛像散落在森林里。有一個老虎家庭在這里無憂無慮的生活，這個家庭的主人是一對健壯美麗的虎夫妻，他們有一對剛出生不久的兒子;小老虎兄弟兩個經(jīng)常一起玩耍，弟弟?？ɑ顫姾闷鎱s膽小怯懦，哥哥戈莫沉穩(wěn)勇猛處處照顧弟弟。虎媽媽帶著他們在森林里覓食，游玩;他們穿過紅葉、小溪;跨過樹干、石刻;快樂的把陶罐當作足球踢。然而他們的幸福生活沒有多久就被來自歐洲的殖民侵略者破壞，侵略者不僅占領(lǐng)了哪個國家，也毀壞那里的環(huán)境，偷走那里的文物雕刻;侵略者也順便破壞了老虎的家園，把這個四口家庭搞的妻離子散。

主持人：影片通過一個老虎家庭的悲慘經(jīng)歷控訴了歷史上人類社會對動物的殘酷迫害，對大自然的極度破壞;老虎本是山中大王，在人類面前他們卻是如此的渺小，不堪一擊;人類摧毀了他們的家園，掠走他們妻兒，把他們訓練成木偶或者斗獸?，F(xiàn)在到了人類反思自己的行為的時候了，否則人類勢必將受到自然的懲罰。但愿這部看似關(guān)于老虎的電影能夠喚起我們?nèi)祟惖年P(guān)愛，去關(guān)愛我們共生的動物、植物、環(huán)境。因為我們都屬于這個地球!

新聞：有關(guān)中國“三河”“三湖”水污染的報道。

有關(guān)“全球變暖”的報道

有關(guān)“酸雨跨過長江，逼近黃河”的報道

有關(guān)“南極上空臭氧層出現(xiàn)空洞”的報道

有關(guān)“大批遭受捕殺的‘北風鳥’被曬在光天化日之下”的報道

主持人：(愁眉苦臉)看了這些報道，真是令人擔憂啊!

環(huán)保宣傳員：不用發(fā)愁，我剛剛從聯(lián)合國歸來，聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會在巴西的里約熱內(nèi)盧召開，會議討論并通過了《21世紀議程》《里約環(huán)境與發(fā)展宣言》《關(guān)于森林的原則和聲明》《氣候變化框架公約》《生物多樣性公約》我國政府也發(fā)布了《中國21世紀議程――中國21世紀人口環(huán)境與發(fā)展的白皮書》環(huán)境保護的知識在社會上廣泛傳播，那些亂排亂放污水，廢棄物，亂砍濫伐樹木，私自捕殺販運野生動物的人都會受到法律的嚴懲。

主持人：那真是太好了，謝謝你小使者，給我們帶來了好消息!確實，地球只有一個，保護環(huán)境，保護它，才能保護我們共同的家!同學們，為了能達到人地的和諧統(tǒng)一，我們應該做些什么?

金：(快板)

世紀之初談環(huán)保， 小小體會別見怪。

若要持續(xù)好發(fā)展， 生態(tài)環(huán)境很重要。

沒有田地怎溫飽， 沒有水源怎洗澡。

凡事總別想著錢， 點滴做起大回報。

請聽那，森林萬物吵又鬧， 一個個，垂頭又嘆氣。

螞蟻無處來穩(wěn)腳， 猴孫瓜果無處找。

葉片蟲蛀個頭小， 漂亮花朵少又少!

再看那，小河溪流也難逃， 一堆堆，垃圾成山真煩惱。

污水趕得魚蝦跑， 臭氣熏天，蒼蠅笑。

今天綠來明發(fā)黑， 這種場面何時了?

再看那，長江水漲得比權(quán)高， 一場場，洪水洶涌若人惱。

亂砍亂伐有惡報。 百年水災終來到，

淹了屋頂沖了橋， 手忙腳亂把命逃。

悲慘教訓真不少， 拭干眼淚望明朝。

為了明天更美好， 保護環(huán)境須記牢。

馮、王：環(huán)保話劇小品《回家》

吳：(詩歌)

一只麋鹿在遠方吃草/松鼠從一個光斑跳到另一個光斑/紅狐貍/學著小老鼠的叫聲 搖著尾巴/望著樹上的路/一只小鳥/在樹的梢頭/張開紅嫩嫩的小嘴/它歌頌它本身/這些活潑的生命/在人類的噩夢中/互相贈送著歡樂/可惜/歡樂被無止境的欲望桎梏著/肅穆且沉痛/油鹽柴米醬醋茶/無一不是人類幾近暴虐的索取/而當自然起訴人類該為其罪行承擔責任時/簡單一句“可持續(xù)發(fā)展”/以之作為保證書/就好像 一朵花 能開 也能盡情地開/卻溺死在了自己的香氣里/因而可持續(xù)發(fā)展不單是一句大大咧咧的口號/也不是教科書上的空談泛泛/付諸行動 寄予點滴/一花一木一世界/發(fā)展是永遠浪漫的/可持續(xù)發(fā)展的笑顏是枕著入眼的/我們只能用最遠的心臆詮釋坎坷的發(fā)展之路。

主持人：剛才聽了同學們的匯報，覺得同學們做的很好，六月五日世界環(huán)境日就要到了，同學們有什么表示呢?

于：為了迎接世界環(huán)境日的到來，我們畫了幾幅畫――“保護環(huán)境，遠離污染”以及“開發(fā)≠開伐”等圖片(出示畫)。

林：我提議，用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日的到來”，用我們的實際行動來為“世界環(huán)境日”獻上一份厚禮。

歌伴舞：《拯救地球》

環(huán)保公約：

培養(yǎng)綠色情感，愛護花草樹木。

言行舉止文明，崇尚勤儉節(jié)約。

愛護環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建綠色氛圍。

節(jié)水節(jié)電為榮，廢舊品資源化。

學習環(huán)保知識，積極宣傳環(huán)保。

爭做環(huán)保明星，建設綠色校園。

提高環(huán)保素質(zhì)，增強生活品位。

提倡綠色消費，追求現(xiàn)代文明。

環(huán)保宣誓

我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園、家園。

主持人：太陽升起來!藍天更藍!

大海舞起來!青山更青!

節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球的小主人!

保護環(huán)境，從我做起，我們的家有一天會變得更美!

讓我們齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮(同時放錄音)

班主任總結(jié)

環(huán)境與我們每個人的生活息息相關(guān)，而我們每個人的衣食住行，也都影響著環(huán)境的清濁，可以毫不夸張地說，環(huán)境的治理和保護是一項功在當代，利在千秋的偉大事業(yè)，讓我們行動起來!從今天做起，從我做起，從小事做起，為保護環(huán)境，保護我們共同的家園，貢獻自已的一份力量。讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展努力吧!

生態(tài)文明建設主題班會教案篇5

活動設計背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培養(yǎng)下一代保護環(huán)境的意識。

活動目標

1.通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護環(huán)境。

3.培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。

4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

教學重點、難點

1.重點..通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.難點..教育幼兒自覺保護環(huán)境

活動準備

有關(guān)圖片

活動過程

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一.開始環(huán)節(jié)

1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.教師解釋原因

3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說保護環(huán)境怎么做

例：不隨手扔垃圾

四.延伸環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環(huán)境。

教學反思

通過活動能使幼兒認識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學習，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

生態(tài)文明建設主題班會教案篇6

活動目標：

1、萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴重后果。

3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設計環(huán)保標志。

主要形式：

集體。

課時安排：

1課時，35分鐘

重點難點：

1、重點：懂得愛護樹木、保護環(huán)境的道理。

2、難點：能運用已積累的知識設計環(huán)保標志。

活動準備：

經(jīng)驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

物質(zhì)準備：布置“郊外”場景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

活動過程：

一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地。

1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥喜歡生活在什么地方?

2、當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?

3、它的樹朋友到哪里去了?

4、樹木被砍伐了會帶來什么危害?

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災、旱災;會出現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣保護我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。

樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

四、分組設計環(huán)保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。

結(jié)束后，把設計好的標志投放到需要的地方。

活動延伸：

1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。

生態(tài)文明建設主題班會教案篇7

一、 歌曲導入：

1. 上課之前，老師想先讓同學們欣賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。

2.教師提問：同學們，很多人小時候都會像歌曲里唱的那樣夢想長大后飛到銀河上，去追逐藍天和太陽，摘顆星星一起飛翔，但是現(xiàn)在，很多地方我們都看不到星星了，這是為什么呢?

3. 學生討論發(fā)言，進入班會主題“生態(tài)文明，從我做起”。

二、 環(huán)保知識小競答：

本節(jié)課以小組為單位，采用小組激勵法，對各組成員各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行評價，積分進入本組總分。

1. 同學們，你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎? “6月5日?！?/p>

2. 那么我國今年的環(huán)境日主題是什么呢? “共建生態(tài)文明，共享未來”

3. 誰能說說為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明，共享未來”呢? 同學們組內(nèi)討論之后全班交流。

大家可能會有的答案：因為人類對環(huán)境的破壞已經(jīng)非常嚴重，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放??

4. 教師小結(jié)：從同學們的談話中，我們可以看到環(huán)境問題已經(jīng)刻不容緩。

三、 保護環(huán)境，人人有責：

1. 教師配樂朗誦《人類，你將走向何方?》，學生欣賞。

2. 學生討論交流感受。

3. 下面我們再來聽聽一組數(shù)據(jù)，請同學們聽完之后談談自己的感受。(1)10月1日，國慶節(jié)清晨，來自全國各地約11萬名群眾冒雨在天安門廣場觀看升國旗儀式。儀式結(jié)束后，廣場留下了5噸垃圾。(2)10月6日，黃金周第六天，北京八達嶺長城累計游客人數(shù)達35.66萬人，產(chǎn)生垃圾共計109噸。

這些數(shù)字給大家什么啟示呢?

學生討論交流，最后總結(jié)：如果每個人都能隨手把自己的垃圾帶走，那么就不會有這驚人的數(shù)字。生態(tài)文明，不僅在大處，更在我們身邊，從小事做起，不亂丟垃圾，隨手關(guān)燈，節(jié)能減排，植樹造林??保護環(huán)境人人有責。

四、 我們的環(huán)保宣言：

1. 現(xiàn)在我們都已經(jīng)認識到了環(huán)境問題的嚴峻，那么，我們應該怎么做呢?請大家認真思考，制作一份“綠色決心書”，寫下自己的環(huán)保誓言。

2.師生共同評價同學制作的“綠色決心書”。

五、課堂小結(jié)：

時間過得真快，我們的班會課就要結(jié)束了，但是生態(tài)文明活動才剛剛開始，讓我們從現(xiàn)在開始為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧!請大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時刻提醒自己，互相監(jiān)督，做一個環(huán)保小衛(wèi)士吧!