書(shū)香家庭讀書(shū)計(jì)劃范文6篇
開(kāi)展書(shū)香家庭讀書(shū)活動(dòng)能夠通過(guò)閱讀，開(kāi)拓孩子的知識(shí)視野，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于書(shū)香家庭讀書(shū)計(jì)劃范文的相關(guān)資料，供你參考。
書(shū)香家庭讀書(shū)計(jì)劃范文(一)
為積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園氛圍，學(xué)校研究決定開(kāi)展“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)“親子共讀”的形式廣泛開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造溫馨、友愛(ài)、和諧的家庭環(huán)境。
一、評(píng)比范圍：全校學(xué)生及家庭
二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及辦法
(一)“書(shū)香少年”評(píng)比條件
1.愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)。節(jié)假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買書(shū)、看書(shū)，有自覺(jué)利用課外時(shí)間展開(kāi)閱讀、自主讀書(shū)等良好的習(xí)慣。
2.有較廣的閱讀視野，閱讀量大;擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量。
3.能認(rèn)真閱讀相應(yīng)年級(jí)的課外閱讀必讀書(shū)目和中外名著，讀書(shū)時(shí)能夠就自己所讀的書(shū)目認(rèn)真做好讀書(shū)摘記、善于積累，也能撰寫(xiě)讀后感，或有較高水平的博客空間，有一定閱讀成果。
4.積極參加學(xué)校、班級(jí)和上級(jí)主管部門組織開(kāi)展的各種讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
5.讀書(shū)量大，能在全班的讀書(shū)活動(dòng)中起到模范帶頭作用;
(二)“書(shū)香家庭”評(píng)選條件
書(shū)香家庭評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及形式備注
讀書(shū)環(huán)境
1、讀書(shū)的地方：家中有書(shū)房或者讀書(shū)角(有書(shū)桌、書(shū)柜或書(shū)架，臺(tái)燈或其它照明適合讀書(shū)。)有孩子和家長(zhǎng)在書(shū)房的讀書(shū)合影照片可提供電子版、紙質(zhì)文本或相應(yīng)讀書(shū)成果
2、讀的內(nèi)容：適合學(xué)生閱讀的人文類、科普類書(shū)籍，藏書(shū)量不少于20冊(cè)。最好有訂1-2種報(bào)刊。自制讀書(shū)統(tǒng)計(jì)目錄(含作者、出版社)
讀書(shū)活動(dòng)
1、家庭中有讀書(shū)的氛圍，家長(zhǎng)和孩子都喜歡讀書(shū)、看報(bào)，有良好的讀書(shū)習(xí)慣學(xué)生能堅(jiān)持做讀書(shū)筆記、或?qū)?a href='http://www.yishupeixun.net/fwn/xindetihuidushu/' target='_blank'>讀書(shū)心得，有讀書(shū)的成果積累。家長(zhǎng)能提供自己的讀書(shū)筆記或報(bào)告更佳。
2、經(jīng)常進(jìn)行親子共讀，每周累計(jì)至少有1小時(shí)和孩子一起讀書(shū)、查閱孩子的讀書(shū)筆記以及交流讀書(shū)體會(huì)，或者開(kāi)展家庭讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng)，或者節(jié)假日帶孩子看書(shū)購(gòu)書(shū)。提供一份“家庭讀書(shū)故事”
成效顯著
1、家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。家庭自評(píng)結(jié)合學(xué)校老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)
2、能學(xué)以致用，積極參與課內(nèi)外活動(dòng)，口頭表達(dá)、寫(xiě)作能力有所提高。任課教師評(píng)價(jià)
3、習(xí)作能力有所提高，孩子或家長(zhǎng)有作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。(含在我校校刊上發(fā)表或在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表)復(fù)印相關(guān)資料
三、活動(dòng)階段：2017年7月6日——10月1日，為活動(dòng)籌備和開(kāi)展階段，家長(zhǎng)、學(xué)生和老師注意積累相關(guān)材料，為參評(píng)創(chuàng)造條件。9月上旬為申報(bào)評(píng)比表彰階段。采取班級(jí)推薦和公開(kāi)評(píng)比相結(jié)合的方式，被評(píng)為“書(shū)香家庭”者，學(xué)校張榜表彰，校報(bào)和網(wǎng)站宣傳表彰，另給予家教圖書(shū)或其他形式的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、推薦方式：
⑴采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開(kāi)評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。歡迎條件符合的個(gè)人、家庭踴躍報(bào)名。
⑵各班自評(píng)產(chǎn)生5名班級(jí)書(shū)香少年，2個(gè)班級(jí)書(shū)香家庭，并申報(bào)參加校級(jí)評(píng)選。
⑶學(xué)校在此基礎(chǔ)上評(píng)選出校級(jí)“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”,并予表彰。獲獎(jiǎng)名單及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)將公布在學(xué)校網(wǎng)站或櫥窗。
五、參評(píng)要求：參評(píng)家庭須上交的材料包括：
“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”申請(qǐng)表，并提交相應(yīng)的書(shū)面材料一份(可附各種證明材料如：家庭書(shū)架照片、家庭書(shū)目單、親子讀照片、親子讀書(shū)故事或讀書(shū)筆記、讀書(shū)摘錄本，家長(zhǎng)或?qū)W生個(gè)人讀書(shū)讀后感等)，材料越具體詳細(xì)越好。
書(shū)香家庭讀書(shū)計(jì)劃范文(二)
每次和孩子一起走進(jìn)書(shū)的王國(guó)時(shí)，孩子超凡的的記憶力總讓我們倍感欣慰;孩子獨(dú)到的見(jiàn)解也總令我們耳目一新;孩子對(duì)書(shū)的熱愛(ài)讓我們覺(jué)得用“癡迷”一詞來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)了。所以，為了讓我們的親子讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加有效，更為了讓我們的“書(shū)香家庭”散發(fā)出更加濃郁的書(shū)香氣，經(jīng)我們家庭三個(gè)成員的研究決定，特制訂一下讀書(shū)計(jì)劃：
一、 必須保證家庭成員——尤其是孩子擁有一個(gè)較為舒適的讀書(shū)環(huán)境。
我們家書(shū)櫥有兩個(gè)。我們大人共用一個(gè)，另一個(gè)給孩子單獨(dú)使用;書(shū)桌也有兩個(gè)，孩子單獨(dú)一個(gè);孩子書(shū)桌上的臺(tái)燈已經(jīng)陪伴她四個(gè)年頭了。我想，讀書(shū)環(huán)境不需要怎么奢侈，像我們家，孩子的讀書(shū)環(huán)境不外乎是“一櫥”、“一桌”、“一臺(tái)燈”、“一椅子”而已。
二、 必須保證書(shū)櫥內(nèi)有充足的圖書(shū)。
首先必須有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物;家庭藏書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量都要有保證;我可以充分利用我們學(xué)校圖書(shū)室，及時(shí)給孩子借來(lái)有利于孩子身心發(fā)展的相關(guān)書(shū)籍。
三、 必須確?！坝H子共讀”的時(shí)間的規(guī)律性和持久性。
我們經(jīng)研究決定：每天放學(xué)回家后的第一大事是先完成老師布置的所有作業(yè);晚飯后的半小時(shí)就是第二件大事——“親子共讀”的專用時(shí)間，這個(gè)規(guī)定是雷打不動(dòng)的——除非家里有迫不得已的事情，不得不改時(shí)間或暫且停一次。
四、 充分利用好周末時(shí)間。
周末的時(shí)間更加充分了，在孩子做完作業(yè)的基礎(chǔ)上，間周一次，我們閱讀的場(chǎng)所將挪移到書(shū)店，在這里，我們會(huì)有更深刻的體會(huì)，會(huì)有更好閱讀氛圍——畢竟這里的圖書(shū)種類和數(shù)量都是超量的。
五、 必須確?！坝H子共讀”的有效性。
周六的晚上，間周一次，我們會(huì)和孩子一起把兩個(gè)星期以來(lái)所讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行暢談體會(huì)，順便也來(lái)對(duì)孩子在學(xué)校里的而讀書(shū)情況進(jìn)行深入了解和把握。
六、 鼓勵(lì)孩子把“寫(xiě)日記比賽”進(jìn)行到底。
孩子已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣了，在這樣的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為孩 子對(duì)“親子共讀”的收獲和體會(huì)也會(huì)將表達(dá)的更加精彩。
七、 鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
孩子畢竟是孩子，有時(shí)候自己還不能正確把握怎樣讀書(shū)?讀什么樣的書(shū)?諸如此類的問(wèn)題當(dāng)然要靠我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了。所以，我們一定要讓孩子從小就樹(shù)立正確的讀書(shū)價(jià)值觀：多讀書(shū)，讀好書(shū)，還要讀整本的書(shū)。
我想，在我們所制定的讀書(shū)計(jì)劃的引導(dǎo)下，只要我們真正參與了，那么，我們都堅(jiān)信：我們家一定會(huì)散發(fā)出更加濃郁的書(shū)香氣!
我們滿懷激情地期待：孩子的明天會(huì)更好，我們也期待著：共沐書(shū)香，鋪就女兒幸福成長(zhǎng)路。
書(shū)香家庭讀書(shū)計(jì)劃范文(三)
光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。為了使孩子從小做到熱愛(ài)讀書(shū)、習(xí)慣讀書(shū)，我們?nèi)乙恢聸Q定，開(kāi)展家庭親子讀書(shū)活動(dòng)，并相約持之以恒。
一、讀書(shū)目標(biāo)：
1.通過(guò)閱讀，開(kāi)拓孩子的知識(shí)視野，樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念，讓孩子和書(shū)成為好朋友。
2.通過(guò)閱讀，豐富和提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力，培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想象力。
3.通過(guò)閱讀，引導(dǎo)孩子樹(shù)立偉大理想，熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子明白更多為人處事的道理。
4.鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。
二、主題：
我讀書(shū)，我快樂(lè)!
三、閱讀書(shū)目：
必讀書(shū)目：《精靈鼠小弟》、《朱自清散文精選》、《莫泊桑短篇小說(shuō)精選》、《童年》、《愛(ài)的教育》、《綠野仙蹤》、《中華上下五千年》、《森林報(bào)》等。
選讀書(shū)目：《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《一千零一夜》等。
四、讀書(shū)安排：
1.周一至周五最少半小時(shí)時(shí)間，周六周日最低保證白天半小時(shí)，晚上半小時(shí)，讀后交流讀后感。
2.利用周末時(shí)間和孩子一起聽(tīng)、看故事光盤，然后視情節(jié)進(jìn)行童話劇分角色表演。
3.舉行一次家庭朗讀或講故事比賽，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)(如新書(shū)一本)，幫孩子將優(yōu)美的語(yǔ)句或心靈感悟及時(shí)記錄下來(lái)。
4.將“親子閱讀”的讀書(shū)進(jìn)展情況和心得體會(huì)等及時(shí)更新、充實(shí)到博客上。
五、讀書(shū)成效：
讀書(shū)要認(rèn)真，慧怡要做到能簡(jiǎn)單復(fù)述讀書(shū)內(nèi)容，能明白故事含義，能有一些簡(jiǎn)單的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視電腦，不干無(wú)關(guān)事務(wù)。建立專門的剪貼本、摘抄本，讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來(lái)，報(bào)紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。
六、讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)：
設(shè)計(jì)每月讀書(shū)表格，每天按時(shí)、有效完成讀書(shū)計(jì)劃的，書(shū)讀完了可獎(jiǎng)勵(lì)新書(shū)一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書(shū)計(jì)劃的，可滿足合理要求一個(gè)。
希望通過(guò)我們的親子讀書(shū)計(jì)劃，能讓慧怡養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開(kāi)朗、幽默、自信的人格特性，也促進(jìn)她在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
五年級(jí)五班
書(shū)香家庭讀書(shū)計(jì)劃范文(四)
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我為了提高我的寫(xiě)作水平，課外的知識(shí)面更廣，我定下了如下計(jì)劃：
一、每天早睡早起，利用早晨的半個(gè)小時(shí)，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩(shī)，背誦一些名著的經(jīng)典段落。
二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書(shū)，好書(shū)讓大家一起分享。但書(shū)畢竟是借來(lái)的，一定要打好借條，好好愛(ài)護(hù)書(shū)。
三、讓媽媽幫我訂作文報(bào)、學(xué)習(xí)報(bào)。每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)一個(gè)小時(shí)，不單單是利用早晨的時(shí)間，還要適當(dāng)?shù)乩谜n間十分鐘、放學(xué)后、回到家之后的時(shí)間，遇到休息日或節(jié)假日，堅(jiān)持用半天來(lái)讀課外書(shū)。
四、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書(shū)的情況。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)我會(huì)有很大的幫助的。
五、讀書(shū)固然好，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如，成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)接龍、繞口令、背古詩(shī)比賽，演講比賽，搶說(shuō) 后語(yǔ)，對(duì)名聯(lián)……這樣，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識(shí)積累情況。
六、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書(shū)上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語(yǔ)大全，諺語(yǔ)，格言警句等。
七、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上讀書(shū)時(shí)間、少年影視評(píng)論、作文超市等方面增大自己的知識(shí)面。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目，比如科幻動(dòng)畫(huà)片，百姓講談等。
我堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，一定能成為一個(gè)有知識(shí)、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。
書(shū)香家庭讀書(shū)計(jì)劃范文(五)
一、活動(dòng)目的
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2.使學(xué)生通過(guò)課外閱讀貯存一定的語(yǔ)言材料，習(xí)得一些語(yǔ)言表達(dá)方式，受到人文精神的熏陶。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。
4.使學(xué)生學(xué)會(huì)合作閱讀，能與同伴分享讀書(shū)心得，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
二、讀書(shū)宣言
讀書(shū)口號(hào)：將閱讀進(jìn)行到底!
讀書(shū)：讓書(shū)成為形影不離的好朋友!
我們的做法：一有時(shí)間就讀書(shū)!走進(jìn)教室更要讀書(shū)!
三、活動(dòng)措施
1.環(huán)境優(yōu)化措施
(1)建立班級(jí)圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)兩本書(shū)，使圖書(shū)角擁有一定數(shù)量的書(shū)籍。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀資源。
(2)在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級(jí)中建立“好書(shū)交換站”，實(shí)現(xiàn)“好書(shū)換著看”。
2.內(nèi)容落實(shí)措施
(1)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際有目的有計(jì)劃地向?qū)W生推薦讀物。
(2)憑借課外讀物提供的材料，采取仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、真情表達(dá)、在新語(yǔ)境中運(yùn)用積累的語(yǔ)言等形式把課外閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生有效積累。
3.時(shí)間保證措施
(1)保證每位學(xué)生每天能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，時(shí)間不少于30分鐘。
(2)每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)。如讀物推薦課、讀書(shū)方法指導(dǎo)課、讀后交流課、讀書(shū)筆記指導(dǎo)課等。
4.活動(dòng)保障措施
(1)定期組織開(kāi)展“成語(yǔ)接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽，開(kāi)展讀書(shū)筆記展覽、“我讀到的好書(shū)”推薦會(huì)等活動(dòng)。
(2)指導(dǎo)學(xué)生編輯讀書(shū)小報(bào)。
(3) 在班級(jí)中組織“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。書(shū)的主人設(shè)計(jì)好讀書(shū)卡，閱讀者在讀完書(shū)的同時(shí)完成讀書(shū)卡中的相關(guān)內(nèi)容，并由書(shū)的主人批閱。
(4)開(kāi)展師生共讀一本書(shū)活動(dòng)。師生讀同一篇文章或同一本書(shū)，擇時(shí)開(kāi)展讀書(shū)研討，講述故事內(nèi)容，評(píng)點(diǎn)書(shū)中的人物或事件，交流讀后的感受，讓師生在交流、評(píng)述中展放出思想的火花。
(5)提供展示習(xí)作平臺(tái)。利用班上的“展我風(fēng)采”，將每一位學(xué)生近段時(shí)間的一篇文章展示出來(lái)。
5.評(píng)價(jià)促進(jìn)措施
根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)授予學(xué)生各種榮譽(yù)稱號(hào)，如“成語(yǔ)大王”、“閱讀之星”、 “小作家”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香小組”等?？梢杂脙?yōu)秀學(xué)生的名字命名課外閱讀課。給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一些“人無(wú)我有”的特權(quán)，如可以無(wú)限制到圖書(shū)館借書(shū)等。
四、閱讀書(shū)目：
共讀書(shū)目：《一百條裙子》《愛(ài)的教育》《綠野仙蹤》
泛讀書(shū)目：《格林童話》《窗邊的小豆豆》《笨狼的故事》 《調(diào)皮的日子》《木偶奇遇記》《草房子》《假如給我三天光明》
書(shū)香家庭讀書(shū)計(jì)劃范文(六)
人最可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說(shuō)：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)忙碌不止的身軀。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)比這更可悲的事情了?！北苊膺@個(gè)情況發(fā)生的辦法，就是教師要引導(dǎo)學(xué)生，為孩子的一生學(xué)習(xí)打好底子。這就要營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)指導(dǎo)他們看課外書(shū)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們?cè)谧x書(shū)中享受快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)，從而增加他們生命的厚度。根據(jù)實(shí)際情況制定了以下活動(dòng)措施與要求：
1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，推薦一些書(shū)目，在家長(zhǎng)幫助下制定讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。
必讀書(shū)目：《安徒生童話》、《格林童話》
選讀書(shū)目：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《100個(gè)榜樣故事》
2、倡議學(xué)生帶書(shū)回校交換閱讀，建設(shè)班級(jí)特色圖書(shū)角。
3、大手拉小手，共享讀書(shū)樂(lè)：
在家：父母與孩子一起看書(shū)、同看一本書(shū)，家長(zhǎng)和孩子一起聊聊書(shū)的內(nèi)容，嘗試讓孩子復(fù)述書(shū)的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘目捶?。回家保證半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書(shū)以上，并精讀其中2篇文章。
在校：老師指導(dǎo)閱讀，介紹一些讀書(shū)方法。每周背兩首兒童詩(shī)，每天中午花十分鐘熟讀，周二、周四背誦。遵循走進(jìn)教室就看書(shū)的要求，規(guī)定每天中午12點(diǎn)半到1點(diǎn)鐘為看書(shū)時(shí)間。
每天上午課前十分鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書(shū)樂(lè)”，以“我會(huì)講—— “我最喜歡——”活動(dòng)介紹書(shū)及里面的內(nèi)容，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下填寫(xiě)好課外閱讀量?jī)?chǔ)蓄卡等。
5、根據(jù)讀書(shū)情況進(jìn)行相關(guān)評(píng)比、表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。可以每個(gè)星期召開(kāi)與閱讀主題相關(guān)的班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)以及展評(píng)活動(dòng)，如講故事、識(shí)字小博士評(píng)比等等。
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