2017下學期幼兒園大班年級組工作計劃

　　大班年級組的工作開展要立足幼兒園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進教學質量的提高。下面是學習啦小編整理的一些關于2017下學期幼兒園大班年級組工作計劃的相關資料，供你參考!

　　2017下學期幼兒園大班年級組工作計劃(一)

　　一、情況分析：

　　優(yōu)勢：幼兒已基本適應新校環(huán)境，通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。

　　弱勢：由于幼兒大多數都是獨身子女，因此部分幼兒還存在自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

　　個別幼兒：各班班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

　　二、工作總目標：

　　針對上學期幼兒出現的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，特提出以下一些工作目標：

　　1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀習慣。

　　2、認真開展每月主題教學，豐富區(qū)域活動內容，增強幼兒規(guī)則意識。

　　3、深入開展班級特色教學，早期閱讀特色活動，促進幼兒發(fā)展。

　　4、家園配合，做好幼小銜接工作。

　　三、具體要求與措施：

　　(一)結合三月常規(guī)培養(yǎng)月，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣，重點工作放在培養(yǎng)幼兒的禮儀教育。本學期，帶領我級老師積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)落到實處。

　　(二)開展具有班級特色的教育教學工作。

　　1、本學期，結合大班幼兒的年齡特點，把工作的重點繼續(xù)放在"幼小銜接"的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據各班幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。

　　2、在"幼小銜接"的準備工作中，我們將重點對幼兒進行規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。

　　3、在日常教學中，繼續(xù)開展豐富多彩的主題教育活動?；顒又畜w現以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現主題活動的延續(xù)和深入。

　　4、本學期我們會根據幼兒進展情況設計一些與主題有關的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地予以調整。

　　(三)豐富區(qū)域活動內容，把游戲時間還給幼兒。

　　幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。本學期我們將著力于讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

　　(四)家園配合，做好幼小銜接工作。

　　本學期，是關鍵的一學期。幼小銜接工作直接關系著幼兒進入小學后的適應程度。所以我們年級組將結合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀小學、看八中的哥哥、姐姐上課，請小學生來園交談、看小學生作業(yè)等等，使幼兒知道小學生擺放書本、文具盒有一定的規(guī)則，我們還將通過開展"背上小書包活動"，讓幼兒學會保管和整理學習用品。 在日常生活中我們將有目的地觀察、引導幼兒有始有終地做完一件事;做事不拖拉，形成一定的時間觀念;此外，請家長在家中加強督促、指導幼兒用完學習用品及時整理，并養(yǎng)成主動整理自己學習用品的好習慣;請家長指導幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一個任務等;請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合，才能為幼兒順利地踏入小學做好充分準備。

　　四、具體工作安排二月份：

　　1、認真制定好各科教學計劃。

　　2、做好班級的衛(wèi)生及環(huán)境的整理布置工作，迎接幼兒入園。

　　三月份：

　　1、主題活動：《禮儀伴我行》

　　2、開展常規(guī)養(yǎng)成月系列活動，加強常規(guī)訓練，優(yōu)化幼兒一日生活。

　　3、各班結合實際制定方案，對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

　　4、組織并召開好期初家長會。

　　5、利用半日活動進行常規(guī)養(yǎng)成月活動經驗交流。

　　6、社區(qū)活動：快樂春游
四月份：

　　1、主題活動：《安全你我他》

　　2、進行安全月與三生教育活動的研討。

　　3、組織年青教師積極參與第一輪教學掃描活動。

　　4、年級活動--防震、消防演習
5、組織好教師教學課堂考核活動。

　　6、社區(qū)活動：親子踏青活動
五月份：

　　1、主題活動：《快樂成長》

　　2、圍繞"五一"開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業(yè)人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

　　3、通過成長節(jié)活動方案，配合舉辦好第四屆幼兒成長節(jié)。

　　4、做好六一成長節(jié)展示工作。

　　5、配合做好幼兒的體檢工作。

　　六月份：

　　1、主題活動：《滇中民族樂》

　　2、慶六一成長節(jié)。

　　3、做好幼兒身心發(fā)展水平測評工作，并匯總分析。

　　4、積極開展民族文化月系列活動。

　　5、照畢業(yè)照，著手準備大班畢業(yè)典禮。

　　6、家園社區(qū)活動

　　七月份：

　　1、主題活動：《我畢業(yè)了》

　　2、填寫、完善幼兒成長檔案。

　　3、召開好期末家長會，提醒家長注意假期安全。

　　4、收集整理教學資料。

　　2017下學期幼兒園大班年級組工作計劃(二)

　　一、情況分析

　　本年級組大多數是年輕教師，工作有干勁、有活動，且都虛心好學。以往在園領導的正確指導下，教師的教育觀念有了較大的轉變，能廣泛地吸收教育改革的信息，積極思考，虛心學習，大膽進行教學改革，取得了一定的成績。

　　經過兩年半的教育，小朋友已能較好地遵守班級常規(guī)，懂禮貌，會主動向他人問好，衛(wèi)生習慣有所鞏固，生活自理能力和動手操作能力提高較快，好奇心強，學習積極性高，但一些孩子膽子小，不敢在集體前表現自己和缺乏自我管理能力。

　　家長對孩子的教育都很重視，能積極配合幼兒園的工作。

　　二、指導思想

　　本學期我們將繼續(xù)認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，將教研工作真正做到實處。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從實際出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，全面提升教育工作質量。

　　三、工作重點

　　1、加強理論和業(yè)務學習，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統一認識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。認真學習教材教法，刻苦鉆研建構教材，改變教學思路，大膽探索新的教學方法，使教學活動富有新意和活力。

　　2、認真開展教研活動

　　(1)、堅持每周二下午有目的、有計劃地進行教研活動。

　　(2)、組織教師進行理論學習研討，鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，交流教改信息交流，對建構教材進行研究探討。

　　(3)、組織教師集體備課、說課、聽課、評課。

　　(4)、教師要在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，談自己的收獲和體會，并在自評和他評中反思自己的教育行為，調整教育策略，不斷改進自己的教育實踐，努力使教育教學活動上升到理論的高度。

　　(5)、利用示范課、進步課、過關課活動讓教師互相學習，取長補短，引導教師們通過活動展現自己的教學風格，通過互相的學習觀摩，提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。

　　(6)、為了加快教師的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過公開課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經驗的教師把好的經驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學經驗，縮短他們積累經驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層的理解與思考。

　　3、科學合理地組織幼兒的一日活動。

　　全組各班教師要堅持認真抓好幼兒常規(guī)。要善于發(fā)現和把握教育的契機，將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。有計劃、有目的地培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，減少幼兒無所謂的等等待時間，在觀察、了解幼兒的基礎上，為每一幼兒的發(fā)展提供有力的促進和支撐，使每一個幼兒的個性得到發(fā)展，為孩子形成愛學、會學、獨立學，創(chuàng)造性比學奠定初步的基礎，教師做有心人，耐心細致地觀察幼兒，教育幼兒，并認真做好幼兒的個案記錄。

　　4、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、生活環(huán)境。

　　根據教材特點，結合主題內容，設計墻飾、區(qū)角內容。教師帶領幼兒一起共同布置環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境的主人，讓幼兒在豐富多彩的環(huán)境中愉快生活，主動學習，主動探索知識，自由地體驗，建構各種知識，掌握一定的技能。

　　5、積極做好家長工作。

　　全組各班教師要主動、熱情地與家長聯系，取得家長的對工作的理解、支持、配合。

　　(1)、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。

　　以電話反饋、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通，與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。

　　利用每周一期的“家長園地，讓家長了解孩子在園的學習、生活情況，指導家長科學育兒的方法，為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園教育獲得統一。

　　認真召開家長會，認真填寫“幼兒成長記錄”，讓家長全面了解幼兒園的工作。

　　(2)、積極爭取家長資源，豐富主題活動，在各主題即將開展時，通過家長園地向家長介紹主題活動目標，請家長收集各種材料。挖掘家長教育資源，注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與到今天為止活動中。

　　(3)、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

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