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2016-2017學年小學班級文化建設方案

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2016-2017學年小學班級文化建設方案

  俗話說:“環(huán)境造就人。”一個班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的,對學生的成長起到舉足輕重的作用。那么具體的班級文化建設工作計劃怎么制定呢?下面是學習啦小編帶來關于2016-2017學年小學班級文化建設方案的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  2016-2017學年小學班級文化建設方案(一)

  一、指導思想:

  班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期,為進一步加強我校的校園文化建設,逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍,為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我校結(jié)合少先隊活動計劃,開展班級文化建設評選活動。通過活動,啟迪學生思想,升華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德,使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

  二、活動主題:

  彰顯個性炫團隊風采

  三、總體目標:

  讓班級充滿活力,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生有個性的家。

  四、具體內(nèi)容:

  班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

  1、布置好四個“角”

  ①“中隊風采角”告訴學生我們的中隊充滿智慧;②衛(wèi)生角”有序整潔,告訴學生我們的教室整潔、干凈;③“圖書角”告訴學生班級有個小書庫,這里有最新的讀物和你見面,和朋友們?nèi)ソ涣?;?ldquo;綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……

  讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富,在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。

  2、辦好一個“評比臺”,激勵學生不斷進步。

  3、規(guī)范張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容;

  (必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi))

  4、班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

  班級動態(tài)文化教育活動

  (1)有班委會,實行民主管理,并能定期召開小干部例會;

  (2)每周三下午班隊會課要設計有班級文化特色的主題班隊會;

  (3)選一種課間活動游戲。鼓勵學生多參加體育、藝術等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學生全面發(fā)展。

  “1”形成一個冊子累積:

  1、“班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設心得”、“閃光的一角”、“班級活動體會”;

  2、“精彩瞬間”照片系列包括“個性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊會”,記錄班級、學生成長的足跡,最終形成班級文化記錄。

  五、時間安排:

  第一階段:

  1、各班完成“班級文化建設方案”;(上交表格)

  2、布置教室的“四角”;

  3、開展大課間游戲活動。

  第二階段:活動按照常規(guī)進行,同時積累“班級成長故事”。各班保存“班級成長故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時間:4月21日之前)

  第三階段:評選出特色班級(評選時間:4月底)

  六、評比“特色班級”的標準及辦法:

  1、班級文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學生喜歡,可持續(xù)發(fā)展;

  2、學生整體精神面貌好、班級日常管理好、班級學生讀書氣氛濃;

  4、充分展示班級的特色,內(nèi)容生動活潑,有教育義意,深受學生喜歡;

  5、按照“一看材料,二到班隨訪,三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u定。

  2016-2017學年小學班級文化建設方案(二)

  一、指導思想:

  班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中,形成一種良好的自覺的行為習慣,潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內(nèi)容,營造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現(xiàn)時代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設富有特色的和諧班級。

  二、總體目標

  班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導成長、促進發(fā)展。讓班級充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍,讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。

  三、班級文化建設基本條件

  1、班級整體面貌好。重點看廣播操的集隊、進場、做操、退場的精神面貌。

  2、班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔,無人亂丟垃圾;桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象;服裝規(guī)范,發(fā)型規(guī)范,無人戴首飾,無人帶手機課堂。

  3、班級有書柜和一定量的書刊,學生讀書氣氛濃;

  4、班級文化主題鮮明有特色,受大多數(shù)學生喜歡,可持續(xù)發(fā)展。

  四、基本原則

  室內(nèi)布置應本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則進行,學生課余文化活動應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮班級文化建設的育人功能,使學生在班級文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建設的途徑和方法,豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化融合到校園文化建設中來,體現(xiàn)出集體個性,為班集體注入生機和活力,避免形式主義,避免應付了事。

  五、教師職責

  各班級的文化建設應以學生為主,班主任老師要加強指導,認真聽取學生匯報,積極支持和引導學生搞好本班文化建設。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動,班主任為第一責任人。

  六、工作措施

  班級文化建設是班級建設的一個重要方面,選用不同的“文化”去建設一個班級,會使班級呈現(xiàn)出不同的特色。

  (一)準備與設想

  1、選擇班級文化特色

  要根據(jù)班內(nèi)學生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷,班主任的優(yōu)勢等,師生討論,確定本班文化特色。如我們的班級一般以農(nóng)村學生為主,以“缺乏自信、任性”為特色,所以要著重培養(yǎng)學生尊重人、關心人的品質(zhì);有的班級可以體育運動的愛好者為主體,就要以培養(yǎng)學生頑強的毅力、堅定的意志和團結(jié)奮斗為班文化建設的主要內(nèi)涵。同時,以文化特色活動為班級文化建設的切入點,選擇的活動要便于操作。

  2、制定班級文化建設目標

  圍繞班級文化特色,師生共同制定一個目標作為指導日后開展各項活動的依據(jù),使班級

  文化建設能按照一定的方式循序漸進地進行。由于我們的學生構(gòu)成以農(nóng)村學生為主,“不自信、多動、任性”的特征明顯,于是,可分年級選擇不同的活動目標確定好每個班級的活動主線,著重培養(yǎng)學生尊重人、關心人、與人為伴、和睦共處等各方面的優(yōu)秀品質(zhì)。

  3、充分醞釀,精心設計團體活動。

  通過有計劃有組織的活動,從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值,使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染,才能促使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預定文化價值,從而達到形成穩(wěn)定的團體文化的目標。因此在設計班級文化團體活動時要注意全員性和活潑性,即全體同學都樂于參加,勤于參加。既提高了學生明辨是非的能力,又培養(yǎng)了學生團結(jié)互助的精神,有利地推動了班級品質(zhì)的形成。

  (二)實施細則

  1、靜態(tài)文化建設。

  幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨,潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情,因美生愛,提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化,可以增強學生對班級生活的興趣,從而熱愛生活、熱愛文化學習,從而形成健康向上的班風。主要措施:

 ?、俨贾煤媒淌倚l(wèi)生角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環(huán)保標語。 ②用好“班務公開欄”,主要用于張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。

 ?、矍謇韺W生課桌,盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

 ?、茉谡n桌指定位置貼上“自我激勵卡”,內(nèi)容包括:姓名,愛好,理想大學,喜歡的名言,班主任寄語。

 ?、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N班訓。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。

 ?、藓髩υO計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分,使學生既得到知識的熏陶,又培養(yǎng)實踐能力。板報的內(nèi)容要富有新意,定期更換,并符合學生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感,并注意與學科、時事政治及社會生活相結(jié)合,引導學生走向社會,用自己的眼光觀察社會。通過富有新意的板報創(chuàng)設為培養(yǎng)學生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。

 ?、呓淌液蠛诎宓膬蛇吙梢再N些學生的自創(chuàng)“名言”,理想宣示,或貼些鼓勵性或關切性話語等,力求內(nèi)容豐富,風格活潑,展示個性,定期更換。

 ?、鄩Ρ诳少N學生的書法和美術作品,鼓勵學生,也能增添班級文化氣息。

 ?、嵩诎嗉壓竺嬖O立“讀書角”,放置一些小學生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學生捐獻等方式。

  ⑩學生設計班級口號,評選班歌,定期征集作文、美術、書法作品,在班上展示。

  2、動態(tài)文化建設

  與靜態(tài)文化相對應,動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有:

 ?、僬n堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學生熱愛文化學習,經(jīng)常參與文化活動。

 ?、谏虾妹恐艿陌鄷n。完成學校的要求,然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。如:“我的人生設計”、“文明與素質(zhì)”、“勤學與巧學”、“我贊賞,我希望”、“健康心理,美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。

  ③上好“閱讀課”,養(yǎng)成讀書習慣,多寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法。

 ?、芊纸M學習,互相促進,互相幫助,共同進步。

  ⑤每周利用一節(jié)自習課搞好兩個活動,可以這樣設計:單周是“炫出自我”才藝展示活動;雙周是“讀書會”活動。

 ?、薰膭顚W生多參加體育、文藝、美術等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學生全面發(fā)展。

 ?、呔庉嫲嗉墝W生優(yōu)秀作品集,爭取一學期一本。

  (三)操作說明

 ?、僮寣W生自己動手。各班學生自己參與設計與布置,如黑板報的主題誕生于班級學生集體的智慧;板報的題材來自于學生關心的話題。參與的形式也多種多樣,如與班級小崗位結(jié)合進行包崗到位的,將學生自由組合形成幾組進行輪換。

  ②讓學生自己講解。讓每一個設計都會說話,讓學生懂得所說之話的含義,引導學生自主介紹。隨后,我們將進一步明確講解的要求,如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容、作用;能用簡潔、生動的語言概括介紹;知道作品來歷與作者意圖;通過介紹,提高自己的觀察能力與表達能力,增進對集體的熱愛與同學的友愛。

  ③讓學生自己評比。一個優(yōu)秀的班集體,離不開良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過程中組織本班學生進行評比,鼓勵學生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班參觀交流,研討借鑒各班的經(jīng)驗。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進,持之以恒,就會強化管理效果,良好的班風、學風的形成也就是水到渠成的事了。

  七、預期達到的效果

  俗話說:“環(huán)境造就人。”一個班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的,對學生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明,生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學生不斷進取,主動、健康地成長。加強“立體化”班級文化建設,把教育思想滲透于整個文化環(huán)境,充分發(fā)揮班級文化的育人功能,使學生在良好的班級文化氛圍中健康成長。

  新課程“為了每一個學生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個性化的班級文化。相信在新課程時代的班級管理中,構(gòu)建個性化的班級文化,集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源,讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體,最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。

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