小學二年級2017班務工作計劃
小學二年級2017班務工作計劃
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小學二年級2017班務工作計劃篇一
一、本班情況分析
本班學生人數(shù)共計51人,其中男生30人,女生21人,男生相對較多。本班是一個理科平行班,本屆我校理科生約720人,其中理科實驗班4個,約200人,平行班10個約520人。由于我校的分班方式,根據(jù)高一四次大考成績平均分來看,我們班最好的名次也只是在240名左右;再結(jié)合高二的入學摸底考試,我們班在14個理科班中排第13名,不過10名之后的幾個班級差距并不大,追趕的機會較大。從單科來講,語文數(shù)學英語三個大科基本到墊底,壓力大;物理化學生物有一點點優(yōu)勢,相對來講,還是可以獲得一些信心。從開學到現(xiàn)在的情況來看,在班主任的有效指導下,本班可以說是一個班風和學風比較好、學生綜合素質(zhì)較高、行為習慣良好、學習能力及學習動力較強的一個班級,常規(guī)管理方面應該是比較好處理的,結(jié)合學校學生處的工作計劃,主要抓好行為規(guī)范、出勤和紀律;教學方面,重點是提升語文數(shù)學英語的成績,保持物理化學生物的優(yōu)勢,并要突出班主任化學老師化學學科的顯著優(yōu)勢。
二、德育教育方式
杜細龍,任教于廣東實驗中學,中學化學二級教師,中共黨員.XX學年擔任初三畢業(yè)班班主任(超額完成任務),XX年學年度擔任高一13班班主任(成績最好的平行班).XX學年度獲校“中考突出貢獻獎”、校競賽突出貢獻獎、獲區(qū)青年教師素質(zhì)大賽三等獎、獲全國競賽優(yōu)秀輔導園丁獎;XX年獲校“教學科研”、獎獲全國競賽優(yōu)秀輔導園丁獎;XX年年獲廣東實驗中學優(yōu)秀教師論文比賽二等獎,獲廣東實驗中學第三屆青年教師技能大賽決賽課堂教學二等獎;獲廣州市第三屆中青年教師素質(zhì)大賽之解題比賽的“化學解題能手”稱號; 獲廣州市高中化學競賽優(yōu)秀輔導老師。
德育:嚴字當頭,愛心并行;
責任在先,落實為貴;
以人為本,和諧發(fā)展。
教學:認真鉆研,深入思考;
虛心向?qū)W,縝密執(zhí)教;
團結(jié)師生,敢于創(chuàng)新。
三、工作目標
1、落實鄭校長在開學典禮上的關(guān)于培養(yǎng)“四優(yōu)”、“三高”省實學子的要求,全面提高學生綜合素質(zhì),確保德育優(yōu)良率達100%;
2、要改善成績落后的狀態(tài),爭取排在平行班中上,并培養(yǎng)總分尖子(理科150名前)及各單科尖子;
3、繼續(xù)抓好愛國愛校、安全、責任、心理、感恩、理想、法制、受挫折能力等方面的教育,使學生全面健康發(fā)展,嚴格控制嚴重違紀行為,確保犯罪率為零。
四、工作要點
1、班主任常規(guī)管理方面:抓好出勤、衛(wèi)生、紀律、兩操、行為規(guī)范、學風、班風等;
2、學習成績方面:確定班級共同奮斗的目標,全面提升各科成績,倡導正確輿論、創(chuàng)建良好班風學風;
3、德育教育方面:班主任通過主題班會對學生進行安全、責任等各方面的有效教育;
4、班級活動及班級凝聚力等:落實學校的各種活動精神,鞏固并壯大班委會、共青團團員及其他骨干力量的核心帶頭作用,促進班級團結(jié),增強班級凝聚力。
五、主要措施
1、班主任通過經(jīng)常到班檢查早讀、晚自修,多下學生宿舍等形式了解學生學習、工作和生活等情況;
2、在學生自薦、民主選舉情況下確定班團干,通過對班團干觀察、教育、指導等方式加強班團干的自我管理,實現(xiàn)班級管理的民主化、自主化及人性化;
3、加強師、生和家長三者之間的對話溝通,可通過電話、博客和家訪等形式構(gòu)建平臺共同落實解決各種教育教學問題;
4、重視主題班會和團隊活動對學生教育的作用,有針對性、時效性地開好班會及團隊活動,調(diào)動學生的參與性、積極性;
5、通過個別教育、談心談話、請心理老師指導等方式加強學生的心理引導教育,促進學生和諧健康成長;
6、根據(jù)學校要求,堅持學校勞動紀律及坐班等制度,及時處理應急、突發(fā)事件等。
六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
1、培優(yōu)
培優(yōu)對象:
預期效果:理科班年級前200名;符合“四優(yōu)”“三高”的省實“三好學生”
方式措施:①確定對象,重點培養(yǎng)②多關(guān)注,多鼓勵,多指導。定期或不定期對學生的學習狀態(tài)、成績情況進行觀察、分析、指導。③加強與學科老師的溝通
小學二年級2017班務工作計劃篇二
一、指導思想:
以學校工作計劃及學校為指導思想。
二、工作目標:
1、通過班集體的力量促使學生養(yǎng)成良好學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明習慣;
2、通過習慣的養(yǎng)成促進良好班風的形成,為學生的學習提供良好的外部環(huán)境,促使班集體凝聚力增強的同時促使每個孩子在習慣上、道德規(guī)范上獲得進步;
三、工作措施:
為達到工作目標,實施以下措施:
(一)說明書制度:為幫助學生養(yǎng)成良好習慣,如學習習慣,隊列中的習慣,衛(wèi)生習慣,文明習慣等,對于違反規(guī)范的同學的行為進行記錄,如被記錄達到一定次數(shù),要求學生對自己的行為進行說明。具體來說,被記錄5次要求寫出200字說明書,被記錄8次要求寫出300字說明書,被記錄10次要求寫出500字說明書。說明書的主要內(nèi)容為:對違規(guī)行為的描述,對違規(guī)原因的剖析,如何杜絕不良行為的措施。通過寫說明書,讓學生從思想上認識到自己的錯誤,從而改正錯誤,養(yǎng)成良好習慣。
(二)承包制度:淡化班干部職能,強化事務管理者職能。具體來說,把班級中的一些事務,如管理圖書角,換水,發(fā)牛奶等事務由專人承包,責任到人。這樣做,可以強化學生的責任意識,把班級中一些事務具體落實到人;又可以在學生為班級服務的過程中,強化學生的集體意識。
四、具體要求:
(一)上課作業(yè)要求。(學習方面)
1、課前做好上課準備。要求預備鈴響后,所有同學把學習用口準備好,并準備好上課。
2、上課認真聽講,積極思考,踴躍回答問題;
3、作業(yè)按時完成,認真完成,及時訂正。
(二)隊列要求:
1、隊列要做到快、靜、齊。
2、隊伍必須在40秒內(nèi)排好;
3、隊列里不得講話;須抬頭挺胸,精神抖擻。
(三)衛(wèi)生要求:
1、注意個人衛(wèi)生,每天放學后抽屜須干凈整齊;
2、班級衛(wèi)生實行值日生制度。
(四)文明習慣:
1、同學間團結(jié)友愛,不打架,不互相謾罵;
2、課間做文明游戲,不追來趕去,不打手打腳;
3、對老師有禮貌。
以上各種習慣通過說明書制度,通過班級協(xié)商確定后,由專人進行記錄,進行強化,暫促形成良好習慣。
五、對禮儀教育的說明:
1、禮儀教育滲透在日常的教育教學工作中:教育學生學會感恩,做一個懂禮貌的孩子,如經(jīng)常有老師對學生進行個別教育的情況,教育學生走的時候跟老師說:謝謝老師,老師再見;
2、禮儀教育滲透在各種習慣的養(yǎng)成教育中。一個隊列能切實做到快、靜、齊的班級,應該會是一個比較有教養(yǎng)的班級;一個注意愛護個人衛(wèi)生,愛護班級衛(wèi)生的班級,相信會是一個文明的班級。
六、工作安排:
九月份:
1、明確常規(guī)要求,健全各項制度;
2、重點放在隊列習慣的養(yǎng)成上;
3、逐步把班級的某些事務承包到個人。
十月份:
1、重點放在衛(wèi)生習慣、學習習慣的養(yǎng)成上;
2、承包制度更加規(guī)范的運行。
十一月份:
鞏固前兩個月所養(yǎng)成的各種常規(guī),采取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。
十二月份:
1、學生各項常規(guī)由制度約束過渡到自我約束有一定成效;
2、對承包制度進行總結(jié)、表彰;
一月份:
為學生的期末復習創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。