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初中學期班級工作計劃(2)

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初中學期班級工作計劃

4月1日 第六周

活動主題:緬懷先烈英雄事跡報告會

活動方式:以小組為單位,講述革命先烈的英雄事跡

4月8日 第七周

活動主題:書法比賽

活動方式:以小組為單位,進行書法表演及比賽

4月15日 第八周

活動主題:古詩文背誦比賽

活動方式:以小組為單位舉行背誦古詩文比賽

4月22日 第九周

活動主題:備戰(zhàn)期中考試

活動方式:進行期中考試動員,學生提出自己的目標、打算及決心。

4月29日 第十周

活動主題:勞動最光榮

活動方式:學生談對勞動節(jié)的認識,對勞動節(jié)的看法及自己今后的打算

5月6日 第十一周

活動主題:團的知識培訓

活動方式:教師進行共青團的知識培訓,學生談對團的認識,寫入團申請書

5月13日 第十二周

活動主題:安全、法制教育報告會

活動方式:對學生進行安全、法制教育

5月20日 第十三周

活動主題:趣味語文競賽

活動方式:講趣味語文小故事、成語接龍、對聯(lián)賞析等

5月27日 第十四周

活動主題:詩歌朗誦會

活動方式:詩歌朗誦、戲曲欣賞、學唱戲曲

6月3日 第十五周

活動主題:才藝展示會

活動方式:歌舞、繪畫、手工等才藝展示交流會

6月10日 第十六周

活動主題:期末考試動員

活動方式:期末考試的注意事項,做好備考工作。

6月17日:第十七周

活動主題:文言知識小競賽

活動方式:就本學期所學文言文及課外古詩詞等進行背誦、默寫小競賽,對優(yōu)勝者進行表彰、獎勵,對欠佳者提出具體要求。

6月24日 第十八周

活動主題:回顧——“我”的七年級生活

活動方式:學生自主小結(jié)這一學年來的表現(xiàn),推選出優(yōu)秀學生及優(yōu)秀班干部。

初中班級工作計劃篇三

初三年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀,因此我們制定一份班級工作計劃,來規(guī)劃我們的學習生活,使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是:配合并做好學校要求的各項工作,培養(yǎng)學生自主管理能力,培養(yǎng)學生的良好學風,為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點:

一、班級基本情況

本班共有46位同學,其中男生25人,女生21人,住校男生15人,住校女生20人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差,特別是一部分男生,雖然經(jīng)過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉(zhuǎn)變,部分學生厭學,班級的學習狀況處于年級的后位,在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風。

二、抓紀律,樹班風

眾所周知,我班的學生一向紀律較差。作為初三的學生理應(yīng)嚴格的要求自己。每個人都應(yīng)該做個禮儀之士,懂得尊師重道,因此,樹立起良好的班風是我們的當務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結(jié)、拼搏的高尚班風,這不但有利于我們的學習,更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、開創(chuàng)班級特色文化

子曰:“吾嘗終日不是,終夜不寢,以思為無益,不如學也。”在班級中要渲染一種學習氣氛,讓求知熏陶同學的思想,使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的,我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可以利用語文課、下午休息時間,請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍,并談?wù)勊捏w會。我們也可以組織一個征文活動,請同學們踴躍投稿,將優(yōu)秀之作提供于出板報的同學,這樣既能調(diào)動學生對語文的積極性,又可以從中挖掘人才,可謂一舉兩得。

四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力

初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成,這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學會如何自主管理。或許在小學中各項工作都是老師指定好,規(guī)劃好的,干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃,自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟,不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應(yīng)做好老師與學生之間的橋梁工作,及時向老師反映同學們的建議和想法,是師生之間能夠得到及時的溝通,這有利于學生的學習和發(fā)展。作為班干部,應(yīng)該將自己的集體看成一個大家庭,每個同學都是其中的一員,我們要讓班級形成一種互相幫助,共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經(jīng)驗交流,使同學能夠?qū)ψ约旱膶W習方法進行反省和改進,從而提高學習成績??傊鳛榘嗉壐刹糠彩乱陨碜髫?,時刻關(guān)心班級,使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

五、加強養(yǎng)成教育

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規(guī)范》,強化學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣,形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,上好思想品德課與晨會課、班會等,積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合,形成新的教育方法和教育模式,對學生作分項訓練和指導,給學生提供實踐的機會。

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