20191中班第一學期班務工作計劃
計劃是一件很重要的課程,每天做好計劃,能讓你工作起來輕松許多。這篇關于《中班第一學期班務工作計劃》的文章,是為大家整理的,希望對大家有所幫助!歡迎閱讀。
中班第一學期班務工作計劃
一、基本情況
1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名,其中男孩13名,女孩17名。
經過小班一學年的學習和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,整個班級有著良好的精神面貌,學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高,關心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動,參與積極性高,活動量大,個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規(guī)則意識方面存在不足。如:進餐習慣不好,有待細致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習慣;不能保管好自己的物品等等。認知方面:幼兒普通話進步很大,數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。社會性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌、會交往,能和同伴友好相處,喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足,通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好,本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。
2.教師方面:中一班共有三名老師,三名老師均為專科及以上學歷,并取得了幼兒教師資格證。
3.家長方面:一是充分利用家庭教育資源,開展主題為“我的小鼻子”、“秋季保健常識預防”兩次家長進課堂活動;二是開展了家長開放日活動、慶六一親子游園活動、“清明節(jié)—我們的緬懷”家長講革命故事三次家長社區(qū)活動;三是家委會組織開展“走進動物王國,擁抱美麗春天”親子出游活動。
二、現(xiàn)狀分析
1.幼兒缺乏自主意識,對老師比較依賴
幼兒剛升入中班,年齡較小,不能完全適應中班的生活節(jié)奏,自主意識較差,對老師也比較依賴,遇到問題不能自主解決,總是尋求老師和他人幫助,小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象。個別新入園的幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。
2.教師經驗不足,專業(yè)水平有待提高
班中全部為一年一上工作經驗和今年剛剛招聘的新教師,新教師的教育教學經驗缺乏,教育理念、專業(yè)知識、教學水平都有很大的提升空間,需要參加培訓和進行自我學習,提高專業(yè)水平。
3.家園溝通進一步暢通,家長教育觀念仍有待提高
經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);*孩子過早學習認字、寫字等文化知識。
總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學期班級工作目標及工作重點
(一)工作目標
1.加強班級的常規(guī)管理,不斷提高幼兒生活自理能力。
2.加強安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長。
3.創(chuàng)設良好的生活與教育環(huán)境,促進幼兒主動地發(fā)展。
4.利用多種方式做好家長工作,爭取家長的支持與配合。
(二)工作重點
1.認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動,促進幼兒全面發(fā)展。
2.加強安全、衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長。
3.切實做好家長工作,促進幼兒更好地成長。
4.開展環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識。
5.圍繞“自然教育”的理念,創(chuàng)設班級特色。
三、落實工作重點的具體措施
(一)積極參加培訓并不斷進行自學,積累專業(yè)知識,不斷提升自身的業(yè)務水平和教研能力.
1.積極參加學前辦和幼兒園組織的各類培訓,認真反思并寫出學習筆記,做好二次培訓的準備,從而提高自己的業(yè)務水平。
2.發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點,向有經驗的老教師虛心請教,主動觀看并學習老教師的半日活動組織和教學活動組織,學習他人,提高自己。
3.和各班老師積極討論,共同探討積極開展我園的教研活動,充分利用“膠南中心幼兒園教研群”,積極參加網(wǎng)絡教研(網(wǎng)絡備課、專題研討、網(wǎng)絡論壇等)活動。
4.整理主題實施資源,完善和豐富5大領域主題課程電子資源庫(環(huán)境創(chuàng)設參考照片、集體教育活動教案、課件等)
5.利用空閑時間進行自學,積累專業(yè)知識,提升自身專業(yè)水平。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣、獨立自主意識和探究意識.
1.提高幼兒生活自理能力。有計劃的結合季節(jié)和幼兒實際的特點,將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中,并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習;在各類活動中給幼兒提供練習的機會,并及時做好個別指導工作。
2.養(yǎng)成良好的學習習慣和獨立自主意識。利用自由活動時間及上課時間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,如一頁一頁翻書、整理好自己的學具、回答問題要舉手等;多啟發(fā)、鼓勵幼兒思考與表達,引導幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習慣。
3.培養(yǎng)幼兒的探究意識。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料,為幼兒的探究活動提供物質支持,引導幼兒多動手操作,培養(yǎng)探究意識。
(三)認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動,促進幼兒全面發(fā)展。
1.圍繞“我上中班了”、“中秋月兒圓”、“愛護身體少生病”等八個主題活動,開展豐富多樣的活動,讓幼兒在活動中學會思考、學會學習,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2.提供豐富的游戲材料,為幼兒創(chuàng)設一個充滿自由的游戲環(huán)境,并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關注幼兒在游戲中的表現(xiàn),敏銳的察覺他們的需要,把握時機,適時引導。
3.師幼共同創(chuàng)設良好環(huán)境,將環(huán)境的布置與課程相結合。
(四)加強安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長。
1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,做好衛(wèi)生、消毒工作,防止傳染病的流行。
2.科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動,將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中。
3.做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,如:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水等,提高幼兒的自理能力。
4.定期檢查教室環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,避免意外發(fā)生。
5.積極開展“1.5.30”安全教育模式及時做好防火、防電、防溺水,防意外事故的演練活動,引導幼兒掌握基本的逃生和自救知識。
5.鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,以提高幼兒的體質。
(五)搭建家園溝通平臺,切實做好家長工作,提高家長滿意度。
1.通過各種途徑建立起家園互動的橋梁。
(1)家校路路通,針對孩子的情況,及時與家長互動、溝通。
(2)平時注意及時更新班級微信群、智慧樹等交流平臺,向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息,向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章。
2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式,認真做好家訪記錄。
3.結合園務計劃開展家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的點滴進步,了解教師的工作,使家長能更好地配合幼兒園的工作。
中班第一學期班務工作計劃
一、班況分析
本學期我班插了5名新生,現(xiàn)在共有幼兒52名,其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、保教工作:
以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質,做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關愛,消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng),幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質,又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會,總結上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交*記錄。
4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作
做好家長工作,提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學習情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開好家長會,提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。
總之,我班三位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!
中班第一學期班務工作計劃
一、班級情況分析:
1、班級概況
本學期我班幼兒人數(shù)共有30名,其中弟弟小朋友18名,妹妹小朋友12名,2名幼兒轉學了,有4名弟弟小朋友是本學期新進來的。
本學期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。
孩子們經過幼兒園小班一年的生活和學習,在語言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高,同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛,為人有禮貌,并且學會了分享,富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動,有較好的衛(wèi)生習慣。教學中主動學習性強,善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。在小班時我們一直加強孩子對數(shù)概念的認識,現(xiàn)在我們班的孩子對數(shù)概念的認識有了很大的提高。可是由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,在家受到家人的溺愛,因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習慣,如吃飯會挑食;個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時,我們要做到深入,細致,處處為孩子,時時考慮家長,用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態(tài)度。但是在上學期還存在著很多不足,幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期,涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發(fā)展,這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。
2、幼兒發(fā)展情況
•發(fā)展優(yōu)勢的分析
(1)樂于交往,愿意用語言協(xié)商
孩子們都能用普通話流利地交流,也喜歡講故事,念兒歌,能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往,會主動和同伴和老師交流,也會結交朋友,一起游戲。碰到困難,會積極想辦法來解決。有矛盾,會學著協(xié)商。學習的積極性增加了不少,教學活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。
(2)自理能力提高,愿意幫助別人
午睡習慣很好,幼兒都能較快的進入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子,午睡起床后能自己疊被子,孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,有時候會搶著做,有時沒做到似乎很不甘心。為集體服務的熱情空前高漲。
•發(fā)展弱項的分析
(1)規(guī)則意識薄弱,對一些常規(guī)知道卻做不到
常規(guī)方面的培養(yǎng),特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大,比較自由,有點“放得開,收不攏”的感覺。閱讀習慣有待加強,部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去,根本不看的。
(2)挑食現(xiàn)象比較多,吃飯普遍慢,家長喂現(xiàn)象嚴重
還有個別幾位要加強教育指導,挑食現(xiàn)象還是普遍存在。本學期將繼續(xù)通過和家長的溝通,讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。
(3)動手操作能力欠缺,不會使用常用工具
加強使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動手能力,如:剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺,對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養(yǎng)。
(4)個別幼兒發(fā)展情況分析
1、廖羽軒——他是這學期新轉進我們班的幼兒,很多方面他還是很棒的,但是唯獨在吃上面喜歡挑食,吃飯動作特別慢,需要老師時時提醒,這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯,沒有養(yǎng)成吃飯的還習慣。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家長溝通,一起做好寶寶的工作,讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng),才能更好的成長。
2、張博文——他是個活潑好動的小男孩,喜歡探索新奇的東西,會問很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則,常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象,缺少自我保護的意識,對危險的東西也要玩。與家長溝通后發(fā)現(xiàn),父母工作比較忙,有爺爺奶奶帶,平時什么都讓他玩,總是或多或少受點傷。
二、本學期保教目標
1、積極開展主題活動,在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。
2、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想,能夠學會傾聽他人講述,不隨便插嘴,不打斷別人交談。
3、認識7以內的數(shù)量,并能按物體的數(shù)量進行排序,學習不受物體大小的影響,正確排列物體的數(shù)量。能夠將實物與數(shù)字相匹配,從而感知數(shù)量多少。
4、學會仔細地觀察事物,并能分析事物之間的聯(lián)系。學習遵守游戲規(guī)則。
5、學習新的廣播操,加強排隊規(guī)則。
6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調能力,能遵守活動規(guī)則
7、發(fā)展幼兒的平衡能力,能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。
8、學會用標記記錄圖形的特征,能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。
9、學會關心他人,尊敬長輩、尊敬老師的良好品德,能主動的去幫助別人,關心別人。
17、學會保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印,學會輕拿、輕放。
18、學習與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
12、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決,不依賴他人,不打人。
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