初三教師的公開信
初三教師的公開信
表揚(yáng)信是向特定受信者表達(dá)對(duì)被表揚(yáng)者優(yōu)秀品行頌揚(yáng)之情的一種專用書信。那么你知道初三教師的公開信怎么寫嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了初三教師的公開信,供你參考。
初三教師的公開信范文一
同學(xué)們:
“九年磨劍、六月試鋒”,我們就要結(jié)束緊張而美好的初中生活,接受中考的洗禮,滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)了。中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€(gè)加油站,她意味著你們的希望,你們的前途,甚至是命運(yùn),挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來。為了在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利,使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí),我們應(yīng)該腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí),利用好每一次考試,每一分鐘,不斷完善我們自己的知識(shí)和能力,為此建議以下復(fù)習(xí)備考要求。
第一、確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向,它給我們以動(dòng)力,目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際,既不能太高,也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增,干勁更大。
第二、樹立必勝的信心。“信心是基石,拼搏是保障”。充滿信心,是決戰(zhàn)中考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力,相信自己的機(jī)遇,相信自己的前途,相信自己還有潛力沒有被挖掘出來,要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們,你們要牢記信心第一,勇往直前。
第三、樹立積極端正的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”,積極端正的態(tài)度,是決戰(zhàn)中考的保障。真誠地希望你們,平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼,所作所為都要有利于中考,與中考無關(guān)的念頭不要想,與中考無關(guān)的事不要做,要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。憂慮沒有用,回避也沒有用,只能正視壓力,正視競爭,當(dāng)我暫時(shí)失利時(shí),我心中正醞釀著成功。持之以恒,勤奮不止,金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情,有志者事竟成。
第四、注重基礎(chǔ),提高能力。扎實(shí)的功底,強(qiáng)有力的實(shí)力,是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn),重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用,綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強(qiáng)。我們必須抓住這一方
向,在復(fù)習(xí)備考中,要夯實(shí)基礎(chǔ),在練習(xí)和聯(lián)考中不斷找出不足,及時(shí)彌補(bǔ),不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí),能力更加完善。
第五、復(fù)習(xí)備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)??茖W(xué)的方法,是決戰(zhàn)中考的法寶,在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠,心要靜,要合理分配時(shí)間。教師的教學(xué)是針對(duì)中考,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,課堂教學(xué)具有極強(qiáng)的實(shí)效性,同學(xué)們千萬不能自己另搞一套,否則就會(huì)舍本求末,事倍功半。上課要作好筆記,在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)的再現(xiàn),重點(diǎn)內(nèi)容,考試的熱點(diǎn),每隔一段時(shí)間就要再看看,只有經(jīng)過多次反復(fù),才能有效地使知識(shí)得到強(qiáng)化,概括起來說就是作好“三管”———管好自己的口,不懂就問,不留隱患;管好自己的手,老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿觯豢床蛔鼍蜁?huì)出現(xiàn)看到題,題題都會(huì),做起來題題都有失誤,務(wù)必要防止眼高手低;管好自己的腦,提倡獨(dú)立思考,對(duì)同類問題要注意歸納比較,這樣,才能將知識(shí)化為自己的思維能力。
同學(xué)們,不管我們現(xiàn)在是名列前茅,還是暫居人后,我們都還有三個(gè)多月的調(diào)整期,在未來的三個(gè)多月里,讓我們充分利用每一寸光陰,為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧!
珍惜今天,拼搏明天,奮斗100天,不向困難低頭,嚴(yán)守紀(jì)律,科學(xué)作息,重基礎(chǔ),勤鉆研,能吃苦,善攻堅(jiān),艱苦奮斗,自強(qiáng)不息,爭分奪秒,精益求精。請(qǐng)相信:
全體初三教師
20XX.3.10
初三教師的公開信范文二
全體西南模范中學(xué)初三老師:
你們好!
我是初三(2)班的一名學(xué)生,有一些話不便在上課時(shí)對(duì)你們說,所以就用這種形式發(fā)表出來,請(qǐng)你們諒解。
這學(xué)期伊始,從任課老師的言談中得知,很多老師在考試之后,總會(huì)說我們(2)班的成績是虛假的,是作弊作來的。的確,我們(2)班中有一些同學(xué)在平時(shí)溜奸?;?,能偷懶就偷懶,一到考試時(shí)便把希望寄托在“互相幫助”上,自以為瞞天過海,實(shí)則“臭滿一條街”,既丟了自己的臉,又丟了班級(jí)的臉。這種行為為所有公平競爭的老師與同學(xué)所不齒、唾棄。我身為班級(jí)的一員,在此為他們的行為對(duì)老師和其他同學(xué)所造成的傷害向大家道歉,希望能得到大家的諒解。
但是,老師們,你們有沒有想過,你們的言行,對(duì)我們,對(duì)那些公平、守信的同學(xué),對(duì)那些年級(jí)中的其他同學(xué),造成了什么樣的影響!
盡管我們班級(jí)里確實(shí)有一些敗類,但我們班絕大部分同學(xué),他們的行為,完全符合一個(gè)學(xué)生,所應(yīng)有的道德品質(zhì),他們?cè)诳荚囍械男袨椋峭耆\信的。他們有什么錯(cuò)?為什么,為什么要連他們一起否定掉,難道就因?yàn)槟切☆?,把整個(gè)(2)班的成績都否定掉,為什么,告訴我為什么,告訴我!老師們,我知道你們是為了(2)班好,但是,請(qǐng)不要再繼續(xù)傷害那些無辜的人,好嗎,請(qǐng)不要再無視他們努力了9年的成果,好嗎?批評(píng)人的時(shí)候,請(qǐng)劃清界限,好嗎?
一個(gè)受了傷的(2)班的學(xué)生
XXXX年XX月XX日
初三教師的公開信范文三
老師:
聽說羅老師教四、五、六班物理了,原實(shí)驗(yàn)班物理老師教一、二、三、班不知是否有此事,如果真是這樣能否重新考慮,這樣安排有些欠妥,首先對(duì)于實(shí)驗(yàn)來講教學(xué)上若考慮連慣性就不應(yīng)換老師,何況原有物理老師教的也不錯(cuò),期末平均分也都挺高,如果換老師,新老師和學(xué)生都要有適應(yīng)過程,而對(duì)于普通班來講,本身換的就是張老師,羅老師直接教不就行了嗎,這屆學(xué)生是師大附初中較好的生源,其特點(diǎn)就是與實(shí)驗(yàn)班差距不大,這一點(diǎn)也是您在家長會(huì)上所說的,現(xiàn)在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),差距越來越大,出現(xiàn)這種情況,除與孩子智力及學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)外,做為學(xué)校的教研組組長的您是否也應(yīng)該從你們的教學(xué)師資安排上找找原因,類似這樣的教師安排也太不公平了,兩年來我們沒說什么,學(xué)校要保實(shí)驗(yàn)班我們能理解,但如果此事是真,這也太過份了,我們?cè)诖颂岢鰪?qiáng)烈抗議,我們懇請(qǐng)您慎重考慮,不希望進(jìn)入附中的金子、出來都是沙子,更不希望由此給孩子們?cè)斐山K身的遺憾,您可知道普通班的學(xué)生也都在玩命努力,他們比實(shí)驗(yàn)班的孩子付出的更多,這種不公平的教學(xué)安排,使我們的孩子在心靈上造成傷害,每次期中期末考完試所有題型實(shí)驗(yàn)班大都做過了,可普通班孩子連見都沒見過,他們?cè)跄芸汲龊贸煽?,他們也希望平時(shí)能多做題,多考試,多見題型,可他們沒有機(jī)會(huì),他們要想趕上實(shí)驗(yàn)班唯一的辦法就是付出更多的心血,太不公平了!!!!!我真希望那老師看到此信調(diào)整安排,讓所有孩子的機(jī)會(huì)均等,我先在此謝謝您了。
一個(gè)無奈的家長
XXXX年XX月XX日
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