給小學(xué)生的表揚信
在日新月異的現(xiàn)代社會中，接觸并使用表揚信的人越來越多，表揚信的語言要熱情而簡樸。那么，怎么去寫表揚信呢?下面是小編為大家精心整理的給小學(xué)生的表揚信，希望對大家有所幫助。
給小學(xué)生的表揚信篇1
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9月28日(周日)中午，高一(2)班薛君同學(xué)在學(xué)校大門口撿到一本書，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。薛君同學(xué)在久候失主不來的情況下，下午向班主任報告了此事，班主任建議通過廣播尋找失主。正在此時，校廣播播出通知，說高三(8)班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。薛君同學(xué)從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。向失主說明此事。經(jīng)證實存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主。
薛君同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢面前不動心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
宋坤同學(xué)是高一(5)班學(xué)生，10月2日下午3點多，宋坤同學(xué)騎車路經(jīng)一中后院，撿到一部手機，當(dāng)時他就在想失主一定很著急，過一會，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的，她還不知道手機丟了，說明情況后，她連忙道謝，宋坤同學(xué)只簡單的說了一聲：“沒事”。 她就開始聯(lián)系了一個親戚，帶著失主一起來了，宋坤同學(xué)就把手機當(dāng)面歸還給失主，失主連忙道謝，問宋坤同學(xué)叫什么名字，在幾年級幾班，宋坤同學(xué)一一告訴他之后就很放松的回去了。
宋坤同學(xué)拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，特此提出表揚。
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__年_月_日
給小學(xué)生的表揚信篇2
孟慶浩是我們二年級的班長，他樂于助人、關(guān)心集體，是個人人稱贊的好班長。一天中午，歐金燦同學(xué)不知什么原因忽然嘔吐，班長孟慶浩同學(xué)看到后，二話沒說，轉(zhuǎn)身去辦公室端來一杯水讓她漱口，又去后面拿上撮子到外面撮上沙子，蓋在污物上，并打掃干凈。他不怕臟、不怕累、樂于助人的好品質(zhì)值得我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)。
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20__年_月_日
給小學(xué)生的表揚信篇3
__學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
_年5月29日下午，因周邊企業(yè)堵塞的下水道造成公司門前公路上污水橫溢，嚴(yán)重地影響了人員的行走。貴校08級1班許友清同學(xué)在公司門口看到行政部人員正在疏通，他毫不猶豫挽袖趕來幫忙。水濁無法確認(rèn)污水出口處堵塞的位置，小許同學(xué)二話沒說從保安室找來一個水桶，獨自一人用水桶將污水一桶一桶排出，惡臭的污水濺滿在小許的一身和汗水交織，可他全然不顧，積極地和行政部人員一起排水疏通。由于下水道堵塞時間較長，使用的竹竿無法將堵塞物捅開，就在準(zhǔn)備放棄的時候，小許同學(xué)靈機一動，提出從另一個下水口反向試試，經(jīng)過半個多小時的努力，終于大功告成下水道通了。
許友清同學(xué)這種不怕臟、不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)，也同時證明了貴校的在學(xué)生德育教育工作做得十分的到位，如此地深入人心。更是對90后這些年輕人如何定位做了最好的詮釋。
雙喜公司無論在工作上，還是在人才儲備上都得到了貴校的鼎力支持和幫助。為此在表揚許友清同學(xué)這種愛企業(yè)、愛學(xué)校的高尚行為的同時，也想通過此事來更好地教育全體的員工和學(xué)生，讓這種精神更加發(fā)揚光大。 謝謝許友清同學(xué)，謝謝學(xué)校的`培養(yǎng)，謝謝你們的教育成就。
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__年4月
給小學(xué)生的表揚信篇4
在某一課間，六年級三班的許美瑩同學(xué)在教室撿到一百元錢，在金錢面前，她沒有動心，而是立刻將100元錢交給了老師，在老師的幫助下找到了失主。
許美瑩同學(xué)面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生高尚品質(zhì)和良好的社會公德。希望我們雙福實驗小學(xué)的同學(xué)，從許美瑩同學(xué)同學(xué)的手中結(jié)果拾金不昧這粒種子繼續(xù)互相傳遞，讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在這粒發(fā)揚光大。我們要學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，成為社會的棟梁之才。
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20__年_月_日
給小學(xué)生的表揚信篇5
感謝六年級的李少飛同學(xué)不顧危險救助落水兒童。農(nóng)歷正月初八的下午，李少飛和幾名同學(xué)正在西苑小區(qū)植物園打籃球，聽到觀光湖方向傳來呼救聲，他們趕忙跑去，發(fā)現(xiàn)兩個七八歲的兒童正在湖中間的冰窟窿里掙扎，李少飛一邊讓同學(xué)去喊人，一邊不顧危險去救人，經(jīng)奮力拼搏，終于救出了兩個小孩。兩個小孩脫險了，但李少飛卻和同學(xué)一聲不響地離開了，事后也沒有跟別人提起此事，后經(jīng)家長多方打聽，才知道是縣實驗中學(xué)的李少飛同學(xué)。
李少飛同學(xué)在關(guān)鍵時刻能夠挺身而出，不顧個人安危舍己救人，為學(xué)校廣大師生作出了表率。鑒于李少飛同學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)校決定給予通報表揚。 授予李少飛同學(xué)“見義勇為好少年”的榮譽稱號，并號召全體同學(xué)向李少飛同學(xué)學(xué)習(xí)，在別人需要幫助的時候，能夠毫不猶豫地伸出自己的援助之手，學(xué)習(xí)他勇敢、機智、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。希望全校師生能夠以該同學(xué)為榜樣，弘揚正氣，傳承和發(fā)揚見義勇為的精神，努力為建設(shè)“平安校園”與和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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日期
給小學(xué)生的表揚信篇6
年前，鼓樓區(qū)東街街道大根社區(qū)開展了以 愛在福州，暖在榕城 為主題的志愿者活動。
來自大根社區(qū)居民-----福州第十一中的學(xué)生自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)志愿者上街宣傳科學(xué)平安過春節(jié)的活動。
他們的出色表現(xiàn)和志愿精神贏得了社區(qū)居民的好評，為了將這些精神充分發(fā)揮榜樣效應(yīng)，大根社區(qū)特別寫了一封表揚信給福州市第十一中的老師和學(xué)生，謹(jǐn)向這些第十一中的同學(xué)們表示衷心的感謝，更希望學(xué)校能在校園內(nèi)將這樣的精神發(fā)揚廣大，在青年學(xué)生中形成學(xué)楷模、創(chuàng)新風(fēng)的氛圍，推動學(xué)生思想政治工作的有效開展，為社會輸送更多有用的人才。
福州第十一中參加志愿服務(wù)的學(xué)生名單:七年級一班的林張彬、張黃登，三班的甘昌鋒，五班的林俊楠，以及八年級十二班的韋浩、鄭思遠(yuǎn)、趙鑫、陳安娜、林錦菲、陳群、游旭慧。
某某小學(xué)：
時間：
給小學(xué)生的表揚信篇7
__是三年級二班生活委員，非常辛苦.每一天她都會安排端菜端飯的同學(xué)，督促同學(xué)掃地。
有時候還自己拿著掃把掃。
李湘，每天都會在吃飯前站在門口檢查同學(xué)是否洗手。
丁智睿，陳天揚每天中午都會有條不紊的把筷子一雙雙的遞在同學(xué)手中。
__，李湘，丁智睿，陳天揚是我們的勞動楷模，是老師好幫手。
希望我們班的學(xué)生多向他們學(xué)習(xí)。
給小學(xué)生的表揚信篇8
____學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
某月某日，貴校學(xué)生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。之后我們經(jīng)過多方打聽，才明白了這位同學(xué)是貴校初二的某某。
在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要明白600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡!
順祝
工作順利
表揚人：
某某單位