最新做好事不留名的表?yè)P(yáng)信5篇

表?yè)P(yáng)信是對(duì)他人行為表示認(rèn)可與贊許的信件，你了解表?yè)P(yáng)信該怎么寫(xiě)嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)一些表?yè)P(yáng)信，歡迎大家閱讀，希望對(duì)你有所幫助!

做好事不留名的表?yè)P(yáng)信（精選篇1）

我們從小就被教育說(shuō),要像雷鋒一樣做好事不留名.這樣似乎使做好事者顯得更加高尚——我是不圖回報(bào)的.

讓我們這樣來(lái)分析一下.不留名的話,事情只有幫助者和被幫助者知道,這固然也會(huì)讓幫助者產(chǎn)生成就感與喜悅感,被幫助者也不會(huì)因此就忘記這種恩德.但對(duì)于很多其他不知道這個(gè)事情的人是沒(méi)有任何影響的,這才是關(guān)鍵.

并不是說(shuō),做好事留名之后就會(huì)讓幫助者顯得不那么高尚,好像是有意顯擺,并希望獲得什么回報(bào).退一步講,即使是有意顯擺,這種顯擺也是值得提倡的.因?yàn)閷?duì)于這種事情,用前兩天成龍?jiān)趯?duì)西南旱災(zāi)區(qū)進(jìn)行捐款時(shí)說(shuō)的話就是：“每一樣?xùn)|西,是時(shí)候給大家去解釋.不然的話,小孩子不知道是怎么一回事.宣傳是非常的重要,是往前看,不(只)是當(dāng)前現(xiàn)在的事情,是以后的教育.”當(dāng)然,成龍大哥說(shuō)的是宣傳晚會(huì).對(duì)于其他的做好事行為,同樣的道理,留名、讓更多的人知道能夠讓這種好的現(xiàn)象影響到更多人,讓更多人感受到這個(gè)社會(huì)的溫暖,讓更多的人去效仿.這樣下去,我們的社會(huì)才會(huì)越來(lái)越和諧.即使是這種留名行為被指責(zé)是“作秀”!如果是作秀,也是很實(shí)在的“秀”,總比那些只在媒體上說(shuō)一些好聽(tīng)的空話聽(tīng)給人們聽(tīng),而不付出任何行動(dòng)的秀好!

被稱為“中國(guó)首善”的陳光標(biāo)就很喜歡做好事并留名,并認(rèn)為做了好事就應(yīng)該給他榮譽(yù).當(dāng)他做的事情被指責(zé)為是作秀時(shí),他說(shuō)：“對(duì)于作秀,要看你作的是哪一種秀,有真正的慈善秀,真正的慈善秀就是讓人民群眾、讓老百姓看得見(jiàn)、摸得著的這種秀,是要大力弘揚(yáng),是值得我們?nèi)プ鞯?”

所以說(shuō),不管做好事留名的人是出于什么考慮(即使歪,想必也不會(huì)歪到哪兒去),畢竟他做的是好事,拋開(kāi)個(gè)人感受不說(shuō),這樣做的結(jié)果是能夠?qū)φ麄€(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極影響的,是值得提倡的.

做好事不留名的表?yè)P(yáng)信（精選篇2）

__高級(jí)中學(xué)：

昨天我食品公司第二門(mén)市部從外地運(yùn)回一批糕點(diǎn)、糖果等商品，因卡車(chē)有急事暫時(shí)先將貨投卸在馬路邊。

下午3點(diǎn)左右，我們正往門(mén)市部倉(cāng)庫(kù)里運(yùn)時(shí)，忽然雷聲隆隆，豆大的.雨點(diǎn)灑落下來(lái)。

大家正急得不知所措時(shí)，放學(xué)回家的一群學(xué)生，立即投入了搶運(yùn)貨物的戰(zhàn)斗。

抬的抬 ，扛的扛，搬的搬，使我們幾千元的商品免遭損壞。

我們?nèi)f分感激，拿出糖果表示點(diǎn)謝意，可他們堅(jiān)決不肯接受，并且連姓名也不愿留下。

直到今天早晨，我們才了解到他們是貴校高一(3)班的王寧、陳飛等20名同學(xué)。

他們愛(ài)國(guó)家 ，愛(ài)集體，做好事不留名的優(yōu)秀品質(zhì)使我們深受感動(dòng)，我們深為祖國(guó)有這樣的好接班人感到欣慰。

請(qǐng)貴校對(duì)他們的精神廣為宣傳，對(duì)他們的行為大力表?yè)P(yáng)!

__食品公司第二門(mén)市部

20____年____月____日

做好事不留名的表?yè)P(yáng)信（精選篇3）

有一年暑假，我悠閑地邊吃冰棒邊在小區(qū)里散步。知了在不停地叫著，我沉浸在暑假來(lái)臨的愉悅中，隨手將冰棒袋一扔，愉快地向前走去。

這時(shí)，從街頭走來(lái)一位身穿清潔工制服的阿姨。她手里拿著掃把，正在清掃小區(qū)的每一寸土地，一個(gè)角落都不放過(guò)，她的額頭布滿汗珠。我很好奇地走上前，問(wèn)：“阿姨，這么熱的天，您怎么還在掃地呢?回家吹空調(diào)，吃冰棒，再玩電腦，那不好嗎?”

“唉，阿姨嘆了口氣，說(shuō)惹的禍：“都是冰棒惹的禍!”小區(qū)里已經(jīng)設(shè)了垃圾箱，可是還有些人不自覺(jué)，總是到處亂扔。看著這些垃圾，我心里就不好受啊!武漢是我們的家，看著我的家這么臟，怎么能置之不理呢?“說(shuō)完又干了起來(lái)。我剛想到剛才丟冰棒的事，臉上紅一陣白一陣的，趕快回家拿來(lái)了掃把，和清潔工阿姨一起干了起來(lái)。

夏天干活是很累的`，不一會(huì)兒，我就熱得大汗淋漓?？粗鍧嵐ぐ⒁桃矟M天大汗，我本想悠閑而又愉快地過(guò)暑假，可一看到清潔工阿姨，我身上不知從哪兒來(lái)的一股勁，繼續(xù)干了起來(lái)。

終于下午到了，清潔工阿姨要回家吃飯了，看到干干凈凈的小區(qū)，我心情大好，立刻去小攤買(mǎi)了一根冰棒，撕開(kāi)袋子咬了一口，超級(jí)好吃!我沉浸在做好事的愉悅中，這回我把冰棒袋扔進(jìn)了垃圾箱，哼著小曲，越快地向家走去。

從那以后，我再也不隨手扔垃圾了。這件好事做得真有意義

做好事不留名的表?yè)P(yáng)信（精選篇4）

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!

事情是這樣的：本人于20__年12月12日丟失錢(qián)包(錢(qián)包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費(fèi)收據(jù)一張),因?yàn)檠┫碌暮艽?，錢(qián)包被雪覆蓋，第二天貴校3年級(jí)7班__同學(xué)在雪地里撿到了錢(qián)包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒(méi)有留下姓名，后來(lái)他家長(zhǎng)找到我確 認(rèn)我收到了錢(qián)包，我才知道他是貴校的學(xué)生。

本人的感激之情無(wú)法言表。

__同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，她的行動(dòng)充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。

所以希望貴校能在公開(kāi)場(chǎng)合給予表?yè)P(yáng)，以示鼓勵(lì)。

讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開(kāi)來(lái)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!

再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!

此致

敬禮!

__X　　

20__年x月x日

做好事不留名的表?yè)P(yáng)信（精選篇5）

“做好事不留名”，這話已經(jīng)是很久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)了，在很久以前的學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮中，這話又聽(tīng)得耳朵起了繭子?，F(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)做好事的人不少，不留名的卻不多，其實(shí)在我看來(lái)留名也罷，不留名也罷，都是在可以理解的范疇里，問(wèn)題是該怎么留名。

有些人把錢(qián)捐給各類基金組織，或者捐資助學(xué)、捐助災(zāi)區(qū)和科研、捐建教學(xué)樓、捐助文化衛(wèi)生事業(yè)等等，主辦單位搞個(gè)新聞發(fā)布會(huì)、捐助儀式，抑或是把捐者的大名刻在建筑物上、以紅榜公布之，這也屬正常的現(xiàn)象，但是有這樣一種情況實(shí)在是不可以忍受的。

我偶爾會(huì)從電視里、報(bào)刊中看到一種場(chǎng)面，就是所謂的捐贈(zèng)儀式上，某些領(lǐng)導(dǎo)或者捐資者當(dāng)著成百上千的人將捐助款要親自交到被捐助的貧困學(xué)生、貧困母親、殘障人士、受災(zāi)群眾、付不起醫(yī)藥費(fèi)的患者的手里，整個(gè)過(guò)程中有領(lǐng)導(dǎo)的握手、有鑼鼓喧天、有鏗鏘有力的音樂(lè)，這還不算，還要讓接受捐助者講幾句感謝，甚至是感恩的話語(yǔ)，一旁的各路記者再讓閃光燈爆閃，這才算完。在這些儀式的整個(gè)過(guò)程中，我看到捐資者的滿足和滿意，他們通過(guò)這個(gè)場(chǎng)面的大小、媒體數(shù)量的多少、領(lǐng)導(dǎo)規(guī)格的高低判斷著人們的`重視程度，領(lǐng)導(dǎo)也通過(guò)捐資金額的多少和受眾的多少，以及意義是否普遍和深遠(yuǎn)來(lái)斷定儀式的成功與否，總之各有各的判斷角度，又以此角度斷定值與不值。

然而，我們想到了那些在儀式中接受捐助者的心態(tài)嗎?誰(shuí)人愿意向世人展覽貧困與貧瘠，或者是生理的缺陷?當(dāng)他們?cè)诒娙嗣媲敖邮苠X(qián)財(cái)，接受領(lǐng)導(dǎo)的握手和眾人的掌聲，這無(wú)疑是在讓他們的心靈下跪，然后接受施舍。是的，誰(shuí)人想過(guò)他們的情感、他們的無(wú)奈、他們的心里活動(dòng)、他們的顏面、他們的脆弱、他們的尊嚴(yán)?!

許多接受捐助者的生活境遇是不堪的，他們需要幫助，但是這并不意味著可以展覽、展示他們的艱辛，或者是來(lái)個(gè)“真人秀”，而捐資者也沒(méi)有必要做“場(chǎng)面秀”，領(lǐng)導(dǎo)更沒(méi)必要以這樣的儀式表達(dá)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷，因?yàn)檎嬲年P(guān)懷與關(guān)心是有很多種渠道的，不一定要鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴，否則方方面面都會(huì)在自覺(jué)和不自覺(jué)中把捐助者的行為變成了一種高高在上的施舍，那樣就變了味道，而且“傷”了接受捐助者個(gè)人和群體。我們實(shí)在是應(yīng)該換位思考的，不要把他們僅僅看成是需要幫助的人，于是認(rèn)為怎么幫、怎么辦就都可以，而首先要考慮到他們的尊嚴(yán)，甚至要想到他們的情感更加的脆弱。

或許貧困對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，貧困本身就有著教人奮進(jìn)的功能，尤其是對(duì)于貧困之中的孩子而言，他們的未來(lái)有著無(wú)數(shù)種可能，他們以幼小的心靈感知著世間冷暖，如果通過(guò)某種幫助令他們的的心理加重了負(fù)擔(dān)，其實(shí)這正是一種陰影的誕生，會(huì)影響到他們未來(lái)的生長(zhǎng)，這可不是件小事。