學(xué)校低碳環(huán)保倡議書(shū)
學(xué)校低碳環(huán)保倡議書(shū)
低碳，指的是在生產(chǎn)和生活過(guò)程中，減少二氧化碳的排放量。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理了學(xué)校低碳環(huán)保倡議書(shū)，希望能給你帶來(lái)幫助。
學(xué)校低碳環(huán)保倡議書(shū)篇一：
尊敬的各位家長(zhǎng)、小朋友們：
氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，為了遏制氣候變暖，我們應(yīng)該身體力行，提倡低碳生活。低碳生活是一種自然而然地去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，低碳生活就是返璞歸真地進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度。為了你、為了我們賴以生存的地球，更是為了明天的美好生活，我們特向全園家長(zhǎng)和小朋友們發(fā)出小手牽大手“低碳生活我行動(dòng)”的倡議，希望大家積極參與，并一起努力做到：
一、時(shí)刻注意節(jié)約用電，做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲
水機(jī)等電器設(shè)備，做到人走電停。
二、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾、塑料袋等)，減少垃圾。
三、出行多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。
四、不吃或盡量少吃垃圾食品，減少喝瓶裝水和飲料。
五、和孩子一起參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明使者。
六、家長(zhǎng)帶頭并時(shí)常提醒孩子注意節(jié)約每一滴水。
七、與孩子一起學(xué)習(xí)用廢舊物品自制玩具，養(yǎng)成環(huán)保理念和習(xí)慣。
八、不隨手亂丟食品袋和廢棄物，能主動(dòng)撿拾丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。
家長(zhǎng)們、孩子們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)節(jié)能降耗的工作和生活習(xí)慣，為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力。” 讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，低碳理念的傳播者，低碳生活方式的踐行者!
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
學(xué)校低碳環(huán)保倡議書(shū)篇二：
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們：
我國(guó)作為一個(gè)高能耗的國(guó)家，非常重視低碳。國(guó)家主席胡錦濤同志在亞太經(jīng)合組織第15次領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議上，本著對(duì)人類未來(lái)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，針對(duì)事關(guān)中國(guó)人民、亞太地區(qū)人民乃至全世界人民福祉的大事，鄭重提出了四項(xiàng)建議，明確主張“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)”。低碳經(jīng)濟(jì)，區(qū)別于原有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，是以減少溫室氣體排放和構(gòu)筑低能耗、低污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)體系。低碳經(jīng)濟(jì)可以保障中國(guó)的能源安全，直接關(guān)聯(lián)到我國(guó)的污染問(wèn)題，對(duì)控制溫室氣體和污染物排放有著很重要的意義。黨中央“十二五”規(guī)劃建議也提出，要堅(jiān)持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)，深入貫徹節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，降低溫室氣體排放強(qiáng)度，推廣低碳技術(shù)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，合理引導(dǎo)消費(fèi)行為，發(fā)展節(jié)能環(huán)保型消費(fèi)品，倡導(dǎo)與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)的文明、節(jié)約、綠色、低碳消費(fèi)模式。通過(guò)采取以上政策措施，來(lái)積極應(yīng)對(duì)氣候變化，促進(jìn)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展道路。
低碳經(jīng)濟(jì)，是中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。作為中學(xué)生，我們能為中國(guó)的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展做些什么呢?我們可以增強(qiáng)自我的環(huán)保意識(shí)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，注意做到“低碳”。例如：
1、節(jié)約用電，隨手關(guān)好教室內(nèi)的電燈、電扇、電腦和多媒體，節(jié)約每一度電。2、節(jié)約用水，洗手時(shí)，水龍頭不要開(kāi)太大，并及時(shí)關(guān)上、關(guān)緊，節(jié)約每一滴水。3、自帶環(huán)保水杯，多飲用白開(kāi)水，少喝瓶裝飲料。4、不亂丟垃圾，并進(jìn)行垃圾分類，收集可回收利用的垃圾。5、不隨便浪費(fèi)作業(yè)簿、作業(yè)紙，合理使用草稿紙，打印紙可以雙面使用，節(jié)省耗材。6、不用購(gòu)買過(guò)多的學(xué)習(xí)用品。7、少用紙巾，重拾手帕。8、不使用污染環(huán)境、浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷，少使用塑料袋，外出購(gòu)物自備購(gòu)物袋。9、多運(yùn)動(dòng)，少看電視，少上網(wǎng)，多出去走走，近距離外出，盡量步行或騎自行車。10、使用電腦時(shí)，關(guān)掉不用的電腦程序，可以省電。11、在家多種些花草，加大對(duì)二氧化碳的吸收量。12、在家，做好低碳生活的宣傳和教育，監(jiān)督家人做到節(jié)能環(huán)保。以上所舉例子，只是低碳生活中很小的一部分，同學(xué)們可以開(kāi)動(dòng)腦筋，想出更多低碳環(huán)保的點(diǎn)子。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與到低碳生活中，為中國(guó)的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
學(xué)校低碳環(huán)保倡議書(shū)篇三：
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
在您的大力支持配合下，我們家校攜手，持續(xù)開(kāi)展了“安全健身天天練 文明環(huán)保日日行”活動(dòng)，學(xué)生上下學(xué)高峰期的交通壓力得到了初步緩解，校前之路較以前通暢。與此同時(shí)，學(xué)校向政府部門多次呼吁，經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，建成了校門口港灣式接送平臺(tái)，進(jìn)一步改善了家長(zhǎng)接送的環(huán)境,得到了全體家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為了最大限度的發(fā)揮這一接送新平臺(tái)，使校門口上下學(xué)秩序井然，暢通無(wú)阻，特向全體家長(zhǎng)提出“綠色出行低碳生活”的倡議。
1.有序接送。為了保證步行學(xué)生上下學(xué)的安全，進(jìn)入接送區(qū)的車輛絕不允許橫穿(斜穿)校門口，應(yīng)從接送區(qū)緩慢靠邊駛出。電瓶車、自行車接送的家長(zhǎng)一律在兩邊人行道邊讓孩子下車，不允許在校門口?？肯萝?。學(xué)校東大門只允許有車輛的老師進(jìn)出，騎車步行師生一律從正大門進(jìn)出。接送學(xué)生的摩托車、電瓶車、自行車等必須在人行道停車位上有序停放，不能在校門口亂停亂放。家長(zhǎng)在接送過(guò)程中要自覺(jué)做校門口文明安全衛(wèi)生的踐行者和監(jiān)督者，保持校門口的安全暢通，整潔有序。
2.堅(jiān)持步行。行走路程在1公里內(nèi)(或者行走時(shí)間在15分鐘左右的)原則上要求學(xué)生堅(jiān)持步行上下學(xué)或者家長(zhǎng)步行接送。
3.倡導(dǎo)搭車。路途較遠(yuǎn)的，應(yīng)盡量不用汽車和摩托車，選擇公交車、自行車或拼車搭行。
4.以步代車。實(shí)在需要用車接送的，3-6年級(jí)請(qǐng)?jiān)谑行穆放c道源路口、高橋路與道源路口提前下車步行到學(xué)校。
5.即停即走。行路時(shí)遵守交規(guī)，不爭(zhēng)道、不搶行，不在市心路與高橋路之間的道源路上任意掉頭，不在人行道上開(kāi)車，接送車輛盡量做到即停即走。
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
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