學(xué)校節(jié)水節(jié)電倡議書
加強(qiáng)學(xué)校節(jié)水節(jié)電管理,在校園基本建設(shè)及辦公、會務(wù)經(jīng)費(fèi)上厲行節(jié)約,做好學(xué)校各種現(xiàn)有存量資產(chǎn)的整合與盤活工作等;建議要加強(qiáng)輿論宣傳,積極開展“節(jié)約型校園”創(chuàng)建活動,加強(qiáng)對節(jié)約工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理了學(xué)校節(jié)水節(jié)電倡議書，希望能給你帶來幫助。
學(xué)校節(jié)水節(jié)電倡議書篇一：
全院廣大師生員工：
節(jié)能減排是黨中央、國務(wù)院做出的重大戰(zhàn)略決策，是建設(shè)資源節(jié)約型社會的必然要求。在剛剛閉幕的十一屆人大二次會議上，溫在政府工作報告中鄭重提出“堅持不懈地推動節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)”。節(jié)電可以減少溫室氣體排放，節(jié)水意味著直接為保護(hù)好我們的母親河——松花江做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。隨著我院不斷發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，水電消耗逐年遞增，2008年我院水電費(fèi)達(dá)到530余萬元，占學(xué)院每年經(jīng)費(fèi)支出的比重越來越大。堅持發(fā)展投入與節(jié)約并重，以節(jié)水、節(jié)電，合理利用資源為突破口，逐步形成節(jié)能型校園的發(fā)展方式和消費(fèi)模式，把有限的資金用到改善教學(xué)和生活環(huán)境上，不僅關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，也是我院師生當(dāng)前義不容辭的責(zé)任。
人與自然的和諧是人類可持續(xù)發(fā)展的根基。僅以水資源為例：人類的淡水資源是及其有限的，全世界的水有百分之九十三是咸水，淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點八，全世界五十億人口就靠飲用百分之零點八的淡水。在我國的北方，尤其是西北嚴(yán)重缺水，沙漠化、半沙漠化的趨勢越來越明顯。冬天，在我國北方出現(xiàn)的“風(fēng)塵暴”現(xiàn)象就是環(huán)境遭破壞、嚴(yán)重干旱的后果。
因而，我們只有一個地球，珍愛我們的生態(tài)環(huán)境，合理利用和節(jié)約使用各種自然資源，已成為世界的潮流，也是“十六大”制定的基本國策。保護(hù)環(huán)境和維護(hù)生態(tài)更是我國政府在加入 WTO 時向國際社會做出的鄭重承諾。 時值我院新學(xué)期開始，各項工作正走入新的發(fā)展階段，我們在此向全院師生員工發(fā)出倡議：
發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德，全力“建設(shè)節(jié)能型校園”，從我做起，從身邊細(xì)節(jié)小事做起，全力開展節(jié)水、節(jié)電行動，共建節(jié)能校園。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《節(jié)約能源法》，學(xué)習(xí)節(jié)能知識，培養(yǎng)節(jié)能意識，在思想上樹立“節(jié)約有益你我，浪費(fèi)等同犯罪”的節(jié)約觀念。
二、在日常生活中從小事、細(xì)節(jié)做起：
節(jié)約每一度電—— 教室、寢室、辦公室內(nèi)照明盡量采用自然光，照明燈有人時開啟、離開時隨手關(guān)閉;教室、辦公室照明燈(燈下無辦公桌的)關(guān)掉三分之一或二分之一;電氣設(shè)備不用時一律關(guān)閉電源;飲水機(jī)不要長時間處于開水狀態(tài);電腦短時間不用時應(yīng)設(shè)置為待機(jī)狀態(tài)，長時間不用和中午午休時應(yīng)關(guān)閉電源;關(guān)掉顯示器和音箱，不要無休止的聽音樂和玩電腦游戲;下班后要求關(guān)閉所有辦公設(shè)備，并切斷電源，減少待機(jī)能耗。
節(jié)約每一滴水——提倡使用臉盆洗臉、洗手、洗衣;洗漱時縮短用水時間;回收暖壺過夜的剩水，供搞衛(wèi)生使用;禁止使用水管沖洗車輛。
三、共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員率先垂范，做節(jié)約能源的表率。
四、今年我院新安裝使用了一些技術(shù)節(jié)能設(shè)備;除了這些技術(shù)節(jié)能設(shè)備，學(xué)院還將設(shè)立節(jié)能員對節(jié)能情況進(jìn)行督促、落實，加強(qiáng)對獨立核算單位、出租房屋能源使用進(jìn)行管理，對學(xué)生公寓推行用電量化管理等措施。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。希望全院師生響應(yīng)倡議，積極行動起來，不但要自己做到，還要做好宣傳工作，提醒身邊的同志、同學(xué)們從節(jié)能小事入手、從節(jié)能細(xì)節(jié)入手，不斷提高能源使用效率，將我院水電消耗降下來，為我院實現(xiàn)又好又快發(fā)展，更好更快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
學(xué)校節(jié)水節(jié)電倡議書篇二：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
科學(xué)合理地使用寶貴的水電糧食資源，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，用實際行動去節(jié)約每一度電，珍惜每一滴水，愛惜每一粒糧食是每位師生的責(zé)任和義務(wù)。因此，我向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食開始，樹立科學(xué)使用資源的觀念，強(qiáng)化節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食意識。養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)緊水籠頭、不多打飯菜、不剩飯菜、關(guān)閉電腦和電器的習(xí)慣，做到人走燈熄、人離水?dāng)?、餐盤干凈無剩余。
二、避免大開水龍頭，避免在水池涮洗拖布，提倡使用水桶涮洗，提倡臉盆洗臉洗手，用完水后，要及時擰緊水龍頭，見到滴水的龍頭，及時關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施損壞及時告知學(xué)校后勤部門。
三、倡導(dǎo)循環(huán)用水、一水多用，養(yǎng)成節(jié)約水資源、愛護(hù)水資源的習(xí)慣。
四、在陽光充足的情況下，盡量不用照明燈;不在辦公室、宿舍以及教室內(nèi)使用大功率電器，離開房間要及時關(guān)閉電器。
五、就餐時，要按照自己的飯量少打飯菜，勤打飯菜，不浪費(fèi)一粒糧食，以實際行動支持“光盤行動”。
六、注重節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食宣傳。不僅身體力行，而且要帶動身邊的同學(xué)、同事、朋友、家人共同參與節(jié)水節(jié)電節(jié)約糧食，及時制止浪費(fèi)水電和糧食的行為。
老師們、同學(xué)們，讓我們積極行動起來，勤儉節(jié)約，人人參與，努力創(chuàng)建節(jié)水節(jié)電節(jié)約糧食的特色班級，以自己的實際行動為社會的進(jìn)步盡一份責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展出一份力。
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
學(xué)校節(jié)水節(jié)電倡議書篇三：
親愛的同學(xué)們：
科學(xué)合理地使用寶貴的水電資源，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，用實際行動去節(jié)約每一度電，珍惜每一滴水，是每位師生的責(zé)任和義務(wù)。因此，徐州工程學(xué)院學(xué)生處向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電開始，樹立科學(xué)使用資源的觀念，強(qiáng)化節(jié)水、節(jié)電意識。養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)緊水籠頭、關(guān)閉電腦和電器的習(xí)慣，做到人走燈熄、人離水?dāng)唷?/p>
二、避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉洗手，用完水后，要及時擰緊水龍頭，見到滴水的龍頭，及時關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施損壞及時告知學(xué)校后勤部門。
三、衣物集中洗滌，減少漂洗次數(shù)。洗滌劑要適量投放，避免過量用水。
四、在陽光充足的情況下，盡量不用照明燈;盡量不在辦公室、宿舍以及教室內(nèi)使用大功率電器。
五、倡導(dǎo)循環(huán)用水、一水多用，養(yǎng)成節(jié)約水資源、愛護(hù)水資源的習(xí)慣。
六、減少電腦顯示屏、打印機(jī)和其他電器的待機(jī)時間，下班或離開之前，請關(guān)閉飲水機(jī)和其他電器的電源，徹底杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
七、注重節(jié)水、節(jié)電宣傳。不僅身體力行，而且要帶動身邊的同學(xué)、同事、朋友、家人共同參與節(jié)水節(jié)電，及時制止浪費(fèi)水電的行為。
老師們、同學(xué)們，讓我們積極行動起來，勤儉節(jié)約，人人參與，節(jié)水節(jié)電，以自己的實際行動為社會的進(jìn)步盡一份責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展出一份力。
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
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