在古今中外的人際交往中,文明禮儀一直起著重要的橋梁作用。文明禮儀是基于社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣而形成,為大家共同遵守的規(guī)矩 。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的遵循文明禮儀的倡議書(shū)，僅供參考。

　　遵循文明禮儀倡議書(shū)一：

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在五千多年的歷史長(zhǎng)河里，中華民族孕育了舉世矚目的文明成果，對(duì)世界文明的發(fā)展起著舉足輕重的作用。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，那對(duì)人、對(duì)社會(huì)又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的是應(yīng)先學(xué)會(huì)做人，學(xué)做文明人，真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。為使同學(xué)們積極學(xué)習(xí)、宣傳、參與到“文明禮儀”主題實(shí)踐活動(dòng)中，特向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　一、語(yǔ)言文明，舉止得體，告別污言穢語(yǔ)，使用文明禮貌用語(yǔ);

　　二、尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓?zhuān)幪幹v誠(chéng)信;

　　三、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位同學(xué)，同學(xué)之間不起綽號(hào)，對(duì)有困難的同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)上給予熱心的支持和幫助;

　　四、勤勞儉樸，不鋪張浪費(fèi)，不吃零食，節(jié)約用水用電;

　　五、遵守并維護(hù)公共秩序，待人接物講禮儀;

　　六、晚自習(xí)在室內(nèi)文明學(xué)習(xí)，不竄班交談，不大聲喧嘩;

　　七、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪;

　　八、文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，講究上網(wǎng)道德，合理科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源;

　　九、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫(huà)畫(huà);

　　十、保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)生態(tài)，親近自然，恪守生態(tài)道德，堅(jiān)決不做污染環(huán)境、破壞生態(tài)的事;

　　十一、積極參加“文明禮儀伴”主題實(shí)踐活動(dòng)，崇尚科學(xué)，破除封建迷信，爭(zhēng)做文明使者。

　　希望每一位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，在“文明禮儀”實(shí)踐活動(dòng)中，摒棄陳規(guī)陋習(xí)，崇尚科學(xué)文明，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚。愿文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)社會(huì)的每個(gè)角落，伴隨著我們一同健康成長(zhǎng)

　　倡議人：

　　xx年x月x日

　　遵循文明禮儀倡議書(shū)二：

　　廣大的青少年朋友們：

　　文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代社會(huì)文明的重要標(biāo)志，是人的修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是人們應(yīng)當(dāng)共同遵守的基本道德規(guī)范。為了創(chuàng)建文明美麗的金華，在此我向大家發(fā)出倡議：

　　一、 爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，有助于提高自身修養(yǎng)，有助于改善人際關(guān)系，有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，清除頑癥陋習(xí)，遵守社會(huì)交往中的文明禮儀規(guī)范和社會(huì)行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成文明禮儀的良好習(xí)慣。

　　二、 爭(zhēng)做文明禮儀活動(dòng)的實(shí)踐者。

　　1、不隨意采摘花草。

　　2、不隨地吐痰。

　　3、不亂扔果皮紙屑。

　　4、不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩。

　　5、見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要問(wèn)好。

　　6、不亂涂亂畫(huà)。

　　7、不說(shuō)臟話。

　　三、 最后自己在家策劃并開(kāi)展一個(gè)《文明禮儀伴我行》知識(shí)競(jìng)賽，讓家人和自己一起領(lǐng)略文明禮儀的魅力。比賽后再帶領(lǐng)家人一起把自己的社區(qū)打掃打掃。同時(shí)向社區(qū)中的老老少少傳播文明禮儀知識(shí)。

　　文明禮儀連著你我他，創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，人人受益。讓我們共同努力，積極投身到文明禮儀活動(dòng)的實(shí)踐中去，為建設(shè)文明和諧的金華做出貢獻(xiàn)。

　　讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建文明禮儀城市貢獻(xiàn)出自己的一份力量，用你我的熱情和真誠(chéng)，塑造金華嶄新的形象。

　　倡議人：

　　xx年x月x日

　　遵循文明禮儀倡議書(shū)三：

　　世紀(jì)之交，處于我國(guó)改革前沿的廣州，日益和國(guó)際社會(huì)接軌，承辦重要國(guó)際會(huì)議和重大的機(jī)會(huì)日益增多。這對(duì)于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，走向世界，推進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)有著十分重要的意義。然而，就開(kāi)放型的現(xiàn)代文明都市而言，需要與之相適應(yīng)的市民文明素質(zhì)。一國(guó)人民的言行舉止能代表一個(gè)國(guó)家的形象，反映該國(guó)的精神文明程度，而一所學(xué)校中，學(xué)生的言談舉止也能代表這所學(xué)校的形象，這就是禮儀規(guī)范的功能。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，我們錯(cuò)誤地認(rèn)為禮節(jié)是虛偽的客套而加以否定，致使我國(guó)傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范漸漸失傳，有許多成年人也不懂得人際交往應(yīng)有的禮節(jié)，往往出言不遜或行為粗魯。其實(shí)，人的言談舉止是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)的外部表現(xiàn)。有文化修養(yǎng)、品德高尚的人，必定語(yǔ)言文雅，舉止文明;反之，缺乏文化修養(yǎng)、品格低下的人，則往往言語(yǔ)粗俗，行為粗野。同時(shí)，注重禮儀也是尊重他人的表現(xiàn)。

　　本學(xué)期，我校將有計(jì)劃地在同學(xué)們中開(kāi)展禮儀教育，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，制定并頒布《小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》，從在家中、在學(xué)校、在社會(huì)的語(yǔ)言、行為、著裝、交往等多方面對(duì)同學(xué)們的禮儀表現(xiàn)進(jìn)行規(guī)范要求。

　　兒童心理學(xué)告訴我們，任何一種品德都包含有道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為，即知、情、意、行等幾種心理因素。它們各有特點(diǎn)，又彼此聯(lián)系，而"行"是道德的的出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿。通過(guò)行為的實(shí)踐和訓(xùn)練，可以擴(kuò)大、加深和提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的情感，鍛煉學(xué)生的意志，所以"行"又是知、情、意的集中體現(xiàn)。兒童時(shí)期模仿性強(qiáng)，可塑性大，是道德行為習(xí)慣形成的最佳期，在此期間，如能進(jìn)行最優(yōu)化的教育，采用最優(yōu)化的教育手段，就能達(dá)到最佳的教育效果。

　　我們知道，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成，光靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ナ莾和畹牡谝粋€(gè)環(huán)境，是他們成長(zhǎng)的搖籃。學(xué)生的品行發(fā)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)和家庭教育。因?yàn)楦改富蚣彝コ蓡T中的成年人是孩子們的榜樣，會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)自己的言傳身教來(lái)影響學(xué)生。所以我們覺(jué)得只有花大力氣實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的同步與一致，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。

　　養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，要從小做起，從現(xiàn)在做起，我們要把這種基本道德規(guī)范的種子深埋在孩子的心田。正如有人曾經(jīng)這樣比喻："孩子們的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。"

　　為了更好地幫助孩子掌握文明禮儀規(guī)范，借著三月份學(xué)雷鋒的契機(jī)，我們少先隊(duì)向大家提出倡議：用"小手牽大手"的形式，和孩子們?cè)谝黄?，用得體的舉止來(lái)約束自己，用良好的修養(yǎng)來(lái)展示自己，一起交流、溝通;讓家庭氛圍更為溫馨，讓孩子更加懂得應(yīng)該從小關(guān)系父母、體貼父母，家長(zhǎng)也更加了解孩子的思想，展示了家庭文明風(fēng)貌。

　　為了將來(lái)愉快而豐富的收獲，讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧!

　　倡議人：

　　xx年x月x日