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拒絕校園欺凌倡議書

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拒絕校園欺凌倡議書(通用8篇)

如何寫好拒絕校園欺凌倡議書?看看吧?,F(xiàn)如今,倡議書的使用越來越廣泛,使用正確的寫作思路書寫倡議書會(huì)更加事半功倍。那要怎么寫好倡議書呢?下面是小編精心整理的拒絕校園欺凌倡議書,希望能夠幫助到大家。

拒絕校園欺凌倡議書

拒絕校園欺凌倡議書【篇1】

同學(xué)們,我們是祖國(guó)的未來,是民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是,由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí),在全國(guó)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件,嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活,危害了我們的身心健康,也削弱了學(xué)校的教育成果。為此,學(xué)校團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出如下倡議:

一、勇于拒絕校園暴力。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),要互謙互讓,積極與老師和家長(zhǎng)溝通,通過正當(dāng)途徑解決,不對(duì)同學(xué)使用暴力。

二、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律意識(shí),養(yǎng)成守法習(xí)慣,在受到校園暴力侵害時(shí),不以暴制暴,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

三、不參與打架斗毆,不講所謂的哥們義氣,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,不在QQ空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。

四、拒絕與校外不良青年交往,對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

五、增強(qiáng)友愛互助意識(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),不斷磨煉自己的意志,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣。

六、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下,提高防范校園暴力的意識(shí),增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。

七、樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操,立志做社會(huì)的棟梁之材。

同學(xué)們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校園欺凌,遠(yuǎn)離校園暴力,爭(zhēng)做和樂學(xué)子,構(gòu)建和樂校園!

拒絕校園欺凌倡議書【篇2】

廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)朋友們:

青少年兒童是祖國(guó)的未來,是民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因受未成年人相關(guān)法律常識(shí)淺薄和社會(huì)不良風(fēng)氣等因素的影響,在全國(guó)個(gè)別地方校園暴力事件時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重影響了學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活及其家庭幸福,危害了學(xué)生身心健康,也削弱了學(xué)校的教育成果。為提升廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)朋友們反校園欺凌和抵制校園暴力的水平,保證學(xué)生快樂學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng),現(xiàn)發(fā)出如下倡議:

一、正確抵制校園欺凌。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),互相包容,互謙互讓,及時(shí)與學(xué)校老師和家長(zhǎng)溝通,積極尋求合理合法方式,通過依法依規(guī)途徑解決矛盾,堅(jiān)決不對(duì)同學(xué)使用暴力,并在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)下,增強(qiáng)反校園欺凌和預(yù)防校園暴力的意識(shí),提高自我防范和聯(lián)防聯(lián)控能力。

二、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。自覺加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律意識(shí),養(yǎng)成遵紀(jì)守法習(xí)慣,在受到校園暴力侵害時(shí),不以暴制暴,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

三、謹(jǐn)慎交友穩(wěn)妥處事。拒絕與校外不良人員交往,對(duì)校外不良人員的引誘要堅(jiān)決拒絕,在受到威脅、恐嚇等身心侵害時(shí),及時(shí)向?qū)W校老師和家長(zhǎng)報(bào)告。

四、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。不參與打架斗毆,不講所謂的哥們義氣,不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,不在QQ空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。

五、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì),尊敬老師,樹立友愛互助意識(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),不斷磨煉自己的意志,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣。

六、培育廣泛興趣愛好。樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操,立志做社會(huì)的有用之材。

七、家校聯(lián)合齊抓共管。廣大學(xué)生家長(zhǎng)要積極支持配合學(xué)校教育工作,時(shí)刻關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活以及身心健康狀況,加強(qiáng)與學(xué)校的溝通聯(lián)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身心異常時(shí),要正面教育引導(dǎo)孩子,并及時(shí)將情況反饋學(xué)校,共同化解孩子的心理問題和矛盾糾紛,做到齊抓共管,確保孩子快樂學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。

廣大青少年兒童及其家長(zhǎng)朋友們,讓我們積極行動(dòng)起來,攜手反對(duì)校園欺凌,嚴(yán)防暴力傷害,構(gòu)建和諧教育,為"平安__"建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

倡議人:__X

20__年X月X日

拒絕校園欺凌倡議書【篇3】

親愛的同學(xué)們:

今天,我鄭重地向全體同學(xué)發(fā)出倡議——反對(duì)校園暴力,反對(duì)校園欺凌。

所謂“校園欺凌”,就是以大欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱,像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體。還會(huì)使一顆純凈的心靈走向扭曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時(shí),還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身心健康。

所以,我們要團(tuán)結(jié)起來,反對(duì)校園欺凌,提倡“與人為善”。讓我們的校園生活充滿陽光,充滿歡樂!

首先,要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活,產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會(huì)包容、體諒,不能斤斤計(jì)較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。在平時(shí)生活中,應(yīng)該學(xué)會(huì)說:“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字,它的作用可大了,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。

其次,學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),要有勇氣與其斗爭(zhēng),應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助,用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,把校園欺凌化作校園和諧相處,讓友善的微笑常掛你的臉上。

同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園,共同建設(shè)我們友善和諧的美麗校園!

請(qǐng)全體同學(xué)舉起右手,緊握拳頭,放在耳邊,跟我鄭重承諾——我有勇氣,也有智慧,堅(jiān)決反對(duì)校園暴力,反對(duì)校園欺凌,讓我們的學(xué)校更加美麗和諧!

拒絕校園欺凌倡議書【篇4】

尊敬的老師、家長(zhǎng),可愛的小朋友們:

校園欺凌,就是以大欺小以多取少,以強(qiáng)凌弱,像這樣的事例在校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生。它不但會(huì)傷害我們的身體,還會(huì)使一顆純凈的心靈走問彎曲,使人的精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時(shí),還會(huì)威肋他人的生命安全。

近年來,校園欺凌事件屢有發(fā)生,雖然這些欺凌現(xiàn)象盡管沒有發(fā)生在我們身邊,但我們?nèi)孕杈影菜嘉?,引以為戒?/p>

學(xué)校、社區(qū)、家庭如果輕視法律教育與生命教育,容易導(dǎo)致同學(xué)間產(chǎn)生欺負(fù)弱小、言語侮辱、敲詐勒索等學(xué)生不良行為的發(fā)生。兒童是祖國(guó)的未來和棟梁,正需要文化知識(shí)、高尚道德、法律知識(shí)的澆灌,因此,我們特向全體家長(zhǎng)和師生提出倡議:

一、老師、家長(zhǎng)多向孩子宣傳一些法律常識(shí),講些有關(guān)生命意義的故事;

二、老師、家長(zhǎng)平時(shí)多注意通過觀察、交談等方式,了解什么人取凌同學(xué)或被欺凌,然后學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合,采取措施進(jìn)行化解;

三、學(xué)校、家庭、社會(huì)要不斷提高學(xué)生防范校園欺凌的意識(shí),讓他們堅(jiān)定勇敢地拒絕校園欺凌現(xiàn)象。當(dāng)欺凌現(xiàn)象發(fā)生時(shí),每個(gè)同要能靈活機(jī)智地自我保護(hù),而后勇敢地向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告,爭(zhēng)取圓滿解決,而不能以暴制暴。讓每孩子知道如果不敢第一時(shí)間說出被取凌的事件來,以后欺凌事件還會(huì)經(jīng)常發(fā)生;

四、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),要互謙互讓,積極與老師和家長(zhǎng)溝通,通過正當(dāng)途徑解決,不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。要互相團(tuán)結(jié),互幫互助,和諧共處,互敬互愛;

五、學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣;

六、年齡大的孩子不參與打架斗斗毆,不講所謂的哥們義氣,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,不在QQ及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。

七、培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、樂觀向上的生活態(tài)度,永不做“小霸王”,爭(zhēng)做“德、智、體、美勞”全面發(fā)展的`好孩子。

__X

20__年X月X日

拒絕校園欺凌倡議書【篇5】

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》(國(guó)教督辦函[最新或20__(歷屆)]22號(hào))要求,進(jìn)一步做好校園安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),向全體師生和家長(zhǎng)發(fā)出倡議和呼吁:

1、校園小霸王們,請(qǐng)停止你們的欺凌行為!請(qǐng)停止威脅恐嚇等語音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為,欺凌并不能贏得尊重!校園欺凌,害人害己!若想贏得同學(xué)們的敬佩,不如從小霸王變成小學(xué)霸!

2、漠視校園欺凌的同學(xué)們,請(qǐng)放下冷漠,用力所能及的力量,保護(hù)他人就是保護(hù)自己!冷漠圍觀、消極觀望并不能自保:忍氣吞聲、縮首躲避也不是長(zhǎng)久之計(jì)。向校園欺凌說不,需要智慧和勇氣。請(qǐng)對(duì)身邊的校園欺凌受害者在力所能及的范圍內(nèi)施以援助之手。祖國(guó)的未來需要你們從小學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

3、還在欺凌其他學(xué)生的小霸王,請(qǐng)收起你的巴掌、收回你的謾罵!冷嘲熱諷、侮辱人格并不能彰顯自己的實(shí)力:強(qiáng)行索要他人財(cái)物、任意毆打他人,肆無忌憚的欺凌同學(xué)遲早會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。若想得到同學(xué)們的擁護(hù)和信任,就要獻(xiàn)出真情、幫助身邊的同學(xué)

4、校方管理者們,請(qǐng)立即做出行動(dòng)!長(zhǎng)期忽視、掩蓋問題并不能解決校園欺凌。請(qǐng)加強(qiáng)學(xué)校管理,構(gòu)建校園安全網(wǎng)絡(luò),同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。安全的校園,文明的校風(fēng),需要校方有力的監(jiān)管和行動(dòng)!

5、與校園欺凌息息相關(guān)的家長(zhǎng)老師們,請(qǐng)不要縱容溺愛!太多校園施暴者都是從家長(zhǎng)寵愛中滋生源頭??v容溺愛不是愛,面對(duì)校園欺凌,也不要錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子消極自?;蛞员┲票?。孩子的“有所謂有所不為”,需要你們首當(dāng)其責(zé)。

6、呼吁全社會(huì)共同關(guān)注校園欺凌。希望國(guó)家有關(guān)部門盡快推進(jìn)設(shè)立反對(duì)校園欺凌相關(guān)法律法規(guī),加強(qiáng)依法懲治,讓肆意施暴者受到相應(yīng)的處罰,讓身處七零環(huán)境的孩子知道他們可以有所求助,有所庇護(hù)。

每一位在校生同學(xué),請(qǐng)從我做起,鑒定勇敢的向校園欺凌說不,用統(tǒng)一的決心,反對(duì)校園欺凌!

拒絕校園欺凌倡議書【篇6】

各位同學(xué):

在我們的生活中,同學(xué)們對(duì)于校園欺凌可能不太熟悉,總感覺這詞離我們十分的遙遠(yuǎn),當(dāng)我們?cè)谟霸河^看了《當(dāng)悲傷逆流成河》和《少年的你》,才發(fā)現(xiàn),常常忽略的這一問題,很有可能出現(xiàn)在我們身邊。

校園欺凌,總共分為兩大類:一是對(duì)人體上實(shí)施暴力:這多數(shù)發(fā)生在中小學(xué),分為單人和多人實(shí)施暴力。他們通過毆打他人來發(fā)泄,實(shí)施環(huán)境多為學(xué)校及周邊,甚至是在學(xué)校內(nèi)的公共場(chǎng)合明目張膽地實(shí)施暴力,對(duì)學(xué)生的心理會(huì)造成極大的傷害。二是人物關(guān)系欺凌:也就是挑撥同學(xué)們的人物關(guān)系,孤立他人,在班級(jí)上到處散播謠言,使與之關(guān)系較好的同學(xué)疏遠(yuǎn)他(她),嘲笑他(她)。這雖然對(duì)肉體上沒有明顯的傷害,但在心理上卻造成了極大的陰影,也屬于校園欺凌,但常常被人們忽視。不少同學(xué)遭受校園欺凌,沒有救助的渠道,無法解決,最后抑郁或選擇輕生!

因此,身為少先隊(duì)員的我們都有責(zé)任和義務(wù)做好預(yù)防校園欺凌這件事,這并不是我們生活中的小事,而是可以改變我們校園風(fēng)氣的大問題,甚至可以改變一個(gè)學(xué)生的一生。我代表全體少先隊(duì)員提議:

1、我們不單單只是反對(duì)校園暴力,更要與身邊的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處。

2、如果自己遭受校園欺凌,不能自行解決,在校園里一定要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、老師尋求幫助。

3、如果在校園里發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象,在可以自保的情況下,也不要單獨(dú)面對(duì),一定要選擇告知老師,向大人尋求幫助。

4、我們可以在校園里開展一些相關(guān)的文化活動(dòng),讓同學(xué)們充分了解和認(rèn)識(shí)校園欺凌。

5、我們的家長(zhǎng),要重視親子關(guān)系,更是要密切關(guān)注同學(xué)的情緒動(dòng)態(tài),一發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,要及時(shí)與同學(xué)交流溝通。

同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步,創(chuàng)造一個(gè)友愛的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境,反對(duì)校園欺凌,共建美好校園,讓同學(xué)們都能愉快的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

姓名:

年 月 日

拒絕校園欺凌倡議書【篇7】

致廣大師生家長(zhǎng)及全社會(huì):

近年來,校園暴力已經(jīng)變成一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題,全國(guó)各地從小學(xué)到中學(xué)乃至大學(xué)出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件,并且呈蔓延之勢(shì),甚至致人死亡等惡性案例有增無減。校園暴力事件屢屢發(fā)生,如:“20__年x月x日,永泰初三男生遭圍毆脾被切除,此前被同學(xué)欺凌4年,20__年x月__日,湖南省永州市第十二中學(xué)初一班級(jí),歷史老師__抓著女生__的頭往桌子上使勁撞,隨后用腳踩頭,并掏出鋼筋痛打該生,最后把__從座位上拖到窗邊從四樓扔下致其死亡”。這些事件給青少年的生理及精神造成了巨大的傷害,有些校園暴力的行為手段之殘忍及事件發(fā)生時(shí)旁人之冷漠,讓我們深感痛心和憤慨!拒絕校園暴力,迫在眉睫!

本著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任及正義感。在此,向廣大師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)發(fā)出倡議和呼吁:

1、倡議每年的五四青年節(jié)同時(shí)作為我們的反校園暴力日,讓全社會(huì)警醒,關(guān)愛青少年。讓每一位在校師生,從自我做起,堅(jiān)定勇敢的向校園暴力說不。

2、我們抵制和堅(jiān)決反對(duì)一切校園暴力行為。全體師生及家長(zhǎng)請(qǐng)放下冷漠、伸出你的雙手,用力所能及的力量共同參與反校園暴力活動(dòng),守護(hù)好每一位同學(xué)健康成長(zhǎng)的道路。

3、對(duì)于曾經(jīng)歷過或經(jīng)常飽受欺凌的同學(xué)們,請(qǐng)勇于參與到我們的反校園暴力活動(dòng)中來,一起批判并借助社會(huì)和法律的力量來懲治校園暴力行為,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

4、還在欺凌學(xué)生的校霸及老師們,請(qǐng)收起你們的巴掌、收回你們的謾罵!你們將來也有自己的孩子,當(dāng)你的孩子遇到校園暴力的時(shí)候,又做何感想!不如立即停止一切校園暴力行為,負(fù)責(zé)任的為下一代的健康成長(zhǎng)傾注我們的愛,共同維護(hù)好青少年的成長(zhǎng)環(huán)境。

5、校園的管理者們,請(qǐng)立即做出行動(dòng)!長(zhǎng)期忽視,掩蓋問題并不能解決校園暴力,請(qǐng)加強(qiáng)學(xué)校管理、構(gòu)建校園安全,同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。教育和引導(dǎo)青少年樹立正確道德觀和法治觀念。安全的校園、文明的校風(fēng)需要校方有力的監(jiān)管和行動(dòng)!

6、倡議全社會(huì)共同關(guān)注校園暴力。希望國(guó)家有關(guān)部門盡快推進(jìn)設(shè)立反校園暴力相關(guān)法律法規(guī),加強(qiáng)依法懲治,讓肆意施暴者受到相應(yīng)的處罰。讓身處欺凌環(huán)境的孩子知道他們?nèi)绾螌で髱椭捅幼o(hù)!

也許你我身邊還沒有發(fā)生惡劣的校園暴力事件,但是誰能保證這種惡劣的趨勢(shì)會(huì)不會(huì)蔓延到我們自己身上?因此需要全社會(huì)積極行動(dòng)參與到反對(duì)校園暴力、拒絕社會(huì)冷漠的行動(dòng)中,防范于未然。

青少年是祖國(guó)的未來,是民族的希望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益,為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土,撐起一片藍(lán)天,是社會(huì)的責(zé)任,也是我們共同的職責(zé)。

倡議人:__

時(shí)間:20__年__月__日

拒絕校園欺凌倡議書【篇8】

老師、同學(xué)們:

大家好!

校園霸凌我們都知道,就是一個(gè)或多個(gè)人欺負(fù)或打另一個(gè)人。

有的人說,我從來不打人,不欺凌別人。真的嗎?那你有沒有去刻意的孤立別人呢?又或者是辱罵別人?

以上這些,就是冷暴力。

我們知道鼓勵(lì)可以讓一個(gè)人進(jìn)步,但不知道辱罵可以毀掉一個(gè)人。

學(xué)校,班級(jí)里,也都有冷暴力的身影——你下課如果用臟話罵別人,各種言辭諷刺、譏笑別人,說他這不行那不行,你覺得沒什么,但如果他聽進(jìn)去了呢?這將對(duì)他的身心造成的一種很嚴(yán)重的傷害。為此,我向全校同學(xué)發(fā)出杜絕冷暴力的倡議書,讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn):

1、團(tuán)結(jié)友好對(duì)待每一位同學(xué)。

2、文明用語,杜絕臟話。

3、看到校園語言暴力現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)勸說并制止。

同學(xué)們,我們?nèi)魏稳硕加袝?huì)處于弱勢(shì)狀態(tài)的時(shí)候,或許將來的某一刻你就是現(xiàn)在正在被別人嘲笑的人。所以請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)人吧。

霸凌,不只有動(dòng)手!

倡議人:__

20__年12月14日

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