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呼吁學(xué)生校園低碳倡議書

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  校園低碳行動,是每個學(xué)生應(yīng)該踐行的,如果校園沒有達(dá)到低碳生活那么會直接對學(xué)生的身體造成影響。下面就是小編給大家?guī)淼男@低碳行動倡議,希望能幫助到大家!

  篇一:“校園低碳行動”

  在接到縣教育局通知后,學(xué)校班子及時組織有關(guān)人員進(jìn)行研究部署,按上級通知要求積極開展活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

  一、具體活動安排:

  1、時間:2015年6月12日至18日。

  2、主題:低碳行動,從我做起。

  3、周一利用升旗儀式時間發(fā)出“低碳行動,從我做起”活動倡議書,號召全校師生從我做起,開始低碳生活。

  4、要求每班利用宣傳欄、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳有關(guān)知識,號召從我做起,從身邊的小事做起,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園。

  5、開展低碳行動主題實(shí)踐活動。

  (1)、開展“低碳生活體驗(yàn)日”活動。組織開展“三少三不”體驗(yàn)日活動,“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電;“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調(diào),體驗(yàn)低碳生活,提高環(huán)保意識。

  (2)、開展“我為節(jié)能低碳獻(xiàn)計(jì)策”金點(diǎn)子評選活動。讓廣大師生養(yǎng)成節(jié)約資源、綠色生活的好習(xí)慣,進(jìn)一步提高節(jié)能低碳環(huán)保意識。

  (3)、開展“低碳行動,從我做起”系列競賽活動。通過開展繪畫、作文等競賽活動,讓廣大師生了解“低碳生活”,自覺踐行“低碳生活”,從而使我們的家園變得越來越美好。

  (4)、開展“小手拉大手,家校齊努力”活動。讓“低碳行動,從我做起”走向每一個家庭,組織學(xué)生利用集市面向社會進(jìn)行低碳知識的宣傳,發(fā)放倡導(dǎo)低碳生活宣傳材料,使學(xué)生在參與社會實(shí)踐和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。

  二、主要措施

  (一)加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。充分利用各種宣傳陣地,加大宣傳力度,結(jié)合世界環(huán)境日,努力營造活動的氛圍,增強(qiáng)學(xué)生低碳行動的意識和行為。

  (二)高度重視,精心組織。要充分認(rèn)識此次活動的重要性,嚴(yán)密籌劃,積極組織,認(rèn)真落實(shí),要做到有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。

  (三)豐富活動內(nèi)容,突出活動成效。開展低碳生活系列活動,引導(dǎo)廣大師生在實(shí)踐中牢固樹立環(huán)保意識。要緊緊圍繞“低碳生活,從我做起”這個主題,廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實(shí)踐活動,倡導(dǎo)從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,確保取得實(shí)實(shí)在在的教育效果。

  三、主要收獲:

  這次校園低碳宣傳周活動,做到了有認(rèn)識、有部署、有活動、有收獲,使活動在社會上傳播更加深遠(yuǎn),影響更加廣泛,取得了良好的宣傳效果。通過本次宣傳活動,全校師生確立了良好的節(jié)能環(huán)保意識,師生們參與環(huán)保事業(yè)自覺性進(jìn)一步提高,大家紛紛表示要從我做起、愛惜資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境,貢獻(xiàn)出自己的一份力量,今后學(xué)校將更堅(jiān)定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線,更好的完成節(jié)能工作。讓我們的家園充滿綠色!

  篇二:節(jié)能

  根據(jù)上級通知安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,針對校園師生中存在的問題為教育重點(diǎn),以師生的日常生活行為為主線,切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周,并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動,積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識國情,增強(qiáng)節(jié)能意識,傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:

  一、思想上重視、分工上明確,為做好宣傳工作提供了保證。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé),政教處工作人員周密安排、具體實(shí)施,在13日-17日期間安排了系列活動,切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。

  二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題,倡導(dǎo)了低碳生活方式。

  學(xué)校在開學(xué)以來就緊扣“低碳”,開展了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動,先后進(jìn)行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬,為積極響應(yīng)2015年 “節(jié)能低碳新生活 教育系統(tǒng)做表率” 節(jié)能宣傳周主題,學(xué)校還號召全體教師少開車多走路上班,并嚴(yán)格控制各辦公室開空調(diào)的時間和溫度的設(shè)定,在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施,積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi),為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間,校園內(nèi)“今天,你低碳了嗎”成了流行語。

  三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動。

  1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。

  在6月13日升國旗儀式上,學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議,要求低碳節(jié)能從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電,自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

  2、在基礎(chǔ)年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。

  3、在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。

  低碳宣傳周活動總結(jié)5篇低碳宣傳周活動總結(jié)5篇

  為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍,利用學(xué)校各班級的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識的板報(bào)宣傳,提高了學(xué)生的節(jié)能意識,豐富了節(jié)能知識;發(fā)揮校園廣播站的作用,介紹低碳節(jié)能的意義、做法,擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。

  4、組織各班發(fā)揮主觀能動性,舉行了形式多樣的主題教育班會。

  6月15日的主題班會課上,有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法,有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋…….各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實(shí)效。

  5、將低碳節(jié)能納入班級管理評比,強(qiáng)化外在監(jiān)督。

  每天學(xué)校都組織學(xué)生對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分,對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分并及時通報(bào),從而有效的督促了各班對電燈的管理。

  總之,整個教育活動的開展以年級組班級為主,學(xué)生積極參與活動。通過專題教育活動,全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求,懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。

  篇三:“低碳引領(lǐng)環(huán)保時尚,品質(zhì)生活從我做起”

  一、活動主題:“低碳引領(lǐng)環(huán)保時尚,品質(zhì)生活從我做起”

  二、活動目的:通過此次低碳宣傳周活動,引導(dǎo)教育廣大師生從身邊做起,從小事做起,關(guān)注生命家園,倡導(dǎo)綠色文明。

  三、活動時間:2015年3月22日至3月28日

  四、活動實(shí)施方案

  1、發(fā)出倡議,宣傳動員

  (1)3月22日周一升旗儀式結(jié)束后,分校區(qū)舉行四十中學(xué)2015年 首屆“低碳宣傳周”活動啟動儀式,并由校團(tuán)委向全校師生發(fā)出 “低碳引領(lǐng)環(huán)保時尚,品質(zhì)生活從我做起” 的倡議。

  (2)3月22日第8節(jié)課召開“低碳宣傳周”主題班會,邀請專家進(jìn)行知識講座。

  (3)3月22日至3月28日期間利用校園廣播臺宣傳低碳知識。

  2、組建“低碳環(huán)保”監(jiān)督小組,監(jiān)督、提醒師生在校期間的節(jié)能、節(jié)約、低碳行為。

  低碳宣傳周活動總結(jié)5篇文章低碳宣傳周活動總結(jié)5篇出自http://www.gkstk.com/article/1427691220035.html,轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!

  3、3月27-28日校團(tuán)委組織08、09級31支志愿者小分隊(duì),進(jìn)行“低碳引領(lǐng)環(huán)保時尚,品質(zhì)生活從我做起”為主題的志愿者系列活動。

  (1)在人民官場,省博,世紀(jì)公園,歐韻公園等公共場發(fā)放“低碳知識”宣傳單。

  (2)在省博廣場舉行“低碳引領(lǐng)環(huán)保時尚,品質(zhì)生活從我做起”萬人簽名活動。

  (3)與河北師范大學(xué)團(tuán)委聯(lián)合舉辦“小手拉大手,文明一起走”宣傳低碳生活,回收廢舊電池環(huán)保志愿者活動。

  (4)在廣場、社區(qū)、公園進(jìn)行“限塑令”頒布兩周年問卷調(diào)查活動。

  (5)由校團(tuán)委發(fā)起,0809班向全校師生及家庭發(fā)出倡議:3月22日(針對師生及家庭有車一族)提出“今天上班不開車”; 3月25日“與一次性筷子說‘不’!”;3月26日 “傳承節(jié)水理念,關(guān)愛生生不息”。并將上述時間定為“四十中學(xué)綠色主題日”。

  (6)積極響應(yīng)市政府號召,校團(tuán)委向全校師生及家庭發(fā)出倡議,于3月27日晚20:30——#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#21:30 熄燈一小時活動。號召各團(tuán)支部向身邊的教師贈送蠟燭。

  4、“小手拉大手,低碳生活進(jìn)家庭活動”,向父母及身邊的人進(jìn)行低碳知識的宣傳。

  5、在全校師生范圍內(nèi),征集以“低碳生活”為主題的書畫作品,在學(xué)校多功能廳進(jìn)行作品展覽,評出一、二、三等獎給予適當(dāng)獎勵。

  篇四:“節(jié)能環(huán)保,低碳生活”科普宣傳周

  根據(jù)鎮(zhèn)江市委辦公室、市人民政府辦公室印發(fā)的《關(guān)于舉辦鎮(zhèn)江市第二十四屆科普宣傳周活動的意見》,今年鎮(zhèn)江市第24屆科普宣傳周活動于5月19至25日在全市舉辦,全市各地各相關(guān)部門和單位將圍繞“節(jié)能環(huán)保,低碳生活”主題,結(jié)合全市科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和跨越發(fā)展要求和當(dāng)前市委市政府的中心工作,圍繞生態(tài)建設(shè)、節(jié)能減排、低碳生活與氣候變化等公眾關(guān)注的社會熱點(diǎn),面向青少年、農(nóng)民群眾、社區(qū)居民、企業(yè)職工等重點(diǎn)人群,組織開展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近市民、形式多樣、內(nèi)容豐富的一系列科普宣傳教育活動。

  我區(qū)教育局高度重視,廣泛動員,深入開展活動,制定了詳細(xì)的節(jié)能活動宣傳實(shí)施方案,使廣大教職員工和學(xué)生更加深刻的認(rèn)識到了做好節(jié)能工作的重要性,有效的培養(yǎng)了全體學(xué)生從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的意識。在本次節(jié)能宣傳周活動期間,我校對此次工作進(jìn)行了統(tǒng)一的安排和要求,并把節(jié)能環(huán)保理念更加深入的納入到學(xué)生的素質(zhì)教育中,深入開展了當(dāng)前我國國情和資源節(jié)約的宣傳教育活動,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的資源憂患意識?,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:

  一、統(tǒng)一思想、改變觀念、認(rèn)真組織落實(shí)。

  1、接到區(qū)教育局下發(fā)的相關(guān)文件之后,我校迅速成立了本次節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,各個成員各負(fù)其責(zé),各司其職,領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一籌劃安排各項(xiàng)活動,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),突出創(chuàng)新意識。大家統(tǒng)一思想,以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心,強(qiáng)化全校師生的低碳、節(jié)能環(huán)保意識,建立了嚴(yán)格的管理制度,實(shí)行有效的激勵政策,積極營造低碳、節(jié)約型校園。

  2、為了能讓節(jié)能宣傳周活動落到實(shí)處。在節(jié)能周一開始前我校就下發(fā)了相關(guān)通知,帶領(lǐng)全體師生學(xué)習(xí)了上級的相關(guān)文件精神,統(tǒng)一了認(rèn)識,明確了本次節(jié)能宣傳周的活動主題是“節(jié)能環(huán)保,低碳生活”。加強(qiáng)了我校全體師生的思想認(rèn)識,使得全體師生充分認(rèn)識到了在廣大學(xué)生中開展節(jié)能宣傳教育的重要意義,為扎實(shí)廣泛開展好節(jié)能宣傳教育活動奠定了基礎(chǔ)。

  3、根據(jù)市、區(qū)相關(guān)文件精神,把本次節(jié)能活動宣傳周的活動時間為2015年5月19日——25日,為期一周時間。

  二、認(rèn)真開展節(jié)能減排教育

  1、各個班級在本班內(nèi)利用班會時間召開了以“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地和節(jié)材”等為重點(diǎn)的宣傳教育活動班會,并組織開展了“三個一”活動,即上好一次節(jié)能環(huán)保課、開展一次低碳節(jié)能主題班會、舉辦一次“低碳新生活”手抄報(bào)評比活動。進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的資源憂患意識,形成了良好的資源節(jié)約氛圍。各班在會后展開充分的討論,集思廣義,并收集到了許多節(jié)能金點(diǎn)子以及節(jié)能口號,對學(xué)生起到了深刻的直觀的教育作用。

  2、各班都結(jié)合節(jié)能宣傳周的主旋律,繼續(xù)深化創(chuàng)建“低碳、節(jié)約型學(xué)?;顒印保M織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育活動。在宣傳欄內(nèi)張貼了節(jié)能倡議書,各個班級學(xué)習(xí)了倡議書的內(nèi)容,并且下發(fā)了節(jié)能我行動,低碳新生活《致家長一封信》,積極開展了“我節(jié)約我快樂”活動,取得了家長們的理解和支持,進(jìn)一步動員社區(qū)、家庭廣泛參與到此項(xiàng)活動中來,起到了很好的社會效應(yīng)。

  3、我校以“廢品再利用,我有小妙方”為主題,在廣大小學(xué)生中組織開展了廢舊物品再利用作品評選活動。同學(xué)們積極參與,充分發(fā)揮了他們的聰明才智,很多學(xué)生利用廢舊物品制作出了許多精美的物品,使學(xué)生在動手實(shí)踐中自覺的接受到了深刻的環(huán)保教育,能夠自覺做一個節(jié)能節(jié)約的好少年。

  經(jīng)過廣大師生的努力,我校的“節(jié)能環(huán)保,低碳生活”節(jié)能宣傳周活動取得了一定的成果,同學(xué)們的節(jié)能環(huán)保意識增強(qiáng)了,節(jié)能環(huán)保的行動也多了。今后我校將更堅(jiān)定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線,為低碳新生活作出更大貢獻(xiàn)。

  篇五:春色滿園關(guān)不住,低碳節(jié)能進(jìn)校來——新余三中節(jié)能宣傳活動

  6月12日至18日是2015年全國節(jié)能宣傳周活動時間,市三中結(jié)合自身實(shí)際,開展了一系列的節(jié)能宣傳活動,積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識國情,增強(qiáng)節(jié)能意識,傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識。現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

  一、思想上重視、分工上明確,為做好宣傳工作提供了保證。

  市教育局《關(guān)于在市直教育系統(tǒng)開展節(jié)能宣傳周活動的通知》下達(dá)后,市三中領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé),政教處工作人員周密安排、具體實(shí)施,在12日-18日期間安排了系列活動,切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。

  二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題,倡導(dǎo)了低碳生活方式。

  今年是“低碳年”,市三中在開學(xué)以來就緊扣“低碳”,開展了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動,先后進(jìn)行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、學(xué)生征文、為教師發(fā)放手帕、編寫低碳校本教材、張貼“低碳生活十做到”等多種形式的教育活動。

  6月中旬,為積極響應(yīng)2015年 “綠色辦公,低碳生活” 節(jié)能宣傳周主題,學(xué)校還號召全體教師少開車多走路上班,并嚴(yán)格控制各辦公室開空調(diào)的時間和溫度的設(shè)定,在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施,積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi),為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間,三中校園內(nèi)“今天,你低碳了嗎”成了流行語。

  三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動。

  1、開展了一次面向全校師生的能倡議活動。

  在6月14日升國旗儀式上,學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議,要求低碳節(jié)能從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電,自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。

  2、在基礎(chǔ)年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查和征文活動。

  全校有86個基礎(chǔ)年級班級的學(xué)生參加了此次活動,并積極撰寫了調(diào)查文章,為低碳節(jié)能出謀劃策。學(xué)校也組織了評委,對所有稿件進(jìn)行了評比,最終,初中有19位學(xué)生、高中有7位學(xué)生分別榮獲了校級一、二、三等獎。此項(xiàng)活動擴(kuò)大了教育影響,讓低碳節(jié)能深入了學(xué)生心中。

  3、在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、電子屏幕、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。

  利用學(xué)校大門上方電子屏幕,滾動播放低碳節(jié)能標(biāo)語、低碳生活方式等,為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍;利用學(xué)校各班級的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識的板報(bào)宣傳,提高了學(xué)生的節(jié)能意識,豐富了節(jié)能知識;發(fā)揮校園廣播站的作用,介紹低碳節(jié)能的意義、做法,擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。

  4、組織各班發(fā)揮主觀能動性,舉行了形式多樣的主題教育班會。

  6月14日的主題班會課上,有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法,有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋…….各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實(shí)效。

  5、將低碳節(jié)能納入班級管理評比,強(qiáng)化外在監(jiān)督。

  每天三中都組織學(xué)生對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分,對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分,從而有效的督促了各班對電燈、電扇的管理。

  6、張貼低碳節(jié)能宣傳噴繪,讓墻壁也在發(fā)揮潛移默化的教育功能。

  在三中所有教室的開關(guān)處、在學(xué)校衛(wèi)生間的水龍頭旁都張貼了溫馨小提示,“請節(jié)約用水”、“請節(jié)約用電”,在每個班級正前方,都懸掛了“市三中低碳生活十做到”宣傳噴繪,為每一位同學(xué)踐行低碳生活,節(jié)約能源提供了具體的要求,學(xué)校每面墻壁都在發(fā)揮著教育的作用。


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