圖書(shū)漂流倡議書(shū)的范本
圖書(shū)漂流倡議書(shū)的范本
圖書(shū)漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)，隨意放在公共場(chǎng)所，如公園的長(zhǎng)凳上，撿獲這本書(shū)的人可取走閱讀.下面就是小編給大家?guī)?lái)的圖書(shū)漂流倡議書(shū)的范本，希望能幫助到大家!
篇一：圖書(shū)漂流倡議書(shū)的范本
親愛(ài)的同學(xué)：
你們好!
“晨炊躬稼米，夜讀世藏書(shū)?！弊x書(shū)年華，時(shí)光荏苒。相信大家都在不斷地讀書(shū)，也在不斷地將許多書(shū)籍束之高閣。當(dāng)架上的書(shū)籍落滿灰塵，你是否常常覺(jué)得棄之可惜，但又找不到好的方法來(lái)處理?當(dāng)你被某本書(shū)深深打動(dòng)，有太多感觸，可找不到人與自己分享?當(dāng)那些書(shū)籍依舊價(jià)值飽滿、熠熠生輝，卻無(wú)法讓更多的人來(lái)閱讀和汲取它們的精華?
如果你正擁有這樣的書(shū)籍和困惑，那么請(qǐng)加入到我們以“分享、信任、傳播”為理念的“圖書(shū)漂流”中來(lái)吧，就像放歸大海的“飄流瓶”一樣，讓閑置的圖書(shū)走出“深宮”，與每一個(gè)讀者每一朵浪花相聚;把自己喜歡的書(shū)，連同閱讀的感悟和寄語(yǔ)，投放到茫茫人海之中讓它漂流并得以延續(xù)。
圖書(shū)漂流充溢著遠(yuǎn)古漂流傳信的古老神秘感和浪漫情調(diào)，它不僅是對(duì)知識(shí)的分享，還傳遞著信任、感動(dòng)，傳遞著一顆顆奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的熱誠(chéng)之心，這些使得原本枯燥的讀書(shū)活動(dòng)充滿了趣味和意義?；蛟S您將永遠(yuǎn)不知道漂流圖書(shū)的下落，但你會(huì)知曉這是一次書(shū)本的“旅行”，另一個(gè)和您一樣有著相同讀書(shū)愛(ài)好的人，會(huì)在燈下展書(shū)夜讀，洋溢在心頭的或許是和您一樣的感悟，這將是一次多么神奇的交流和令人寬慰的默契和會(huì)心。
圖書(shū)漂流活動(dòng)是一項(xiàng)濃郁校園讀書(shū)風(fēng)氣、引領(lǐng)積極的求學(xué)風(fēng)尚的知識(shí)工程，我們希望以此為開(kāi)端，如大海之源頭，使財(cái)大校園成為一個(gè)開(kāi)放的天然圖書(shū)館，讓校園傳遞書(shū)香、傳遞誠(chéng)信、傳遞和諧，如浩瀚的海洋沸騰每一朵知識(shí)的浪花。
為舉辦“名志研讀，圖書(shū)漂流”，現(xiàn)向全校師生公開(kāi)征集內(nèi)容積極向上、可讀性強(qiáng)的圖書(shū)和雜志。此次征集遵循自愿原則，歡迎各位師生踴躍捐贈(zèng)?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，以閱讀的名義，歡迎熱愛(ài)書(shū)籍的同學(xué)們參與其中，讓我們的校園漂流書(shū)香、漂流知識(shí)、漂流文明，讓智慧與思想在相識(shí)或不相識(shí)的人群，在你、我、他的心底回響!
篇二：圖書(shū)漂流倡議書(shū)的范本
親愛(ài)的同學(xué)們：
圖書(shū)漂流充滿著獨(dú)特的神秘感和浪漫情調(diào)，它原是指書(shū)友將自己的書(shū)投放到公共場(chǎng)所，無(wú)償提供給大家閱讀，讀者閱讀之后，再重新投放到公共場(chǎng)所中或直接傳遞給下一個(gè)讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜歡的書(shū)，連同閱讀的感悟和寄語(yǔ)，投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過(guò)漂流，讓書(shū)不斷得到新的閱讀生命，讓讀者不斷分享快樂(lè)。
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。一本好書(shū)，就是我們的一個(gè)知心朋友，一位循循善誘的老師，如何讓更多的人分享我們的良師益友?如何讓知識(shí)流動(dòng)起來(lái)?那就讓你的書(shū)參加圖書(shū)漂流吧。一點(diǎn)星光是微弱的，但是滿天星光，就會(huì)照亮我們的旅程。一本書(shū)微不足道，但是你一本，我一本，就能匯成知識(shí)的海洋。知識(shí)沒(méi)有國(guó)界，書(shū)籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的??心靈在圖書(shū)漂流中得到洗滌而愈加純凈，知識(shí)在圖書(shū)漂流中得到升華而愈加深厚。
圖書(shū)漂流，漂流的不僅是書(shū)香，更是一種誠(chéng)信和美德?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，請(qǐng)同學(xué)們一定要好好珍惜愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，因?yàn)槊勘緯?shū)都是主人眼中的珍寶。當(dāng)你讀完一本書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上，并把圖書(shū)繼續(xù)投放到漂流站，讓它繼續(xù)漂流下去，將智慧與溫暖傳遞下去，讓所有的人都能參與其中。
一個(gè)蘋(píng)果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅;一本好書(shū)，與人分享，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音。同學(xué)們，為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，體驗(yàn)知識(shí)分享的快樂(lè)，在此倡議全班同學(xué)積極參與圖書(shū)漂流活動(dòng)。希望全體同學(xué)為圖書(shū)漂流出一份力，踴躍拿出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)，讓那些塵封在角落里的書(shū)籍再一次實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。讓我們用自己的雙手，推動(dòng)書(shū)本的風(fēng)帆，讓書(shū)香漂流到班級(jí)的每個(gè)角落，讓書(shū)的價(jià)值同我們的智慧與思想一起升華。
高二(1)班
20xx-12-12
篇三：圖書(shū)漂流倡議書(shū)的范本
各位書(shū)友：
您好!書(shū)籍是人類(lèi)心靈的潤(rùn)滑劑，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，中國(guó)自古以來(lái)的傳統(tǒng)文化便是倡議眾生多讀書(shū)，讀好書(shū)，交流讀書(shū)心得。
圖書(shū)漂流活動(dòng)源于上世紀(jì)60年代的歐洲，是指書(shū)友將不再閱讀的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，貼上特定的標(biāo)簽，投放到公共場(chǎng)所，無(wú)償提供給大家閱讀，閱讀之后，再重新投放到公共場(chǎng)所中或直接傳遞給下一個(gè)閱讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書(shū)不斷得到新的閱讀生命，通過(guò)圖書(shū)的傳遞分享快樂(lè)。分享你的愛(ài)書(shū)，信任愛(ài)讀書(shū)的朋友，傳播知識(shí)和快樂(lè)，這是全世界的漂書(shū)理念，你還猶豫嗎?讓你書(shū)架上長(zhǎng)眠許久的書(shū)籍在中山醫(yī)院的書(shū)友之間開(kāi)啟漂書(shū)旅程吧。它們將會(huì)把你的快樂(lè)傳給他人，感動(dòng)他人;它們將打破人與人的隔閡;或許，它們還會(huì)給你找到一個(gè)同樣喜歡這本書(shū)的新朋友?！百?zèng)人玫瑰，手有余香，捐出智慧，德可高尚”，我們期待您的慷慨捐贈(zèng)和熱情參與。請(qǐng)你一定要好好珍惜愛(ài)護(hù)本書(shū)，因?yàn)槊勘緯?shū)都是主人眼中的瑰寶。它不僅傳遞知識(shí)，還傳遞著溫暖與友誼。 如果您有興趣參與，請(qǐng)參看以下內(nèi)容：
1、本次活動(dòng)的參與對(duì)象為所有教職員工及就診人員。
2、所捐書(shū)籍不限類(lèi)別，可以是書(shū)本，也可以是雜志，數(shù)量不限。
3、贈(zèng)書(shū)者可在扉頁(yè)或另貼小頁(yè)寫(xiě)上贈(zèng)言和自己的名字、日期，交到醫(yī)院一樓導(dǎo)醫(yī)處，本院職工可交至門(mén)診一樓。
感謝您的參與!
篇四：“圖書(shū)漂流活動(dòng)”倡議書(shū)范文
親愛(ài)的小朋友、家長(zhǎng)們：
學(xué)齡前開(kāi)展早期的閱讀活動(dòng)，能讓孩子憑借色彩、圖像、符號(hào)、文字或者憑借成人的講讀來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程，能促進(jìn)孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、開(kāi)啟其智慧、豐富其知識(shí)、提高其語(yǔ)言方面都有積極的價(jià)值。為此，七寶實(shí)驗(yàn)幼兒園將結(jié)合的“前閱讀”特色舉行 “書(shū)香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”圖書(shū)漂流瓶系列活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2018年11月26日——2018年12月21日(為期四周)
活動(dòng)內(nèi)容：
系列一：家庭“閱讀打卡”行動(dòng)
1.孩子獨(dú)立閱讀：小班10分鐘、中班15分鐘、大班20分鐘
2.睡前親子閱讀：小班20分鐘、中班25分鐘、大班30分鐘
注：每天根據(jù)完成情況進(jìn)行打卡，堅(jiān)持閱讀21天的幼兒頒發(fā)“讀書(shū)小明星”獎(jiǎng)。
系列二：“金話筒講故事”活動(dòng)
每天中午12:00-12:10開(kāi)播“午間金話筒”，將由2名大班幼兒為全體小朋友講述睡前小故事。
系列三：“圖書(shū)漂漂樂(lè)”活動(dòng)
1.11月26日-11月30日開(kāi)展班級(jí)“圖書(shū)漂漂樂(lè)”活動(dòng)
2.12月3日-12月14日開(kāi)展年級(jí)組“圖書(shū)漂漂樂(lè)”活動(dòng)
注：共同愛(ài)護(hù)書(shū)籍，引導(dǎo)孩子規(guī)范閱讀，如有損壞請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ)。
做好圖書(shū)借閱記錄
系列四：“歡樂(lè)閱讀”活動(dòng)
篇五：“圖書(shū)漂流活動(dòng)”倡議書(shū)范文
親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友：
為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書(shū)成為孩子一生的伙伴，我園一直以來(lái)致力于營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，使孩子們?cè)谪S富的圖書(shū)王國(guó)里，感受快樂(lè)的閱讀之旅。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，更多的家長(zhǎng)參與閱讀，結(jié)合我園6月份“讓精典陪伴閱讀，‘悅’讀潤(rùn)澤成長(zhǎng)”為主題的閱讀節(jié)，我們中班階段即將開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。
“圖書(shū)漂流”就是書(shū)籍在人與人之間傳遞閱覽的過(guò)程，這是一段美麗的奇妙旅程。通過(guò)“結(jié)識(shí)”不同的讀者，來(lái)達(dá)到營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、發(fā)揮書(shū)本最大潛力的目的。“圖書(shū)漂流”就是傳播知識(shí)，陶冶性情、傳遞友誼，傳遞文明。我們相信每個(gè)家庭都會(huì)藏有您為孩子精心挑選、購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)，其中一定有一本孩子們最喜歡的書(shū)，有一本最有意義的書(shū)，有一本最值得跟大家分享的書(shū)。
那就讓我們的圖書(shū)漂流起來(lái)，讓家長(zhǎng)和孩子們享受更多的閱讀樂(lè)趣，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)目的：
1.優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)家庭圖書(shū)的資源共享，節(jié)約家庭開(kāi)支，讓孩子們享受更多的圖書(shū)。
2.培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，增進(jìn)社會(huì)交往的能力，享受成功的樂(lè)趣。
3.促進(jìn)家長(zhǎng)、孩子之間尤其是孩子之間的交流、交往，增進(jìn)感情。
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