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給老師的道歉信精選五篇范文

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  老師是教育我們的人,讓他為我們操心,我們應(yīng)該感到抱歉,可以以書(shū)信的方式表達(dá)歉意。下面就讓小編帶大家看看一系列給老師的道歉信范文。望大家采納。

  給老師的道歉信范文篇一

  秦老師:

  希望您還允許我這么稱(chēng)呼您。我知道我沒(méi)有理由為我遲交的論文進(jìn)行辯解。在收到你的郵件以后,我才知道我的畢業(yè)時(shí)間離我是如此的緊迫。

  我同樣也為我以前慵懶付出了代價(jià),為了趕這篇論文,我最近半個(gè)月時(shí)間幾乎沒(méi)睡一個(gè)囫圇覺(jué)。昨天晚上才趕完初稿,今天我大體檢查了一下,除了還有三個(gè)圖片沒(méi)有加上,這已經(jīng)是我的最大努力了。書(shū)到用處方恨少,寫(xiě)完論文以后,我才發(fā)現(xiàn)自己把自己已經(jīng)掏干了。

  我不知道我這個(gè)不到十天趕制的所謂“論文”,能不能通過(guò)評(píng)委老師的評(píng)審。但我仍抱著很大的希望。俗話(huà)說(shuō)“早知如此何必當(dāng)初”??晌椰F(xiàn)在連后悔的時(shí)間都沒(méi)有了。

  希望老師抽出寶貴的時(shí)間給我看一下,如果還有希望通過(guò)評(píng)審,我將利用最后的時(shí)間修改論文。

  還有開(kāi)題報(bào)告和論文大綱,我稍后再發(fā)給您。人家寫(xiě)論文循序漸進(jìn),我寫(xiě)論文反其道而行之。

  老師,說(shuō)實(shí)話(huà),我連給您打個(gè)電話(huà)的勇氣都沒(méi)有了。

  ___

  日期

  給老師的道歉信范文篇二

  尊敬的老師:你好!

  家長(zhǎng)為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過(guò),同時(shí),為孩子的成長(zhǎng)感到擔(dān)心。

  7歲至10歲,是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期,孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段,開(kāi)始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí),逐漸形成獨(dú)立思維能力。這個(gè)時(shí)期,孩子還比較好動(dòng),不注意控制自己,甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響,表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律,過(guò)于表現(xiàn)自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期,從好的方面看,適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育,可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力,為將來(lái)成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看,可能導(dǎo)致孩子目中無(wú)人,肆無(wú)忌憚,歸入反社會(huì)人群族類(lèi)。

  知道這個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期特點(diǎn),我們就可以因材施教,一是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)積極配合,通過(guò)課內(nèi)、課外的教育,引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展,例如:拓寬他們的視野,提高他們的思維難度,讓他們知道,將來(lái)他們面臨的難題比現(xiàn)有所對(duì)應(yīng)的年級(jí)知識(shí)還要多、還要深。另外,讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽和體育比賽,使他們多迎接困難和挑戰(zhàn),培養(yǎng)他們的勇氣和能力。二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰。俄羅斯普京認(rèn)為,沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國(guó)家有用之才,在成長(zhǎng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ)),必須遵守社會(huì)行為規(guī)則,必須遵守國(guó)家法律。我們知道,國(guó)家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實(shí)施的,不可越雷池半步,否則將會(huì)受到制裁。由小到大,我們必須教會(huì)學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰,還可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生挫折感,讓他們不要妄自尊大。

  家長(zhǎng)贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對(duì)孩子進(jìn)行必要的體罰?!秾O子兵法》有云:“厚而不能使,愛(ài)而不能令,亂而不能治,比若嬌子,不可用也。”如果孩子對(duì)處罰還能唯命從的,那就真是可教也。家長(zhǎng)在此向老師作出道歉,為孩子不遵守課堂紀(jì)律,不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。老師受委屈了。師者,父母心。相信,作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者,老師與生身父母一樣,同樣懷著一顆熱熾的心,努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境。

  向老師問(wèn)好,祝老師桃李滿(mǎn)天下。

  ___

  日期

  給老師的道歉信范文篇三

  親愛(ài)的老師:

  很抱歉,教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫(xiě)這封信,卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn),希望你能接受這遲來(lái)的道歉。

  從懂事以來(lái),就知道要尊敬師長(zhǎng),尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人,但是偏偏惹您不高興了,有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病,并不是我們不知道自己錯(cuò)了,是我們自己心虛,心虛自己根本就不會(huì)的答案,或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁,有時(shí)候,當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師,也知道自己怎樣做能配合老師,可就是不能付諸于行動(dòng),也許是青春期的緣故,大家都有這感覺(jué),但是看到老師很傷心,說(shuō)實(shí)話(huà),我們心里也很難過(guò),不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)道歉,老師我們錯(cuò)了,但我們也真的愛(ài)您!

  老師,這么說(shuō)不是為我們找借口,回想過(guò)去,小學(xué)時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校,好像上課回答問(wèn)題很輕松,現(xiàn)在不知道怎么了......

  老師,您對(duì)我們的希望,我們清楚那是因?yàn)槟銗?ài)我們,那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的,它是深沉,執(zhí)著的,以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們,這一切都是為了我們好,哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢,可是偏偏是你深?lèi)?ài)著的學(xué)生讓您生氣,失望,一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué),是內(nèi)疚,是愧疚,是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔......

  我深刻地思量,這一切完全是我們的錯(cuò),甚至應(yīng)該說(shuō)根本就是我們太不會(huì)珍惜這種愛(ài)了。這種心理源自我們的老 毛病,總是不能超越自己,打開(kāi)心結(jié)。所以我們下定決心,痛改前非,老師給我們依次機(jī)會(huì),這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開(kāi)始,讓我們用行動(dòng)證明給你看,我們需要您的愛(ài),我們一樣深深的愛(ài)著您!

  此致

  敬禮!

  給老師的道歉信范文篇四

  尊敬的董老師:

  首先,對(duì)于昨天中午在班級(jí)群里對(duì)您出言不遜一事,我向您表達(dá)最誠(chéng)摯的歉意。當(dāng)時(shí),我當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)了一些不尊重您,并且也不該說(shuō)的話(huà),這讓您生氣了,讓您不能理解,同時(shí),也深深地傷害了您的感情??墒牵?dāng)話(huà)說(shuō)出時(shí)的那種快感過(guò)后,我后悔了,我自責(zé)了懊悔了整個(gè)下午,我知道您平時(shí)對(duì)我真的還挺不錯(cuò)的,而我卻不懂感恩,我真的是大錯(cuò)特錯(cuò),對(duì)您講了那么多無(wú)禮的話(huà)。

  其實(shí),您知道,我的個(gè)性一直都是都是比較直的。除了這點(diǎn),我做人一向還算低調(diào)的,大學(xué)過(guò)去了2年有余,我懂得了很多,基本上沒(méi)做過(guò)讓您生氣、讓您擔(dān)心、讓您不能理解的的事,因?yàn)槲抑朗裁丛撟?,什么不該做。然而,事發(fā)當(dāng)時(shí)我不知道是哪根筋搭錯(cuò)了。這些不該做的事已經(jīng)發(fā)生了,對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō),可能只是一句話(huà)而已。但是對(duì)于為我們操勞的您來(lái)說(shuō),我知道,它刺痛了您,讓您傷心了。同時(shí),我也深深地知道,您對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至,為同學(xué)們做了很多很多的事情,也爭(zhēng)取了很多,您是我們的師長(zhǎng),就像親切的長(zhǎng)輩一樣指導(dǎo)著我們的人生方向,您是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)師,我們都感激您。

  俗話(huà)說(shuō):"知錯(cuò)能改,善莫大焉",希望您能給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì),畢竟我們都是您最關(guān)愛(ài)的學(xué)生,"吃一塹,長(zhǎng)一智",吃了虧我才懂得了更多,才能改正自己的缺點(diǎn),以后的人生路上才能走得更遠(yuǎn)。俗話(huà)又說(shuō):"一日為師、終生為父",事到如今,您并沒(méi)有責(zé)怪我,真的讓我感覺(jué)到慚愧,所以我必須要靜下心來(lái)取反思了。"董老師,我錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒我"。我知道這只是一句話(huà)但是這是發(fā)自我內(nèi)心的。

  董老師,您的辛勞,我們看在眼里,都知道;

  董老師,您的師德,我們感受深切,都崇敬;

  董老師,您的關(guān)愛(ài),我們刻進(jìn)心里,都明白。

  您的這些優(yōu)秀品質(zhì),我記下了,這些將伴隨我的成長(zhǎng),讓我受益一生。

  學(xué)校還是個(gè)小社會(huì),如果是在社會(huì)上,頂撞了上司,后果將會(huì)非常嚴(yán)重。這是您平時(shí)教導(dǎo)我們的。謝謝您,董老師,是您教會(huì)了我做人,我真心地感謝您。董老師,希望您能原諒我,希望您還可以像從前一樣好好教導(dǎo)我。

  此致

  敬禮!

  給老師的道歉信范文篇五

  郭老師

  您好!

  我是桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)的語(yǔ)文教師李肇忠。聽(tīng)了您的講座后我很不負(fù)責(zé)地寫(xiě)了一篇文章,給您造成極其不好的影響,在此我真誠(chéng)向您道歉!真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起!”

  文章寫(xiě)好后放在博客,不料有安吉的同行看到后將它貼到了百度貼安吉吧,以致被更多的人瀏覽,這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的!

  郭老師,我是一個(gè)感情用事容易沖動(dòng)的人。聽(tīng)了您的講座,就算有不同意見(jiàn),也應(yīng)該私下跟您真誠(chéng)交流。而我只顧逞一時(shí)之快,斷章取義,諷刺挖苦,完全不是真誠(chéng)交流的姿態(tài)。我的寫(xiě)法,我的論述,我的措詞,都有失科學(xué),都是極不可取的。文中的說(shuō)法更不能代表那天聆聽(tīng)您講座的我市其他語(yǔ)文教師的觀點(diǎn)。

  其實(shí),平心而論,您那天的講座對(duì)我們是極有幫助極有啟發(fā)的。您說(shuō)高考作文的關(guān)鍵詞是生活、自我、感悟,我深以為然。您說(shuō)要加強(qiáng)文學(xué)鑒賞,我非常贊同。您說(shuō)作文應(yīng)反映社會(huì)的主流意識(shí),我也曾經(jīng)這樣多次提醒我的學(xué)生。既然這樣,我就更不應(yīng)該寫(xiě)那篇東西。何況,我對(duì)您的了解并不是太多,我對(duì)您郭老師并不是真有什么意見(jiàn)。

  事實(shí)證明,我這個(gè)人很無(wú)聊。相當(dāng)無(wú)聊。

  這件始料不及的事,對(duì)我是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

  請(qǐng)您來(lái)作講座,卻給您帶來(lái)不愉快,我們桐鄉(xiāng)市教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)也覺(jué)得很對(duì)不住您,感到很被動(dòng)。而這一切都是因我而起,我愧對(duì)許多人!

  郭老師,我已經(jīng)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示歉意,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并當(dāng)場(chǎng)把那篇文章從我的博客刪去。我正在想辦法懇求安吉吧的吧主,務(wù)必盡快刪除安吉同行貼上去的那篇東西(據(jù)說(shuō)只有吧主才有權(quán)刪除帖子),并請(qǐng)求將這封給您的道歉信放在安吉吧。

  郭老師,我再次真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲:“對(duì)不起!”希望您能原諒我這個(gè)無(wú)名小卒的錯(cuò)誤!

  許多年前,我曾經(jīng)在安吉實(shí)習(xí),一直來(lái),我對(duì)安吉懷有感情,這些都是真的。今后,我愿意好好向您,向一個(gè)優(yōu)秀的安吉同行和前輩,虛心學(xué)習(xí)!

  最后,再一次對(duì)因我而給您帶來(lái)負(fù)面影響表示深深的歉意!

  ___

  日期


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