學(xué)生寫給體育老師的道歉信
道歉信是要向?qū)Ψ疥愂鰺o(wú)法答應(yīng)的所請(qǐng)所托的原因,對(duì)不愿為的事,可聲明自己的一貫主張,對(duì)不能為的請(qǐng)托,更應(yīng)陳述理由,說(shuō)明自己為什么不能為的文本，以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些學(xué)生寫給體育老師的道歉信，希望能幫助到大家!
學(xué)生寫給體育老師的道歉信1
尊敬的體育老師：
關(guān)于昨天體育課上我跟您對(duì)著干的事情，現(xiàn)在我知道錯(cuò)了，特地寫下這篇道歉信來(lái)跟您進(jìn)行一番道歉。
我覺(jué)得很有必要跟您說(shuō)明個(gè)人情況，由于我年少無(wú)知、任性妄為，基本上目無(wú)法紀(jì)、行事散漫，思想上、行為上出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題。因此，前段時(shí)間我基本上不尊敬師長(zhǎng)、不愛(ài)護(hù)同學(xué)，不求上進(jìn)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了種.種不良行為。最讓我傷心的.就是在昨天體育課上竟然公開(kāi)跟您叫板，使您無(wú)法正常得上好一堂體育課，為此我感到無(wú)比的揪心與懊悔。
正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，又所謂“浪子回頭金不換”，再所謂“有則改之，無(wú)則加勉”，我知道錯(cuò)了，并且也愿意努力改正錯(cuò)誤。在此我向您表示深深歉意，我也會(huì)在未來(lái)在校生活期間努力改正不良言行，做回一名好學(xué)生。
此致
敬禮!
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____年__月__日
學(xué)生寫給體育老師的道歉信2
親愛(ài)的老師：
很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，希望你能接受這遲來(lái)的道歉。
從懂事以來(lái)，就知道要尊敬師長(zhǎng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不高興了，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯(cuò)了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會(huì)的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁，有時(shí)候，當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很傷心，說(shuō)實(shí)話，我們心里也很難過(guò)，不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會(huì)用寫信的方式來(lái)道歉，老師我們錯(cuò)了，但我們也真的愛(ài)您!
老師，這么說(shuō)不是為我們找借口，回想過(guò)去，小學(xué)時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校，好像上課回答問(wèn)題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……
老師，您對(duì)我們的希望，我們清楚那是因?yàn)槟銗?ài)我們，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的，它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢，可是偏偏是你深愛(ài)著的學(xué)生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內(nèi)疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……
我深刻地思量，這一切完全是我們的錯(cuò)，甚至應(yīng)該說(shuō)根本就是我們太不會(huì)珍惜這種愛(ài)了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開(kāi)心結(jié)。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開(kāi)始，讓我們用行動(dòng)證明給你看，我們需要您的愛(ài)，我們一樣深深的愛(ài)著您!
2016年3月15日
學(xué)生寫給體育老師的道歉信3
這是一件埋在我心里很久的事，沉重，卻無(wú)處發(fā)泄。就連道歉信，都不知道要寄到哪里?
事情發(fā)生在我的中學(xué)時(shí)代，那時(shí)我很小，只有16歲，處在青春叛逆期的我，自信，愛(ài)較真。從小我就喜歡語(yǔ)文，特別是寫字很好，講課風(fēng)格利索漂亮的老師，到初三后，我們的班主任李老師就把這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到了極致，他的板書剛勁有力，漂亮極了。我特別喜歡他的課，我的語(yǔ)文成績(jī)空前的好，他講課，我從不走神，認(rèn)真 很認(rèn)真。他是我最尊敬的老師。
我是班上的前幾名，有一次老師讓我們班長(zhǎng)安排班里出10張手抄報(bào)，我喜歡畫畫看書，手抄報(bào)是我的強(qiáng)項(xiàng)。可誰(shuí)料到班長(zhǎng)沒(méi)有讓我辦，我的好友都說(shuō)班長(zhǎng)公報(bào)私仇，原來(lái)前段時(shí)間我在走廊撿了10元錢，剛好那天大掃除老師在教室，我就交了上去，老師當(dāng)時(shí)就囑咐班長(zhǎng)寫在班級(jí)的好人好事本上，可班長(zhǎng)忘了，老師說(shuō)了他幾次，她都沒(méi)有寫，最后，有一次開(kāi)班會(huì)，不知怎么回事，又提了起來(lái)，老師看還沒(méi)有寫，就用了很嚴(yán)厲的口氣說(shuō)了她，她大概是自尊心受損，所以就老看我不順眼。
可是誰(shuí)知，老天不知是眷顧我，還是可憐我，班長(zhǎng)臨時(shí)有事手抄報(bào)的事辦不成了。知道這事時(shí)，我正在操場(chǎng)上，李老師走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)，某某有事手抄報(bào)辦不成了，同學(xué)們都推薦你，說(shuō)你畫得好，你辦吧?？烧l(shuí)知我聽(tīng)了，卻覺(jué)得格外刺耳，我算什么，候補(bǔ)嗎。于是，我也不知道從哪里來(lái)的勇氣決然的說(shuō)：“我不辦?！崩蠋煷蟾艣](méi)有料到這樣的結(jié)果，臉上寫滿錯(cuò)愕。緩了幾秒，老師才緩緩的說(shuō)：“好，不辦算了，我用不起你”.看見(jiàn)老師的反映，我才知道自己太過(guò)分，可是我又不能再回去求他，雖然后悔，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，后來(lái)差事落到了同桌頭上，我因?yàn)槔⒕?，能幫忙的全幫忙了，快辦完時(shí)，老師走進(jìn)教室，我正趴在同桌身邊幫她，李老師走過(guò)來(lái)，看了一眼，然后站在同桌身邊說(shuō)：“嗯，某某，畫的很漂亮嘛!說(shuō)完，看著我的眼睛，眼神里面寫滿了不屑”然后我的心全碎了，我低下頭，眼淚溢滿了眼眶，眼睛酸痛，可是眼淚掙扎著，沒(méi)有掉下來(lái)。我使勁咬著嘴唇，忍著……，后來(lái)老師在班里說(shuō)了什么，我都不記得了，后來(lái)的幾天，也像游魂一樣。
直到后來(lái)，我考試交白卷，老師找我談話，我告訴他，弟弟學(xué)習(xí)非常好，我不想念了，打算上班供弟弟上學(xué)，老師很深沉的談了好多，我很感動(dòng)，內(nèi)心突然有一種想要為那件事道歉的想法，可是話在嘴邊打了無(wú)數(shù)次腹稿，最終我也沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。
后來(lái)，老師調(diào)走了，這么多年音信全無(wú)?？墒沁@件事卻壓在我的心底，每每想起，心里就寫滿了愧疚。
今天我終于把它寫出來(lái)，希望李老師可以看見(jiàn)我的愧疚：對(duì)不起，您的學(xué)生真心的向您道歉，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師。
20__年3月15日
學(xué)生寫給體育老師的道歉信4
尊敬的老師：家長(zhǎng)為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)，同時(shí)，為孩子的成長(zhǎng)感到擔(dān)心。 7歲至10歲，是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開(kāi)始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí)，逐漸形成獨(dú)立思維能力。這個(gè)時(shí)期，孩子還比較好動(dòng)，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過(guò)于表現(xiàn)自我等。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期，從好的方面看，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來(lái)成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無(wú)人，肆無(wú)忌憚，歸入反社會(huì)人群族類。
知道這個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期特點(diǎn)，我們就可以因材施教，一是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)積極配合，通過(guò)課內(nèi)、課外的教育，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來(lái)他們面臨的難題比現(xiàn)有所對(duì)應(yīng)的年級(jí)知識(shí)還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和能力。二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰。俄羅斯總理普京認(rèn)為，沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國(guó)家有用之才，在成長(zhǎng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ))，必須遵守社會(huì)行為規(guī)則，必須遵守國(guó)家法律。我們知道，國(guó)家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實(shí)施的，不可越雷池半步，否則將會(huì)受到制裁。由小到大，我們必須教會(huì)學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理。這就是為什么在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰，還可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大。
家長(zhǎng)贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對(duì)孩子進(jìn)行必要的體罰?！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛(ài)而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也?！比绻⒆訉?duì)處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長(zhǎng)在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境。向老師問(wèn)好，祝老師桃李滿天下。
學(xué)生寫給體育老師的道歉信5
尊敬的_老師：
您好!
五一假日，本不應(yīng)該打擾恩師您的休閑時(shí)光，或許是因?yàn)閮?nèi)心的愧疚和對(duì)您的傷害至深的擔(dān)心，禁不住還是敲開(kāi)鍵盤，為我的幼稚和沖動(dòng)向您致以最誠(chéng)摯的歉意：對(duì)不起，_老師。請(qǐng)您不要為無(wú)知之徒的言行而生氣，我會(huì)在心中虔誠(chéng)的祈禱，愿_老師永遠(yuǎn)保持幽默、慈祥而厚重的微笑。
回家兩天，父母與我徹夜交談，我獨(dú)自一人閉門思過(guò)，細(xì)讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺(jué)警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無(wú)盡的羞愧和自責(zé)?，F(xiàn)在想來(lái)，手機(jī)之事，本來(lái)微不足道，解法又何止一二，只要稍加思量，決然不會(huì)選擇那么糟糕而愚蠢的辦法，我為自己沒(méi)有教養(yǎng)的言行而鄙視自己，我愧對(duì)父母的疼愛(ài)和教導(dǎo)，更愧對(duì)_老師您的傾心關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生，我也不再找什么理由為自己開(kāi)脫，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，我愿意接受任何處罰，請(qǐng)_老師相信我能承受一切。
古人云：“為學(xué)莫重于尊師，事之猶事父業(yè)。”回顧兩年的生活，您的每一處關(guān)愛(ài)仍記憶猶新，失去您的呵護(hù)，我才感到孤獨(dú)和無(wú)助，我知道，以我的.過(guò)錯(cuò)，求得老師的諒解有些過(guò)分，但我會(huì)從現(xiàn)在做起，從認(rèn)真完成假期作業(yè)做起，以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)我的悔過(guò)，企盼_老師給我改過(guò)的機(jī)會(huì)。
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