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幼兒園組織美術(shù)活動方案

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開展美術(shù)主題活動,可以引發(fā)幼兒想要主動表現(xiàn)的意識的萌芽,激發(fā)幼兒主動表現(xiàn)的興趣,鼓舞幼兒敢于大膽表現(xiàn)的勇氣。以下是小編精心收集整理的幼兒園組織美術(shù)活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園組織美術(shù)活動方案1

活動目標:

1、初步認識深海里的各種怪魚,大膽地發(fā)揮想象,具有初步的想象力。

2、愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚。

3、體驗與同伴一起探索的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

活動準備:

海底世界(課件),各種各樣的怪魚卡片,彩色筆、白紙。

活動過程:

一、激發(fā)興趣

1、教師出示一條怪魚,引發(fā)興趣。

2、引導幼兒說出這條怪魚怪在哪里。

二、交流討論

1、帶領(lǐng)幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)

2、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪?

3、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特征。

4、激發(fā)幼兒大膽想象,說出自己想象的怪魚。

三、大膽表現(xiàn)

1、鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。

2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師,一起把怪魚畫出來。

四、體驗成功

1、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。

2、表揚大膽想象的幼兒。

幼兒園組織美術(shù)活動方案2

教學目標:

1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感。

2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

教學準備:

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水,調(diào)色盤

教學過程:

1、觀察了解線條畫的特點

(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細線、排得密顏色深;

(2)、強調(diào)套色的運用。

2、幼兒作畫,講解要求

(1)、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;

(3)、先勾主體,裝飾時線條排列清晰;

(4)、耐心、仔細地作畫。

(5)、套色運用講解

教師指導,幫助個別幼兒合理運用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的方法.

3、展示幼兒作品

(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具

幼兒園組織美術(shù)活動方案3

活動目標:

1、幼兒對此活動的興奮點。

2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。

3、幼兒進行對應(yīng)地并間隔一定距離粘貼的情況。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備:

1、材料準備:圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙(事先在上面畫有較大的圓形)、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板(一大一小)。

2、經(jīng)驗準備:

⑴學習使用剪刀的方法。

⑵在區(qū)角活動中嘗試畫、剪波浪線。

活動過程:

一、故事導入,引起興趣

(出示兩個螞蟻模板)冬天到了,螞蟻爸爸造了一間新房子,看看是什么樣的?(出示畫有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這里可舒服啦!小螞蟻一天天長大,有一天,它對爸爸媽媽說:“我已經(jīng)長大了,我想一個人住一間房間?!蔽浵伆职滞饬?。

二、講解示范

1、我們幫小螞蟻把房子隔開來,變成了兩個房間。(教師在圓內(nèi)畫波浪線)

2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。

三、觀察演示,幼兒操作

1、設(shè)疑:這幾天老是下雨,小螞蟻的房子就要淹沒了,怎么辦呢?(我們一起來幫小螞蟻搬家)

2、學習使用剪刀

⑴示范用剪刀沿線條剪,剪一點,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。(先剪出圓形,再沿著波浪線把圓形一分二。)

⑵幼兒學剪,教師觀察指導:

①指導幼兒拿剪刀的方法。

②觀察幼兒能否沿著輪廓線,剪一點,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

3、學習粘貼(也可放在延伸活動中進行)

搬呀搬,搬到哪兒去呢?這里有一塊空空的地方。(出示鉛畫紙)

⑴示范粘貼

先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間,彎彎的地方是房間的門,兩間房間門對門,中間留出一條路,它們就可以走來走去,相互關(guān)心。(教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。)

⑵幼兒粘貼,觀察指導

觀察幼兒能否對應(yīng)地并間隔一定距離地粘貼。(指導語:兩間房間彎彎的地方對對好,中間分開一點,有一條路。)

四、活動講評、提出要求:

1、展示幼兒作品,相互欣賞。

2、小螞蟻的新家搬好了,快把小螞蟻請進去。(幼兒隨意用水彩筆在上面點小點子)

幼兒園組織美術(shù)活動方案4

【活動目標】

1、認識番禺土特產(chǎn)——蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗創(chuàng)作的快樂。

3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動準備】

1、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。

【活動過程】

1、談話導入。

師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”

師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”

引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

2、出示準備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。

師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

引導幼兒大膽進行猜測,請幼兒說一說。

3、驗證猜測結(jié)果:教師現(xiàn)場切開蓮藕,請幼兒進行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

4、制作彩印畫。

(1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,加深印象。

師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”

鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進行討論、交流。

(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進行介紹。

(3)介紹活動材料和要求。

(4)幼兒操作,教師巡回指導。

作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進行組合,邊印邊進行構(gòu)圖。

5、欣賞作品、交流作畫感受。

鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

幼兒園組織美術(shù)活動方案5

活動目標:

1.培養(yǎng)幼兒的動手能力,想象能力

2.通過在自己做的口罩上畫畫自己喜愛的事物讓幼兒產(chǎn)生對未來美好生活的期盼,促進親子溝通交流

3.培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣與告知

準備材料:

一張白紙,鉛筆、剪刀、彩色筆、雙面膠、廢棄口罩的掛耳

活動步驟:

1.將一張白紙對折,在白紙上畫一個梯形,將梯形剪下

2.沿著剪下紙的邊畫自己喜歡的花邊,在紙的正中間畫上自己喜歡的表情,在紙的四周畫自己想去做的事情或者喜歡的事物

3.涂色,剪開紙正上方和正下方的中間,用雙面膠黏合起來

4.在紙的背面兩邊用雙面膠將廢棄口罩的掛耳粘起來

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